大学教育本科为本之本

⑴ 大学本科的“本”是什么意思呢，为什么要用“本字”而不是别的字

在中国教育永远都是一件最大的事情，而高考是很多中国普通的学生，能够获得更好的发展道路的主要方式，其实在中国古代的时候，科举考试制度就跟现在的高考差不多，就是要在全国范围内选拔优秀的人才，参与到社会和国家的管理，只不过我们现在的高考制度的作用就要显得更加的广泛一点。

现在中国的大学发展的很快，很多的大学拥有着越来越多的学科，并且在社会上的接受度也越来越高，对很多小伙伴来说上大学并不是一件特别困难的事情。

⑵ 大学本科的本是什么意思哪位讲讲由来通俗点

本科英文为“Undergraate”，而该词意为“还未拿到学士学位或类似学位的大学生”，所以《教育学名词》把它译为“大学本科生”。
大学文化是大学在长期办学实践的基础上逐步形成的。人类最早的大学可以追溯到中国的先秦时期和西方的古希腊、古罗马，距今已有2500 多年。中国先秦时期《大学》倡导的"大学之道"与西方柏拉图倡导的"哲人治国"理念、亚里士多德倡导的"自由教育"思想，共同开创了人类探索大学理念及其办学规律的先河。
西方最早的近、现代大学是1088 年建立于意大利的波隆尼亚大学，西方近、现代大学从英国纽曼"崇尚人文，注重理性"的大学理想，到德国洪堡"教学与研究相统一"的崭新理念，到美国"融入社会，多元开放"的理念创新，再到联合国教科文组织"着眼未来，引领社会"的新理念，经历了一个不断的文化觉醒和理念创新的过程。
现代意义上的大学，是引自西方的。但中国的文化始终是传承，西方的大学被引入中国后，有着明显的“中国化”色彩。
中国古代没有明确的学制概念，但科举却是有明确的规定的。
古代科举一般每三年举行一次，不是现在的高考每年都举行。
本科中的本是什么意思
本科为什么叫本科 本科中的本是什么意思

本科中的本是什么意思
首先是有现实的客观条件制约，比方说交通问题，行政效率问题，时间太短，高生与官方都存在难题。
更重要的是，科举制度还要与当时的其他制度相衔接。比如说“丁忧”制度。
“丁忧”，就是民间所说的守孝三年。考生或官员，如果有父母等亲人去世，必须回家守孝，不能参加考试或上班。
“丁忧”的制度规定，是二十七个月，约等于三年。科举三年一次，守孝也是三年，这样制度就衔接了。
古代纪年，使用的是天十地支。如1619年为丙辰年，这一年的科举即称“丙辰科”；1619年为己未年，这一年的科举即称“己未科”。这就是科举中的“科”。
那科举中的“本”是什么意思呢?
古代科举，考生要从秀才考到举人，再考到进士，三个级别。
其中的进士，先参加全国性的“会试”，考中后再参加“殿试”。“会试”是礼部举行的，“殿试”是皇帝亲自主持的。
“会试”到“殿试”，没有淘汰，除非有什么违规行为，也有可能就是考生遇到亲人去世，需要“丁忧”，不能参加殿试。
正常情况下，参加了丙辰科会试，就会参加丙辰科殿试，也就是本科殿试。通俗地讲，就是参加同一科的会试与殿试。
所以，古代科举中的“本科”，指的是同一科。或者说，是“这”一科。
明代的著名历史人物马士英（约1591—1646），字瑶草，贵阳人。马士英是进士，但就不是“本科”了。
马士英于万历四十四年（1616），参加了“丙辰科”会试，并且考中了。但是，不知什么原因，马士英没有参加“丙辰科”的殿试。
没有参加最终的殿试，殿试资格还是有的。商衍鎏《清代科举考试述录》载：“倘有因丁忧或别项事故，而不能于本科殿试者，可以声明事由告假，谓之告殿，准其于下一二科补殿试。”这样，马士英参加了万历四十七年（1619）己未科殿试，成为二甲第十九名进士。
清代的科举制度，与明代基本上是一样的。
本科为什么叫本科 本科中的本是什么意思
本科
“本科”一词引证解释:
1、指进士科。《宋史·选举志一》：“开宝三年（970年），诏礼部阅贡士及十五举尝终场者，得一百六人，赐本科出身。”
2、犹今科。商衍鎏《清代科举考试述录》第三章第三节：“倘有因丁忧或别项事故，而不能于本科殿试者，可以声明事由告假，谓之告殿，准其于下一二科补殿试。”
3、高等学校中的正科。相对于预科而言。巴金《灭亡》第六章：“ 李静淑到上海的时候，她的哥哥已经是N大学本科二年级生了。她也考入这个大学的预科。”
现在的 “专科”通常又被称作“大专”。
1929年，民国政府颁布《专科学校组织法》《专科学校规程》，规定专门学校改称专科学校，分为甲乙丙丁四类，即工业、农业、商业和医学四种，修业时间为两至三年。
“本科”出现于宋代，“专科”出现于民初，两者差了一千多年。
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⑶ 本科和大学有什么区别

本科和大学的区别：

1、“大学学历”是70年代中国恢复高考前大学生获得的学历的统称，而高考改革后大学就分为：专科和本科了。可以很清楚地从媒体获知：现如今很多老一辈的大学生、如很多国家领导人等都是：大学学历。

2、“大学”目前仍然可以泛指（笼统地概括）大专或本科。如统称：大学生。

3、现在二者概念不同：

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科是一种学历。

(3)大学教育本科为本之本扩展阅读：

中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育，以德国著名学者洪堡等人为代表认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。这就是德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。

到20世纪30年代，在美国大学的先驱者弗莱克斯纳的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了发扬，而美国大学的理念则发展为人才培养、科学研究和社会服务。

⑷ “大学本科"之“本”字，本为何意

俺的个人猜来想
1、英文bachelor的音译，源很可能是从英文翻译为日文，中文又从日文借鉴过来的。日本人受日语发音限制，把bachelor读白了，只剩下一个“本”的读音。
2、古代科举，不同的考试称为不同的“科”，比如“辞赋科”、“制科”、“博学鸿儒科”等等。“本科”二字可能从此而来，本字的意思，大概是取论语“本固而道生”的意思，讲本科学位是求学的基础。
3、与“预科”向对应，在《京师大学堂章程》中预科之后正式的学习阶段称为“正科”，后人可能改“正”为“本”。

学士 、硕士、博士的称呼自古就有，但与学位制并不沾边。因为在古代，博士是个官名；学士最初指在学读书的贵族子弟，以后也成了官职的名称；而硕士只不过是对德高望重、博学广闻的人一种敬称而已。另外，我国古代的科举制度，虽然有秀才、举人、进士等级，但这些等级只是充作当官任职的阶梯，与学位制同样是风马牛不相及。
清末于戊戌变法后兴办了学校。1902年（光绪二十八年），清政府颁布了《钦定学堂章程》，规定："小学卒业（毕业），奖给附生；大学分科卒业，奖给进士。"这样，以奖励的形式，对不同程度、水平的知识分子授予相应的称号。可以说，这就是我国最早的学位制。

⑸ 如何理解新时代我国高等学校本科教育工作会议上提出的以本为本和四个回归

大学本复科，是高等教育的基本制组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

⑹ 本科和一本有什么区别急

本科教育即实施本层次的通识教育及有关某一专门领域的基础和专业理论、知识和技能教育。为了更好地实现人才的选拔和培育，我国的高等教育录取批次分为一本、二本、三本以及专科。一本、二本和三本都国家正规统招录取的，毕业时颁发相应的全日制高等教育本科毕业证，从毕业证的外表来看无异。

1、一本、二本、三本概念

本科一批

一本院校指的是在高考中第一批次录取的大学，大学没有扩招前一本院校也就那么100多所，后来随着不少二本大学生源质量的提高，很多高校都加入了本科一批录取的行列，也就是说，我国高考中优质的生源，这些高校先挑，他们择优录取，一本的毕业生在就业市场上的认可度是最高的。985,211大学又是一本高校中的佼佼者。在就业中非常受用人单位的欢迎，当然，一本毕业生的平均工资是最高的。

本科二批

本科二批一般指的就是二本，我国二本大学的数量非常多，所以只是普通本科。一般本科一批录取完了，剩下的生源由二本大学来挑选，虽然二本院校的教育教学质量和生源质量不如一本院校，但是它也是公办本科院校，学费和一本一样，普通家庭都能够承受的了，所以很多考生考不上一本院校，读普通二本也是不错的选择。不过在就业市场上，它的竞争力没有一本院校大，毕竟学校的水平不同，培养出来的考生水平也不同。

本科三批

本科三批也就是三本院校，大部分都是民办院校，三本大学是让很多考生又爱又恨的，爱的是它的是本科院校，录取分数线低，很容易考上，而恨的是，三本院校的学费太高了，一般都在15000元左右，是普通二本，一本大学的3倍。而且三本毕业的学生，在就业市场上不是非常有优势，有的企业三本大学的毕业生都不考虑。现在不少省份取消了3本，3本大学和普通2本大学同一批录取。

2、一二三本的本质区别

总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“双一流”大学（211、985），也是高考第一批录取的大学。一本是“公办范畴”的大学，学制为四年，毕业证书和学位证书都是相同的，是不标明几本的，只表明是本科，都以自己高校的名称具印的教育证书。

二本大学与一本大学相比，多为省属大学或者非“双一流”大学，是高考中第二批录取的大学。在师资力量、硬件设施等方面两者还是有一定差距的。不过能考上一本大学的学生毕竟是少数，大多数学生的分数线只能考上二本院校。

三本大学主要是指“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的大学。如今大部分省份都取消了三本招生，因而现在三本大学变成了独立院校，三本大学与二本、一本大学相比并没有本质的区别，学制都一样是四年。但是三本的学费较贵，一般是1万—3万不等，而一本和二本大学的学费一般在5、6千左右。一般都是一本、二本大学学费的几倍。

⑺ 本科就是大学，大学就是本科吗，

本科是大学，但是本科和大学是两个不同的概念，所以不能说本科就是大学。大学也不等同于本科。

大学（University / College），学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。

高等教育学历层次主要包括博士学位研究生、硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、第二学士学位、本科（包括专升本)、普通专科(含高职）。这五大类学历教育是国家教育部正规且用人单位认可的高等学历教育。

(7)大学教育本科为本之本扩展阅读：

大学的起源：

近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。

随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

现代大学开始于19世纪初，是指启蒙运动以后、经过理性主义改造、特别是指以德国洪堡创办的柏林大学为代表的新型大学，一般认为，1809年德国柏林大学的创立标志着现代意义上的大学的诞生。

⑻ 为什么大学本科是“本”字不是其他字“本”是啥意思

因为大学本科的“本”是根据大学本科的英文读音而来的，“本”是基本概念的意思，大学本科意思就是说在读本科大学的时候学的都是一些基本知识，等到读研究生以后才是深入研究学习的过程。大学本科的来源于西方城市，因此大学本科还有专属的英文说法，翻译成中文就是大学本来的意思，这也是“大学本科”的来源说法之一。

中国汉字博大精深，每一个词语的来源都不简单，都蕴含自己的故事和道路，就连一个简单的“本”字都通过不同的组合让其有了灵魂。在现代越来越多人有能力上本科，甚至研究更深的知识。希望这些有才之人能够让大学本科成为自己成功路上的垫脚石，也祝福那些即将高考之人能够有个好成绩考上自己心仪的本科大学。