本科专科的还有吗

❶ 为什么有的专科学校还有本科

你好，专科学校有本科，应该是个别专业有本科吧，大多数是专科的，主体性质彰显了这个学校的定位。

❷ 每个大学是都有本科和专科吗

不是每个大学都有专和本，这两个并无实际联系。对于同时有专科和本科的大学，报专和本也没关系，本科都报完了专科才开始报。也就是说分数不够普本，不能直接进专科专业，还要另外报名

❸ 有本科大学专科专业吗

大学本科分为公办本科和民办本科。包括4种类型:公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。大专包括高专和高职两种形式。大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。大专和高职的区别：高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。入学要求普遍低于同类同专业的本科学校。学制2-3年，毕业生获专科毕业证书。继续进入本科深造称为“专升本”，可以通过全国成人高考中的专升本考试进入成人本科、参加普通本科学校自行组织的入学考试入读普通本科，或者通过自学考试直接获得自考本科文凭。专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层次。 专科教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级。专科和高职为同等学历，但高于包括中专（中等专业）、职高、高中等在内的中等教育一个等级。 高等教育一般分为四个层次，博士教育层次、硕士教育层次、学士教育层次（本科教育层次）、专科教育层次，博士教育层次比硕士教育层次高一个层次，硕士教育层次比学士教育层次（本科教育层次）高一个层次，学士教育层次（本科教育层次）比专科高一个层次。发展趋势：中国目前的专科教育分为高专（高等专科）和高职（高等职业）两种形式，二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别，前者相对偏重于能力（如师范高等专科学校），后者侧重于技术（如水利职业技术学院），但同属专科学历层次。高职在中国是在21世纪之初新兴的一种教育形式，因其更强调教育适应职场或用人单位的需求，有取代高专这种较传统的教育形式之趋势。种类按照教育种类来划分：普通全日制专科按照办学等级可以分为：国家示范高职院校、国家骨干高职院校、省级示范高职院校、普通高职高专院校按照录取批次可以分为一专和二专。专科可以是本科大学的附属二级学院，也可以是独立设置的高等专科学校，以及独立设置的高等职业技术学院。 按办学性质来划分按办学性质还可以划分出“公办专科”、“民办专科”；按录取批次划分有一专、二专 。一专是部属或省属高等院校招生的专科；二专是省属或者市属高等院校招生的专科。一专是一些一本院校的专科（如中国科学技术大学的专科层次教育），或者比较热门的高等职业技术学院（如哈尔滨铁道职业技术学院、安徽职业技术学院），或者是职业技术学院、高等专科学校的热门专业；二专是省属、市属院校招生的专科，比如独立设置的高等专科学校、高等职业技术学院、二本院校的专科层次教育等。一专、二专毕业后毕业证都是一样的，都是普通高等学校的专科层次教育。随着一专、二专的分界线越来越模糊，从2007年起，一专和二专在同一个批次录取。

❹ 现在还有是本科的学校，但有专科的专业吗

学弟抄学妹……这么跟您说吧！比如袭某个学校是本科院校，但是这个学校不一定全是本科，有很多本科院校中会有专科的专业、专科的分类，但是就学校级别来说，这个学校是本科院校……又或者这个学校中只有某几个专业是本科，那么学校对外边宣传就说：“XXX是本科院校”其实就是某几个本科的专业罢了。听明白了吧？就是说，本科院校有专科专业的可能（极有可能，不要认为本科院校就全部都是本科），但是专科院校一定没有本科（就是有，也是其他的本科，比如：自考本科）。这，您听明白了吧？所以，各位：选择学校不要太迷信所谓的本科院校，选择适合自己的专业，可以真正的学到东西才是最重要的，其他的……是浮云啊……

❺ 专科 本科有什么区别啊

专科和本来科区别如下

1、培养自目标的不同

专科培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

本科培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。

2、知识结构的不同

专科集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。

3、办学模式的不同

专科教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。

本科应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

❻ 本科专科有什么区别

专科教育与本科教育的区别
①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。
③知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。
④学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。
⑤师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。
⑥组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。
⑦办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

❼ 本科学校里面有专科的吗

有的
本科大学里的专科专业和普通专科学校区别如下：1、硬件设施区别
本科院校回国家投资，支持力答度大，基础设施较好，人才培养和科学研究成绩突出；社会认可满意度高。与专科院校相比，本科院校的各类硬件教学设施更加齐全，同时在规模上也要大上许多。例如学院的图书馆、自习室、球场上的活动设施、其它的运动区域等。本科院校的专科生同样可以享受与本科生一样的硬件设施资源。
2：软件设施区别
与专科院校的师资力量相比，本科院校的师资力量、或者说学历层次会高上许多，这也就间接的决定了学生的学知识的范围相对较宽。
3：教学方向区别
与专科院校相比，本科院校在本科生培养上，旨在系统的教授学生专业理论知识，同时针对专科学生，本科院校会利用起较为先进的资源条件培养学生的实习实践动手能力；而专科院校只侧重于现场实习，在学习专业知识这方面学习的相对浮浅。
4：学生组成方面的区别
本科院校校园里本专科学生都有，层次较多，本科生复习考研、学习理论，专科生首先进行专业动手能力培养，学有余力的可以继续专升本。本专科学生在一个校园里学习，为了各自的目标你追我赶，学习气氛相对浓厚。