单招高中毕业专科学前教育与本科

⑴ 专科学前教育和本科学前教育有什么区别、

1、幼师的普通高来校本科专业叫学自前教育，专科专业叫幼儿教育。另外还有高职的幼师专业，虽然也按专科待遇，但专业课程中的操作课更多。
2、本科专业课自然比专科要多，这是毋庸置疑的。你所说的专业课，可能就是我上面说的高职院校中的技能操作课。
3、如果你参加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，则多数是非全日制的。
4、考幼师资格证，多数地区要求具有专科及以上学历。至于哪个难，准备充足了哪个都易，否则都难。难与不难，自己准备是否充足是关键，与学历是否本专无关。
5、向小学教师发展或不向小学教师发展，是由自己的能力和兴趣决定的。并不是说幼师能发展到小学就是优秀，否则就是平庸。在实际教学中，本科毕业在幼师岗位干出成绩的有的是，同样在小学甚至中学、大学教师岗位上混一辈子的也不少见。

⑵ 专科的学前教育专业和本科的学前教育有什么区别

一、学制不同

专科学制一般为三年，本科学制一般为四年。

二、毕业证书不同

毕业颁发的毕业证不同，专科发的专科文凭，本科发的是本科文凭。

三、学习课程内容有差异

1、学前教育专科学习课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

2、学前教育本科学习课程：

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学、教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

(2)单招高中毕业专科学前教育与本科扩展阅读：

学前教育专业的课程特点：

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。

⑶ 专科的学前教育与本科的学前教育一样吗

1、在于学制不同，专科三年，本科一般四年。。
2、毕业颁发的毕业证不同，专科发的专科文凭，本科发的是本科文凭。
学前教育（preschool ecation）是一门综合性非常强的学科。
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育；学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。
同时男幼师也是比较稀少的，同时很多幼儿园需要男性来教学，所以男幼师可能会容易找到工作。

⑷ 本科学前教育与专科学前教育有区别吗

有啊，如果你考教师编制，专科只能到小学，本科可以初中高中教学

⑸ 单招是本科还是专科高中单招是什么学历

单招都是可以升本科的，只要你被单招录取了，在大学期间好好学习，毕业的时候就可以申请专升本了。专升本考试难在英语，英语考试没过，专业考得再好也没用。英语科目是必考的公共科目，是水平考试，要靠平时积淀，英语水平要求要达到三级以上才有把握~~

⑹ 关于学前教育本科和专科有什么区别

1、幼师的普通高校本科专业叫学前教育，专科专业叫幼儿教育。另外还有高职的幼师专版业，虽然也按专权科待遇，但专业课程中的操作课更多。
2、本科专业课自然比专科要多，这是毋庸置疑的。你所说的专业课，可能就是我上面说的高职院校中的技能操作课。
3、如果你参加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，则多数是非全日制的。
4、考幼师资格证，多数地区要求具有专科及以上学历。至于哪个难，准备充足了哪个都易，否则都难。难与不难，自己准备是否充足是关键，与学历是否本专无关。
5、向小学教师发展或不向小学教师发展，是由自己的能力和兴趣决定的。并不是说幼师能发展到小学就是优秀，否则就是平庸。在实际教学中，本科毕业在幼师岗位干出成绩的有的是，同样在小学甚至中学、大学教师岗位上混一辈子的也不少见。

⑺ 学前教育本科和专科分别大概多少

2013年的夏天，经历过高考的我和我的小伙伴们来到了省内一个本科大学的学前教育专业。
起初，身边的人会问：“你是学什么专业的？” “学前教育” “哦，就是幼师是吧。”每次听到这样的话，我只能微微有些尴尬的说：“差不多吧。”其实，我心里想的是“差远了好不好，这可是本科的大学！”
可是我们也经常会觉得疑问：“我们和那些中专或者大专学幼师的人究竟有什么区别呢？”这个问题困扰了我很久。
我有一个同学初中没有上完就就去专科学校学了幼师，我高中没毕业的时候，她已经开始实习工作了。“看，人家早就已经开始工作赚钱了。你多上了四年大学，最后也只不过是比人家少赚了四年的钱而已。”
真的是这样的吗？这就是区别吗？这个问题在我上大学的第三个年头，终于想明白了。
区别一：侧重点不同。专科的幼师专业侧重点主要在技能方面，他们用大量的时间去学习钢琴，儿歌，舞蹈等等。而本科的学前教育专业在学这些技能的同时，更加注重教育方法、幼儿心理等理论上的知识。
一开始我并不明白，这些东西到了幼儿园根本用不到啊，我为什么要学这些没用的东西啊？去幼儿园教小朋友一定要知道皮亚杰、蒙台梭利都说了什么做了什么吗？
于是！
区别二：目的不同。幼师专业的目的在于让学生能够进去到幼儿园中工作。而本科的学前教育专业在很大程度上是为了能有更高层次的研究。只有站在前人的肩膀上，才能看的更远，无论你是要支持他还是要推翻他。学习皮亚杰、蒙台梭利更主要的是为了学前教育专业能有能为长远的发展。
个人认为最重要的一点不同！
区别三：思想。并不是说上了大学的人思想境界就一定有多高，有些人没有上过学，但是他的思想依旧是一般人达不到的。
我所要表达的意思是，一般幼师专业毕业后到幼儿园工作以后只是每天看这孩子，教孩子们一些并不知道适不适合孩子学的东西。而在这一方面，至少我们都是非常重视孩子所学的东西是不是真的适合这个年龄段的孩子学。这些东西对孩子以后各方面的成长是不是起到了积极的作用。
除此之外，我还想说一些题外话。
我自己包括我身边很多同学都曾经去过一些幼儿园见习。有的是老师帮我们联系的，有的是自己想要多了解孩子，或者兼职去幼儿园提前尝试这份工作。
我曾经真的见过老师用拳头捶孩子的后背，也听说过老师把不听话的孩子推到墙上或者上课的时候要求孩子一定要按着老师说的做，不能有一点偏差。当我看到这一幕或者听说类似事情的时候，我心里是很气愤的。
当然这与学历可能没有太大的关系，与人的性格是有很大关系的。
所以，我真真切切的认识到给孩子找一所好学校，能遇到几位好老师真的是一件非常非常重要的事。
所有的事都不能一概而论，任何事物都有利弊两方面，或许我没有办法去改变什么，我只希望自己不要被其它东西改变！

⑻ 专科和本科的学前教育有什么区别吗

其实读大学的时候就有很多人在说，中专的出来也是做幼师，大专的出来也是做幼师，本科的出来一样做幼师，甚至还有全日制硕士也来做幼师。包括本科当中，华师大出来做幼师，上师大出来做幼师，天华什么的民办大学出来也是做幼师，那是华东师大学前教育本科毕业的是不是亏了？当初考这么高分不是都浪费了吗？

如果只是想做幼师混口饭吃 大专就够了（不过一些区像静安区青浦区等要求必须是全日制本科毕业，所以大专的话就业只能选其余的区）
如果不仅仅是想混口饭吃（比如：想找个知名的的幼儿园、想在岗位上比较出色、想做领导、想让自己班的孩子受到更好的教育等），那么最好是本科及以上。
具体来说，大专更擅长于技能，比如钢琴、绘画、舞蹈、手工等，这些对实际带班肯定是有帮助的，而且在求职时、在职展示时都是很显性的技能。但是大专的理论基础比较薄弱，导致大专的老师多数只能在一线工作，随着技能的提升和经验的增加，可能会成为带班能力很强的老师，但她们不善于说清自己为什么这么做、对孩子的行为分析等，所以很难有进一步的发展。
本科的相对更重视理论基础，有一定的理论结合实践的思维，所以上手可能比专科略慢一点，但后劲足，有专业的幼儿观察能力、分析能力、清楚幼儿的发展脉络、能在理论基础上阐述自己教学的根据，并有利于在职开展课题研究等科研工作。所以本科的老师更有可能向行政方向、学术方向发展，或成为研究型教师。
当然，因为我自己是本科出身，感觉本科当中也有很多差别。比如华师大是非常注重理论学习的，教学教法也有涉及，但比例不大，比如有很多教育心理学、教育学理论这方面的课程，而语言教育、科学教育等具体教学的课程较少。而上师大则偏重具体的教学教法，比如会注重如何和孩子交流、如何吸引孩子的注意力，会在课程中涉及很多操作性很强的方法。
那么具体在工作中肯定是上师大比华师大上手更快，单位更喜欢。不过有园长说，华师大的后劲更足，在三五年后就开始迅速赶超上师大的（具体怎样不得而知，因为我正式工作还没满三年）。
最后再说下硕士，虽然初期上手情况不会很好，但她们的成长明显比本科生快。我自己工作当中遇到过两个硕士毕业的老师，综合自己的直接接触和其他人对她们的评价，个人感觉是她们在专业上有更多的研究方法。比如一样是观察孩子，家长观察到的是孩子的行为很可爱很好玩，大专观察到的是孩子的技能发展如何，本科观察到的相对更全面一点（除了知识技能还有情感态度啊习惯啊个性发展啊结合年龄阶段的发展特点等等），而硕士观察就很有深度，在本科生的基础上有更深的思考。
比如同样带班做操，她们可以一边带班一边关注到自己班级和其他班级孩子的行为差异，然后就自己抽空专门观察其他老师的指导语、站位、教学方法等等，并且思考为什么她们要这样做，想不通的还会去问，然后再根据自己的带班风格进行调整，最后落实到带班过程中，甚至还会根据这个过程写一篇有理有据案例翔实的小论文。而本科生可能忙于带班根本就没有发现自己班级和其他班级孩子的行为差异，就算发现了也就是观察、讨教，然后就直接试。
所以硕士通常会受到幼儿园的重用，虽然一开始肯定要带班的，包括通常来说到后面也不可能完全不带班（因为学前教育本身这个学科就是实践性很强的，不像数学、物理可以埋头实验室进行研究）。但是会有一部分学术性工作或行政性工作专门请硕士负责

⑼ 专科的学前教育和本科有什么区别呢

本科学历比专科学历好，最来直接的区别就是就业前景。很多工作就要内自求本科以上学历，结果容你是百一专科毕业的，那就业机会就少了度很多很多，或者说完全是两个层次的人问。并且本科出来有学士学位而专科没有。
（希望我的回答能答对你有所帮助😊）

⑽ 高职单招毕业是本科还是专科

“高职院校单独抄招生是为贯袭彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，全面推进素质教育，突出高职教育特色，积极推进高考招生制度改革，选拔综合素质高的优秀高中（职高）毕业生进入高职院校学习。具有单独招生资格的示范高职院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行组织命题、考试、评卷和面试等，并自主录取。
被评为“国家示范高职院校、国家骨干高职院校和四川省示范高职院校”才具有单独招生资格，被单独招生考试录取的考生与参加普通高校录取的考生享受同等待遇。”
也就是说：单招是专科，不过现在有些省已经有本科了，单招考生与普通高考进校的考生是一样的。