2020年本科扩招的大学

A. 2020年高考强行计划会影响地方大学扩招吗

专项计划是提前批的，至少在山西是这样，不会影响正常的高考志愿填报，我去年也报了专项，不过没录取，还是走正常途径到了211大学了

B. 已参加高考的考生该怎么报2020年扩招院校

已参加高考的考生，
如未被大学录取，
报2020年扩招院校的话，
直接上省教育考试院官网报，
就OK了。

C. 2020大学扩招吗

2020年的大学肯定不会扩招的，每一年大学都没有扩招，今年就算是收益情影响也不会。

D. 2020年高考本科生会缩招吗

不会。

从恢复高考到现在，大学每年都在扩招，每个省的一本线也一降再降，提升大学生入学率。

自1999年开启大学扩招以来，中国的高等教育毛入学率已经从1998年的9.8%，上升到了2018年的81.13%(2018年全国普通本专科招生790.99万人，根据报名人数计算，2018年全国高考总体录取率达到81.13%，再创新高)。大学生，已经不再稀有。

随着高考改革的深入推进，综合评价改革试点工作逐步展开。据不完全统计，今年全国有99所高校开展综合评价招生试点，其中有14所高校面向多地区进行综合评价招生，剩余85所高校在各自省内进行综合评价招生。

(4)2020年本科扩招的大学扩展阅读：

1999年，扩大高校招生规模。2000年，北京、上海、安徽进行春季招生的改革。2001年，教育部出台新政策，允许25周岁以上公民参加高考，彻底放开高校招生的年龄限制。2001年，江苏省3所高校率先实行了“自主招生”的试点工作。

截至2007年，已经有53所高等院校开始自主招生。2002年，普通高校招生工作历史性的第一次全面实现了网上录取,全国网上录取新生率达到了85%。2019年，国务院总理李克强在政府工作报告中，首次提出2019年要对高职院校实施扩招，人数是100万人，涉及到1418所高职院校。

参考资料来源：网络-大学扩招

E. 2020年和以往有所不同，各大高校招生发生了哪些变化

2020年全国普通高校毕业生达到874万，考研报名人数达到341万，全部都是历史新高！

与此同时，国内经济增长形势逐渐下滑，再加上本次疫情影响，导致春招推迟、各类考试全部延迟，部分校招也改成线上进行。

这一切都迫使今年的应届毕业生在就业方面，将会面临巨大的压力。

2020年，注定是一个不平凡的年份。

F. 广州大学2020年会扩招吗

根据最新公布的招生计划，和2019年相比，广州大学2020年招生规模维持不变，招生规模都是内7580人。
专业方面新增人工智能容等五大优势专业

今年新增，具体包括有人工智能、通信工程、材料科学与工程、电子商务和数字媒体艺术等五个专业。

其中数字媒体艺术，替换视觉传达设计专业；通信工程和电子商务为恢复招生专业。

从去年开始招生的生物制药专业，今年加大投入，和中山市人民医院合作探索“新医科”。

G. 2020年一二本大学要扩招吗

2020年一二本大学，
当然会扩招。
年年都在扩招。
祝你好运。

H. 2020年大连哪些大学扩招

大连外国语学校都是扩招的。大连还有很多私人企业都是私人的学校都是扩得下来。

I. 2020年只有省属高校才有研究生扩招资格吗

高校扩招，也称为大学扩招或大学生扩招，是指中华人民共和国境内（即中国大陆）自1999年开始的，基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策，简单来说即是自1999年开始的高等教育（包括大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。进入2008年后，教育部表示1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例，但在2009年环球金融风暴的背景下，教育部开始了研究生招生比例的调节。高校扩招原因 1，1992年，邓小平南巡讲话，积极肯定了改革开放和市场经济。大规模的国企改制开始推行，经营不善的国企纷纷倒闭，政府开始精简人员，国企改制导致了国企不可能像之前那样大规模接受大学生，于是1996年，国家开始了双向选择，自由择业的试点，到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消，当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。同时，在1992年到1998年，由于国企改制，市场经济改革等原因，国内出现了大规模的失业人群（国内称之为下岗职工）。其中1997年全国下岗人员为2115万人。 2，经济方面，90年代前期，中国经济过热，通货膨胀率极高，朱镕基开始对过热的经济进行降温——也就是著名的软着陆。通过1993年－1996年的软着陆，使通货膨胀率成功的从1994年的24.1%下降到1996年的8.3%，但是同时，经济增速也大大放缓，国内需求疲软。 3，提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦。以前，上大学等于拿到了铁饭碗。大学急剧扩招，升学率持续上升，进入普通高校不是难事。现在家长、学生和高中所关心的侧重点不再是能否上大学，而是上什么样的大学。 4，提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距。2002年，我国高等教育总规模达1600万人，全国普通、成人高等学校本科、高职在校生、研究生从数量上上涨。20世纪80年代初，我国高等教育毛入学率仅为2%-3%，经过近几年的扩展，我国高等教育毛入学率达15%，初步进入到大众化教育阶段。 5，推迟初次就业时间，缓解就业压力。当前阶段，人口特别多，教育可以使更多的人呆在学校，减少当前的就业人数，降低就业压力。庞大的群体一旦进入就业队伍，势必对就业造成巨大压力。发展高等教育是缓解就业压力的有效办法，也是按学龄期学生人数比例发展教育的必要措施。 6，发展经济，拉动内需。近年来我国国民经济发展进入低谷，大幅度发展我国高等教育规模，借此拉动内需，形成新的经济增长点，并带动经济的增长。扩大和发展了教育产业，使教育成为一门热门投资行业，增加了人们对教育的投资和消费，也增加了教育从业人员，带动了教育相关行业的发展。 7，实现教育发展阶段性飞跃。我国大规模扩招，提升教育发展阶段，是使更多的适龄青年享受教育的一个措施。