江苏自考本科心理健康教育

A. 江苏自考心理健康教育专科

青少年心理卫生 作者许百华 北京大学医学出版社 2007年版

B. 求2011江苏自考本科7月增考自考科目 心理健康教育

江苏2011年7月自考科目安排

各市自考办(考试院、招考中心)，各县(区)自考办，有关主考学校：

现将《江苏省高等教育自学考试2011年7月考试日程表》印发给你们，请据此做好考试的报名和组织工作。

附件：江苏省高等教育自学考试2011年7月考试日程表

7月9日（星期六）
7月10日（星期日）

上午 8:30-11:00
下午 14:00-16:30
上午 8:30-11:00
下午 14:00-16:30

金融
1020105 00073 银行信贷管理学 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 00060 财政学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00072 商业银行业务与经营 00041 基础会计学 27015 创业教育
03706 思想道德修养与法律基础
国际贸易
1020109 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 27015 创业教育
00091 国际商法 00089 国际贸易 00041 基础会计学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础
证券投资与管理
1020111 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 00060 财政学
03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学 27015 创业教育
餐饮管理
1020118 00984 酒水知识 00054 管理学原理 00177 消费心理学 00980 烹饪原料学（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
工商管理
1020176 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 27093 管理学
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学 27096 风险管理
会计
1020203 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一）
03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学
00155 中级财务会计
人力资源管理
1020205 00071 社会保障概论 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 00144 企业管理概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00166 企业劳动工资管理 27015 创业教育
00167 劳动法
市场营销
1020207 00058 市场营销学 00009 政治经济学（财经类） 00020 高等数学（一） 00144 企业管理概论
00179 谈判与推销技巧 00178 市场调查与预测 00041 基础会计学 27015 创业教育
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00177 消费心理学
旅游管理
1020209 00189 旅游与饭店会计 00009 政治经济学（财经类） 00188 旅游心理学 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00191 旅行社经营与管理 00193 饭店管理概论 27015 创业教育
03706 思想道德修养与法律基础
电子商务
1020215 00893 市场信息学 00892 商务交流（二） 00041 基础会计学 00889 经济学（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00898 互联网软件应用与开发 00900 网页设计与制作 00902 电子商务案例分析
03706 思想道德修养与法律基础
物流管理
1020228 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00020 高等数学（一） 00012 英语（一）
05361 物流数学 00041 基础会计学
05364 物流企业会计
采购与供应管理
1020265 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 05364 物流企业会计 05728 采购谈判与供应商选择
05361 物流数学 05734 商业组织与过程
律师
1030111 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00923 行政法与行政诉讼法（一）
05679 宪法学 05677 法理学
法律
1030112 00247 国际法 03706 思想道德修养与法律基础 00260 刑事诉讼法学 04729 大学语文
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 05677 法理学
05679 宪法学
社会工作与管理
1030202 00071 社会保障概论 00266 社会心理学（一） 00034 社会学概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
行政管理
1030301 00292 市政学 00107 现代管理学 00277 行政管理学 00040 法学概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
27015 创业教育
学前教育
1040101 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00387 幼儿园组织与管理 00383 学前教育学
29761 幼儿园课程与教育活动设计 04729 大学语文
小学教育
1040103 00405 教育原理 00406 小学教育科学研究 00416 汉语基础
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
心理健康教育
1040109 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 28660 人格心理学 00031 心理学
28793 学习心理与辅导 05618 青少年心理卫生 04729 大学语文
汉语言文学
1050114 00024 普通逻辑 00530 中国现代文学作品选 00506 写作（一） 00532 中国古代文学作品选（一）
00535 现代汉语 03706 思想道德修养与法律基础
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
英语
1050207 00595 英语阅读（一） 00794 综合英语（一） 00522 英语国家概况 00795 综合英语（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
日语
1050208 00605 基础日语（一） 00607 日语语法 00843 日语阅读（一） 04729 大学语文
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27005 商务日语
商务英语
1050226 00595 英语阅读（一） 00150 金融理论与实务 00096 外刊经贸知识选读 00795 综合英语（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00794 综合英语（一） 04729 大学语文
03706 思想道德修养与法律基础
公共关系
1050303 00058 市场营销学 00107 现代管理学 00321 中国文化概论 00034 社会学概论
00633 新闻学概论 03706 思想道德修养与法律基础 00645 公共关系策划 27015 创业教育
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
新闻学
1050308 00633 新闻学概论 00530 中国现代文学作品选 00653 中国新闻事业史 00034 社会学概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00655 编辑学 04729 大学语文
03706 思想道德修养与法律基础 27015 创业教育
艺术设计
1050436 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
动画设计
1050441 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
游戏艺术设计
1050459 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文
档案管理
1060201 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00524 文书学 00511 档案管理学 04729 大学语文
03706 思想道德修养与法律基础 00345 秘书学概论 27015 创业教育

机械制造及自动化
1080301 02183 机械制图（一） 02187 电工与电子技术 00022 高等数学（工专） 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 02185 机械设计基础 04729 大学语文
02191 机械制造技术
机电一体化工程
1080306 02183 机械制图（一） 02234 电子技术基础（一） 00022 高等数学（工专） 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 02185 机械设计基础 02205 微型计算机原理与接口技术
04729 大学语文
计算机及应用
1080701 02316 计算机应用技术 02198 线性代数 00022 高等数学（工专） 00012 英语（一）
02318 计算机组成原理 03706 思想道德修养与法律基础 02141 计算机网络技术 02323 操作系统概论
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04730 电子技术基础（三） 04729 大学语文
房屋建筑工程
1080801 02391 工程力学（二） 02393 结构力学（一） 00022 高等数学（工专） 02389 建筑材料
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 02386 土木工程制图 04729 大学语文
化工工艺
1081201 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00022 高等数学（工专） 00012 英语（一）
02151 工程制图
烹饪工艺
1081305 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00193 饭店管理概论
计算机信息管理（委托）
1082207 02316 计算机应用技术 02384 计算机原理 00022 高等数学（工专） 00012 英语（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00041 基础会计学 00144 企业管理概论
02141 计算机网络技术 02382 管理信息系统
04729 大学语文
护理学
1100701 00488 健康教育学 03000 营养学 02864 微生物学与免疫学基础 02899 生理学
02997 护理学基础 03179 生物化学（三） 03003 儿科护理学（一）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础
中药学
1100803 02976 医古文（一） 03040 中药鉴定学 03044 中药药剂学 02930 中医学基础（一）
03050 药理学（三） 03706 思想道德修养与法律基础 03047 分析化学（二）
03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
企业管理
5020258 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27873 经济法概论 27015 创业教育
27882 生产管理 27870 管理学基础 27884 人力资源管理 27871 统计基础
27877 市场营销
财务与会计
5020297 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27873 经济法概论 27015 创业教育
27876 财务会计 27275 管理会计 27871 统计基础
27989 财务分析
秘书
5050102 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 00345 秘书学概论 00152 组织行为学
27870 管理学基础 27879 农业政策与法规 27015 创业教育
机电
5080335 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27979 电气控制技术 27015 创业教育
27964 机械制造基础 27972 农业机械 27984 自动检测技术 27877 市场营销
园林
5090114 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27015 创业教育
27877 市场营销
畜牧兽医
5090413 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27015 创业教育
水产养殖
5090501 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27015 创业教育
农业经济管理
5090601 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27873 经济法概论 27015 创业教育
27876 财务会计 27870 管理学基础 27879 农业政策与法规 27871 统计基础
27877 市场营销
农艺
5090630 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 27015 创业教育
27877 市场营销
审计学
2020117 00051 管理系统中计算机应用 00054 管理学原理 03709 马克思主义基本原理概论 00015 英语（二）
06073 财政审计 04184 线性代数（经管类） 27050 内部审计 03708 中国近现代史纲要
27049 社会审计 04183 概率论与数理统计（经管类）
06072 企业财务审计
餐饮管理
2020119 00051 管理系统中计算机应用 00988 食品营养学 00990 宴会设计 00015 英语（二）
03709 马克思主义基本原理概论 00985 餐饮经济学导论
03708 中国近现代史纲要
金融管理

C. 自考本科心理健康教育

如果是独立本科不用加，要不是的话，就要看你学历认定要求你加什版么了，报名时将你的专权科毕业证书提交，然后给你办学历认定，学历认定回来后退回你的专科毕业证，然后给你个单子是学历认定，同时有你需要加考的科目名称，你报名的时候可以先考里面的课程等知道要加考什么的时候再考需要加考的科目，每个学历认定都是要根据你专科和本科的专业跨度来的，但是一般也就是2到3科，没有从前加考那么多了

D. 江苏自考心理健康教育

心理健康教育是心理学的一个分支
心理学的范围更广 现在主要有三大流派 精神分析学派、行为主义、人本主义 学的深了到后面可以根据自己的情况选择自己比较感兴趣的方向研究
你是江苏的 不知道具体在哪个城市 一般当地的自考办都有报名 你可以去江苏自考网看看 网址给你http://www.jszk.net.cn/

E. 江苏自考心理健康教育专业（本科）科目哪几门比较容易过

这个基本上是个人问题了 每个人感觉是不一样的 我觉得公共关系心理学和职业指导比较容易 心理治疗比较难一点 不过自考主要就是拼自觉性 认真看书 按大纲背就好了 加油吧

F. 关于江苏自考的！！心理健康教育专业 急！！！

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：
一、心理健康的定义
心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常，具有一下三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。
二、对大学生进行心理健康教育的意义
1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。学生各种素质的形成，要以心理素质为中介，创造意识、自主人格、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调节的关键。正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。
2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。
3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。
三、当代大学生心理问题的现状
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人，他们四人分别因为：1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定；2、长时间怀疑同学背后议论自己、鄙视自己，因而不敢面对别人；3、对生活目标丧失信心，低糜消沉，抑郁；4、狂躁不安，行为异常。最终都不能继续学业。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。
四、对当代大学生心理问题的原因分析
大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面
与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1）学习的任务、内容、方法发生了变化。 中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。
2）生活环境发生了变化。 部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3）人际关系较中学时代要复杂。 大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。
4）对待社会工作的态度发生了变化。 中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。
2、主观方面
新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾；日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题：
一是盲目自满与自我陶醉 。因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
二是失望与失宠感 。有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。
三是松气情绪与歇脚心理。 有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
四是畏首畏尾。 因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。

五、对大学生心理问题的教育措施
人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施：
1、充分发挥学校心理咨询作用。
学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。近年来，心理咨询机构不断完善，增设了多种形式的服务，已成为大学生心理素质教育最有效的途径。
2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。
开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态，从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查，采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生，主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断，每年约有 10％的新生被约请面谈，根据面谈分析，区别不同的问题类型与程度，采取不同的应对措施，防患于未然，做到了心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。
3、 把心理素质教育渗透在各科教学之中。
通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。
4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。
心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。
5、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。
大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。
六、大学生心理素质教育是培养二十一世纪人才的基础
二十一世纪的晨钟已经敲响，在这新旧世纪交替之际，培养跨世纪人才是时代赋予高等学校的历史重任。如何培养跨世纪人才，其核心是加强对青年学生基本素质的教育和培养，全面提高他们的整体素质。二十一世纪人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一，这也是健全人格的科学内涵。我们应该反思以往的教育工作，人们往往偏重的是科技文化、学识才能素质，而较为忽视的是思想道德素质，特别是心理素质，即使在比较注重思想政治教育工作的今天，仍未对心理健康教育这一“心理卫生死角”引起足够的重视，其结果是导致学生中出现了大量的心理问题，严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，影响了人才的整体素质，阻碍了高教目标的全面实现，给国家带来无可挽回的损失。因此，保持健康的心态，不仅关系到广大学生健康生理、心理的发展，良好思想道德的养成和完美人格的塑造，而且关系到人才素质的整体提高、高教目标的全面实现、直至现代化建设的顺利进行。
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！

G. 江苏自考 心理健康教育本科

你好，我现在正在考此专业中，很高兴为您解答：

不太清楚你到底想了解的什么？我都帮你介绍下吧，或者你把问题描述清楚了继续追问~

1、心理健康教育专业课程设置

序号课程代号课程名称学分
103709马克思主义基本原理概论 中国近现代史纲要4
2037082
300015英语（二）◆14
405621心理的生物学基础6
505622临床心理学（含实践）6+2
605624心理治疗（一）（含实践）◆6+2
705626变态心理学（一）◆4
805627职业辅导3
905628团体咨询◆4
1000163管理心理学5
1100266社会心理学（一）◆5
1229656儿童教育概论6
1329657公共关系心理学4

不考英语者的换考课程：
28665认知心理学4
29658犯罪心理学5
28778心理档案建立与管理5

1406999毕业论文（不计学分）
学分合计不少于73学分

2、14年4月份心理健康教育开考计划

4月19日（星期六）上午 9:00-11:30（可报考以下课程中其中一门）
00163 管理心理学
00266 社会心理学（一）
03708 中国近现代史纲要
05624 心理治疗（一）
05626 变态心理学（一）

4月19日（星期六）下午 2:30-5:00（可报考以下课程中其中一门）
03709 马克思主义基本原理概论
29658 犯罪心理学

4月20日（星期日）上午 9:00-11:30（可报考以下课程中其中一门）
05622 临床心理学
05628 团体咨询
4月20日（星期日）下午 2:30-5:00（可报考以下课程中其中一门）
00015 英语（二）
27016 日语
27017 法语
27018 俄语
29657 公共关系心理学

3、2014年7月份和10月份的考试计划还没有出来，预计一般在5月份进行公布哦~

以上，满意请采纳下吧~

H. 江苏省的自考本科《心理健康教育》咋样啊对我以后从事营销工作有帮助吗

什么是心理健康

健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展，社会的变革，文化的更新，生活方式的改变，有着决定性的作用。那么，一个人怎样才算健康呢？ 1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身心健康、体魄健全，才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。

心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：

智力正常

人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。

情绪稳定与愉快

情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。如果一个人经常愁眉苦脸，灰心绝望，喜怒无常，则是心理不健康的表现。

行为协调统一

一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。如果一个人的行为与思想相互矛盾，注意力不集中，思想混乱，治疗支离破碎，做事杂乱无章，就是心理不健康的表现。

良好的人际关系

人生活在社会中，就要善于与人友好相处，助人为乐，建立良好的人际关系。人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。

良好的适应能力

人生活在纷繁复杂、变化多端的大千世界里，一生中会遇到多种环境及变化，因此，一个人应当具有良好的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应，这也是心理健康的标志之一。

以上是心理健康的主要特征，但是心理健康并非是超人的非凡状态，一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。

I. 关于江苏自考 心理健康教育专业【本科】的教材

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J. 江苏心理健康教育本科自考报名条件

你好
1、自考可以报考
江苏心理健康教育本科自考报名条件：
凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考。

2、也可以通过统招专升本考试进入二本类大学学习心理学