大学本科评建失败

㈠ 本科毕业评职称问题

本科毕业评职称的申报条件：
⒈助理级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工内作一年以上。
⑵大学容专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
⒉中级：
⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。
⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。
⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。
⒊高级：
⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。
⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。
所需材料：
⒈《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
⒉上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
⒊专业论文和业务工作总结。

㈡ 高考失利该怎么办

高考是人生的重要转折点，很多同学可能发挥不好或者滑档到不是很满意的学校或专业。本篇指南介绍几种选择，希望能对高考失利的同学有所帮助。
01
复读备战高考
不要盲目的选择复读。首先要考量自己的情况，是否愿意读书，复读一年成功的几率有多大。
如果还有进步空间，考试后有遗憾，那么一定要复读。
如果成功的几率不大，荒废一年的时间复读将毫无意义。
02
学个好专业
现在大学扩招，大学生也不是以前的“香饽饽”了，而高薪工作更倾向于掌握经验技术的资深人士。
所以高考失利后，不妨去学习发展好的专业，熟练掌握技能后，不怕没有工作。发展也不会比高分同学差差。
03
“宁做鸡头，不做凤尾”
学子上不了理想的大学不免有些遗憾，但是专业和学校不等同于学子的能力。高考失利后，不妨选一个有口碑的专业学校去深造。只有你有心，做一切可以提高自己的事，你依然是个优秀的人。
04
当兵
高考失利后，可以考虑去当兵。做一个军人，在军队锻炼一下自己各方面的素质。使自己变得无所畏惧。那么以后的人生无论遇到什么困难都会轻易克服，这种精神是一笔宝贵的财富。
05
实践出真知
书上的理论若没有实践，那么此人的学习只是存储毫无输出。所以高考失利后，可以选择参加工作。当然，工作一定要慎重选择，选择那些通过磨练可以有所进步且有上升空间的工作。只要有上进心，四年的磨练也不会比四年的大学生活差。

㈢ 大学本科评估的时候，老师们有什么具体的工作

我们学校今年做的复评估,应该是去制年,2010嘛.如果你只是负责教学的普通老师,就需要整理至少一年的教案,课件,学生资料(自己所教课程的优秀作品等,即教学成果).要准备两份,一份给学校留底,就是供专家审查的,还有一份是自己的.各种材料需电子档和纸质文档两种,电子档要分类,纸质档案要有附表.总的来说,普通老师,整理自己的,有职务(如辅导员,教务副主任等)的老师或者是领导,主要的就是频繁开会,布置重点,监督督促工作进程.可以说是各司其职吧,
具体的东西因各学校不同,不能做统一规定.不过,作为老师,自己的教学是最最重要的.评估的专家检查的重点就是教学.
其实你不用太紧张的,到时做就好了,耽误时间是一定的.评估前期学校开会很多的,想偷懒请假最好这个时候不要.领导很重视这样的评估机会的.祝你做好工作吧!

㈣ 请问大学本科评估很严格吗

本科评估是一个契机，学校在迎评期间都会将自己最优秀的一面展示出来，以便赢得一些荣誉或者资助，所以你的担心是不必要的。

㈤ 本科大学教学评估没过的话有什么后果啊

1，会限制招生的，不会马上降格的。
2，如果很严重的话版，学校将从本科权的行列除名，不过这种情况一般是很少会出现的。
3，对学生个人影响不大，毕业证和学位证照旧，除非是有211或985需要重新评定，或者是国家级、省部级重点学科的评定才有影。
4，这个评定结果也直接关系到学生以后拿到手的证书的含金量及社会的认可度。
5，作为评估主体的教育部，虽然其初衷是想通过评估达到促进大学教育质量的提高、教学管理的完善等目的。

㈥ 新建本科院校怎样应对合格评估 发现自己存在的问题

独立本科段

高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业证书，可获得本科毕业证书，一般是将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。这类专业均实行与专科专业相同的管理，不设限制性的报考条件，也可获得专科毕业证书。

（2）本科段

本科段是自学考试根据本身的特点和需要。

（1）基础科段

基础科段是自学考试根据本身的特点和需要本科

高等教育自学考试本科专业是在总体上与普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型，一般是将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。本科可分为基础科段和本科段两段，考生在达到规定的毕业要求后。考生在达到规定的毕业要求后。

3

㈦ 大学本科教学水平评估结果为差的后果

学校的各种津贴，赞助都会少，用人单位了解后不愿意要这学校毕业的毕业生，高中毕业生也不想考这样的学校。。。我们当时本科评估，弄得人心惶惶的，非常紧张。最后在全体师生的团结下，拿了优。中国人就是这样的，关键时候还是很团结，虽然，平时嫌这嫌那的。

㈧ 本科评估都没通过，我现在该怎么办

本科教学评估跟学生没有直接关系，学校依然是本科学校。

通过水平评估进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地贯彻执行国家的教育方针。

按照教育规律进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益。

评估方案努力体现国家的教育方针及对高等学校教学工作和人才培养的基本要求，反映各类高等学校教学工作的基本规律及现阶段高等教育教学改革的走势与发展方向，特别强调“三个符合度”，鼓励学校从实际出发，办出特色。

评估标准：

方案二级指标共19项。其中重要指标（黑体字）11项，一般指标8项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。

评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：

优秀：A≥15，C≤3，（其中重要项目A≥9，C≤1），D=0，特色鲜明。

良好：A+B≥15，（其中重要项目A+B≥9，D=0），D≤1；有特色项目。

合格：D≤3，（其中重要项目D≤1）。

㈨ 本科评职称条件是什么说法

中级职称申报条件如下：
1. 博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。
2. 硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。
3. 大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。
4. 大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。

另外还有破格申报条件必须同时满足以下条件中的两条：
1. 获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2. 在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。
3. 直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4. 担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。

对于您的问题，答案是必须同时满足。