本科电子计算机大学

① 本科浙大电子计算机专业 硕士香港大学金融学 毕业后就业方向

金融市场里面主流行业有以下几种：
1.资本市场 2.银行 3.风险管理及私募基金 4.金融服务 5.投资管理 6.投资银行
金融学专业作为当今热门专业，其就业方向不仅光鲜，而且路子很宽。金融学专业的小伙伴们平时学好专业知识，同时可以考一个含金量高的金融证书，增加自己的就业几率。

② 电子科技大学计算机本科的学生有多强

计算机专业还是很好的，虽然分数线比浙工大要低，但这个专业能在浙江内排到第二，所容以选专业的时候要注意学校是否重点培养这个专业，要不然高分低进，很对不起你考了这么多分。想当年马云创业的时候就是跟杭电计算机学院的学生一起搞的，就是看中了它的实力。计算机的ACM你可以网上搜一下，都是跟清华北大浙大一起比拼，超级牛。这个专业的就业是一大优势，像阿里巴巴、华为等很多大公司都是跟杭电计算机学院签订就业合作单位的，我们英语老师都知道计算机专业的本科毕业生底薪可以达到4500+，注意哦是底薪。计算机的学生都很会吃苦，当然学的也很苦，努力了就有回报，如果你进学校ACM集训队，那都是大公司抢着要，不过很难进，大神太多了。

③ 你好 我本科是计算机专业的 想报考电子科技大学的研究生

嗯，你的本科是学计算机专业的，报考电子科技大学的研究生也是可以的，而且专业是非常对口的，也比较好考。

④ 计算机类本科院校有哪些

那就太多了，开设计算机专业的学校很多的。
计算机专业大学排名 学校名称
1 清华大学
2 国防科学技术大学
3 北京大学
4 北京航空航天大学
5 哈尔滨工业大学
6 上海交通大学
7 浙江大学
8 南京大学
9 中国科学技术大学
10 东北大学
11 华中科技大学
12 北京邮电大学
13 同济大学
14 武汉大学
15 电子科技大学
16 西北工业大学
17 复旦大学
18 东南大学
19 中山大学
20 吉林大学
21 中南大学
22 四川大学
23 重庆大学
24 西安交通大学
25 西安电子科技大学
26 中国人民大学
27 北京交通大学
28 北京工业大学
29 北京理工大学
30 天津大学
31 合肥工业大学
32 湖南大学
33 北京科技大学
34 大连理工大学
35 哈尔滨工程大学
36 南京航空航天大学
37 山东大学
38 北京师范大学
39 南开大学
40 华东师范大学
41 南京理工大学
42 西南交通大学
43 重庆邮电大学
44 兰州大学
45 解放军理工大学
46 山西大学
47 燕山大学
48 苏州大学
49 天津工业大学
50 天津理工大学

⑤ 哪些大学有本科计算机专业

现代的中国大学里都有计算机专业!多不代表好.要看是具体什么专业(计算机系也分不同专业:有软件方面的,有硬件方向的);
要好的:

计算机科学与技术
1、国防科技大学
2、清华大学
3、北京大学
信息与通信工程
1、清华大学
2、西安电子科技大学
3、北京邮电大学
软件工程
1、清华大学
2、上海交通大学
3、浙江大学

⑥ 大学本科计算机专业都学哪些课程

大学计算机专业课程：
电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统专、属计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

大学计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

⑦ 本科读“电子信息、计算机类”专业，去山东大学还是西安电子科大

成都的电子科大，英文名uestc,这方面专业比这两个学校不知道好了多少倍！
如果分数高的话最好去成电！

⑧ 计算机专业好的大学都有哪些

武汉大学计算机学院现有四个系:计算机科学系，计算机应用技术系，计算机工程系，计算机与信息技术系;一个中心实验室，多个研究所;两个本科专业:计算机科学与技术专业，信息安全专业;六个硕士点:计算机软件与理论,计算机应用技术，计算机系统结构，通信与信息系统，模式识别与智能系统，信息安全;六个博士点:计算机软件与理论，计算机应用技术，信息安全，通信与信息系统，计算机系统结构，软件工程。有计算机科学与技术一级学科博士授权点，计算机科学与技术博士后流动站。计算机应用技术是省级重点学科。学院学科构架完整、齐全，包括有软件工程国家重点实验室，国家多媒体软件工程技术研究中心，国家信息安全产品测评认证中心互操作性测评中心，教育部多媒体软件开放研究实验室，湖北省多媒体网络通信工程重点实验室，湖北省军区&武汉大学网络攻防中心，IBM技术中心等科学研究基地。

至于于排名如下:
1 国防科学技术大学
2 清华大学
3 北京大学
4 中国科学院计算技术研究所
5 哈尔滨工业大学
6 北京航空航天大学
7 浙江大学
8 中国科学技术大学
9 武汉大学
10 南京大学
11 上海交通大学
12 华中科技大学
13 西北工业大学
14 西安交通大学
15 复旦大学
16 北京邮电大学
17 东南大学
18 吉林大学
19 大连理工大学
20 电子科技大学
21 中南大学
22 南京航空航天大学
23 燕山大学
24 郑州大学
25 苏州大学
26 浙江工业大学

⑨ 大学的计算机专业本科课程有哪些

一、数学类
主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论、数理统计
二、回语言类
主要课答程：C语言、C++、Java
三、专业类
主要课程：数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机系统结构、多媒体技术与应用、Matlab等
四、选修课
主要课程：计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等

⑩ 本科计算机类有哪些专业

1、计算机科学与技术专业

培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2、软件工程专业

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才，同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等，这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全专业

信息安全专业，具有全面的信息安全专业知识，是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。

4、物联网工程专业

物联网(Internet of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

5、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业（Digital Media Technology），属于计算机类专业，同时也属于属于电气信息类，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。

与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

6、智能科学与技术专业

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。

专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。

7、空间信息与数字技术专业

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今，经过了数年发展，已成为了一个比较成熟的专业。

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵，一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术（即武大模式），另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术（即西电模式）。

(10)本科电子计算机大学扩展阅读：

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。