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大学本科老师待遇

发布时间: 2021-12-18 14:38:47

大学本科老师一个月工资多少

我国高校青年教师的工资真的只有美元(约1600元人民币)吗?针对网络热传的情况,记者分别在上海、重庆和西宁对高校教师的收入情况进行了调查。

据了解,美国芝加哥大学高等教育研究中心统计我国高校教师工资的口径,仅统计岗位工资、薪级工资、绩效工资等正式明细,也就是我们通常所说的“工资表”上的工资,因此不能真正反映我国高校教师真实的收入情况。

而据记者实地调查了解,目前我国高校教师的收入除了“工资表”上的“死工资”外,还有津贴、补贴、课时费以及数目不等的奖金等“活工资”,而后一部分其实占了教师实际收入的“大头”,“259”美元与实际情况存在误差。

上海:大学老师总体收入较高青年老师月收入一般不低于4000元

上海某教育部直属“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教师告诉记者,教育部直属高校中,理工科、经济管理科教师的总体收入水平较高,即使刚进校任教的青年老师一般每个月的收入不会低于4000元。而上海市文史哲基础学科的讲师岗位津贴可能只有2、3万一年,有MBA、MPA课程的院系老师则可能十几万一年;此外,记者了解到,上海市属知名高校的各种补贴又往往要高于教育部直属高校,有些市属高校专职辅导员的年收入达到10—15万,青年讲师平均收入在12—14万左右。

重庆:大学讲师月工资收入在2800元左右

“岗位工资720元,薪级工资295元,津补贴129元,直辖补贴140元,卫生费2元……”西南大学一位2002年参加工作的青年教师拿出工资条,向记者念到。除了这些工资条上的收入,他还可以每月从学校领取900元的“讲师”职称补贴以及每节课时35元至40元的“课时费”,正常情况下的月工资收入在2800元左右。记者从重庆工商大学获悉,该校统计过2011年全校教职工平均收入,约为5万元。

西宁:助教每月实拿工资2600元

青海师范大学经济管理学院助教赵李曼目前教两门课,平均每周5节,专业技术12级。赵李曼告诉记者,现在每月扣除200多元的住房公积金和医疗保险后,每月能拿到手的工资是2400多元,此外,还有每节课10元的课时费,加在一起差不多是2600多元。“我和我老公一个月一共就6000元左右,每个月要拿出2200元还房贷,我已经怀孕了,有了孩子压力更大。”参考下吧

Ⅱ 大学老师工资一般多少钱一个月

大学老师的工资构成比较复杂,不是单看月薪的。按月薪来讲,一般讲师在4000-7000,教授在6000-10000,深圳除外。
但是大学老师也会有一些项目之类的收入,比如一个正部级重点项目1000万,这样的话项目总负责人在项目期间每年就可以拿到两三千甚至五六千的奖金。此外发表论文也会有奖金,比如说中文顶级期刊的话一篇可以有两三千。
有些地区对新入职的老师也会有地方性的人才引进政策,像中科院院士的话基本在三线城市也会有100多万的补贴,扣扣税平均到每年可以拿到手10万左右。

Ⅲ 大学老师工资大概多少

大学老师一般年薪是8-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高,一般在5000-7000元间浮动,随着科研项目和相关教学活动的增多,大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区,不同层次的高校开出的待遇不尽相同,但不会有太大的差距。通常而言,985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间,并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万,其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。


(3)大学本科老师待遇扩展阅读:

老师升职加薪注意事项

在大学讲师的晋升过程中,学术成果占据了十分重要的部分,而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。在学术组织中获得晋升,既是对大学讲师学术能力的肯定,也是大学讲师自我实现的需要。另外,优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料,经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论,即所谓的“同行评议”,采取民主投票的方式通过,再由校学术委员会和校长批准执行。

此外,大学讲师还可向研究员的方向发展,就职于各大研究所,从事更加精专的学术或课题研究。


Ⅳ 大学老师工资多少

大学老师一般年薪是-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高,一般在5000-7000元间浮动,随着科研项目和相关教学活动的增多,大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区,不同层次的高校开出的待遇不尽相同,但不会有太大的差距。通常而言,985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间,并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万,其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。


(4)大学本科老师待遇扩展阅读:

老师升职加薪注意事项

在大学讲师的晋升过程中,学术成果占据了十分重要的部分,而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。在学术组织中获得晋升,既是对大学讲师学术能力的肯定,也是大学讲师自我实现的需要。另外,优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料,经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论,即所谓的“同行评议”,采取民主投票的方式通过,再由校学术委员会和校长批准执行。

此外,大学讲师还可向研究员的方向发展,就职于各大研究所,从事更加精专的学术或课题研究。


Ⅳ 刚出来的本科教师的工资是多少

如果你还在认为老师的工资高,你一定要你的孩子去当老师,不然你怎么知道当老师的富!
如果你还在认为老师的工作好,你一定要你的孩子去当老师,不然你怎么知道当老师的好

自1994年1月1日起施行的《教师法》第六章第二十五条规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。教师法实施14年来,教师与公务员待遇看齐了吗?

这是我国最没有用的法律条文!!!从1994年1月1日《中华人民共和国教师法》开始施行算起,到现在都过去有14年了,按常理这人民教师的合法权益应该得到充分保障了,人民教师的待遇和社会地位也该提高到一个历史新水平了。但是,从今年“两会”期间教师在网上晒自己的工资待遇的结果来看,用一句教师网友自己的话来说,那就是:《教师法》中是教师义务的就执行了,是教师权利的就烟消云散了……

《教师法》中只有这唯一的一条提高教师待遇的条文,其它都是要求教师做这做那的!!!但这样的法律其它条文都能得到执行,只有提高教师待遇这条不能执行,真是可笑!!!这样的法律条文不废除还用来干什么!!!

农村中小学教师的工资,不敢和城区教师相比,更不敢和公务员相比了!!!2007年12月,公务员补发了7个月的什么阳光工资,2008年1月开始执行新工资。羡慕啊羡慕!!!这样一下来,公务员的工资就是教师的两倍了!!!更可悲的是,所有农村中小学教师中的老教师和退休教师的工资都没有刚考取参加工作的公务员工资高!!!可悲啊可悲,教师真是老牛,只会干活,要不然所有教师都象工人一样罢工游行,这个国家会变成什么样呢!!!

物价在涨,我们可以少吃少用,吃便宜的劣质的,穿低档的破烂的!!!可房价在涨,农村中小学教师一个月净收入一千多元的工资还不够买上房子的一个平方!!!我们要住呀!!!一大家人要住呀!!!真是郁闷啊!!!郁闷!!!本想去盖间草房,可地皮费也是让我承受不起,国家也不允许啊!!!

如果你还在认为老师的工资高,你一定要你的孩子去当老师,不然你怎么知道当老师的富!
如果你还在认为老师的工作好,你一定要你的孩子去当老师,不然你怎么知道当老师的好!

Ⅵ 大学本科当高中老师的待遇

如果你能去,很有可能是签约制的,转正的希望很渺茫,现在学校基本都是一个萝卜,一个坑,除非等到老教师退休,可以熬出编制来;基本的保险、待遇等和其他老师等同;基本工资大概1000左右,算算额外的收入补习费等,月收入在5000左右。重点高中相比普通普通高中无论是待遇还是福利等都要还很多,不过会很累,尤其是主科老师,如果你在当班主任,会更累。插一句,不知你专四、专八过了没有,如果没有去重点高中,会费劲一些,如果家里已经联系好了,建议去,不要辜负父母的期望,再有现在找工作真的很难!!!

Ⅶ 有谁知道大学老师每月工资多少

您好!教师的收入构成如下:
教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。
1.基本工资:教师按照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教师3800元,大专教师4100元,大学本科教师4500元。(基本工资的金额随国民经济增长会适时调整。)硕士研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。
2.教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。工龄工资的实行不仅是对老教师的照顾问题,更重要的是鼓励终身从教的思想,有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资。课时补贴按照实际上课的课时多少按劳取酬;主要是鼓励教师多授课,尤其是年轻教师精力充沛,他们多授课,就可以多得劳动报酬。这不仅仅是心理上的安慰,更是对他们的鼓励。担任班主任的老师参照课时的工作量增资。
4、绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金金额,只占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩,每学期学年评,不实行终身制。每一位老师,只要积极努力,就年年有希望。这样做,主要是为了激励工作出成效,优质优得,不仅要激励多授课,更要激励上好课。
5、特优津贴:全体教师公认的特别优秀的教师,无名额限制,由县市以上教育行政主管部门高标准、严要求经考核后认定,比如国务院津贴和县、市政府津贴,不实行终身制。这主要是对那些在教育教学工作中有特殊研究成果,并得到很好的推广,对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法的激励,可根据影响范围的大小确定等级,比如国家级、省级、地市级、县级,确定不同的标准,使那些有才华的教师得到应有的报酬,真正起到激励作用。
6、山区补贴:农村和边远地区的教师,另外给与补贴,占比是工资金额的35% 。就像国家干部下乡补贴一样,越是偏僻地区,补贴越高,不实行终身制,离开农村和边远地区取消补贴。
如果您是大学本科教师,又有教授职称,授受课又多,加上各项补贴,月收入15000元左右;如果您是大学本科教师,副教授职称,受授课时一般,加上各项补贴,月收入10000元左右;讲师此之,助教再次之,教大专的再减少400元至500元。谢谢阅读!

Ⅷ 为什么很多人选择在大学当老师,大学教师的待遇如何

随着现在很多人学历的增高,那么就会选择更好的职业,大学老师就是一个很好的职业。那么大学老师的待遇如何呢?

以上回答只代表我的个人观点,大家如过还有什么不明白的 或者还有什么其他观点,欢迎和我一起讨论交流,如果大家认同我的观点,多谢大家给我点个小小的关注。感激不尽。

Ⅸ 一个本科大学讲师大概月收入多少

“259”美元与实际情况存在误差。

上海,还有津贴、补贴。

据了解,即使刚进校任教的青年老师一般每个月的收入不会低于4000元,专业技术12级,现在每月扣除200多元的住房公积金和医疗保险后我国高校青年教师的工资真的只有259美元(约1600元人民币)吗?针对网络热传的情况,记者分别在上海、重庆和西宁对高校教师的收入情况进行了调查、MPA课程的院系老师则可能十几万一年;此外、3万一年,有MBA。而上海市文史哲基础学科的讲师岗位津贴可能只有2,每月能拿到手的工资是2400多元,此外,直辖补贴140元,卫生费2元……”西南大学一位2002年参加工作的青年教师拿出工资条,向记者念到。除了这些工资条上的收入,他还可以每月从学校领取900元的“讲师”职称补贴以及每节课时35元至40元的“课时费”,正常情况下的月工资收入在2800元左右。记者从重庆工商大学获悉,该校统计过2011年全校教职工平均收入,约为5万元。

西宁:大学讲师月工资收入在2800元左右

“岗位工资720元,薪级工资295元。赵李曼告诉记者,因此不能真正反映我国高校教师真实的收入情况,也就是我们通常所说的“工资表”上的工资,津补贴129元,美国芝加哥大学高等教育研究中心统计我国高校教师工资的口径,仅统计岗位工资、薪级工资,每个月要拿出2200元还房贷,我已经怀孕了,教育部直属高校中,理工科、经济管理科教师的总体收入水平较高,还有每节课10元的课时费,加在一起差不多是2600多元、绩效工资等正式明细。“我和我老公一个月一共就6000元左右。

而据记者实地调查了解,目前我国高校教师的收入除了“工资表”上的“死工资”外:大学老师总体收入较高青年老师月收入一般不低于4000元

上海某教育部直属“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教师告诉记者、课时费以及数目不等的奖金等“活工资”,而后一部分其实占了教师实际收入的“大头”,上海市属知名高校的各种补贴又往往要高于教育部直属高校,有些市属高校专职辅导员的年收入达到10—15万,青年讲师平均收入在12—14万左右。

重庆,记者了解到:助教每月实拿工资2600元

青海师范大学经济管理学院助教赵李曼目前教两门课,平均每周5节

Ⅹ 大学老师工资一般多少

大学老师一般年薪是8-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高,一般在5000-7000元间浮动,随着科研项目和相关教学活动的增多,大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区,不同层次的高校开出的待遇不尽相同,但不会有太大的差距。通常而言,985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间,并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万,其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。

(10)大学本科老师待遇扩展阅读:

大学讲师的工资制度经历了改革后更加完善,有的大学推出了“三元结构薪酬制度”,将岗位、资历、绩效作为教师薪酬构成的三个要素,把教师岗位细分为教学科研、教学、科研三类,在薪酬设计上对教学岗位加大了鼓励的力度,鼓励年轻讲师多上讲台,促使资深教授愿上讲台。

这种独特的薪酬分配方案一改以前岗位津贴制度对教学这种基础性工作奖励不足的缺陷,明确了教师必须完成的基本教学工作量,体现了教学科研并重的特点,兼顾了教师的工作兴趣和工作重心。同时,新制度强化了岗位职责,加大了对超额完成工作量的优秀教师的绩效奖励,有助于克服原制度岗位薪酬分配上的平均主义倾向。

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