专科论文和本科论文的区别

Ⅰ 专科论文写作和本科有什么不一样

研究的深度不一样哦，字数要求也许也不一样，反正你可以多看看汉斯出版社的文献，毕竟写论文就是要参考文献的，对不

Ⅱ 大专论文格式和本科论文有何区别

一 本科论文格式

题目
(居中三号黑体)
摘□□要
(“摘要”之间空两格，居中三号黑体，与内容空一行)

□□××××（小四号宋体）

关键词：×××××□□×××××□□×××××□□××××

小四号宋体，3—5个，各关键词间空一格
顶格、小四号黑体

ABSTRACT
(另起一页，居中三号Times New Roman加黑，与内容空一行)
□□×××××××××（小四号Times New Roman）

Key words：×××××□□×××××□□×××××□□×××××

小四号Times New Roman字体
顶格、小四号Times New Roman加黑

目□□录
（另起一页，“目录”两字中间空两格，居中三号黑体、与正文空一行）
□□一☆☆☆（空两格、小三号宋体）…………………………………×
□□1.1☆☆☆☆（四号宋体）………………………………………………×
□□1.2☆☆☆☆………………………………………………………………×
………………
□□谢辞（小三号宋体）………………………………………………×
□□参考文献（小三号宋体）…………………………………………×
□□注释（小三号宋体）………………………………………………×
□□附录（小三号宋体）………………………………………………×
（目录中行距多倍行距，设置值为1.25倍，目录不标页码）

一□□☆☆☆☆☆（另起一页、居中小三号黑体）
1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）
1.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）
□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）

图1-2□□×××试验中心组织结构图

□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（一级层次之间另起一页）
二□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体）
2.1☆☆☆（顶格、四号黑体）
2.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）
□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）

表2-3□□☆☆☆
×××
××× ××× ×××
××× ××× （宋体五号，水平、垂直居中） ×××
××× ××× ×××
（表与正文空一行）
□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆

谢□□辞
（居中小三号黑体、“谢辞”两字中间空两格）
□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 正文（小四号宋体，内容限1页）

参考文献（顶格、四号黑体）
文献是期刊时，书写格式为：
[编号] □□作者.文章题目.期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期号：起~止页码
文献是图书时，书写格式为：
[编号] □□作者.书名（译音）. 出版地：出版单位，出版年，起~止页码
以上，编号用中扩号，与文字之间空两格。作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。如果需要两行的，第二行文字要位于编号的后边，与第一行文字对齐。中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体。

注□□释
（另起一页，居中小三号黑体，“注释”两字中间空两格）
□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 正文（小四号宋体）

附□□录
（另起一页，居中小三号黑体，“附录”两字中间空两格）
要求：附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的字号。

二 大专论文格式
一、毕业论文结构

（一）毕业论文项目

完整的毕业论文由一系列项目构成，这些项目应包括：封面、中文内容提要及关键词、目录、正文、参考文献、致谢各项均为必备项目。

（二）项目含义

1、封面：包括文头、论文标题、作者、专业、年级、学号、指导教师、学校。

2、中文内容提要及关键词：内容提要是对论文的概括性描述，自述在200至300字之间；关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表达论文主题的、具有实质意义的词语，一般不超过5个。

3、目录：包括论文的一级标题、二级标题、三级标题的名称以及对应的页码；参考文献的对应页码。

4、正文：它是论文的主干部分，由绪论、本论、结论三部分组成，这三部分在行文上可以不明确标示，但各部分内容应以若干层次的标题来表示，正文字数在5000字左右。

5、参考文献：它是作者在写作过程中使用过的文章、著作等名录。

6、致 谢：它是作者对在论文写作过程中给予指导帮助的人员表示感谢

二、编排格式

（一）版式与用字

文字、图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑，适用规范的简化汉字，忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

（二）编排式样及字体号
1、封面：按学校发放的封页统一填写

2、中文内容提要及关键词（封面的内容由手工书写）

3、正文： 另起一页。

（1）论文标题用3号黑体加粗，顶部居中排列，上下各空一行；

（2）文字用小4号宋体，每段起首空两格；

（3）正文文中标题

一级标题：标题序号为“一”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

二级标题：标题序号为“（一）”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点；

三级标题：标题序号为“1、”，用小4号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占行，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标点后面须加句号。

四级标题：标题序号为“（1）”，用小4号宋体，要求与三级标题相同；

五级标题：标题序号为”①”，用小4号宋体，要求与三级标题相同。

注：每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（4）参考文献：

“参考文献” 项目名称用4号黑体加粗，在正文或附录后面空两行顶格排列；另起一行空两格用小4号宋体排列参考文献内容。

（5）致谢

另起一页。”致谢”项目名称用4号黑体加粗，另起一行空两格用5号宋体编排内容，回行顶格。

（6）标点符号

文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。

（7）页码

论文全文应连续页码，单面页码位置在右下角。

（三）印刷与装订

论文一律用A4纸打印，一律在左侧装订，打印件一式二份。

长沙职工大学成教院教务科

二00七年六月

附样题格式如下：

以国际视眼审视中国职业教育发展（黑体三号加粗居中）

郎群秀 （楷体小四居中）

（长沙职工大学，湖南 长沙 410008）（5号宋体）

摘要：（宋体小四加粗）近年来，国际职业教育领域出现了一些新的发展趋势，如倡导终身教育，突出能力本位，强调教育技术应用及现代企校合作，并逐渐形成具有全球化趋势的新型职业教育制度。比较而言，我国职业教育由于各种原因及其发展呈放缓态势。为此，有必要从国际职业教育发展的宏观背景出发，以全球化视野理清认识，分析问题，进而摸索出适合国情的职业教育发展走向及道路选择。（楷体小四1.5倍行距）

关键词：（宋体小四加粗）职业教育；国际；发展趋势；对策（楷体小四）

一、国际职业教育发展的若干趋势（5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点）

（一）内容略（5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点）

1、内容略

（5号宋体加粗，若独占行，则末尾不加标点，若不独占行，标点后面须加句号）

（1）内容略（5号宋体）

①内容略（5号宋体）

二、新形势下我国应用型人才培养与现实需求间矛盾对于职业教育大挑战

（5号宋体加粗，独占行，末尾不加标点）

（内容略）（文字用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距）

三、21世纪我国职业教育的发展走向与道路选择

（内容略）（文字用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距）

[参考文献]（黑体四号加粗） （另起一行空两格用5号宋体排列参考文献内容）

[1]中华人民共和国教育部.《深化教育改革，全面推进素质教育---第三次全国教育工作会议文件汇编》[R].北京：高等教育出版社，1999.

[2]吕育康，《职业教育新论》[N].中国青年报，2001-10-25.

[3]邓琮琮，《我国人才市场总体供大于求》[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

[4]石伟平，《比较职业技术教育》，2001.

Ⅲ 本科与专科有什么区别

填报高考志愿的时候你不用理解那么多本科和专科的区别，你不必考虑那么多，因为你只要知道报考的时间越早的，学校本身所拥有的教育资源教学质量越高，也就是本科的提前批那些特殊的，然后就是本科一批，本科二批，专科批等等这种区别。

还有一个很重要的差异就在于你考专科的话，意味着你未来要经过本省的专升本统招考试升入本科，再上2~3年的时间你才能获得本科的学位证，这样你才能去考研究生，专科是不能直接考研究生的，因为两者不是一个教学体系，而且专升本的时候你报考学校只能是本省的本科院校，不能选择跨省报，这个要求也影响了你的学校选择。

Ⅳ 大专实习报告和本科毕业论文有什么区别

其实形式一样,但类型不同.
实习报告是指你在毕业前在外面实习时的体验和感想,再加上以后要怎么去对待自己所面对的问题.
毕业论文是指你对你学所的专业,阐述你的观点(从认识写到实计再到末来发展),就像写议论文差不多.
我是这样认为的,我也是这么做的
别人我不知道....

Ⅳ 毕业论文跟毕业设计一样吗有什么区别

不一样，区别如下：

一、指代不同

1、毕业设计：是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。

2、毕业论文：是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。

二、内容不同

1、毕业设计：在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。

应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。

2、毕业论文：题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。

设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

三、作用不同

1、毕业设计：旨在培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。

2、毕业论文：培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

Ⅵ 专科和本科的区别是什么

本科和专科的区别：

1、教学目标

本科：更注重理论知识的教学，主要培养能够掌握基础理论课程、专业课程内容，具备从事科学研究工作或专门技术工作能力的高级人才。

专科：更注重实践能力的培养，主要培养具备专业知识和技能的中高级人才。

2、学制要求

本科：除医学、建筑学等专业是5年学制甚至更长外，其他专业基本都是4年制，本科四年需要学习基础通识课、专科课以及选修课。本科生毕业时可以获得毕业证和学位证，授予学士学位。

专科：基本为3年制，需要学习专业知识与能力，比本科生更早一年进入社会，积累工作经验。不过专科生毕业只有专科毕业证，没有学位证书。

3、考研：本科生毕业就可以直接考取全国统招研究生，而专科生毕业两年后才能以同等学历报考研究生，而且很多大学招收专科生时还会有一定的要求，比如英语水平、发表论文、加试专业课等。

4、考证：许多国家职业资格证考试都要求考生是本科及以上学历，专科生根本无法报考。

Ⅶ 专科与本科的区别是什么

1，学科专业专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。2，师资结构专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。3，组织结构专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。4，职能结构专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。5，知识结构专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。(7)专科论文和本科论文的区别扩展阅读：社会对专科的认可情况：在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质。参考资料：网络-专科
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Ⅷ 专科毕业论文与本科毕业论文有何区别

最明显的是字数少
且导师要求相对较松