美国本科大学生的学习是什么样子的

① 真正的国外大学的大学生是怎样学习的

首先，课堂考勤制度相当严格。美国大学不像传说中的那么自由，尤其考勤方面，有些时候近乎苛刻。教授考勤的方法有很多，包括直接点名、随机点名提问、课堂讨论、课堂测试等等，而且每次都占一定分数。请假要在前一天，不接受电子文件的请假，而且多数要求请假条上有家长或证明人签字，如果遇到了车祸或者警察扣留（多数学生有车）情况，必须要有交警纸质证明。这些规矩在开学第一次课上会由教授以纸质文件形式下发讲明。如有违反，教授扣分绝不手软，如果扣分超过一定程度，教授会通知学生本门课程修学失败。博士生、博士后无故缺勤或者请假较多，甚至会被导师直接除名，因为导师多是为完成特定项目招生并为之支付报酬的。原来在国内时听过一则笑话，说国外一个学生期末考试得了99分，教授问他为何能得99，学生说因为来听过一次课，否则可以得100分。现在看来，这种事情不可能发生在美国，因为缺勤如此，该生首先就会丢掉至少50分的平时成绩。与之相适应，正常出勤也是美国大学生的主导文化，因为课程都是学生自己理性选择的，而缺课在学生中被认为属于诚信缺失一类的可耻行为，也是理财能力差糟蹋金钱的行为，普通大学一次课按学费平均价值30美元以上，在哈佛等名校可以达到100美元以上。

其次，课业负担非常之重。美国教育遵循课业负担与年龄相适应原则，幼教纯玩，小学半玩，中学开始紧张，大学全面紧张，再深造下去，就是成倍的紧张。这一点刚好与国内相反，国内是年龄越小越紧张，五岁要懂琴棋书画，进入大学以后反而就像美国小学一样生活了。美国大学课业重，在于以下几点：其一，教材厚，我所见到的美国教材都是16开以上的千页本，五号字密密麻麻爬满书页，意味着老师一次课要讲50页以上的内容，而学生必须消化掉；

其二，要求课外阅读量大，除了教材之外，教授上课旁征博引，信口开河，然后就会布置大量报纸、杂志、书籍等资料要求学生阅读，一门课下来，往往要读三四本相关书籍和一大堆其他资料，然后交阅读感言或评价之类的材料，记入成绩；其三，家庭作业量大而棘手，美国大学的家庭作业一般是思考性、调研性、观点性、评价性的（管理学科），基本不安排抄写公式定义特点性质之类的记忆性内容。这种作业有时连书面材料都不交，只需要课堂讨论和阐述，但其工夫却花在书面材料之外，学生需要大量阅读、检索资料、实地调研、走访问卷、反复思考甚至假设模拟。老师会认真评阅作业，或在课堂讨论中允许任何同学随意打断发言人，指出其不足和问题，老师在该过程中给发言人和提问人做出作业评价。尤其是分组完成的作业，老师决不吝惜时间让每一组站到讲台上发言并接受其他组的质询，对每一组评分，并对组内每一人再分别评分。中国的抄写背诵性作业，学生足不出户一两个小时可以搞定，美国这种作业，学生必须在读完书后再走进图书馆、走到街头、走进企业、召开小组会，没有三五天是不可能完成的。网上流传哈佛一位教授的名言:选我这门课，你就一天只能睡两小时。可想而知，如果学几门课呢?熬夜是家常便饭。家常便饭呢？学校的快餐店里到处是就着书吃饭的学生。

还有，课堂学习气氛浓重而活泼。美国大学的课堂并非国内传闻的围坐式或小组分座式，而是和国内差不多，一排排桌椅整齐的面向讲台，大课堂多是连排的，中等教室双座的多，小教室单座的多，还有椅子上带单扶手当小笔记桌的。如果有讨论课可以自行挪动，之后也需要马上恢复原样。教室桌椅大都很简朴甚至破旧，即便哈佛大学也是这样。但美国大学生课堂自由开放的特点令我感受颇深，每个学生都可以在老师讲课时随时举手提问发言，每个学生发言时其他人也可以据此举手发言。老师绝不介意讲课进度受到影响以及其他同学的时间浪费，而是把这种提问发言作为发现学生学习中的问题，有针对性地讲解知识，引导学生思考的大好时机，所以，只要学生不满意，教授会反复讲解。中国某些学校要求老师把教学计划具体到哪几分钟讲哪几句话，这种教条死板的限制只能让教师照本宣科，填鸭教学了。在发言随意的同时，学生在课堂上的坐姿和小动作老师也是不计较的，歪七扭八，吃点东西、喝点饮料、扔点垃圾，都可以自主决定。尤其是穿拖鞋问题，美国的拖鞋似乎是正装，随处可见，随处可穿，尤其女生。每次下课前，老师必然要问学生谁有问题，如果有，必须解答，时间不够，邮件解答或约定时间解答。每个教师一间独立办公室（不论级别），每人门上挂一个学生接待时间表，一般一周2-4小时，在该时间，该老师必须在办公室等学生。美国大学很少有学生宿舍，学生大都散居在学校周边区域，开车数英里专程到学校向老师当面请教的不在少数。学习与教室和桌椅等硬件的新旧无关，与座位摆放和坐姿等外在形式无关。真正体现美国大学学习情况的，是学和教的内在主动性和真诚的相互交流，一句话，教的真教，学的真学。

最后，还需要说明，美国大学生绝不是一天16个小时学习的机器，他们有着非常丰富的文化体育生活，而且，往往把这些看得和业务学习一样重要，我所在的学校有28个绿茵球场（足球、棒球，真正的绿草，随便踩，不管穿什么鞋），有两个大体育馆，两个剧场，还有一栋三层的纯供学生活动的学生会楼。文化体育艺术类的专长被认为是学生素质的重要方面，被纳入学校正常评价考核范围，球赛（尤其棒球）、健美操、舞蹈、美术或雕塑展览、乐器或声乐演出等等，经常进行。美国学生从小讲究自立、自理，在时间管理上比较有分寸，做这些事情而耽误课程学习的很少见。

② 美国大学究竟是怎样上课的

我从本科的角度回答。大课几百人的也有，小课十几人乃至几人的都有。公立大学如加州大内学伯克容利分校或者UCLA大课就会很多，同州的私立大学如加州理工，斯坦福，南加大就会很多小课。一般要看学校师生比。很多课上课可以用笔记本电脑来记笔记或者查资料，大课一般有会额外的分化讨论课，这样每个学生都能被照顾到。
上课方式多种多样，一般性都是用ppt。纯黑板基本上已经很少了。

③ 美国大学的学制是怎样的

美国本科所有专业一般为四年。完成本科学习以后，可以继续申请就读研究生。一般硕士研究生课程需要读两年，博士需要读五年。在美国具有了本科学士学位就可以直接申请硕博连读。美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：春季和秋季。秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学，各学校都有着自己的日程。另外，学生也可选择夏季（暑假）继续留在学校上课。一般新生都推荐从秋季开始入学。

④ 美国大学的本科都学什么课程啊

这个问题太笼统了，不一样的专业，不一样的学习可能都是不一样的。
目前，美国大学本科课程设置主要表现为四种模式：自由选修型、分布必修型、名著课程型和核心课程型。这几种课程设置模式呈现的共同特点为：重视通识教育、注重课程设置的灵活性和多样性、强调课程设置的国际化。随着时代的发展，美国大学本科课程设置也在发生变化，如，学校教育由单纯知识型人才的培养向综合能力型和全面素质型人才的转变；课程内容更加注重开放性、人文性和现实性；课程体系更加注重平衡性。
纵观美国大学课程改革的历史，我们会发现其课程沿革历史可以归结为选修制——集中分配制——名著课程计划——通识教育计划——核心课程制这样一条发展路线，但是，这些课程设置模式并不是简单的演进，而是齐头并进，它们各有特色，为不同的大学所青睐。20世纪70年代末，美国著名高等教育学者莱文(Levine A.)对这些模式进行了研究，并且将其名称确定了下来：自由选修型(Free Electives)、分布必修型(Distribution Requirements)、名著课程型(Great Books Program/Curriculum)、核心课程型(Core Curriculum)。这四种课程设置模式中，分布必修型最受欢迎，核心课程型最著名，名著课程型最有特色，自由选修型最能体现美国精神。美国约80％的大学实施了分布必修型课程设置模式；许多知名大学，如哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学以及不少享有盛誉的博士学位授予大学和一些文理学院都实行了冠以“核心课程”名称的教学计划；而实行自由选修型课程设置模式的大学就少的多了，但是其中不乏享有盛誉的世界知名大学，如阿姆赫斯特学院和布朗大学；现在美国实行名著课程型课程设置模式的大学只有圣约翰学院一所大学。

⑤ 美国大学生的生活是什么样的

美国的大学可说是美国生活最充满活力的部分。大学即城市，没有围墙的校园意味着校园生活就是社会生活，师生们的生活甚至是社会生活最精彩的组成，比如研讨社会问题，反对战争，实践各种肤色和种族和性别交融，等等。

首先还是去图书馆看看吧，研究生图书馆和本科生图书馆及各类专业图书馆虽然有分类区别，实际上却是可以随时进出，不分等级的。图书馆多半实行循环开放，如第一天上午8点到第二天上午5点，或者第一天下午8点到第二天上午9点，也就是说，图书馆几乎是不关闭的，你可以选择自己爱好或者方便的不同时间段进入自己学习状态。联机电脑和无线上网使得交流和找寻资料很方便。而阅览室分为单独间，几人间，和多人空间，人们可以根据自己的个人状态选择学习环境，以求最好效果。对于那些喜欢闹中求静的读者来说，可以交谈的多人空间自然最令人神往，而这样的空间往往人也最多，就像一个嗡嗡的蜜蜂箱。现在我就在这个箱中像一只蜜蜂一样专心自己的花朵。我的手提电脑连接着大阅览室一个廊柱上的插座，以保证电压稳定，无线上网使得我可以随意到达中国网站，包括我们自己的两性视野网。

现在去学生们的学术活动空间，这样的空间往往是流动的，并且不需要导师参与，学术主持人由学生们轮流担任，学术主题由现实国际情况提炼出来，比如支持谁竞选，支持谁得奖，研讨某国重大问题，或者战争问题，国际关系等等。如果邀请相关学者为这样的学术活动主讲，往往是学生们自己申请相关课题经费，吃饭则是 AA制，学生们共同分担。学术不仅和社会生活息息相关，学术活动组织本身，也成为展示社会活动能力的场所。

一次我和一位哈佛大学来密西根大学任教的朋友交谈，得知美国大学生对于论文选题的选择，不仅与个人兴趣相关，更与国际形势需要相关，一些学生们甚至把中国问题研究当成自己的论文方向。我想到在国内很少有学生会把美国问题研究当成自己个人的论文选题，便向朋友细了解这些美国学生对于中国问题的理解深度，结果令我吃惊，他们中有人研究中国农民问题，从毛泽东的湖南农民运动考察报告到王光美的桃园经验，再到中国农民问题调查报告，一一有认真比较阅读和研讨。一位研究中国婚姻法的学生则对中国婚姻立法的各次细变都有认真了解。在国内常常听到的乐观论调是，中国人对于世界的了解，特别是美国的了解，比美国人要强得多，说美国人对于中国的了解，基本上停留于文革，甚至还在小脚、小辫子阶段。从美国大学生的论文，代国家思考、有国际视野来看，这样的论调可说不攻自破。反而是我们国内的英语教育堪忧，常常仅仅停留于语言学习而不进入文化体制和问题教学，即使英语很好到了国外也需要重新学习生活和制度，自然很难对于别人的问题提出自己的看法和批评了。

美国大学师生都有租房住的习惯。大学老师在没有成为副教授之前，随时可能流动到不同学校，所以租房住的情况很普及。而学生们也很少住集体宿舍，合租房住，和非学生的房东及其他各类人合住，生活的一切都得自己动脑动手，大学生活不仅是读书，更是学会社会人生，体验生活复杂和学会把生活搞好，生活和学习一体的实践，令学生们对于经济和知识和社会体制，都有深入地体验和思考，并且因而可以和学习互动，这也是为什么在美国的大学课堂上，老师会更多倾听学生提问和自己解答，因为学生和老师一样，都是知识的生产者和反思者，而不是被动接受者。

美国大学生每学年需要阅读很多书，老师通常不讲解书的内容，而是在课堂上提问和让学生提问并讲解，而相关提问和讲解与更多书联接，如果不自觉阅读，几乎不能进入知识系统，所以大量时间在图书馆可说是学生生活日常状态。与此相关是到各地和各国体验生活，由一位老师带领，到中国或者其他不同于美国的国家实地体验，并且要求到别人的家庭中观察生活，感受文化和文明的日常差别。学会与差异相处，和多元共存，从而理解自己，这一切，就是美国学生在大学期间的学习。这样的学习当然不可能与现实的生活脱节，也不会发生毕业后不适应社会生活的情况。因为大学生生活就是最好的社会生活。

⑥ 美国大学教育环境是什么样的

(一)美国教育制度
▲公私立教育体系美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，不过对学校政策有影响力的是家长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教育机构。
▲美国教育体制美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数，自行申请大学入学。和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都是免费的，不必缴交学杂费、课本。美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。此外，还有些学校练习本、作业本也不用买，而是由学校发的。不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、计算器...等等，可是这样相较之下，真的省了很多钱呢！高等教育则分州立和私立。『州立』大学─州民可以享受较低的学费，外州学生&国际学生学费较高。『私立』大学─则不分州民或外地生，学费都是一样的。此外，美国大学生在入学后前两年，就如大一、大二时修读通识课程，到大三才会决定主修课程。另外，攻读医科、法律等专业课程要等大学念完毕业后，考到相关考试，才可申请。
(二)美国教育体制阶段介绍
▲初级教育(Primary School)-~11岁美国初级教育，包含了托儿所&幼儿园(4~5岁)和小学(6~11岁)，跟台湾一样小学不同的是他们幼儿园部分就会算是小学。学龄前儿童没有强制性的托儿所，不过有政府补助方案来资助低收入家庭的儿童，所以大部分家庭需要自己付费托儿所的费用。美国小学一般指学前一年~五年级(幼儿园 小学)，但有一部份小学提供教育到六年级，或是合并中学教育到八年级。大部分都是采取班级制度，有班导师制度，这位老师负责带一个班大部分主要课程，学生除了午餐时间，或是上体育、音乐、美术课可能到体育馆或特别教室上课以外，整天留在导师的教室内，并没有如东亚学校的固定的下课时间，但是在教室里导师可以给给学生自由时间，有些教师会以自由时间的拥有或剥夺做为学生行为的奖惩。另外在约百分之四十的小学里，每天会有一或二次，每次十分钟或到二十分钟的户外活动时间，户外活动时间次数与时间长短，每个学校不一定相同。▲中学教育(Secondary School)-12~18岁中学教育，包含2年的初中(12~14岁)和4年的高中(15~18岁)，从9年级~12年级，学生年龄通常在14/15到17/18岁间。顺利完成12年级的学业，就可以拿到高中文凭了~此外，未获得高中文凭的学生可以参加一般教育发展 (GED) 测试，获得证明其高中水平学业能力的证书。▲大学教育(College and University)-19~22岁大学教育，通常分为四年制大学和小区大学。四年制大学四年念完后将可以拿到"学士"学位，而小区大学通常是念两年读完后可以拿到"副学士"学位。▲研究所教育(Graate School)-22岁/23岁以后硕士学位、博士学位和专业学位，课程包含了硕士课程、硕士后高等教育课程、研究型学位和专业型学位(如医学、法学..等)。硕士学位大约是1~2年的修业期间，至于其它可能就不一定，要看各个学校和科系所订定。
☆美国教育体制表★
(三)美国大学教育后『学校类型』&『学位介绍』
大学之后教育一般称为高等教育(Higher Ecation)，也因此美国大学种类很多，有二年制、四年制学院(Junior College/Community College or Liberal Arts College)、四年制大学(Commprehensive University)&研究所(Graate School)。
▲学院及专业学院学院(College)有二年制学院和四年制学院，比起四年制大学(Comprehensive University)，学院规模要小多了~学院大多是私立学校，虽然规模并不如四年制大学，不过有些学院可是很有名气的。专业学院(Special Schools)是规模较小的学院，大部分是提供学士学位，有些也有硕士班。此性质多属于文理相关学院，也有与培养工程、商业管理、设计&艺术相关专业人才的学校。这种专业学院学生人数更少，师资上也会较专精，且注重对学生辅导，也因此有时候这些专业学院的入学条件反而会更高。EX：LA东郊-克莱蒙有6间小而巧的学院─哈维默德学院(工程闻名)、波莫纳学院(人文)、克莱蒙麦肯纳学院(管理)。纽约─茱莉亚音乐学院。麻州─威廉斯学院、安赫斯特学院。
▲二年制小区学院二年制学院，在现在的美国大学教育里，约有40%、超过一千万的学生就读二年制学院。有很多美国高中毕业生都会选择先进二年制学院，完成头两年的大学基础课程，再转到四年制大学完成学业，这种方式称为"2 2"系统。除了转学课程外，二年制学院还可以提供技能训练，让学生一毕业身上也会拥有一技之长，能够立即投入就业市场。若是二年读完拿到的是"副学士"学位。二年制小区学院，也因为学费较为低廉，有些距离家里较近，也因此在这学费逐年高涨的时候，很多高中毕业生都会选择此类学校。完成大一、大二课程后，大多小区学院也会跟四年制大学签约，保证让学生转学继续念完大学，取得学士学位。就算是拿到副学士后，就投入就业市场，也不太需要担心自身必没有一技之长。
● 小区学院对国际学生的优势：入学标准较低，若是英文程度、学业成绩在较为普通之下申请小区学院会较为容易些，且小区学院人数较少、对国际学生的照顾上会比较容易照顾到，国际学生在小区学院初接触美国式学习、适应美国文化上较容易适应，且加上小区学院的费用会较为便宜。当你在小区学院努力学习，在这个环境中得到优秀的成绩，也会较有机会申请进入美国的一流大学。
● 副学士学位：副学士学位课程可以说是衔接课程，等同于学士学位的前两年课程；也可以是终极课程，帮助学生为从事某项职业做好准备，使学生习得一技之长。─需要在小区学院或私立学院学习两年。─副学士学位类型：文学副学士 (AA) 或理学副学士 (AS)。─学生可以转入四年制的学院或大学继续接受教育。
公立或私立的小区学院是以小区为基础的教育机构，也被称为县级学院、初级学院、技术学院或城市学院。
▲四年制大学(Comprehensive University)四年制大学分为四年制及研究所的综合大学、四年制文理大学、和四年制专业大学。综合大学(Comprehensive University)：跟我国普通大学差不多，有文学院、理学院、教育学院，看学校规模还会有，工学院、商学院、农学院、管理学院...等学院。这种大学在美国是最为普遍的，此大学会提供学士学位，也会有研究所，来培养硕士和博士生。此学校通常也会拥有藏书丰富的图书馆&设备齐全的研究室、实验室，也会有很多的课程可供学生选择。
缺点：这类学校人数常会较多，也因此可能会有选不到课而延长毕业的年限；班级人数较多，学生较无法接受到教授的直接指导。除此之外，学校教授常常会有持续作研究的压力，也因此对教课&关心学生付出心力可能会较少，也因此学生较常接触到的是助教居多。
四年制文理大学(Liberal Arts College) ：提供学士学位。学校规模较小、学生人数较少。课程包含文、理学院，要注意的是这类学校有些有硕士课程，但通常没有研究所。师资上，大部分教授都拥有博士学位，且非常注重教学和学生辅导。此类大学在近年发展很快，提供很多专业课程，EX：信息管理、医学预科、法律预科、工程预科等。这些学校也会招收国际学生，不过要求会较高一点，通常需要学生较好的阅读和写作能力。
专业学院(Special Schools)：有商科、工科、艺术、音乐、设计、军事等。在专业学院学生对自己的职业有明确的方向，学校的课程会较着重培养他们从事某一种行业的能力。拥有很多实用专业课程，也会有实习课程。此学校会采取小班教育&个别辅导的方式，让学生和教授间有密切的联系。很多这类的专业学院是很优秀的~
● 学士学位美国的学士学位非常灵活，学生可以从多种课程中进行选择。─ 需要在学院或大学中学习某一特定科目四年。─ 在入学程序中，大部份大学会将学生的 SAT 或 ACT 成绩作为评估标准之一。─ 一般来说，学士学位课程分为两个阶段：第一阶段是基础课程，内容涉及若干核心科目，例如数学、英文、人文科学、自然科学与社会科学等。第二阶段学习学生选择的科目，即所谓的主修专业。─ 学士学位的类型：文学学士 (BA)、理学学士 (BS) 等。─ 获得一定的学分（一门课程通常为三或四个学分）并达到主修专业的要求后，学生可获得此学位。
美国的学院和大学分为州立和私立两种；州立学院由政府资助，私立学院由私人资助且规模较小。学院和大学的主要区别在于，学院一般规模较小而且仅提供本科学位，而大学除本科学位外还提供研究生学位。
▲研究所许多研究所是附属在综合大学内的独立学院，会以专研某些专业科目闻名，最常听到的是"商业管理学院"，此学院不但提供管理课程给一般学士毕业生，更有许多出色的商业管理课程，专门开给企业界商业主管去进修。课程可能从一星期到一年都有，EX：克莱蒙研究所(加利福尼亚州)、安德森学院(UCLA)~也有专门独立的研究所，仅开设硕士课程，给学士毕业的学生申请进入研究所学习。
● 研究所学习已经获得学士学位的学生可以继续接受教育，攻读硕士学位或博士学位（亦称为 PhD）。美国的研究所课程比本科课程更加专业、更加密集，因为研究所认为学生已了解所学领域的基本知识。
◆硕士学位在学术性或专业性的硕士学位课程中，学生将针对某一特定科目获得更多的知识与训练。多个领域均提供硕士学位课程。─硕士学位课程通常为某一特定领域的两年制课程。─学术性硕士学位包括：文学硕士 (MA) 和理学硕士 (MS)。─专业性硕士学位包括：企业管理硕士 (MBA)、教育硕士 (MeD)、社会工作硕士 (MSW) 等。─大部份研究所课程的入学程序中，都会评估学生的研究生入学考试 (GRE) 成绩等。─MBA 课程的入学程序中，会评估学生的管理学研究生入学考试 (GMAT) 成绩等。美国的法律和医学仅设硕士学位，但是学生在申请该类课程前必须首先获得学士学位。
◆法律学位法律课程向希望成为律师的学生提供实际技能教育。美国大部份州要求律师具有 J.D. 学位。─法律学位需要在大学中学习三年的课程。─入学程序中，大学会将学生的法学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。─成功完成法律学位课程的学生将获得法律博士 (J.D.) 证书。
◆医学─大学的医学课程最短为四年。─入学程序中，大学会将学生的医学院入学考试 (LSAT) 成绩作为评估标准之一。─成功完成医学课程的学生将获得医学博士 (MD) 或骨伤科医学博士 (DO) 学位。若你的目标是获得美国知名大学或学院的硕士学位，则您需要参加 GMAT 或 GRE 考试。

⑦ 美国的大学本科阶段金融这种专业都学些什么专业课....

在美国很多商学院，金融课程要到第二学年才开始，因为在进行技术分析之前，首先必须要掌握一些基础课程。

本科的基础课包括：数学，
，自然科学，社会科学。经济学，统计学和会计学课程。

专业课阶段开始后，第一门很可能是
分析，然后是金融资产评估原理。由于经济学，会计学和金融学的关联性，
还会安排一些经济学和会计学的课程。

选修课程有：计算机应用，经济学，会计学，统计学等。
很多课程要求学生具备定量分析能力，因此学生要有微积分和其他
的基础。高等
和金融管理课程都以案例分析的形式来进行教学。

各大学的研究侧重点包括金融市场，投资，金融管理，
。强调的重点会受大学所在地的影响，例如如果大学靠近金融中心，则会强调研究金融市场和投资，以便学生就业。如果大学所在地没有金融中心，则会强调研究金融和财务管理，以便学生将来在公司财务部门就业。

美国高校

：
Financial management 财务管理
Financial institutions and markets
和市场
Corporate finance 公司理财
Futures and options 期货与期权
Portfolio analysis 投资组合分析
International finance

Investment banking 投资银行学
Real estate finance 房地产金融
Risk and insurance 风险与保险
Working capital management 营运资本管理
Bank management 银行管理
Investments 投资学
Accounting 会计学
Economics 经济学

Wharton School of the University of Pennsylvania

1、Corporate Finance（公司财务）
2、Monetary Economics（货币经济学）
3、Business Economics（商业经济学）
4、Advanced Corporate Finance（高级公司财务）
5、Investment Management（投资管理）
6、Speculative Markets（投机市场）
7、Security Analysis（证券分析）
8、Multinational Corporate Finance（跨国公司财务）
9、Real Estate Investment: Analysis and Financing（
：分析和融资）
10、Urban Real Estate Economics (城市房地产经济学)
11、International Finance（
）
12、International Banking (国际银行业)
13、Urban Fiscal Policy (城市财政政策)
14、Fixed Income Securities (固定收益证券)
15、International Housing Comparisons (国际住房供给比较)
16、Funding Investments (基金投资)
17、Behavioral Finance (行为金融)
18、Venture Capital and Private Equity (风险资本与私人权益)
19、Supervised Study in Finance (指导下的金融研究工作)
20、Financial Analysis (财务分析)
21、Macroeconomic Analysis and Public Policy (宏观经济分析和公共政策)
22、Speculative Markets (投机市场)
23、International Finance( 国际金融)
24、Investment Management (投资管理)
25、Real Estate Investment: Analysis and Financing (房地产投资：分析和融资)
26、Urban Real Estate Economics (城市房地产经济学)
27、Fixed Income Securities (固定收益证券)
28、Advanced Corporate Finance (高级公司财务)
29、Security Analysis (证券分析)
30、Urban Fiscal Policy (城市财政政策)
31、Multinational Corporate Finance (跨国公司财务)
32、International Banking (国际银行业)
33、Funding Investments (基金投资)
34、Behavioral Finance (行为金融)
35、Venture Capital and Private Equity（风险资本与私人权益）
36、Advanced Study Project in Finance（金融中的高级研究项目）
37、Independent Study Project in Finance（金融独立研究项目）
38、Financial Economics（金融经济学）
39、Financial Institutions（金融机构）
40、Introction to Empirical Methods in Finance（金融学中的实证方法介绍）
41、Continuous-Time Financial Economics（持续期金融经济学）
42、Intertemporal Macroeconomics and Finance（跨期宏观经济学和金融学）
43、Corporate Finance （公司财务）
44、International Finance （国际金融）
45、Empirical Research in Finance （金融领域的实证研究）
46、Behavior Finance（行为金融）
——来自人大经济论坛

仅供参考。

【扩展阅读】

一般分为Master of science in finance (金融学硕士)、Master of quantitative finance(数理金融硕士)、Master of science in computational finance(计算机金融硕士)、Master of science in mathematical finance(数学金融硕士)、然后就是工程学院下的Finance Engineering，还有就是PHD in finance 和Full-time MBA下的金融方向。基本上本科毕业生可以从以上方向选择进行深造。金融博士的申请对于国际学生来说难度相当大，当然不排除一些特牛的学生。MBA，特别是榜上有名的牛校，无论哪个方向没有5到8年的显赫工作经历基本上也是很申请到的。
这里先来谈谈比较常见的前四种。
Master of science in Finance (金融学硕士)，学制长度基本上在1年左右，
以金融理论为主。比如会学习到Advanced Derivatives; Corporate Finance(企业融资); Financial Econometrics(金融计量学)，Investment analysis(投资分析)，Accounting(会计)，不同的学校会略有不同，但是大体方向基本相同。 金融学硕士对于申请学生的本科专业没有特殊的要求，如果是商科和理工科最好。但是有录取预修课程的要求，如本科一定要学过一定课时的微积分，例如会计学，统计，
等。如果有的学生本科即不是商科相关专业也没有学过相关课程，一旦被录取，学校还会在暑假提供相应的补课。这一点就充分体现了美国大学的自由度和多样话，不会因为一些死的规定而把任何一名有天分的学生拒之门外。 金融学硕士对于学生的工作经验也没有要求，所以大部分本科毕业的学生都会首选申请这个专业方向。对于如果本科刚毕业，又没有什么工作经验，计算机和数学又很优秀的，有抱负在投行和四大工作的同学，可以尝试的申请下面提到的几个金融硕士。如果有几年工作经验了，想在理论知识和工作思路上有所提高，或者对于数学和计算机一般的本科刚毕业的同学，可以考虑申请这个方向的金融硕士。 Master of Quantitative Finance(数理金融)，这个方向金融硕士一本会在2年左右，因为除了金融理论相关知识外，还有一些数理方面和计算机方面的课程。以
新伯朗士威校区(Rutgers, the state university of New Jersey-Brunswick)为例，会有(Object Oriented programming in Finance)金融方向面想对象编程课程，(Finance Modeling)金融模块，(Numerical Analysis)数理分析等课程，会多一些金融数理分析的基础课程。 关于预修的课程，大部分对于微积分的要求比较严格些。国内一般商科，包括
，基本上就是学到微积分二，但是申请时学校会要求学生学完微积分三。微积分的分数也是评定学生是否会被录取的主要因素。除此之外像数理统计、
等也是必不可少的。有的学校还会要求学生学过基础的计算机编程，像C、 C++，这个在computational finance 和Finance engineering会要求的更严格些，其他的如金融和会计的课程也会要求些。当然每个学校的侧重点有时不太一样。 申请这个方向的金融硕士不大要求有工作经验，所以本科刚刚毕业的学生可以大胆的申请。从就业的角度上看，所学的知识是比较方便未来的工作。假想一下，哪个投行或者事务所，或者公司会雇佣一名刚刚毕业的学生做金融经理呢?大部分都是从基础的数据分析开始。如果只知道理论知识，而不会用一些工具，那么同学们就只能用眼睛去分析那海量的数据了。而其这个方向的课程一般是2年，让学生有足够的时间去适应和吸收知识，最重要的是找到实习的单位。 Master of Computational Finance，简单翻译成计算机金融，是金融工程的一个分支，但是大部分都是在商学院下进行招生和录取。只有寥寥的几所大学有这个专业，课程是几个学院或者系联合的课程。比如是商学院，数学系和统计系。通常学生会在不同的院系上相关的课程。课程包括传统的金融理论课程，如股票证券管理，以金融衍生品为基础的随机微积分等。进一步的课程包括
等常用的金融数理方法，其他的如
，统计套现，风险管理等课程也一定会包含其中。当然金融计算机的相关课程也是必不可少的， 像VBA, Matlab, S+ Package, C++也是必不可少的。 这个专业一般会要求学生有工作经验。但是很多的学校都没有把工作经验作为唯一的录取标准，如果一名学生的GPA, GMAT/GRE,TOEFL都非常高，而且有过实习的经验。在
多多下下功夫，也不是没有可能的。除了工作经验，申请这个专业的学生最好学过工程背景的数学相关课程，如微积分、
、概率统计等。最好也有一定的计算机编程基础，如果没有可以参加学校的暑假补课。 Master of mathematical Finance(数学金融)。这也算是金融工程的一个分支，但是大都设在商学院下面。学校开设这个学位的宗旨是不让数学和金融这个本该是一家的学科分开学 (是金融离不开数学，60%的课程是数学金融，比如Stochastic Methods of Mathematical Finance等)。主要的方向就是让学生掌握数学方法在如Black-Scholes期权定价法及投资策略和风险分析等方面的应用。 Master of Finance Engineering(金融工程)。这是我们大家都非常熟悉的专业，也是金融学科中比较难学的一门。有的设在工程学院下，也有的设在商学院下。其培养目标就是使学生毕业后就成为
。申请时在数学和计算机都有要求，课时安排从1.5年到2年不等，课程涉及的范围也很广。 这个方向是这些金融硕士中最难读的，也是就业最好的。基本上大都会在华尔街或者投行谋得一职，薪水也是很可观。

⑧ 美国大学的课程是怎样的，学分是怎样算的选课有什么要注意的

大部分同学在国内就读高中没有接触到“选课”的概念，因此初到美国入读大学时难以适应。美国大学同一届学生的课程不同，同一专业学生的课程也不一样，是每个同学根据自己的学历和目标来自行选择。51太傅小编根据你的提问为你总结如下：

课程分类
一般情况下，美国大学的课程分为三种：通用课程，选修课程以及必修课程。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。
必修课程，顾名思义，就是专业要求必须要修的课程，不能不选;通用课程，其大部分也是固定的，没有多少调换的余地，但是也有小范围的调节，比如说从几个课程里面选择一门课程;选修课程，又分为专业选修课和非专业选修课，两者学生都可以根据自己的情况去选择，尤其是非专业的选修课，完全看学生自己的兴趣。

学分设置
在美国高等院校里，学生的学习进度以学分(semester credit hour) 来衡量，学生为了获得学位必须积累一定数量的学分以及完成所选专业规定数量的课程。这点和国内大学大体一致，但相对来说，美国大学在具体执行时会更加灵活多变一些。
每个课程都有其固定的学分，而学生则要通过完成这些课程赚得足够的学分，完成毕业要求。通常来讲，在美国，每个学分对应每学期大概15-16小时的授课时长。根据美国的学期体制，一个学年分为春秋两个学期，每个学期大概是15-16周，因此，学生的所修的学分数即为每周的学时。一般情况下，美国一门课程为3学分，修一门课程，他每周的学时大概为3小时，因此，学生每周就会上一节3小时的课程或者2节1.5小时的课程。像一些实践内容课程较多的专业的课程每周学时大概在4-6个小时，虽然也只给3个学分。学校根据学时长短不同，对于学生在学习期间能够修读的最高学分和必须修读的最低学分都有相应规定。一般取得四年制的学位，需要修完120至128个学分。

学时安排
美国自由的选课制度使得课程安排上也略显随意。都要考自己来合理安排。一般情况下，大学课程会安排在周一、周三和周五或者在周二和周四。如果选择和周二和周四，每周就只需要上两天的课程。相对而言，这些课程的课时则会较长。同样，有些课程也可能会安排在周末，不过，这样的安排很少见。该如何选课，安排在什么时间上课，学生除了要听取advisor的意见外，还可以去找学长学姐去询问，当然最主要的还是看根据自己的实际情况来定。选择适合自己的课程和时间。

关于选课
在选课之前先到网上查一查这个教授的维度分，一般分数高的都是比较受学生欢迎的，可能这样的老师又幽默又很会教课，最后你获得的成绩也可能会很棒，但是这样的老师都是学生的首选。定下这们课就要拼速度否则人数到达上限则要费工夫当面要课。
找到适合你的兴趣，基础和职业目标的课程，这是决定是否应该在某个时间段选择某个课程的最重要因素；
珍惜与大学里学习导师(mentor/advisor)为数不多的几次会面机会；
不要忘记学校和系里面的网络资源；
你的同学(同系的和不同系的，不同系的在选别系的选修课时尤其重要)也是不可缺的资源；
最后，如果你还是难以做出最终的决定，直接给主讲的教授发一封简洁客气的email把你的难题说明清楚吧。教授会给你一些合理的建议，帮助你解决此类问题。