自考本科英语二考试提纲

⑴ 自考本科里的（英语二）和考研的（英语二）是一样的吗

不一样，你可以买大纲看看。

你好，自考本科里的（英语二）和考研的（英语二）是不一样的。 考研的英语二要比自考本科中的英语二要难。

考研的和自考肯定不一样的。 自考本科修完了才能报考研究生，层次不一样，考试内容当然不一样。

自考英语二与历年考研试卷有所不同，针对的是报考专业学位硕士不考英语一的学生的一套考研英语试卷。由教育部考试中心组织专家研究命题，在考研统考中使用。 学术性研究生要继续考英语一，而一部分考专业学位的研究生将自考英语二。 考研英语二

不是一样的

差远了。本科的自考英语二，他真的就是英语二，是一段课程而已。四级水平绰绰有余。 研究生入学的英语二，是相当于大学英语六级半的水平，比六级要难很多。

两者完全不同的，考研英语难度要远远高于自考英语，且无论任何英语考试，光背单词是不行的，要会运用

1、查找你专业的考研历年英语单科线。 2、你意向报考院校所在区域属A，B，还是C类；录取分数线是依次下降的。 3、阅读和大作文是重点。共占60分左右。 4、反复做真题。在做题中发现问题，对症下药。 十年内的真题，其中遇到的生词，语法问题考试

考研英语二比英语一要简单很多。在考研大纲中，英语一和英语二在词汇表上没有差别，也就是说，考察的大纲词汇量是一致的。但是，在阅读理解部分，英语一加入了大约3%的超纲单词，英语二则没有。 区别： 1、难度：总体来说，考研英语一比考研英语

从考试大纲上来说。英语一和英语二是一样的。包括题型都是完型阅读翻译和写作。大纲词汇都是5500。从考试分数上来说，国家线基本是42分。从考试难度上来说，英语一的难度在六级以上，单词难度更大，文章篇幅更长。所以即使考纲单词5500也是不太

⑵ 自考 00015 英语（二） 是什么意思是一种英语等级吗

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⑶ 自考英语二的考试科目有哪些

一、自考英语二考试报名时间
上半年在1月上旬报名、4月考试，下半年在6月上旬报名，10月考试。
一般报名时间：
上半年1月5日-10日;下半年6月10日-15日，具体时间以省教育考试院网站发布为准。
自学考试英语(二)是自考本科专业的公共课程。
学生自行参加报名、考试，具体报名办法、报名时间登陆河北省教育考试院网站或到当地教育局自考办咨询。
二、考试内容简介
英语二命题按照标准化测试要求设计。命题的广度和难度依据本大纲规定的知识范围和能力要求确定。部分命题素材取自英语二自学教程。统考以阅读和写作为主，听、说不做统考要求。考试采取闭卷笔试考试。考试时间150分钟。满分100分，60分及格。
统考试题包括客观性试题和主观性试题。分别占卷面总分的55%和45%。试卷由七部分组成，包括阅读判断、阅读选择、概括段落大意和补全句子、填句补文、填词补文、完形补文以及短文写作。
第一部分、阅读判断
本部分要求考生在读懂一篇350词左右短文的基础上，对给出的10个句子所表达的信息做出判断。有的信息正确，有的错误，有的文中没有提到。
10小题，每小题1分，共10分
第二部分、阅读选择
该部分选用1篇长度350词左右的短文，题材包括人文、科技、经济、环境、卫生等热点话题，文中会适当给出个别生词的中文释义。短文后设有5个题目，要求考生从每题后4个备选项中选出最佳选项。
5小题，每小题2分，共计10分
第三部分、概括段落大意和补全句子本部分包括1篇短文(400词左右)和2项任务:概括段落大意和补全句子。
概括大意部分旨在考查考生宏观把握文章结构、概括段落大意和提取关键信息的能力。该任务设有五或六个概括句或小标题。其中一个为干扰性。要求考生根据文章内容选出最恰当的段落大意或小标题。
补全句子主要考察考生定位查找关键信息的能力。该任务设有五个或六个不完整的句子和六或七个备选项，所填内容一般为名词短语，动宾短语，形容词结构，非谓语形式或简短的从句等,要求考生把符合题意的选项填入空格，完成每个句子。
共10小题，每小题1分，共10分
第四部分、填句补文
该部分主要考查考生对文章语段特征(如连贯性和一致性等)的识办能力以及把握文章结构的能力。要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间段落之间的关系，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。
该部分选用1篇总长度约400词的短文，所选材料多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文。要求考生在理解文章整体结构以及段落之间、单句之间关系的基础上，从所给的6个备选项中选出对应的5项。
5小题，每小题2分，共10分
第五部分、填词补文
该部分考查考生对文章及语篇中词汇的理解能力。所选短文一般为250-300词，题材涉及科普知识、社会热点等。短文中留出10个词汇的空格,要求考生从所给12个备选词中选择符合上下文语境的词汇填入相应空白处,使短文意思通顺、表达正确;2个非确选项具有强干扰性。考查的词汇主要涉及名词、动词、形容词、副词等。短文首句不设置空格,两个空格之间会有一定间隔,以保证考生对篇章的正确理解。
10小题，每小题1分，共15分
第六部分、完形补文
该部分考查考生综合理解和运用语言的能力，要求考生准确掌词语拼写，熟练派生、屈折变化等构词方法;具备语篇分析能力，能够通过上下文意义和文章结构对具体词语的意义、词性、时体和情态等方面的应用作出有效分析。短文选自英语国家大众报纸杂志，内容涉及传记、社会文化、日常知识、科普常识等常见话题。该部分要求考生在通读1篇约150词短文的基础上,将与空处对应的提示词转换成适当的词汇形式填入文中,使短文意义完整、语法正确。
10小题，每小题1.5分，共15分
第七部分、短文写作该部分
考査考生的书面表达能力。要求考生根据所给情境写出不少于150词(不计标点符号)的文章。提供情境的形式有图画、图表、文字等。考生需要就具体或一般性抽象话题进行描述、阐释或说明，用词恰当，表达通顺;能正确反映客观情况，表达自己的观点;能准确使用所学语言知识，根据写作要求清楚、有条理、连贯地表达自己的意思。
1个题，共30分

⑷ 关于自考本科阶段的英语二

英语(二)的考试试卷结构

英语(二)教学大纲是从1998年的5月份制定的，目前还没有改变，所以根据教学大纲题型，我们即将要考试的题型应该是跟4月17日考的考题类型是一样的。大家应该有了4月份的试卷，所以结构应该是一样的，我要说一下应该大家注意一下结构有70%是客观性题目，30%是主观性题目。所谓主观性题目就是自己要思考、要写的，就像汉译英、英译汉，卷还是两个卷子，1卷和2卷，1卷是选择题，2卷是非选择题。

英语(二)包括英语(一)的内容吗？

英语一的内容，从近两年的试卷来看，英语一课文中的内容很少，最多一两句，但是英语一是英语二的一个基础，所以里边的语法内容还有词汇、短语肯定要考的。所以不是英语一不考，有人说考英语二不考英语一，是不对的，英语一只能说内容考的不是原句，但是内容是包含在英语二里边的，但是重点是下册。

英语(二)备考需要背课文吗？

教材的课文一定要看，都要读一遍，读懂，里边的语法要点，不是读课文，有的同学说把课文都背下来了，但是考试还没通过，原因不是让你背课文，是把所有课文里边的知识点、语法点要弄通。

英语(二)考语法吗？

语法题是体现在题目中，不是说不考，体现在哪儿呢？比如结构题、词性变化题，以及完形题，这里边主要是考英语语法。甚至在翻译的时候要不懂语法，不会把汉语的句子变成英语，所以必须把语法弄通，因为英语是一种有规则的语言，有规则的语言不懂这个规则就不能掌握这门语言。

英语(二)阅读理解题备考技巧

这个阅读理解有一个应试技巧，简单说一说，在平常要多读，要加大速度，再有知道后边问的题目，每个阅读的段后边都有5个题目，5个题目大概要问的有几类，主要的有问作者观点，或者问这个字是什么意思，这都是直接的。最难回答的就是推理性的，如果看不懂就不会做对。所以在阅读理解的时候技巧，一个要是要阅读快，再有一个抓住要点。每段里面的第一句要注意。

英语(二)英译汉备考技巧

英译汉是一段小短文，英译汉的翻译首先要留出足够的时间，因为是最后一个题目，最后一个题目我的很多同学跟我说，其实我看都能够翻译，但是最后都没有时间了，我就简单的胡乱写了几句，这是一个失误。因为我们英译汉有15分，这个短文相对来说虽然有一定的难度，但是相对整个考卷来说这部分应该是能够拿分的题，所以大家一定要留出足够的时间。前边的题目要做，像我刚刚说的选择题，有的可以留在后边，实在没有时间了选择题可以胡乱瞎蒙，但是主观性的题目，像英译汉、汉译英，这个可以先做。

英语(二)和比英语四级考试难吗？

首先自考英语跟四六级的考试性质不太一样，我们主要是考大家的阅读能力，就是英语的阅读能力，读英语的能力。而四六级是全面的，比如说有听力我们就没有，考研也是，我们的性质不太一样。但是自考大家认为英语比较难过，主要是对于非英语专业的考生大家在比较短的时间内要使英语达到很高的水平这个难度是非常大，大家知道我们自考英语不要求听说读写各种语言能力，我们只要求了解一些阅读，根据大纲要求，重点放在阅读能力以及英汉互译能力，实际上就是考大家的这种能力，所以跟四六级的热度关系是一样的，但是性质还是不太一样。

英语二是我们专科毕业以后考自考本科毕业，四级是大学生四年大学公共英语学完了两年以后要考的，测试的方向还是跟刚才我讲的不一样。我们自考就是强调重点放在阅读和英汉互译能力，难度应该是一样的，比如说词汇量要求是一样的，还有要求的词组和词汇两个方面掌握应该是一样的，但是侧重点不一样。

英语(二)词汇记忆方法

英语二词汇要求达到3800词，词组750。有的同学问是不是就只要背下册书的词汇，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢？大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积累。因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深刻，学词一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同意词、翻译词、近义词，应该把一串词、关联的词相互记忆。第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。

英语(二)学习重点

英语(二)考前冲刺方法

没有学过的，像1个月以前根本就没有接触过教材，不要盲目的去参加考试，一个月时间绝对不可能一下子英语成绩突飞猛进，在最后这一个月时间只能踏下心把大学英语要考什么内容先做一个了解，现在去一个月背下3800词是不可能的
英语(二)语法复习方法

语法复习现在如果系统的看一本语法书是来不及了，要求现在考前复习语法最好是把上册书的主要部分要复习到，上册书的第8、9、10单元课后语法，把它的例句看一下。上册书的15、16、17从句的复习语法。第三部分，虚拟语气语法。这三大部分的重点做复习，这是上册书。下册书补充语法，这几部分下册书有补充语法，就是从句的主要英语、虚拟语气的补充，再有就是最难的一点非谓语动词的用法，把这三部分重点语法先复习一下，要具体看语法书就来不及了，就是把上册书的语法看一下，下册书的补充语法看一下。

英语(二)考试与教材关系大吗？

2005年4月份的考题题目，出自于课文的句子，比如说第一个题，课文的原题基本上没有，这个我跟大家讲，因为大纲要求可能是出题完全跟书上一样的，也有可能根据书上的题目改编的，所以不一定完全是书上的一模一样的句子，但是考的考点或者词、语法点都是属于跟我们的讲课重点不矛盾的。像我们2005年的试题我做一个简单的分析，像结构题，比如说主要的还是考语法的从句部分的关联词，关联词10个里边就考了4个。另外有考虚拟语气的，还有考固定搭配的就考了4个，所以这些搭配，像关联词，虽然句子不是原来书上的句子，但是是我们要重点复习的语法内容，一个是从句的关联词，再有一些固定搭配。

再有，后边的词型变化，原来说也应该是出自于书上，但是它大部分还不是书上的原句，这是4月份的考题，基本上是改编的，但是考的语法点都是我们重点要强调的主要是一些动词的变化，基本上考10个题里有4、5个都是考动词的变化，所以要分清句子，是谓语动词还是非谓语动词。

英语(二)考试如何安排考场时间

考试时间安排，总有最后的翻译题来不及做的这种情况，所以我跟大家讲主观性题目，我刚才说了有30%，一定要留出足够的时间，至少三分之一的时间来做。有一部分比较难的，就像完形填空，那个只有10分，但是有大部分同学在那儿花的时间太多了，完形填空一段文章是比较难的，把10个空填进去，如果耗费了很多时间不值得。因为完形填空一般的同学语法知识比较差的话，做不好这道题。但是像第一个题目词汇结构题，如果有一定的语法知识这道题应该是答，时间就占到总时间的，按照分数的比例来分配，不要超过10%的时间，因为我们2个半小时，大概算花多少时间。如果选择题，反正也不会就任选一个，但是主观题目一定要留出时间来做最后的30%。再有阅读理解题，也是30分，有的同学最后来不及把文章仔细看，就随便乱选了很容易选错，所以把三分之一的时间一定要留给阅读理解，还有三分之一的时间留给主观性题目就是翻译题。

再有词形变化的10分题是比较难的，这跟完形填空一样，这个也是10分，语法知识不好这个题目也可以放在最后做。

再有单词拼写，20个，大部分同学做得不好就是平常的基本功不够，大家拼写20个题里肯定有容易拼的，像比较短的尽量做，比较长的放弃就放弃算了，所以时间分配大家应该多考虑，把考试的两个卷1卷、2卷都有什么内容心中要有数。考前多做模拟试题，感觉一下，设定时间2个半小时，这样时间分配心理就有数了。

考过英语(一)的考生如何备战英语(二)

英语二最后通过比英语一要难，有同学说通过英语一很容易，为什么英语二考了很多次通不过，这因为作为英语学习还没有达到一定的水平，英语一是专科水平，水平比英语二低，考的容易。想考好英语二，不下工夫不花一定的时间做努力，精讲课程要听，考前要做一个努力的复习，如果没有这个阶段想要走捷径我告诉大家学英语二是没有捷径可走的，一定要经过勤学苦练，才能够把这门课程真正学到手，顺利通过考试。祝大家考试成功！

⑸ 自考本科中的英语2难吗

自考英语(二)本科段的题目特点

1、词汇量要求大

英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形态变化)，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。

2、语法基础要求牢靠

英语(二)对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。

3、阅读速度及能力要求高

大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3%的材料，阅读速度要达到70词/分钟，理解正确率在70%以上。对于英语(二)考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。

4、翻译能力要求高

大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。

5、虽然没有听力和写作，但是有专门的语法和词汇题型，所以自考英语对考生的英语基础提出了很大挑战，难度甚至高于高考英语。

⑹ 自考的英语二都考什么

英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程。许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想。而且最让人左右为难、欲罢不能的就是每次考试都是50多分。努力学习了半年，结果考试成绩比上次不是相差无几、就是甚至还低几分。这真是让人伤透脑筋。笔者认为要学好英语（二），需处理好以下几个方面的关系问题：

一、应该处理好英语（二）这门课的学习任务与考试要求的关系问题

按照现行的公共英语自学考试大纲的规定，英语（二）的教学目的是让学生能比较熟练地掌握英语基础知识，初步具备阅读一般性的英语专业书刊和资料的能力。具体要求如下：

1、语音：能拼读国际音标和比较流利地朗读课文，语音语调基本准确。在考试中，虽然不考语音题，但具备一定的语音基础知识却是学好英语（二）的基础。实际学习过程中，学生可以不要求发音准确，不要求英国音还是美国音的区别，不要求读或说的流畅动听，但会读会说却是必不可少的。否则，整个学习将是十分艰难的，也是十分枯燥乏味的，学习成绩也必将大打折扣。因此自考学生在语音学习方面应该做到会读单词和课文，并能说出自己的想法（理想的结果和标准类似于中央电视4台的专题采访中那些专家学者的英语：发音不准，但能顺利表达自己的想法）。但笔者不提倡学生在英语（二）的学习中从听录音或者练习口语人手，相反，应该按照教学大纲，从朗读课文入手。将语音放在课文学习中提高。

2、词汇：英语（二）包括英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇1600个），词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，几乎是难于上青天。 首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解；要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。

其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。

再次，在单词记忆中运用各种方法（一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的）。

最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力（考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段）。

3、语法：英语（二）的学习要求学生对英语语法的整个体系（词法和句法）有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，笔者在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，取得了较好的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。

4、阅读能力：大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3％的材料，阅读速度要达到70词／分钟，理解正确率在70％以上。对于英语（二）考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。

首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语（二）成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语（二）的学习来解决。

其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样；同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。

再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解，有什么紧要呢？

5、翻译能力：大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语（二）考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。 第一、汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。

第二、汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。

第三、对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。

上述五个方面，除了语音暂时不进行考试之外，其他都属于考试范围；但核心依然一言以蔽之：基础。

二、应该处理好课本上下册之间的关系问题

英语（二）的考试内容覆盖上下两本书，在学习中不可偏废。上册更偏重于基础语法知识的复习和巩固，下册则更偏重于运用能力的培养和检验，两者应该结合起来才能满足英语（二）的考试要求，没有偏重哪一本之说。所谓英语（一）和英语（二）的划分也是相对的，只有大致的难度之分。

三、应该处理好公共课和专业课的关系问题

英语（二）是门公共课，其特点是实践性很强，检验学习好坏的标准是应用能力。自学者不能满足于对语言现象的书面理解。必须通过大量的、反复的实践，尤其是针对考试的综合性练习，达到熟练掌握的目的。限于篇幅，在此不便展开论述。 四、应该处理好学业考试和水平考试之间的关系问题

水平考试按照设定的标准考察应试者的语言能力，从而决定其是否适应将来某一任务，不管他们从前学过没有或学了多少，也不考虑是如何学的，其命题不以某一教材为依据。和英语（二）对等的水平考试是公共英语等级考试PETS——3或大学英语等级考试CETS—4、学业课的学习和考试都是围绕着课本进行的，它是用来考察学习者完成某一教学大纲或教材的情况，因此考试命题都是以教学大纲或教材为依据的。英语（二）课程考试也基本上属于学业考试。具体说来，占卷面总分一半的试题所用的句子是根据教材中出现的句子编写的。其余的试题所用句子虽然不是引自教材，但他们的选择也是严格按照考试大纲的要求和教材的范围进行的。因此，英语（二）的学习和准备工作应始终围绕教材进行，认真学习一遍教材，通过考试则不会成很大问题。相反，总是离开教材搞复习资料，搞所谓突击复习，则往往事倍功半。但是，由于考生基础水平差，所以，在教师指导下，选择一套精心准备的辅导材料并进行认真的练习是通过考试必不或缺的。 五、应该处理好自学与社会助学的关系问题

英语（二）是一门实践性极强的课程，除非基础很好，否则完全靠自学要通过考试是比较难的。对于大多数考生来说，选择一家良好的社会助学机构，选择一个有经验的老师，是学好英语（二）并通过考试的必要条件。但是学生自己的努力是内因，是根本条件。外因只能通过内因起作用。相比较而言，英语（二）要比其它课程难于通过。因此，考生在学习和复习过程中必须相对地集中精力和时间，做好充分准备，打一场突击仗、歼灭仗。

⑺ 自考英语二需要考哪些科目

具体看报考的什么院校。
以华南师范大学为例，自考英语教育本科的考试计划为必考课13门，选考课3门，加考课6门。必考课13门，分别为《高级英语(一)》、《高级英语(二)》、《翻译》、《英语语言学》、《英语词汇学》、《英语高级听力》、《英美报刊选读》、《英国文学选读》、《美国文学选读》、《英语论文写作》、《中学英语教学法(小教)》、《外语教学心理学》、《毕业论文》。选考课3门，分别为《第二外语(日语)》、《第二外语(法语)》、《英语(一)》，选考课6门，分别为《基础英语(一)》、《基础英语(二)》、《基础英语(三)》、《英语阅读(一)》、《英语听力》、《英语口语》。

⑻ 自考英语二到底是需要考些什么

在深圳，每年都有大量的自烤考生在备考自烤英语二。毕竟在在深圳这样的一线城市，学历提升已经成为年轻人的刚需。而英语这门科目，永远不要想指望着临时抱佛脚，没有个一年半载的系统学习是不可能见到效果的。如果你属于零基础考生，那就更需要提前准备。同博英语的自烤英语二辅 导课程，根据每个学员的英语基础，度身定制学习方案，课上教学加课后监督，让每个自烤英语二考生都能够G效备考，而不要自己毫无章法毫无计划地学习。

给所有在深圳想要即将要参加自OFT 英语二考试的考生们以下建议，无论你住在龙岗、龙华、南山、罗湖还是坪山，备考过程要从以下几方面入手：

D一，语法。如果你对语法一窍不通，你是不可能搞得定英语阅读的。所以乖乖跟老师一起把所有的常见从句、各种时态、语态都搞清楚吧
D二，词汇。单词是英语的基础，没有足够的词汇量，你无论参加什么考试都不可能过关。可能你会说：我就是不喜欢记单词。那好，关于记单词的方法，请咨询同博英语的老师们。

第三，写作。对大家来讲，英语二里面唯Y的属于“输出”的项目就是写作了。在写作上，如果你的英语基础不是特别好，建议就以“保质”为主，也就是说不要随意尝试用复杂的句式和语法来翻译自己的中式思维，那样只会更容易暴露你的缺点，还不如老老实实用Z基础的句型结构和表达，确保每句话都没有错误。

另外需要提醒大家的是，有全国公共英语（PETS）（3级）证书或笔试合格证书是可以免考自烤本科段英语二考试的，所以如果你不想参加英语二考试，提前把公共英语3级证书拿到手也可以。

⑼ 自考本科英语（二）难吗

同学，很高兴回答你的问题。

首先英语二难不难，这个问题不太容易回答。因为每个人的英语基础不太相同。

要看这个科目对于自己的难易度，要看这个科目需要掌握什么？考试什么？

先看一下英语二的考试大纲吧：

1、包括较系统的英语语法知识，英语单词约3800个（其中中学阶段所学词汇约1600个）和词组约750个，阅读量为50000余词。
2、英语（二）的重点是英语的基本词汇和语法，课程的主要目的是培养阅读能力。

自学考试其实并不难，只要自己下点功夫就行。给自己点信心。

英语二是属于公共基础课，在自学考试中可以进行免考，不知你是否符合免考条件。具体可以查看下所在省份教育考试院规定的自学考试免考细则。

⑽ 请问自考本科的英语《二》考的是些什么内容

英语二，我是过来人，今年10月份刚考过，考的题型可以看历年的真题，题型这七八年来都是固定的，一共有5大题，如果你需要试题，下次我发给您

另外你说英语怎么考，自考就是自考，考的内容永远都是书上的，比如说里边的阅读理解，一般都是书上的原文，还有断句翻译，单词拼写，这些都是书上大纲要求的，如果英语基础差一些，建议去“华夏大地网校”报一门英语辅导，这样通过的几率非常大。

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