上海大学本科论文要求

⑴ 上海大学国家奖学金评选发表的论文必须是正刊吗

必须是国内刊物双刊号（国内刊号CN、国际刊号ISSN）齐全的正刊，不能的是增刊、假刊、论文集，且文章能在中国知网检索。

⑵ 本科毕业论文查重标准是什么，如何规定的

用的是知网，抄袭之后最后修改一下，比如改下表达方式，知网系统计算标准详细说明：
1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？
学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？
百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？
这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。

4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？
我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。

5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？
检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。
6．知网检测系统的权威性？
学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。
一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来？知网论文检测的条件是连续13个字相似或抄袭都会被红字标注，但是必须满足3里面的前提条件：即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到5%。

⑶ 关于本科毕业论文发表的问题

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！
现在发论文都是收费的，除非你是知名的学者，可能会不要钱给你发表，一般都是要钱的，很郁闷，我可以给你点经验，找熟人介绍我们都单位都是熟人介绍的世通论文网，不然就按照我的一些经验，主要也是希望你不要上当，我劝你第一考虑发表的成功率，是不是可信的，第二考虑价格问题，现在网上太多的陷阱，收钱不办事的太多了。一再的追求价格 小心占小便宜吃大亏，我给你几点建议，
第一 检验期刊真假网络搜国家新闻出版广电总局 期刊查询，就能进行分辨查找到了。发表文章很低的价位你是需要考虑的，目前省级的文章成本价位都是在五百以上的，有钱基本能发，世态炎凉。
第二，就是时间问题，什么都答应你一定是假的，发表都是有很长的周期 至少都是一个月的 因为发表一篇文章有很多的程序要走，时间方面不可能今天办好明天给你书。
第三，还是别太在意价格问题，毕竟一分钱一分货，什么东西都是有成本的，太低的都是假的，中国山寨都成为一种外人耻笑的文化了。别走到误区了。我以前发表过文章，这是我的一些经验，

⑷ 上海大学（SHU）的学生什么时候修“毕业设计（论文）”

可以秋季学期选，也可以提前选的，这个你要咨询下辅导员，提前修 毕业设计 好像需要条件限制的。我上学的时候只有少数提前修了 毕业设计。

⑸ 上海大学的研究生毕业需要发几篇论文

硕士1篇核心；博士2篇核心

⑹ 关于上海大学

我是上海大学04届的本科生，08年刚刚毕业的。希望可以给你提供一些你需要的信息。
关于上海大学的主要概况你可以去搜索一下网络，里面说得很详细。至于其他问题，我可以就我知道的告诉你。
上海大学的校区分布是比较多的，
（1）总部--也就是新校区是在上海的宝山区上大路，这个校区很大，硬件也是最新的，里面环境、风景、条件等等都是很好的，本科生的大一大二都会在新校区。这里什么都方便，有好又多大卖场，有宏基休闲广场，有全上海最大的图书馆，学校的绿地像公园……在学校里必须得有自行车，因为太大了……新校区最不好的就是交通不方便，因为比较偏，但过一两年门口就通地铁了。
（2）延长校区：在上海的闸北区，这里比新校区小多了，基本到了大三大四的工科生都会过来。这里生活也还不错，旁边就是大宁灵石公园，大润发大卖场，还有大宁国际，虽然学校的条件不怎么样，但交通很方便，本来就是是在市中心，而且一出门就是地铁一号线。
（3）嘉定校区。这个校区我不熟，没待过。不过比延长校区还要小，交通极其不方便，但听说其他条件也不错。
（4）另外还有青浦的法学院、单独分开的巴士学院和数码学院，这些都不算太主要。

至于你提到的计算机和工商管理，这两个专业都是上海大学的大专业，大一大二毫无疑问都是在新校区，大三大四计算机会搬到延长校区，而工商管理还在新校区。
至于录取分数线，这个正常人都不可能知道，每年都不一样的。
还有自主招生，这个你得去问上海大学的招生办，直接打个电话就可以了，或者发邮件，给你提供一个联系方式:
上海大学招生办
上海市宝山区上大路99号行政楼413室（招毕办）
电话：02166134402(传真)
E_mail:[email protected]
网址：http://www.shu.e.cn/zbbwz

祝你好运吧~~~~:)

下面是网络上面对上海大学的介绍：

上海大学是国家“ 211工程”重点建设高校之一。现任校长是中国科学院院士钱伟长教授，党委书记是于信汇教授、常务副校长是周哲玮教授。
上海大学是国家“ 211工程”重点建设高校之一。现任校长是中国科学院院士钱伟长教授，党委书记是于信汇教授、常务副校长是周哲玮教授。

上海大学现有23个学院、1个直属系土木工程系，有67个本科专业、131个硕士学位授予点、14个工程硕士学位授予点、7个高校教师在职攻读硕士学位点、1个MBA授权点、5个一级学科博士学位授权点、35 个二级学科博士学位点、还有 12 个自增列二级学科博士点、11个博士后科研流动站。有专任教师、科研人员近3000人，其中教授410余人，副教授870余人，其中包括中科院院士、工程院院士11人，博士生导师200多人，国家级有突出贡献的中青年科技专家13人，享受政府特殊津贴专家306名。今年另新增2个国家重点学科。现共有冶金钢铁、机械工程、流体力学、社会学等4个国家重点学科。

上海大学是上海市重要的人才培养基地。 2003年10月，学校通过教育部本科教学工作水平评估，并获得优秀。现有全日制学生3万余人，其中本科生近2万7千余人，博士生、硕士生近8000人。另外，有在校各类成人教育学生近2万人，外国留学生2000余人。

上海大学科研实力在全国高校中处于先进水平。现建有国家大学科技园和各种研究所、研究中心 100多个。学校近五年科研经费一直位于全国高校前20位，2003年科研经费为3.3亿，其中国家自然科学基金项目经费1000多万，文科科研经费也突破1000万。学术论文国际三大检索（SCI、EI、ISTP）收录的论文数近五年一直位于全国高校前30位。上海大学科技园现有在孵化企业25家，2003年销售收入达16亿元。

上海大学开展了广泛的国际交流与合作。迄今，已与日本早稻田大学、俄罗斯莫斯科大学、德国慕尼黑大学、英国利兹大学、法国巴黎二大、美国纽约市立大学、瑞典查尔摩斯理工大学等几十所国外高等院校建立了合作关系。与此同时，学校不间断地派遣教师出国进修、考察和学术交流。学校现有外国留学生1300余人。

上海大学通过“ 211工程”和新校区建设，办学条件有了很大改善。现校园占地167万平方米，校舍建筑面积89万平方米。图书馆建筑面积6.4万平方米，馆藏图书357万册，期刊4000余种，包括外文期刊700余种，还有几十种网络和光盘数据库。校园通信光缆联接三个校区以及所有大楼，建成了较完整的信息网络服务体系。学校体育场馆容量大、设施先进。学校还建成了一批先进的基础教学实验中心和多媒体教室。

上海大学研究生培养教育，始终坚持贯彻党和国家的教育方针，坚持为社会主义现代化建设服务的方向，坚持与生产劳动相结合，努力使研究生成为德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学校采取推荐优秀本科生直升研究生、优秀硕士生提前攻读博士学位和硕博连读等改革举措，为培养创新型人才提供了良好的学习环境。我校将继续采取提供多种形式助学贷款、奖学金及校内兼职等措施，努力改善研究生的生活待遇和学习条件，尽最大可能帮助经济困难的学生接受研究生教育。

上海大学一贯重视党的建设与精神文明建设。 1998年，荣获全国“党的建设与思想政治工作先进高等学校”称号。1994年以来，学校已连续5次被评为“上海市文明单位”,并且是全国绿化模范学校。

上海大学已制定了学校中长期发展战略规划，提出了更高的奋斗目标，即发扬自强不息精神，构建绿色、文明、信息化校园，建成与上海现代化国际大都市地位相适应的高层次人才教育体系和科技创新体系，成为国内一流的综合性研究型大学。

⑺ 上海大学研究生毕业要求

上海大学硕士学位的学术水平要求：

硕士学位申请者通过硕士学位课程考试和论文答辩达到下述要求者可授予硕士学位：

1、掌握马克思主义的基本理论；

2、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；

3、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；

4、能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业外文资料，并能撰写论文摘要，具有初步的听说能力；

5、论文应有自己的新见解，表明作者在学术上和技术应用方面的工作能力。

硕士学位课程考试科目：

1、马克思主义理论课；

2、一门外国语；

3、专业基础课专业课，一般为二至三门。

申请硕士学位人员必须通过规定的课程考试，成绩合格，取得规定的学分后，方可参加论文答辩。

硕士学位论文的基本要求：

1、硕士学位论文应在指导教师的指导下，由研究生本人独立完成；

2、学位论文对所研究的课题在学术上应具有开拓性，或在技术应用方面应具有先进性，或具有较好的社会经济效益；

3、为了保证论文的质量，论文工作必须有一定的工作量，在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不少于一年。

⑻ 上海大学博士（文科）在读期间需要发几篇论文才能申请学位

文学
历史学
管理学
法学
经济学等
1. 申请人在国内外核心期刊或全国性学术会议上正专式发表2篇与学位论文有关属的学术论文，作者排序：第一作者或者除导师以外的第一排序署名，其中至少有1篇论文是第一作者。
2. 申请人一般应在国内外核心期刊上发表与学位有关的论文1篇(作者排序要求同上)，并有1项经省部级以上(含省部级)主持鉴定、验收的科研成果，研究者排序：前三名。
3. 参加专著或教材编著，并正式出版，其字数不得少于十五万字(编著者排序要求同学术论文要求)。
以上条件只需符合1项即可。

⑼ 请问，毕业论文的格式是什么

毕业论文(设计)撰写基本格式
根据《上海大学毕业论文(设计)工作条例》规定,我校学生毕业论文一律必须用电脑打印成文.现将有关基本格式要求如下:
一,论文打印与装订
毕业论文(设计)必须用宋体或楷体打印于学校统一的毕业论文专用纸上.
毕业论文撰写与装订主要由以下几部分组成(按前后装订顺序排列):
①封面 ②毕业论文(设计)任务书 ③毕业论文(设计)成绩评定书 ④论文目录 ⑤中文摘要 ⑥英文摘要 ⑦论文正文 ⑧致谢 ⑨参考文献 ⑩附录
二,论文撰写主要格式及要求
1,中英文摘要和关键字:
中文摘要(约300字)在前,英文摘要(不少于1500个印刷字符)在后;
关键字3-5个,按词条外延层次(学科目录分类)由高至低顺序排列;
论文题目―――黑体一号或小一号
摘要――――――――字样 黑体小二号
摘要正文 ―――――――――宋小四
关键词 ―――――――――宋小四
2,论文正文(字数:本科不少于2万字,专科不少于0.8万字)
论文正文部分主要包括:绪论,论文主体,结论 其中:
绪论:①课题来源,意义;②国内外研究现状;
论文主体:①设计思想;②具体实现(含框图);
结论:分析,讨论等.
(2) 论文正文题行打印要求(含致谢,参考文献,附录等)
论文题目用一号黑体字,题目不易过长
第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字
第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字
第三层次(条)题序和标题用四号黑体字
第四层次正文用宋(或楷)体小四号(英文用新罗马体12号)
参考文献:列出至少3篇,对书或文章按如下要求书写
[序号]书作者,书名,出版社,出版日期,版本
[序号]文章作者,文章名,刊名,卷号,期号:起-讫页码,出版日期
(3) 附录:①源程序清单;②本科:0.8-1万印刷符的英文资料及其译文.
(4) 论文页面设置注意装订线,页码一律用小5号居中标明.
三,论文提交:装订成册的论文打印件及其软盘或光盘

⑽ 上海大学毕业论文算不算绩点

不算。
学分绩点是你所学课程分，论文是你最终整理的整个学习阶段的所学所获。绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）（90分以上按90分计算）。某些学校采用不同的计算方法，所采用的是分段绩点法，强调按分数区分绩点层次。
如下：
4-3*(100-f)^2/1600。平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+课程学分n*绩点)/(课程学分1+课程学分2+课程学分n)绩点制是实行学分制的重要配套措施之一。自从1985年我国开始倡导实行学分制以来,人们对学分制的讨论和研究比较多，缺了对绩点制的探讨，从而影响了学分制的顺利实施。对当下国内高校在采用绩点制过程中存在的诸多共性问题进行分析研究，并在与美国高校实行的绩点制进行比较的基础上,提出了相应的对策。