大学本科双语课程表

Ⅰ 谁能提供 厦门大学本科英语专业的 课程表及教科书名拜托了各位 谢谢

不能，哈哈

Ⅱ 北大，清华的英语专业课程表

中国青年政治学院外国语言文学系英语专业课程设置

必修课
毛泽东思想概论、军事理论、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论、当代世界经济与政治、大学生发展辅导、法律基础、计算机及其应用等。

专业必修课
基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译。

专业课
第二外语、法语、英语演讲、报刊阅读、西方文化入门、文体学、英语修辞学、高级视听说、英语词汇学、英美文学史、英语小说选读、英语诗歌选读、网上阅读、行政学、管理学、公共经济学、公共政策概论、人力资源管理、行政法与行政诉讼法。

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Ⅲ 求中国海洋大学06，07级英语专业本科的课程表

06的
：

英汉翻译
050104101289
0901049
李力
周3/78节C207;
34
2.0

浮山校区
23

高级英语I
050102101229
0901021
滕梅
周2/34节C204;周4/34节C204;
68
3.0

浮山校区
44

国际贸易理论与实务（英语）
050104211299
0901052
邓红风
周2/78节B203;
34
2.0

浮山校区
89

英汉翻译
050104101289
0901048
李力
周3/56节C207;
34
2.0

浮山校区
25

英汉翻译
050104101289
0901047
任东升
周3/78节C204;
34
2.0

浮山校区
24

英汉翻译
050104101289
0901046
任东升
周3/56节C204;
34
2.0

浮山校区
24

西方文学史
050103211263
0901041
杨晓声
周2/56节X303;
34
2.0

浮山校区
90

西方文明史II
050103101347
0901039
于丽
周1/78节X103;
34
2.0

浮山校区
45

西方文明史II
050103101347
0901038
于丽
周1/56节X103;
34
2.0

浮山校区
44

大学德语Ⅲ
050102201221
0901032
徐珺
周4/12节C306;周5/56节C305;
68
4.0

浮山校区
89

大学日语Ⅲ
050102201213
0901030
姜春洁
周4/12节C305;周5/56节C304;
68
4.0

浮山校区
89

大学法语Ⅲ
050102201205
0901028
马彦华
周4/12节C304;周5/56节C207;
68
4.0

浮山校区
89

英语高级写作I
050102101233
0901026
外教
周3/12节C204;
34
2.0

浮山校区
45

英语高级写作I
050102101233
0901025
外教
周1/12节C105;
34
2.0

浮山校区
44

高级英语听力I
050102101231
0901024
外教
周1/34节A106;
34
2.0

浮山校区
45

高级英语听力I
050102101231
0901023
外教
周2/12节A106;
34
2.0

浮山校区
44

高级英语I
050102101229
0901022
苏昕
周2/34节C305;周3/34节C305;
68
3.0

浮山校区
45

07的：
英语中级听力I
050102101215
0901015
张树筠
周4/34节A206;
34
2.0

浮山校区
35

经济学
050103211257
0901040
邓红风
周5/78节B203;
34
2.0

浮山校区
106
与西藏班07合
世界概况
050103101241
0901034
王珏纯
周3/78节A308;
34
2.0

浮山校区
53

世界概况
050103101241
0901033
王珏纯
周3/56节A308;
34
2.0

浮山校区
53

大学德语Ⅰ
050102201217
0901031
周奕珺
周1/56节C306;周5/12节C305;
68
4.0

浮山校区
106

大学日语Ⅰ
050102201209
0901029
陈琦佳
周1/56节C209;周5/12节C307;
68
4.0

浮山校区
60

大学法语Ⅰ
050102201201
0901027
邵娟
周1/56节C304;周5/12节C207;
68
4.0

浮山校区
54

英语写作基础
050102101219
0901020
张德玉
周3/34节A308;
34
2.0

浮山校区
53
与西藏班07合
英语写作基础
050102101219
0901019
张德玉
周3/12节A308;
34
2.0

浮山校区
55

英语中级口语I
050102101217
0901018
外教
周1/78节C105;
34
2.0

浮山校区
35

英语中级口语I
050102101217
0901017
外教
周2/78节C105;
34
2.0

浮山校区
35

英语中级口语I
050102101217
0901016
外教
周2/56节C105;
34
2.0

浮山校区
35

英语中级听力I
050102101215
0901014
张树筠
周3/34节A107;
34
2.0

浮山校区
35

英语中级听力I
050102101215
0901013
张树筠
周2/34节A308;
34
2.0

浮山校区
38

中级英语I
050102101213
0901012
路佳
周1/12节A203;周3/12节A203;周4/12节A203;
102
5.0

浮山校区
35

中级英语I
050102101213
0901011
徐德荣
周1/34节A203;周3/34节A203;周4/34节A203;
102
5.0

浮山校区
35

中级英语I
050102101213
0901010
李忠华
周1/34节C105;周4/34节C105;周5/34节C105;
102
5.0

浮山校区
35

Ⅳ 大连外国语大学俄语本科课程表

专业主干课程和主要专业课程描述表（俄语系俄语专业）

课程

名称

教学方法、手段

考核

方法

理论教学(学时)比例

实践教学(学时)比例

总学时

课程1

基础俄语综合课1-4

多媒体手段支持下的教师讲授、师生互动和学生生互动

考试

60%

40%

520

课程主要内容：

本课程以语法、词汇、语篇知识为基础，依托富有知识性、趣味性和人文内涵的教学材料，提高学生的口笔头语言运用能力和理解俄罗斯文学文化的能力。课程内容涉及俄罗斯政治、经济、教育、历史、社会文化、文学及自然科学诸多方面。教师通过任务教学、项目教学、问题驱动等多种方法，辅以大量的语法、词汇等练习，全面提高学生听、说、读、写、译等语言技能、思辨技能及人文素养。

选用教材：

《大学俄语》（新版东方）1－2册 外语教学与研究出版社；

《大学俄语3》，外语教学与研究出版社，2010年；

《大学俄语4》，外语教学与研究出版社，2011年。

课程2

高级俄语综合课1-4

多媒体手段支持下的任务型教学和交际教学法

考试

60%

40%

328

课程主要内容：

本课程进一步发展和完善俄语语言基本功，扩大词汇量，丰富国情文化知识，提高对社会、文化、政治、经济、科技等题材文章的分析理解及进行语言表述能力。通过增加词汇量、强化常用词语、句式的积极运用，提高学生的语言运用能力，提高口、笔语的语言交际能力。

选用教材：

《俄语》5－8册，北京大学出版社

课程3

俄语会话

1-2

多媒体支持下的讲授、师生互动和生互动

考试

20%

80%

68

课程主要内容：

本课程注重提高学生听和说的综合能力，注重交际能力的培养，同时训练学生的俄语表达技能。本课程听力训练包括涉及与政治、经济、科技、交通、社会、教育、历史、文化等诸内容的听力和言语表达训练、日常言语会话练习等。

选用教材：自选教材

课程4

俄语语音

多媒体支持下的讲授、学生参与式教学

考试

20%

80%

34

课程主要内容：

本课程的目的是向学生系统传授语音和语调知识，使学生通过本课程内容的学习和语音的训练，熟练掌握俄语的语音、语调和朗读技巧，帮助学生提高英语发音的准确性。本课程包括以下几个部分：听辨、听力训练；发音、口语训练；语音语调模仿训练；语音语调的诊断。

选用教材：

自选教材

课程5

俄语阅读1-2

多媒体支持下的讲授、学生参与式教学

考试

70%

30%

68

课程主要内容：

本课程主要培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读能力，巩固他们所学的语言知识，增进学生对所学语言国家国情知识的了解，扩大他们的知识面，带动听，说，写，译技能的训练，进而提高他们综合运用俄语的能力，使学生能读懂俄语原文中等难度的各种文章（包括新闻电讯与特写、短文、电报、史地、传记、游记、科普文章）。

选用教材：

《俄语阅读教程》，王辛夷，北京大学出版社，2005年2月1版；

《俄语专业阅读教程》，史铁强，高等教育出版社，2006年；

《俄语泛读》，阮福根，周日荣，张友毅，上海译文出版社。

课程6

国际商务俄语笔译

多媒体支持下的讲授、学生参与式教学

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

本课程讲授的内容大体分成两部分：一是讲授相关的翻译理论，每节课一个专题，针对专题准备实践材料，在老师的引导下进行理解和吸收；二是通过练习和测验检验学生对教学内容的掌握情况。目的主要是提高学生的俄语与汉语互译能力，提高学生从事商务翻译应该具备的素质帮助学生掌握主要的篇章类型的经贸文本翻译的理论、技巧和方法，培养学生从事商务翻译应该具备的素质。

选用教材：

自编教材；Теория перевода. Швейцер
А.П. Издательство ЛИБРОКОМ, 2010.等

课程7

国际商务俄语口译

多媒体支持下的讲授、学生参与式教学

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

本课程内容包括组织商务活动与参观展览话语交替口译、商务活动中开场白视译等，对于培养学生未来在商务领域中运用俄语进行口头交际的能力具有重要作用。其教学目标主要是提高学生的俄语与汉语话语的口头互译能力，提高学生从事商务翻译应该具备的素质。通过大量的商务口译实践练习，注意培养学生的各种能力，包括独立思考能力、逻辑分析能力、良好的记忆能力、自如表达的能力，以及独立解决问题的能力。要求学生除了具备基本的口译技能和技巧外还要具备口译人员的职业道德，能够承担一般的商务口译工作。

选用教材：

自编教材；

Профессиональное обучение
переводчика Алексеева И.С. Издательство ИИЯ, 2000等

课程8

基础俄语视听说1-3

多媒体手段支持下的教师讲授、师生互动和生生互动

考试

60%

40%

102

课程主要内容：

本课程主要是通过听、说训练学生能听懂俄罗斯国家人士关于日常生活和社会生活的谈话及中等难度的听力材料，能理解大意，捕捉所需信息（如事件、人物、时间地点、数目等）领会说话者的态度、感情和真实意图，就听所听材料全篇或段落，说出其内容大意，简述某事的发展过程，掌握听说的基本技能，能够听懂适合基础阶段学习的听力材料并能够转述其大意和准确记录其中的关键信息，从而全面提高学生的听说能力。

选用教材：

《大学俄语听说教程》（1、2）（第二版），刘玉英、白振海，高等教育出版社；

《俄语视听说教程》（1、2），吴克礼，上海外语教育出版社；

《俄语视听说教程》，孙玉华，长春出版社。

课程9

高级俄语视听说

1-3

多媒体手段支持下的任务型教学和交际教学法

考试

20%

80%

130

课程主要内容：

本课程是俄语听力和口语相结合的课程。在听力理解方面通过各种形式的训练，使学生能听懂俄罗斯人在社交场合的交谈、讲话，听懂俄罗斯联邦电视台、电台的有关政治、外交、经济、社会文化的新闻报道、采访讲话和电视文献片。要求能理解大意，抓住主要论点，了解说话人的真实意图。在口语表达方面，通过各种形式的训练使学生能就熟悉的题材进行交谈和发言，能运用所学的语言知识就我国和俄罗斯的政治、外交、经济、社会、文化等方面的常见话题与外宾进行交谈。要求语音语调自然、语言基本正确、连贯达意，根据不同的交际对象和交际场合正确运用语言的各种表达形式，完成交际任务。

选用教材：

《俄语视听教程》，张家骅，黑龙江大学出版社，1997年；

《俄罗斯电视新闻视听教程》，付晓霞，外语教学与研究出版社，2008年。

课程10

经贸俄语报刊阅读

多媒体手段支持下的教师讲授、师生互动和生生互动

考查

60%

40%

34

课程主要内容：

本课程通过选取不同难度的俄语报刊、杂志中不同体裁的文章或评论，结合报刊文体的基本特点，通过大量的阅读实践练习，使学生熟悉报刊文章的思想观点、理解原文的中心思想、了解篇章布局、语言技巧以及文体特点等。同时有针对性地进行阅读训练，讲解主要词汇、言语范例及相关背景知识，使学生掌握后学会运用。提高学生的阅读能力，巩固他们所学的语言知识，增进学生对该国文化国情知识的了解，扩大他们的知识面，带动听，说，写，译技能的训练，进而提高他们综合运用俄语的能力。

选用教材：

自编教材。

课程11

俄罗斯交际礼节

多媒体手段支持下的教师讲授、师生互动和生生互动

考查

20%

80%

28

课程主要内容：

本课程从国情概况、国家标志、节日、礼俗、姓名、生活习惯、宗教、社交等方面对语言对象国俄罗斯的文化背景、民风民俗、国情知识进行详细的介绍，采用自组教材，内容系统、翔实、全面，结构简明、清晰、合理。本课程在对知识进行介绍和传达时，紧紧围绕着交际礼节这一中心思想，阐述做为俄罗斯文化一个重要组成部分的交际礼节方方面面的特点，培养学生对俄罗斯语言文化的兴趣和热爱，有助于刚刚开始俄语学习的处于基础阶段的一年级学生更好地了解俄罗斯民族的交际文化和交际习惯，为顺利、成功的跨文化交际打下坚实的文化基础，以形成良好的文化对话和文化沟通。

选用教材：

《俄汉语言文化习俗探讨》，胡文仲，刘光准，黄苏华，外语教学与研究出版社，1999年；

《当代俄罗斯社会与文化》，吴克礼，上海外语教育出版社，2006年。

课程12

国际商务俄语函电写作

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

20%

80%

34

课程主要内容：

本课程有针对性的准备讲解相关函电理论，总结商务函电基本技巧，根据俄语商务活动的规律，结合商务写作的特点，强调简明完整、清楚正确的写作风格，通过模拟商务函电写作的实践活动引导学生掌握主要的俄语商务函电写作理论、技巧和方法，从而提高学生的俄语与汉语话语的书面表达能力，培养学生从事国际商务应该具备的素质。

选用教材：

《国际商务单证理论与实务》，姚大伟，上海交通大学出版社，2010年；

《国际贸易实务》，高运胜，华东师范大学出版社，2011年。

课程13

俄汉翻译理论与实践

1-2

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考试

60%

40%

68

课程主要内容：

本课程的主要内容主要包括翻译理论和翻译实践两大部分。

在理论方面，本课程的重点是讲授翻译理论知识、俄汉语言的异同和俄译汉技巧，俄译汉的技巧及俄汉文体差异与转换。讲授翻译技巧时，为更加直观地介绍翻译技巧并使学生内化相关技能，课程中配备了足够量具有典型意义的翻译实例进行演示。

在实践方面，教学过程中为学生印发一系列课后训练材料，材料紧紧围绕每次课的教学内容，选材涉及政治、经济、历史、文化、科技、旅游、文学等领域。此外，选材中包含一些人文内容，教会学生翻译技巧的同时，开阔其视野，培养学生的人文性。

选用教材：

《俄译汉教程》，蔡毅，外语教学与研究出版社，2006；

《俄译汉教程》，王育伦，黑龙江教育出版社，1993；

《俄汉翻译理论教程》王秉钦，南开大学出版社，1999。

课程14

汉俄翻译理论与实践

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

60%

40%

34

课程主要内容：

本课程是俄语专业本科三年级《俄汉翻译理论与实践》课的延续，俄译汉和汉译俄的主要理论和翻译技巧基本相似，具有共通性，因此，《汉俄翻译理论与实践》以翻译实践为主。该课程主要分析俄汉语在各种语体材料上的异同和语际翻译时的注意事项，并通过翻译一些具有典型性的材料，培养学生的翻译实践能力。

选用教材：

《实用俄汉汉俄翻译教程》，张永全主编，山东大学出版社，2000

课程15

俄罗斯概况

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

课程教学内容主要是系统讲授俄罗斯国情与文化的基础知识，包括当代俄罗斯、俄罗斯历史、俄罗斯文学、俄罗斯艺术、俄罗斯科学技术、俄罗斯风俗习惯等方面的文化背景知识。

在授课过程也常常使用中俄文化的对比的方法，比较中俄两国生活习俗、国情文化的差异，以加强学生对语言对象国的了解。

选用教材：

《俄罗斯文化国情教程》，商玉洁、赵永华、山鹰 (А. С. Шанин)
，中国人民大学出版社，2002；

《俄罗斯历史之路》,
李英男、戴桂菊，外语教学与研究出版社，2002

《俄罗斯概括》，王仰正，赵爱国，周民权，上海外语教育出版社，2006

《当代俄罗斯》，戴桂菊，外语教学与研究出版社，2008。

课程16

国际贸易

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

国际贸易是俄语专业的一门专业选修课，主要内容是国际贸易的基础理论知识、基本政策，培养学生分析和解决国际经济与贸易问题的能力。本课程的目的，就是为了培养和增强学生的国际商务知识和从事国际商务工作的能力。通过本课程的学习，使学生了解和掌握国际贸易的一般理论和方法，既为今后工作积累知识，又为今后继续从事有关研究奠定基础。

选用教材：

《国际贸易——理论．政策．案例》（第二版）陈宪，张鸿，上海财经大学
2008。

课程17

俄罗斯艺术

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

本课程属于专业选修课。本科的主要内容是俄罗斯艺术，包括俄罗斯的建筑、绘画、音乐、舞蹈、雕塑及电影等，俄罗斯艺术以自己独特的民族风格和艺术特色在世界文化艺术的版图上占据自己的位置，是世界艺术宝库中的重要组成部分。该课程旨在介绍俄罗斯各种艺术发展及特色，是俄语专业提高阶段的课程，是使学生掌握俄罗斯国情文化知识及提高俄语水平的重要课程。

选用教材：

自编教材

课程18

俄语实践语法1-4

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考试

70%

30%

272

课程主要内容：

本课程对俄语语法系统讲解结合分析语言现象。主要内容包括名词和形容词的性、数、格以及形态变化规律，动词的体、时、人称以及形态变化规律，各类前置词的结格关系和意义，带前缀的动词的用法，副动词和形动词的构成和使用，三个人称命令式的构成及意义，定向动词和不定向动词的用法；句子的不同分类标准，肯定句和否定句的划分，主从复合句的用法。本课程旨在使学生对语言的本质和交际功能有一初步认识，从而促使学生更科学地认识语言的内部结构和普遍规律。

选用教材：

《大学俄语》（新版）学生用书第一册，北京：外语教学与研究出版社，2009；

《大学俄语》（新版）学生用书第二册，北京：外语教学与研究出版社，2009；

《大学俄语》（新版）学生用书第三册，北京：外语教学与研究出版社，2009；

《大学俄语》（新版）学生用书第四册，北京：外语教学与研究出版社，2009。

课程19

国际金融

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

《国际金融》阐述的是国际金融学科的最一般规律、国际金融学的基本理论，介绍国际金融的基本业务和基础知识。这一课程要求学习者掌握国际金融学的基本知识与基础理论，理解开放经济的运行特点与内外均衡目标的实现途径。要求学习者能够运用所学的国际收支、汇率、国际资金流动等基本理论，正确分析国际金融领域的现实问题，并能系统了解和运用国际金融市场的金融工具防范汇率风险，进而实现金融专业为国家培养开放型和应用型人才的目标，同时也为今后工作积累知识。

选用教材：

刘军善、王月溪，《国际金融学》，东北财经大学出版社，2005。

课程20

当代俄罗斯社会生活

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

本课程是俄语专业基础阶段增长学生语言背景知识的重要课程，属于俄语专业所开设的专业知识课。系统讲授俄罗斯文化、国情、日常生活习俗等方面的知识，着重扩展学生对语言背景知识的了解，以此来提升学生对语言对象国的了解，培养学生的跨文化交际能力。该课程涉及俄罗斯民族的风俗、习惯、国情、文化等语言背景知识，对学生了解语言对象国，提高语言修养与交际能力具有重要的意义。在授课过程也常常使用中俄文化的对比的方法，比较中俄两国生活习俗、国情文化的差异，以加强学生对语言对象国的了解。

选用教材：自编教材

课程21

俄罗斯文学史

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

50%

50%

68

课程主要内容：

1、文学史

1）给学生介绍俄罗斯文学史每一阶段发展的历史背景；

2）给学生介绍有关的社会政治知识；

3）相应介绍每一时期著名的文学家，其创作特色及对后世的影响。

2、文学作品选读

1）在以史为主要讲解内容的同时，选取当时个别著名作家的著名作品进行赏析；

2）通过作品的讲解和赏析，使学生对当时文学史的发展具体内容有更深刻的了解；

3）进一步提高学生的审美能力。

选用教材：

1、《俄罗斯苏联文学名著选读》（上、下两册，商务印书馆，1984）；

2、《苏联当代文学作品选读》（商务印书馆，1989）。

课程22

俄语科学语言分析

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

30%

70%

34

课程主要内容：

俄语科学语言分析课程是俄语专业高年级阶段的专业必选课，是在俄语科学语言理论知识指导下的实践课。通过学习，使学生能够在基本的科技俄语知识的指导下，借助专业词典，完成一般的与科技俄语相关的交际活动注意要求学生将科学语言的典型特征运用到俄语语言交际的实践中。

选用教材：

孙玉华等
俄语科学语言教程 外语与教学研究出版社 2010；

李志乔，俄汉科技翻译教程 上海外语教育出版社，1986.；

Константинова Л.А. Лингводидактическая модель обучения
студентов-нефилологов письменным формам научной коммуникации 2003；

Буре Н.А.
Основы научной речи，2003.

课程23

俄语写作1-2

把成果法和过程法相结合，利用多媒体设施和课件，通过课堂讲授、小组讨论、写作任务练习、教师反馈、同侪反馈等方式进行写作教学

考试

40%

60%

68

课程主要内容：

俄语写作系统传授用俄语写作的基本方法，培养学生的文字应用能力，为良好的写作打下坚实的基础。通过具体的写作实践，使学生掌握提纲、摘要、记事、说明、议论及应用文的基本写作方法和技巧。同时培养学生在较短的时间内浓缩信息和扩放信息的能力，讲授说明文、议论文的篇章结构，修辞特点及写作方法。以此培养学生分析问题和解决问题的能力，对文章的鉴赏能力，清晰的思维能力和准确运用语言表达自己思想的能力。

选用教材：自选。

课程24

俄罗斯历史地理

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

本课程主要介绍地理概念，重大历史事件，使学生对俄罗斯的重要山川、峡谷、河流、湖泊等有清晰的认识。培养学生快速反应能力且在短时间内在地图上找到城市、河流、海洋等著名地点，在广泛阅读的基础上，扩大知识面，全面提高俄语技能。在介绍相关内容的同时积极引导学生阅读，使学生掌握且学会讲解重大历史事件发生的前后经过及其当时的俄罗斯国情。

选用教材：自编教材、地形图。

课程25

中国文化（俄语）1-2

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

80%

20%

68

课程主要内容：

课程主要内容是用俄语向学生介绍中国传统文化知识，包括哲学、思想、艺术、文化、习俗等，符合现代外语教学跨文化交际原则，旨在指导学生在两种语言文化中搭建一座沟通的桥梁，用所学外语描述、介绍中国文化，并从文化对话的视角解读文化现象，是一种有建设意义的尝试，使处于外语学习提高阶段的高年级学生已有的俄语听、说、读、写、译的语言能力得以更广泛的运用和发挥，在熟练掌握俄罗斯社会、历史、文化的同时，对伟大的中华文化如何用所学外语进行流畅表述有所了解和掌握。

选用教材：

1、《中国文化常识》，华文出版社，2009年

2、《中国文化—北语对外汉语精版教材》，北京语言大学出版社，1999年。

课程26

同声传译

多媒体支持下的讲授、师生互动和生生互动

考查

40%

60%

34

课程主要内容：

本课程是在对俄语语言文学专业学生讲授俄汉、汉俄翻译理论、俄语经贸口译、俄汉口译的基础上，开设的一门可进一步提高学生翻译能力的课程。本课程主要培养学生在未来实际工作中熟练进行俄汉语对译，熟练进行俄汉语的迅速转换及提高口头交际能力，特别是培养学生未来进行俄汉语同声传译的基本能力。其教学目的主要是提高学生进行俄汉语口语互译的能力，使学生具备从事同声传译应有的基本素质。

选用教材：

1、贝文力、施国安：《俄语高级口译技能训练与实践演练教程》，华东师范大学出版社，2006年

2、黄忠廉等：《俄汉翻译开发基础》，华中师范大学出版社，2007年。等。

课程27

俄语国际贸易实务

多媒体支持下的讲授、学生参与式教学

考查

70%

30%

34

课程主要内容：

俄语国际贸易实务是一门通过俄语了解国际贸易实践的课程，旨在培养俄语技能和国际贸易知识兼容的复合型人才提供帮助。该门课程能够为相关的国际商务俄语课程提供背景知识和俄语语言训练奠定基础。

选用教材：

1.
自编

2.
黎孝先国际贸易实务，对外经贸大学出版社，2011年

3. 彭福永国际贸易实务教程(第四版)，上海财经大学出版社2009年。等。

Ⅳ 中国人民大学2016英语专业课程表

课程表要到下一学期开学前承诺定下来。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

Ⅵ 谁能告诉我外交学院外交学专业本科期间的课程表啊，谢谢哈!!!!

第一年：英语精读、大学英语、英语听力（listen to this & step by step）、英语口语（精彩演讲节选背诵及英文经典剧目表演）、外交学概论、国际政治、中国近代外交史、西方近代外交史、西方政体概况、公共课、体育课
第二年：英语精读、大学英语、英语听力、英语口语、中国政治概况、中国现代外交史、西方现代外交史、西方国际关系理论评介、公共课、体育课
第三年：英语政论、外交英语专题讨论、英美外交、经济外交、地缘政治与经济、非洲外交、宗教文化、外交谈判、美国外交史、西方国际关系理论、日本外交、亚太外交、独联体概况、欧盟问题
第四年：英语政论、外教专题讨论
以上包含必修及选修课。

Ⅶ 大学日语专业的课程表

本科大三
周一日语写作
周二高级日语和视听，毛邓
周三休息
周四高级日语，日译汉，毛邓
周五视听，语法和日本文化
大一和大二课多，一上大三年开始就减负了

Ⅷ 大学的课程表是怎样的

可以登录学校的教务处网站,进入教务管理系统,输入自己的学号和密码,点击学回生个人课表查答询,就可以查到本学期的课程表了。

大学各专业课程不同，有的专业课多，有的专业课少，很多专业周六周日是没有课程的，就可以回家了。

Ⅸ 大学商务英语专业的课程有哪些啊

商务英语专业主干课程
商务英语专业的主干课程有以下：
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。

Ⅹ 英语专业的学生一周的课程表是什么样的

大二过四级,大四过八级