复旦大学本科生学籍管理规定

A. 我在大专里面有一门功课,没有通过,拿的是结业证书，怎样拿到毕业证呢

不能补考只能重修。

就是交钱再多读一年，考试合格后给你毕业证，这个毕业证的日期就是你考完试拿到证的这一年。

重修选课的类型与申请条件：不及格重修所有在校学生必修课、专业选修课考试不及格未获得学分,均可申请不及格重修。

重修选课的基本要求：选课时间：一般开学10日内；学生申请重修的课程必须是本学期开设的课程（含组班重修），且课程学分、教学要求必须与本专业人才培养方案的要求相一致。

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重修选课流程

1、不及格重修：

（1）学生进入个人信息系统->“不及格重修申请”，选择需要进行不及格重修的课程，选定学习方式（跟班重修或组班重修）后点击“注册”提交。

（2）学籍异动学生需修读原年级课程、转专业需补修新专业课程的学生，填写《选课申请表》，本人及辅导员签名后交学籍管理科审核。

2、提高重修：

（1）学生进入个人信息系统->“提高重修申请”，选择需要进行提高重修的课程，选定学习方式（跟班重修或组班重修）后点击“注册”提交。

（2）学生下载《提高重修申请表》，填写学号、姓名、班级、所在学院、联系方式和所选提高重修的课程信息，本人及辅导员签名后于学籍管理科审核。

B. 复旦大学药学插班生的相关问题。。。

插班生很难考的，复旦每年收的人很少，题目非常难，据我同学说，英语就是专业八级的难度，理化自然也很难了，进来了复旦可以承认部分学分，但是一定会降级的，从大一重新开始学，药学又是五年的，你慎重考虑啊
不过这种考试失败了也无所谓

C. 大学可以二次休学吗就是休完第一次再申请休第二次

部分学校可以。需参考本校学生手册中《大学本科生学籍管理规定》，根据规定提出休学。

以复旦大学为例，该校允许学生二次休学，相关规定如下：

1、学生每次休学时间自申请之日起不少于一学期，累计休学不超过四学年，且总修读年限不超过学校的学制规定年限。学生休学起讫时间以教务处核定为准。

2、、享受公费医疗的在读学生，连续因病休学第二年或第二次休学期间不享受公费医疗。具体操作依照《复旦大学公费医疗管理办法》实施。有“住院医疗保险”者，按保险规定办理。

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休学注意事项：

（休学原则上在每学期开学后第一周内办理，休学以一年为期。）

1、学生因病或因事确需休学，须本人提出书面申请，并附相关证明。因病者需出示三级甲等医院（一般县级以上医院都属于三甲医院）诊断证明书，无诊断证明书或无盖章者无效；

2、学生将休学材料交至辅导员，辅导员核实情况，签字表明同意与否；

3、如因病休学，学生需将材料交至校卫生科，卫生科对学生病情进行核实；

4、学生将休学材料交至所在院系，主管学生工作的院系主任签字表明同意与否；

5、学生将休学材料交至学生处，学生处处长签字表明同意与否；

6、学生将休学材料交至教务处学籍管理科，教务处处务会讨。

7、具体因地域校方不同而另议。

D. 复旦缓考影响成绩吗

缓考对学生的最终学习成绩、评优、评先没有任何影响。

缓考，是学生考试前或期间，因回考前突答然生病、或其他意外原因而不能参加考试者，不能在规定时间参加考试，向校方提出申请的一种考试形式。

经院系主管教学主任同意，办理缓考手续，领取缓考通知单（交缓考课程任课教员进行成绩登记使用），本学期成绩记为“缓考”。由院系报教务处备案。 经批准缓考的学生有一次正常缓考机会，学生须在下学期到学生所在学院教务科查询缓考课程安排。

办理缓考由学生到学院领取缓考申请表（一式两份），如实填写后交学院，学院核实后签署意见，交教务处审核，审核同意后登记，并将其中一份交教务处留底，另一份带回通知学生并备案。缓考与重考同时进行，如因特殊原因仍不能参加缓考的，应再次办理缓考手续。

E. 请教关于复旦大学第二专业或第二学位的问题！急啊……

汉语言文学有第二学位，没有第二专业。 至于难易程度，有人一学期都不去，考前两周背背就过的。相对于经济学院、法学院、信息学院的二专、二学位，算是简单的了。 复旦大学2008年在2007级本科生中将开设13个第二专业：《国际经济与贸易》、《经济学》、《新闻学》、《法学》、《计算机科学与技术》、《科技传播与科技决策》、《对外汉语》、《博物馆学》、《英汉双语翻译》、《公共事业管理（社会管理方向）》、《外交学》，《教育学》，《声乐（合唱）》，其中《声乐（合唱）》第二专业是第一次新开专业。 开设2个复旦大学第二学士学位：《会计学》、《汉语言文学》。 关于第二专业、第二学位的资格和申请，请见复旦大学教务处的官方发文《复旦大学关于本科生中试行第二专业、第二学士学位教学的暂行规定》，摘录如下： 根据《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》第十一条（2）关于学生在修读主修专业课程的同时，申请修读第二专业的规定，为充分体现学分制的优越性，给本科生更多的选择和发展机会，加快复合型人才的培养，教务处决定在本科学生试行“第二专业”与“第二学士学位”教学培养方案。特制定此暂行规定。 一、课程设置 复旦大学第二专业、第二学士学位教学培养要求原则上与现有本科各主修学位及专业相同，以保证教学培养质量标准的统一。 院系应根据同届本科生主修专业的课程结构、名称、代码、学分数与学时数，确定40学分左右的课程作为复旦大学第二专业课程，60学分左右为复旦大学第二学士学位课程（以专业课程为主，以基础课程为补充）。新增课程应先统一列入主修专业的课程表及选课管理系统。 二、开课与选课 为处理好教学资源与学生需求量、主修与第二专业课程安排之间的关系，第二专业课程组织的基本原则和程序是： （1）为确保所有学生主修课程的需要和利益，第二专业课程组织原则上不占用主修课程开课计划。为此，学校将充分利用教学资源，专门为第二专业课程安排教室和时间，尽可能避免与主修课程时间冲突。 （2）院系应充分发挥师资和教学条件的作用，为第二专业、第二学士学位学生组织单独开课。单独开班的人数最少应在10人以上，报名10人以下的专业，可与第一主修专业班合上。 （3）复旦大学第二专业、第二学士学位课程已编有专用课程代码（单独开班，或合班上课第二专业均有单独代码）。学生按第二专业、第二学士学位培养方案课程的代码选课，按学分缴纳费用。 （4）由于各种原因，学校目前尚不能保证完全满足所有学生的选择需求。在单独开课时，有些第二专业、第二学士学位的报名人数过多，可能会超过教室、师资和教学条件的承受能力；有些学生的培养方案、选修课程、上课时间也可能与单独开课冲突等，院系将根据教学条件的承受能力选择接受人数。此外，因有些第二专业的报名人数过少而影响教学资源的充分利用，不适合单独开班等。学生在报名时，应对上述各种可能产生的选课结果有充分的思想准备。 三、学籍管理 复旦大学第二专业、第二学士学位学习属于规定范畴内的教学活动项目，除本细则已明确规定的内容外，学生在修读第二专业、第二学士学位课程期间，学籍管理与学习纪律按照《复旦大学本科生学籍管理条例（试行）》等有关规定执行。 1、报名注册 凡在复旦大学注册学习的2007级、2006级本科生，均可申请修读第二专业、第二学士学位课程。经审批同意和注册交费后，可获得修读资格。（只能填报一个专业） 学生报名申请时，要以确保自己主修专业课程的学习成绩为前提，要准确把握自己的需求，充分了解复旦大学第二专业、第二学士学位教学培养及课程的要求，并与自己主修专业课程对照。 2、成绩与学分记载 学生应按规定完成主修与第二专业、第二学士学位的总学分，通过选课，参加考试取得成绩。 （1）学生在报名修读第二专业、第二学士学位以前，已修读过的主修课程与第二学士学位、第二专业课程相同（同名、同学分）者，可以在正式修读第二专业后提出申请，接受院系经审定同意后，可以承认该主修课程成绩及学分，并在第二专业成绩单中予以记载。未经审定同意，主修与第二专业之间的课程成绩不能相互承认。（2）主修课程学分转换第二专业、第二学士学位的学分最多不得超过8学分。转换学分时间在修读第二学士学位或第二专业一年以后，另填表格，按教务处学分转换要求办理。（3）学生开始修读第二学士学位、第二专业以后，修读主修专业的与第二专业、第二

F. 上海复旦大学课程等级C+ 表示考了多少分

为71—来—74分。

依据《复自旦大学本科生学籍管理规定（试行）》第十八条规定：考核成绩按浮动记分制记载。成绩等级与绩点的换算关系如下：A为90——100；A-为85——89；B+为82——84；B7为8——81；B-为75——77；C+为71——74；C为66——70；C-为62——65；D为60——61。

学分绩点的计算办法为一门课的学分绩点=绩点×学分数；学期或学年的平均绩点=所学课程学分绩点之和÷所学课程学分数之和。实习、见习、毕业论文（设计）等考核成绩也可按P、F方式记载；缓考和重修成绩按实记载。

(6)复旦大学本科生学籍管理规定扩展阅读：

复旦大学课程等级的相关要求规定：

1、学生选课以后，必须参加该课程考核，合格后才能获得相应学分。考核包括考试和考查，考核方式根据学校有关规定与各课程教学要求制定。

2、学生在课程修读或实习（见习）过程中，未经批准，缺课（学）时数或缺交作业次数累计超过教学规定数三分之一者，取消参加该课程考核资格，所修课程成绩以F计。

G. 大学考试无故缺考有什么后果

1、如果没有及时跟学校说明缓考，则本科目仅有平时成绩分，为挂科。

2、挂科之后开学后进行补考考试，如果补考考试未通过，则本科目成绩为零。

3、需要重修这门科目才可以达到毕业学分，否则影响毕业。

(7)复旦大学本科生学籍管理规定扩展阅读：

影响

由于大学中的考核的方式与中学有所不同，大学生的学习状态也较高中有所下滑，所以大学生挂科可认为是一种正常的现象，更有人戏言：“没有挂科的大学便不是完整的大学。”话虽如此，挂科对于大学生的影响却是不容小视的。

1、挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。

学分是以学生考试科目的成绩进行计算的，即某一科通过考试，则获得相应的学分；不通过（即挂科）则无学分，需要下次重修或补考。

若挂科太多，重修不过，学生就会因学分不够而被学校留级或劝退。进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险。这样等于说大学白念，绝对得不偿失。（关于挂多少科目就会无学位证的问题，不同的高校的规定是不同的）。

2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。

3、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里，这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。

4、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用他的可能性就降低了。

5、当然挂科在某种程度上也有一定的积极作用，很多大学生都会在大一时因为过了与高三截然相反的学习生活而挂科，所以之后他们便忍辱负重，重找学习状态，从而挽回了自己恐将荒废的大学生活。这里挂科就起了一个警示钟的作用。

H. 复旦大学转专业

复旦大学转专业是在大一下学期，学校会下发转专业通知，院系成绩排名在5%以前的可以申请转专业，满足条件的学生要参加学校的转专业考试，一般考英语、数学和物理，通过考试就能转专业了。

复旦大学是教育部与上海市共建的首批全国重点大学，中国首批7所211工程、9所985工程大学，首批“珠峰计划”、“111计划”和中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）成员。教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。

复旦大学涵盖了文学、理学、医学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、工学等十大学科门类。

(8)复旦大学本科生学籍管理规定扩展阅读：

据《复旦大学本科生学籍管理规定（试行）》，对我校本科生转专业的各项工作，作如下规定：

第一条：转专业的所有工作必须本着公开、公平与公正的原则进行，所有有关的管理人员、教师与学生都必须严格遵守有关规则与程序。

第二条：根据《复旦大学本科生学籍管理规定（试行）》第二十一条、第二十二条、第二十三条规定,我校全日制本科生可在第一或第二学年的第二学期申请转换专业。

第三条：为减轻学生转专业以后退选课的麻烦，便于他们直接进入新专业学习，以及便于院系提前安排有关教学与指导任务，对转专业学生的初审工作均安排在第一、二学年的第二学期进行。

凡进入第三学年（含）以上、或已有转专业（包括提出申请后未获批准的学生）或已有转学经历、或学校在招生时有明确限制的本科生，不准申请转专业。

第四条：春季学期第4周，各院系原则上按本单位各专业该年级学生的一定比例，填写由教务处统一印发的“院系接受转专业学生计划表”并上报。

为配合学分制全面实施，确保全校学生转专业的有效性，各院系所有专业原则上都必须完成计划指标。

确有特殊原因而难以完成计划指标的专业，有关院系在尽量开放的前提下，向教务处提交实际计划名额，并注明减少名额的理由。

为避免与国家现行的招生政策冲突，上一年没有招生的专业暂不接受学生转入。

第五条：春季学期第5、6周，教务处对各院系接受转专业计划名额进行审理汇总，报主管校长审批，向学生公布全校各专业的计划名额（公布在教务处网页和各教室楼公告栏等）。

I. 求复旦大学最著名的东西（建筑楼、院校）。和课程学分怎么算.

光华楼，相辉堂
前者应该是复旦标志性建筑啦。相辉堂历史很久了
还有燕园，曦园
复旦大学本科生成绩记载试行规定

根据《复旦大学本科生学籍管理规定（试行）》第十八条、第十九条，对本科生成绩记载作如下规定：
第一条 考试成绩按浮动记分制记载，分数、等级与绩点的换算关系如下表：
等级 A A- B+ B B- C+ C C- D D- F
绩点 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0
百分制参考标准 90-
100 85-
89 82-
84 78-
81 75-
77 71-
74 66-
70 62-
65 60-
61 补考及格 59及59以下

学分绩点的计算办法是：一门课的学分绩 = 绩点 × 学分数。学期或学年的平均绩点 = 所学课程学分绩之和 ÷ 所学课程学分数之和。
第二条 成绩以A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、D-、F形式记载，其中获A和A-成绩的人数不得超过该门课程修读总人数的30%。
第三条 补考和重修成绩记载参照《复旦大学本科生补考和重修试行规定》执行。
第四条 缓考成绩按实记载。
第五条 对毕业论文（设计）成绩、实（见）习成绩记载，院系可参照第一条、第二条规定的方式或P、F方式记载，但以P、F方式记载的成绩不计入平均绩点。
第六条 跨校修读、交流学习等成绩的转换，根据《复旦大学本科生成绩转换试行规定》处理。
第七条 插班生、转学生、赴国外或境外学习的学生，在他校学习的成绩转为我校成绩时，根据《复旦大学本科生成绩转换试行规定》处理。
第八条 开课院系负责登录成绩。
第九条 考试成绩（包括补考和缓考成绩）登录时间为：每学期结束前三周（含三周）至下学期开学后两周内。为保证学生及时获得成绩，在课程考核结束后五个工作日内，任课老师必须将成绩递交所在院系。如因故不能及时递交成绩，应报教学院长（系主任）批准。无故不按时递交成绩的，学校可作教学事故处理。
第十条 学生对所修课程的成绩有异议，可向开课院系申请复查。由开课院系教学院长（系主任）组织相关教师对复查申请进行审核后，给出明确答复。复查申请应当在每学期第三周内提出，复查以一次为限。
第十一条 一门课程中同时有毕业班与非毕业班学生选修的，不得为毕业班学生单独提前考试和输入成绩。不遵守本条规定而导致后果的，由考试组织者承担。
第十二条 教务处不接受学生个人提交的课程成绩。

J. 复旦大学的学分制问题

复旦大学颁布“全面推进学分制建设”方案，明确提出以通才教育为目标，文理教育为特色，培养“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的一代新人。

这个方案以学生为中心，以通才教育为目标，构建在宽厚的文理教育基础之上的完全学分制教育模式。其主要特征是：建立合理的课程结构、给学生更大的自主选择余地、实行灵活的学籍管理制度、强调教师的主导作用。同时，学校充分发挥科学综合、师资雄厚和生源优秀的优势，主动适应社会和不同学生的需求，加快培养具有合理的基础知识结构，较强的适应能力、实践能力、批判性思维能力和国际视野的优秀创新人才和复合型人才；有效促进教育质量的提高，并与国际教学管理模式接轨，从而加速向世界一流的研究型大学迈进。

课程结构调整，这是完全学分制的基础。复旦正在制定文理教育课程计划，在全校性课程中建立综合教育课程平台和文理基础课程平台，优化专业主干课程结构，在现有课程基础上增加大量新课程，学生可以广泛选择；同时强调探索性和研究性学习，从源头上逐步转变以专业为核心的培养模式、管理体制和机制。

教学管理与学籍管理改革，这是完全学分制的基本内容。复旦将逐步推出多种学位计划，进一步开放专业选择，实施弹性学制，让学生可以在导师的指导下自主安排学习，因材施教；推进学期制开课计划，适当缩短原有两个学期的课堂教学时间，腾出时段在暑期开设短学期课程，并鼓励学生广泛参与科研活动和实践锻炼，以充分发展个性。