南通大学本科教学理念

A. 简述"以学生发展为本"的教学理念应包含哪些内涵

以学生为本就是要以实现学生全面发展为目标，从学生根本出发，确立学生在教育活动中的主体地位。主要包括：

1.以学生本体为本。教育本质就是一种培养人的活动。

2.以学生发展为本。以学生为本教育理念就是指以学生的进步发展为理念。

3.以学生整体为本。以学生为本教育理念是让全体学生都得到发展。

拓展资料

自20世纪中期以来，“以学生为中心”教育理念在西方国家教育界产生并得以迅速发展，本科教育正从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，已成为西方国家教育界的主流教育理念及教学模式。这一转变带来了一系列的变革，如学习方法、教学方法、教学组织管理、教育质量评估体系等。

世界高等教育大会通过了与主题同名的大会宣言：《21 世纪的高等教育：展望和行动》以及相配套的《高等教育改革与发展的优先行动框架》。

《宣言》中要求各个国家和高等学校的决策者“把学生及其需要作为关心的重点；把学生视为教育改革主要的和负责的参与者，包括参与教育重大问题讨论、评估、课程及其内容改革，制订政策与院校管理等等”，并预言“以学生为中心”的新理念必将对整个世界21世纪高等教育产生深远影响。

B. 南通大学到底是个什么样的学校

南通大学是 2004 年 5 月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院合并组建而成的省属综合性大学，坐落于长江三角洲极具经济活力并有“中国近代第一城”美誉的秀丽江城 —— 南通。 南通医学院、南通工学院的前身分别是私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校，由近代著名实业家、教育家、清末状 元张謇 先生于 1912 年创办，是国人最早独立创办的高等医学和纺织院校之一。 学校是 1981 年国务院批准的首批具有硕士学位授予权的单位， 2003 年被国务院批准为联合培 养 博士生单位，是教育部 2007 年本科教学工作水平评估优秀单位。 学校设有 20 个学院， 1 个独立学院和 1 个继续教育学院，拥有 1 所近百年历史的大型综合性三级甲等附属医院；设有 78 个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、教育学、经济学、法学、历史学、管理学等九大学科门类。拥有 1 个联合培 养 博士点、 43 个硕士学位授权点；拥有 1 个省高校国家重点学科培育建设点， 1 个省一级学科重点学科、 6 个省重点学科， 3 个省医学重点学科、 10 个省临床医学重点专科；有 3 个国家特色专业建设点， 5 个省级特色专业， 5 个省级品牌专业建设点， 6 个省级特色专业建设点， 6 个省高校基础课实验教学示范中心建设点；有 1 个省部共建教育部重点实验室、 1 个省高校国家重点实验室培育建设点、 1 个江苏省临床医学中心、 3 个省（部）级重点实验室；有 1 个省级公共技术服务平台、 1 个省级工程中心。现有全日制在校生 3.2 万余人，其中博、硕士研究生 1075 人，留学生 240 人。 学校近两千人的专任教师中，高职八百多人，博、硕士生导师四百多人，双聘院士 4 人。有国家有突出贡献的中青年专家 1 人，享受国务院政府特殊津贴人员 35 人，国家杰出青年科学基金获得者 1 人，教育部优秀骨干教师 2 人，教育部新世纪优秀人才 1 人；江苏省有突出贡献的中青年专家 6 人，江苏省“ 333 工程”培养对象 51 人次，江苏省高校“青蓝工程”培养对象 87 人次，江苏省“六大人才高峰”项目资助对象 20 人次，江苏省高校教学名师 2 人；江苏省高校优秀学科梯队 5 个，江苏省优秀教学团队 1 个，江苏省高校优秀科技创新团队 2 个。 2004 年以来，学校承担国家 973 计划、 863 计划、国家自然科学基金等国家、省部级科研项目 130 余项，出版学术专著 80 部，发表论文被 SCI 、 EI 、 ISTP 三大检索系统收录 743 篇，被 CSSCI 收录 340 篇。获国家发明专利 25 项，获市厅级以上奖励 290 余项。 学校现有四个校区，占地 2700 余亩， 校园建筑面积 81.42 万平方米。教学科研仪器设备总值 3.99 亿元，馆藏图书 192 万册，中外文期刊 23797 种，中外文数据库 40 个，配有中英文光盘检索系统，设有“中国国家知识基础设施工程”（ CNKI ）知识网络一级管理服务中心。 学校与英、美、德、加、澳、日、韩等国的高校和科研院所广泛开展学术交流与合作，与美国、英国、澳大利亚等国高校合作办学。 学校重视党的建设、精神文明建设和大学文化建设，是全国精神文明建设先进单位、全国精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏高校思想政治教育先进集体、全国大中专学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践活动先进单位。 学校秉持“祈通中西、力求精进”的校训，立足南通，服务江苏，面向全国，为经济建设和社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献，努力推进科学发展，建设高水平、有特色的地方综合性大学。 在二本学校中能站中等，最强的是医学院，临床医学专业属于本一。 学校教师中，博、硕士生导师四百多人，双聘院士 4 人。有国家有突出贡献的中青年专家 1 人，享受国务院政府特殊津贴人员 35 人，国家杰出青年科学基金获得者 1 人，教育部优秀骨干教师 2 人，教育部新世纪优秀人才 1 人；江苏省有突出贡献的中青年专家 6 人。

C. 南通大学的校园文化

校徽
体现南通大学新校区建筑设计“水乡书院”的意象：好象绿色的玉壁，镶嵌在江海之滨。外形设计处理成击打传声的玉磬，“清亮之声，闻者倾倒”。有别于震旦的钟声，喻示南通大学通古纳今传承文明的历史责任。其形也如升腾的风筝和具有地域特色的瓦当。自下而上，由短到长对称排列递次舒展的五根曲线，恰似五山叠翠，又如传统水纹，暗喻南通濒江临海的地理位置，也体现学校多学科的综合性。校徽简洁明快、言简意赅，一形多义，既富于传统文化底蕴、地域特色，又具现代图式的特征和新颖别致的原创性，与兄弟院校校标并置别具一格，图案所传递的蓬勃向上的视觉张力，体现了南通大学这所新世纪新学校的新的精神风貌。
校训
分别取自于张謇先生为原南通学院医科、纺织科所提训词“祈通中西 以宏慈善”、“忠实不欺 力求精进”。“祈通中西”是南通大学的教育理念，同时也是学校事业发展的目标。“力求精进”是南通大学的核心价值观和始终保持的精神状态。“力求”是一种态度，是在目标下的积极进取的精神状态。“精进”意指精心一志，努力上进，开拓进取，拼搏攀登，为推动社会发展作出贡献。“精”有精确、精致、精美的含义，内生有科学、完美的意蕴。“进”是一种发展的状态。“精”、“进”两者合用表达了追求完美的价值取向。南通大学是一所年轻的综合性大学，要实现“立足南通、服务全省、面向全国、逐步走向世界”的目标，务必使我们每一个通大人始终保持追求卓越、尽善尽美的价值追求，始终保持不断进取、敢于争先的良好精神状态。“祈通中西 力求精进”的内涵具有解释的广延性，校训的意义也是在凝聚人心、引导行为、形成传统的过程中，不断彰显和深化的。 南通大学学生会是在校党委和省学联的领导下、校团委的具体指导下的大学生自治组织，是南通大学学生“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性组织。2007年，南通大学学生会成为江苏省学生联合会副主席单位。南通大学学生会实行主席团领导下的部长负责制，下设办公室、新闻传媒中心（网络通信部、宣传编辑部）、人才培训中心（学习调研部、培训部）、校园文化中心（文艺部、体育部）、权益服务中心（生活权益部）、对外联络中心（实践部、社会联络部）、品牌活动部。南通大学学生会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，为学校文明建设服务，为繁荣校园文化服务，为学生的成长、成才服务。
南通大学学生社团联合会是在学校党委领导下，由团委指导，监督和管理的具有群众性的学生社团联合体，它是构建我校“一体两翼”团建工作格局的重要组成部分。积极倡导学生社团自我教育、自我管理，自我发展和自我服务，开展健康有益，丰富多彩的课内外活动，发挥校与学生社团的桥梁和纽带作用，加强校内各学生社团之间的沟通与交流，加强学生社团之间的合作与资源整合，协调学校其他学生组织相关工作，以展同兄弟院校学生社团联合会的横向交流与合作，增进了解和加深友谊。
南通大学大学生科学技术协会是在学校党政领导下，由校团委和校科协具体指导的学生学术科技团体，是学生倡导创新理念、开展科技创新活动的全校性学生学术研究团体。大学生科协立足本校，面向社会，负责学生课外学术科技活动的组织管理工作。校大学生科协打造了“大学生课外学术科技作品竞赛”、“大学生创业计划竞赛”、“青年创业论坛”、“科普宣传周”、“ 校园精英挑战赛”等品牌活动。

D. 高等教育的教学理念

结构多元
高等教育朝着多样化方向发展，从单一结构向多种结构演化，这是当今世界高等教育改革的重要态势之一。现代经济发展对高等教育改革提出了新的要求，各国对人才的需求与日俱增，不仅需要高级技术人才和管理人才，而且需要大批中级技术人才。这就要求高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理的人才结构，改革传统高等教育象牙塔式的结构，实现教育结构类型的多样化。这具体表现为多种形式办学，除扩充原有的大学外，大力发展学制不同的短期大学和初级学院，使各类高等学校并存，培养目标互异和教学方法灵活多样。
从世界上很多国家高等教育的结构层次来看，研究生、本科、专科这三个层次呈金字塔形，其中的短期大学和初级学院近几年来尤为受到重视，并获得了很大发如美国的初级学院或社区学院已发展到1500多所，学生注册人数达650万，约占全美大学学生总数的50%以上，是当今美国高等教育中发展最快的学校。德国的初级技术大学发展也很快，已经成为高等教育体系的重要组成部分。据统计，德国共有850所初级技术大学，占其高等学校总数的一半左右。日本的短期大学从1980年的270所、在校生30万人，增加到1994年的625所、在校生190万人。由于各国短期大学和初级学院都以培养目标明确、学制短、收费低、区域性强、就业容易而见长，因而颇受各企业生产部门和人才劳务市场的欢迎，促进了其自身的规模和数量的迅速发展。

E. 南通大学新理念外语网络教学中心手机怎么登

你好，新理念就只有一个哦，不分哪个大学的，而且新理念只能在ie浏览器才能登陆哦，也就是说手机上是无法登陆的，只能在电脑上登哦

F. 南通大学到底是一本还是二本

教育部门并没有说南通大学是一本还是二本，南通大学是几本只是民间说法回（某大学在本科第一答批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学）。

南通大学，简称“通大”，南通大学坐落于素有“江海明珠”、“中国近代第一城”美誉的沿海开放城市——江苏省南通市，学校是江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校。

(6)南通大学本科教学理念扩展阅读

南通大学师资力量

学校师资力量雄厚，现有教职工3206人，其中高级职称以上1528人，博士、硕士生导师1157人，拥有中国工程院院士、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家“万人计划”教学名师、国家“千人计划”专家、国家杰出青年科学基金获得者、中科院“百人计划”入选者、国家有突出贡献的中青年专家、奥运会冠军、教育部优秀骨干教师、江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏特聘教授、双创博士、省六大人才高峰、省“333”工程培养对象、省高校“青蓝工程”培养对象等各类杰出人才。

G. 报考南通大学的十大理由

不报考南通大学的十大理由：
1.南通大学合并六年虽然有了一些发展，但是在同类的地方性高校里仍然没有什么地位，学校的师资也不行，很少见得到知识广博做研究能力很强的老师，很多老师上课都索然无味。
2.通大的学习风气要看各个学院抓的怎么样，不同的学院可能会有很大的差别。图书馆里也没有什么人，没有学术性大学的氛围。
3.南通虽然不算落后，但是第三产业很匮乏，常常是外出活动都找不到地方。市中心的路况很差，坑坑洼洼的，有待建设。
4.帅哥美女多不敢恭维，南通大学总的来说女多男少，新校区主要是理工科的，男生可能相对多一点，但还是比不上女生的数量。钟秀校区更是放眼望去全是女生，3:7的男女比例，太帅的或太美的还没发现过。
5.主校区虽然很大，接近3000亩，但是好大一片地方还没建设出来，荒在那里，很多学院还在其他三个校区。新校区才造了六年不到，主教学楼上已经出现了裂纹，这建筑质量不用我多说了吧。
6.历史的确很悠久，但是除了南通医学院以外就没什么名气了。
7.校训是“祈通中西，力求精进”，仁者见仁，智者见智。
8.这点还是勉强苟同的，只是大部分都是江苏省的，外省的很少。
9.个人认为奖学金虽然铺设面比较广但是少的可怜，奖学金的项目，类型和其他地方比也少很多。
10.社团活动是很丰富，但是给人一种做不了什么事的感觉，华而不实，锻炼能力之类的话更谈不上。

H. 南通大学怎么样

南通大学来（Nantong University），简称“通源大”，位于江苏省南通市，学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，国家“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，首批江苏高水平大学建设培育支持高校，国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位，博士学位授予单位，全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体，全国高等学校创业教育研究与实践先进单位，江苏省首批创新创业示范高校，江苏省首批教学工作先进高校，全国精神文明建设先进单位，全国精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地。

I. 本科教学思想与理念 有哪些 obe

为了迎接新工业革命对高等工程教育的挑战，同时为了适应由于公共问责制的兴起、人版们更加关注权教育投入的回报与实际产出的现实需要，成果导向教育（
OBE）在美国、英国、加拿大等国家成为了教育改革的主流理念。OBE是由美国首先提出来的。作为教育强国的美国，人们对其在科技方面的贡献及表现并不满意，例如人造地球卫星由前苏联抢先发射成功等，人们开始反思教育的实用性以及教育成果的重要性。在这种背景下，OBE在1981年由Spady率先提出后，以惊人的速度获得了广泛重视和应用。经过此后10年左右的发展，形成了比较完整的理论体系，至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。美国工程教育认证协会全面接受了OBE的理念，

J. 南通大学是不是重点大学

是省属重点大学，南通大学其他方面管得还行，但是教学却管得不松，为了保证毕业生质量和学校声誉。规定学生挂科要补考，再过不需要留级重修！乱收费？没有！反正我出除了学费生活费一毛钱也没多给它。
学校今年在四川仍招收二本考生，但是低于一本线15分以上的，建议不要报考，有风险。毕竟很多一本志愿没报好要补报二本的会把学校分数提上去。
我就是南通大学的，自然不能误人子弟。以下是我总结出的！纯手工，希望对你有用！
报考南通大学的七大理由：
1，迅猛的发展：南通大学自2004年由南通医学院（1912创建，全国知名），南通工学院，南通师范学院三个本科院校合并而成。由一开始的44个硕士点发展成如今105个，1个共建博士点发展成20余个（年底验收完成）。并将持续又好又快发展。这在同类本科院校中属前列。
2，大好的前景：南通大学由交通部和江苏省（中央和地方双向，而非其他同类院校只有地方）共建，依托良好的政策及经济在软硬件各方面迅猛发展。由一开始医学专业的本一招生，变成了今较数多专业本一招生（目前已面向江苏、安徽、山西、云南、黑龙江等省份招收本一考生），再过几年将发展至更大规模的本一招生。也就是说现在你本二的分数上了，等你毕业时很可能就是一本院校证书的含金量（甚至211重点大学，以发展速度看，该校入选第八或九次211工程也是很有可能的）。
3，辽阔的视野：这里主要针对就业而言。南通市隔江与中国经济最发达的上海及苏南地区相依，被誉为“北上海”。是中国首批对外开放的14个沿海城市之一。2010年地区生产总值3418亿元，经济总量排全国地级市第8位。面朝全国工业最发达的长三角地区，岗位多，薪酬高。南通市仅南通大学一所本科院校，所以人才供不应求，企业到学校开招聘会屡见不鲜（就连周末兼职也粥多僧少）。如果想去上海或苏南发展也极为方便。
4，优雅的环境：南通市有"国家环境保护模范城市、全国卫生城市、中国最佳休闲旅游城市、国家园林城市、国家历史文化名城”等荣耀。市区是由濠河 、博物苑、珠算博物馆三个AAAA景点组成的风景区集合。被誉为"中国近代第一城"。（工业区在下属县市，本市区工业化污染极小）。南通大学依山傍水，市中心启秀校区置身于濠河及博物苑景区内，如诗如画。启东校区正在建设之中，校址海边，海浪便是围墙。主校区距市中心半小时公交车程，红花绿草碧水蓝天，崭新洁净宽阔便利，设施现代服务周全。西门便是南通新城的中央商务区，完全彰显都市高楼大厦的现代气息，而校区内又极其安静。离长江和狼山风景区骑车仅十几分钟路程，踏青出游的地方很多。
5，张弛的学习：在这里，你梦想的大学生活都能实现。谈天说地的个性教授、治学严谨的年轻教师（学校招聘要求年轻教师都须具备博士学位）、各行其是的独特同学构成了各具特色的课堂。多样的社团丰富了你们的生活。尽情的实现自己的梦想吧，懒觉小说电脑恋爱创意聚会社团等等一个都不会少。也不必担心学不到什么，每学期都会有自习教室图书馆爆满和食堂找位难的一段时间，那时的学习氛围会让你瞠目结舌。学校制度会让你去学好该学的，否则留级。更不必担心学不饱，奖学金虽然占到百分之五十，但是竞争总会那么激烈，毕竟每个人都有上进心。学校提供双学位报考，并且有各种各样证书考试可供选择。
6，多样的生活：崭新现代化的图书馆下学期投入使用！学校西边的体育馆经常有明星来开演唱会（今年已有周华健张学友周杰伦…）。食堂每顿四元能营养均衡，六元可大鱼大肉。北门的那条街修缮后一定更加繁华，全国各地各种小吃、各种各样物品和服务应有尽有。无线网全校覆盖，宿舍的网络端口衣橱自助热水等等一个不缺，就连洗漱台都是大理石的（就差桌椅是红木了- -！)。夏天这没有江浙的炎热，你要相信南通江风和海风的力量；冬天没有北方的冰冻三尺，毕竟这江海可对气候调节。帅哥美女？如果你按照明星的标准寻找，那肯定每个学校都没几个能入您老法眼的。但是倘若量体裁衣的话，你会发现适合你的小帅小美真的不少。
7，良好的口碑：交通部的支持、学校的迅猛发展、范曾艺术馆的建立和南通市城市知名度的不断提升，必将又使得南通大学的社会影响力不断提高。2012年南通大学百年校庆，必将引起江苏省乃至社会上的报道和关注，南通大学知名度将进一步提升！现在出去找工作，证书都看学校名字，知名的学校必将带来更大的可能性。
总结：综合上述几点。纵观同类院校（按照同沿海发达地级城市的非211综合性大学比较），在渤海大学（锦州），大连大学，烟台大学，鲁东大学（烟台），济南大学，聊城大学，青岛大学，扬州大学，南通大学，常州大学（原江苏工业学院，于10年更名），宁波大学，温州大学，集美大学（厦门），汕头大学，广州大学，深圳大学，五邑大学（江门），等院校（排名不分先后，按纬度由高到低排名）比较中，综合各省录取批次、历年录取分数以及就业前景等方面分析，南通大学虽不是院校综合实力最强的，却是性价比最高的。(其中青岛大学，扬州大学，宁波大学，汕头大学，深圳大学、广州大学仅在少数省份招收本二考生，而上述其他院校分数皆将近一本。望分数低于一本线10以上的考生慎重考虑，毕竟这是关乎前途的，有一定风险）。