有的大学本科心理学教案

Ⅰ 大学心理学无意注意、有意注意、有意后注意的规律是什么如何在教学中应用

引起无意注意的原因是：刺激物的特点和人本身状态。引起有意注意的条件和方法有：加深对活动目的、任务的理解；培养间接兴趣；合理的组织活动；用坚强意志与干扰作斗争；对过去经验的依从性。

有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲，它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。无意后注意通常是有意注意转化而成的。

教学应用：使教学内容有规律或相互联系；使用学生熟悉的语言和方法；照顾不同年龄特点。多组织活动，变换形式，内容新颖。

(1)有的大学本科心理学教案扩展阅读：

注意的广度就是注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验。

注意的稳定性是指在同一对象环境或同一活动上的注意持续时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

注意的转移是指注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上去。

Ⅱ 心理学课上老师给我们一个教案

电影《海上钢琴师》讲述了这样的一个故事：1900年的第一天，邮轮弗吉尼亚号上，工人丹尼在头等处的钢琴旁发现了一个被遗弃的新生儿。丹尼不顾他人的嘲笑，独自抚养该婴儿，并取名为“1900”，随着弗吉尼亚号往返靠泊于各个码头而逐渐长大。然而不久，丹尼在一次意外事件中丧生。奇迹出现了，某天深夜，船上的众人被优美的海上琴声所惊醒，循着琴声，居然是无师自通的1900在钢琴前忘我演奏。从此，1900开始了在海上弹奏钢琴的旅程，吸引了愈来愈多慕名而至的旅客。期间，1900邂逅了麦克斯和一名清秀动人的女孩，他们的出现，使得1900的内心开始波动，他燃起了欲踏足陆地的冲动。然而1900顾虑于自己在陆地上没有出生证明，没有生日，没有身份，就好像这个人从来没出生过一样，所以最众他没有离开船。他生于船，长于传，死于船。
请用埃里克森的理论解释1900终身未踏足陆地的原因。

答：埃里克森的理论认为，青少年面临的最主要发展障碍是获得自我认同感——一种对于自己是谁，将要去何方，在社会中处于的稳固和连贯的知觉（1分）。而自我认同感是在应对许多选择中形成的：我想要什么样的职业，大千世界中我属于什么位置等等。埃里克森用认同危机来描述这些青春期个体思考现在的自己是谁，决定“我能（该）做怎样的自我”时会体验到的那种混乱，甚至焦虑的感受。如果青少年能顺利渡过这次危机，那么他们将走向成熟的人生道路。而片中的1900似乎一生都在思考这个问题，却又一生没能圆满解决这个问题。他不知道自己该何去何从，自己能够或应该成为什么样的人，在偌大的世界中是何位置，所以，他只能留在船上，不断重复颠簸的旅程。

Ⅲ 根据所学教育心理学知识设计一份教案

生来紫有十八岁，死后孤苦一百年.寻找长生路，一去不复返。问永生.何为。 世人不明白，只是花花世界，没有答案。暗的殿堂，有答案，但没有人敢去，没有人敢。只有我知道答案，但我为什么要告诉他们呢？一人一世界。一人一答案。当天使找到另一半的时候，但世界没有繁杂的声音时，音乐响起和你共鸣的声音时，天堂没有那么美好的时候。我会告诉你，什么是永生，生活的道路，就是你一直寻找的答案。当你用手，用脑，用脚，当你明白历史，明白什么是文化，你就会开始创作，创造属于你的殿堂。一人一文化之暗的哭泣，人的欲望破坏了我的殿堂，自然是不会放过人的，当灾难来到世界，人没办法逃跑.即科学如何进步，欲望也跟着进步，当你逃跑到别的殿堂，还不是要被灾难所覆盖。愿人人得到快乐不被生活所困扰，为自己积点德，为后代创造点美好 每个人的心理都很健康 但环境影响 生成了不健康因素 所以要从小做起

Ⅳ 心理学教案一份

和蔼可亲像盛开的金雀花一样
我来是为了看一个个身影
从远方为我将笑容挂在脸上。
我来是为了看哈哈一堵堵墙
无论是在地上还是在脚上
我来是为了看事物
它们在这里要入梦乡

Ⅳ 有没有有趣的心理学教案

识别说谎人的实验
“请你好好看我，我像是说谎的人吗？”
常常听到有人这么说。确实，当和对方相互注视着时，说谎是不容易的，但不是不可能。
一个人要想掩饰自己的感情和声音，首先要做的是调节自己的表情。那么怎样才能识破脸上一本正经的说谎者呢？
埃克曼和普利森两位研究人员，做了一个实验。他们拍下了一位正在说谎的人的照片，然后给人看，让人判断此人是否在说谎。
照片有三张，分别是这个人的头部、颈部以下和全身。回答结果如下：
l．看过头部照片的人，大多数对这个人给予较好的评价，诸如开朗。有人情味、友好、热情。好人、正直等等。
2．看到颈部以下照片的人，大多数给予否定的评价，诸如紧张、神经质、迷糊。有心计。令人担忧等等。
3．看到全身照片的人，则评价为有活力、易变、机敏等等。
从实际情况来看，看到颈部以下照片的人的评价最正确，看出了这个人在说谎。而看到头部照片的人，则被巧妙地拖进了圈套。
据此埃克曼提出撒谎人的本来面目在其下半身最容易显露，尤其是脚部，接着是手，而脸上最难看出。 不管是什么人，当他撒谎或拥有某种秘密时，多少都会陷入良心的谴责或不安，最易显露其内心的地方则是一般人最不注意的身体下半部。

从众实验
心理学家阿希（1952）做了一个从众的经典实验。
在这个实验中，只有一个人是真正的被实验者，他面临着来自其他几个人的压力。想象你参加了实验组，任务是对线条的长短进行区分，7个人组成一个小组，大家围坐在桌子旁，你排在第六位。
研究者要求每个小组成员报告三条线中哪一条与标准线一样长（如图），一共有三组。在第一组实验中，你前面的5个人与你期待的回答一样：A线与标准线一样长，这个答案不是很明显吗？第二组线也很好判断。怎么，你感觉乏味了吧？
但是，在下一组实验中，尽管答案还是那么明显，但是第一个人给出了错误答案，他说B线与标准线一样长。当第二个人给出同样的答案后，你突然会坐直身子，再次检查那线的长度。第三、第四、第五人也给出了同样的错误答案，你开始怀疑到底是你瞎了还是他们瞎了。当轮到你的时候，你会怎样报告呢？
什么是正确答案，我现在不肯定？
正确答案到底是小组成员说的那条线还是我自己的眼睛看到的那条线呢？
是相信多数人的判断，还是相信自己的判断?
在确信多数人的判断是错误时，能否坚持自己的独立性?
这就是著名的阿希实验，这个实验告诉我们，我们总是倾向与跟随大多数人的想法或态度，以证明我们并不是孤立的，而是存在与一个群体之中。阿希从1951年开始，1956、1958年又多次重复这项实验，结果发现：
大约有四分之一到三分之一的被试始终保持独立性，无从众行为；
约有15%的被试平均作了总数四分之三次的从众行为；
所有被试平均作了总数三分之一的从众行为。
你和你的同学们也可以试验一下，放学后，几个人同时抬头看天空，并不停地讨论着什么，不一会儿，相信就有好多好奇的同学像你们一样，抬头看天，虽然他们并没有看到什么！

Ⅵ 大学心理学专业课程有什么

主要课程

生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学回、实验心理学、心理统计、心理测量、答生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。

实践课程

精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习。

心理学专业主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

(6)有的大学本科心理学教案扩展阅读

相近专业

教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

主要课程

教育技术学、教学系统设计、现代远程教育、电视教材设计与制作、影视艺术、premiere影视制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、软件工程、微机组成原理、计算机辅助教育、企业培训设计、教学设计、机器人设计、教育心理学、高等数学。

Ⅶ 哪里有学前心理学的教案，复旦大学出版，王乃铭，钱峰主编版

教案没有，教材和课件有很多