美国大学本科申请essay
❶ 美国大学申请ESSAY怎么写才最好
申请美国大学，美国留学文书是很重要的，那么美国大学申请ESSAY怎么写才好呢？一起看看下面给大家整理的内容吧！
申请essay写作最重要的是
1、不怕别人对自己的观点会产生怎样的评判，要对自己的想法有自信，对各个问题要有自己独特的看法。
2、搜索自己的过去，选定适合的素材。3站在别人的角度看自己的文章是否吸引人，是否有特点，是否与其他的中国学生有不一样的地方。
那写作时需要掌握什么样的原则呢?相信许多申请者都知道一点：展示(showing)，而非说服(convincing)。你只要把自己的特点陈述清楚就可以了，不要太急功近利，归根到底还是要自信，认为你是值得被校方录取的。所以，推荐申请人在Essay写作中最好运用自信(confidence)、友善(friendliness)、热情(enthusiasm)等积极、正面的词，用正面的语调展示你积极的人生态度，而尽量避免消极的语调。但是，对于揭短，也不是不可写，只要写出你是如何克服这些短处，最后得到提高，从中还获取了一些宝贵的经验，或者得到了一个很好的想法，这些是可以的，而且还很不错。
最后，写作形式也需要注意，要尽量用生动的语言，多些比喻等修辞，句式上可以来写反问、排比等等。因此，在美国大学申请essay动笔之前，强烈建议申请人回顾一下自己曾经写过的好作文或者日记、随笔之类的，从过去自己的生活细节或者想法、经历中发掘自己的闪光点，自己与别人不一样的地方，因为这些都是Essay的好素材。
以上就是给大家分享的美国大学ESSAY怎么写相关内容，希望能给有需要的同学提供帮助。如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！
❷ 美国留学申请中的why essay该如何写作
01 迎合学校的特色，诉说自己的渴求
学校的特色很好查，学校网站一般都有简介。但是毕竟简介说得比较浅，想要进一步了解这个项目，可以跟在校生发邮件多交流，也可以比较了解这个项目的学长学姐，或者找有经验的人士多交流，他们能告诉你如何搔到学校的痒处。
比如某法学院喜欢强调自己的“国际范儿”。你就可以在Why Essay里这样写：
“贵校有着开放的学术环境，在这里我可以听到各大学者、各个流派对法律文化的观点和不同见解。并且贵校有众多来自各个国家的优秀学生，我也可以和他们交流思想，这对我将来大有帮助”等等。
不露声色地恭维了一下学校，也说出了自己的目的，人家肯定会很受用，但切记篇幅过长，也不要胡乱吹捧。
精彩的Why Essay，要写到录取委员会官员们的心里。要做到这一点，前提是找准学校的特点和优势，最关键的是扣题，从第一句话到最后一句话通通都在回答那一个Why。
因为篇幅有限，不要肆无忌惮地去展示自己的文采，也最好不要为了突出自我而偏离主题，这些对于Why Essay只起到锦上添花的作用，并非主体，不要喧宾夺主。
Why Essay需要个性化，但前提是你的个性与学校想要的应该是相通的。结合自己的情况，善于分析和利用优势，让个性在Why Essay中的作用恰到好处。
02 收集素材和组织文章
Why Essay的写作过程中，可以按照以下的步骤来开始：
（1）列出Why Essay的具体要求。
这时需要思考这样几个问题：
这个学校的Mission是否符合你未来的职业方向？
学校的Academic Curriculum和Strength是什么？
学校的课外活动是否有你喜欢的，或者你已经在这些方面有积累？
学校的文化底蕴、学生的风格，自然环境，地理位置等等你是否了解？
这些都是Why Essay的发力点。
（2）Why Essay需要站位高度。
思考完以上问题之后，一定要把它们和自己的人生方向联系在一切。
比如这个学校的社区服务项目很好，而你的志愿是做社会工作者，并且在高中也做过很多这样的活动，取得过比较好的成绩，还有一些资源和感悟。
那么你就可以在Why Essay中告知学校自己的选择并非一时兴起，而是多年来一直在朝着这个人生目标前进。
如果不知道自己今后的方向怎么办呢？可以在宏观上提炼一些气质上的契合点，比如你可以说，xx学校的学术自由与灵活性符合我的个人发展规划，能够帮助我探询自己的学术爱好等。
（3）把简历中务实的细节补充进去。
对照自己准备好的简历，看看哪些是可以深入挖掘扩展并且是适合申请学校的，找到一些务实的细节补充进Why Essay，一方面让Why Essay变得更丰满，另一方面也可以照应CV。
补充过程中，要注意避免一个学校重复使用相同的经历。主体思路主要是：你能为学校做哪些贡献。
所以根据这个思路，Why Essay中除了体现自己有多么优秀，和学校多么搭配，还要展望未来，对于如何为学校大环境做出贡献的内容一定要有体现。
但这种贡献应该是具象的、客观的、可信的，而且是从你所有材料上生长出来的，不是生硬地放上去或者嫁接上的。换言之，这种贡献是讲究匹配度的。
所以，建议大家写Why Essay时一定要深挖，从认真审视自己，到研究学校的期望，每一步都要做到极致，这样做出来的成品，你就不会总有缺点什么、总想去改的想法。
最后，依据上面的框架模板构思并完成初稿，反复润色优化，直到定稿。
❸ 美国留学文书中“essay”是什么意思
Essay是美国院校要求的命题式话题作文，一般在申请美国本科或是研究生的时候，需要写essay。除此以外，当然还需要考gpa、toefl或雅思、sat、gre或gmat。还要有个人简历和推荐信，这些都是必不可少。在所有的软件中，essay可以谓之灵魂。
Essay写的好坏除了跟学子自己的经历有关，还要看如何选材、如何使材料看起来丰富又没有重复感、哪些事例是美国人所接受和欣赏、如何用3—4篇的Essay来展示自己的独特。这些都需要在下笔前好好斟酌。
本科生Essay写作的总的原则就是一定要围绕着自己的特点来进行规划和写作，要突出自己在性格方面的优势和特点，同时挖掘素材，不能写成千篇一律的毫无特色的“流水账”式的文章。没能够挖掘出自身的素材，或者未能彻底对自己进行审视，都会导致缺乏个性的大众化。【点击测试我能申请哪所国外大学】
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❹ 美国本科申请essay该怎样书写
Essay是申请美本必不可少的环节，重要性不用多说，大约占70%的比重，而Essay如何写，才是关键，平庸自然不行。
当初我申请美本的时候，就认为Essay应该和写作文一样，长篇大论的，我还信誓旦旦的和慧德留学的后期老师说，我想自己写着试试，现在想想当时真是盲目的自信了，后来通过和后期老师聊过之后，才知道，写Essay是需要注意很多方面，有很多小技巧的：Essay也不宜过长，太长的话，会让人觉得没重点，找不到重心，无法看出你所表达的闪光点在哪里。而且后期老师还说很多学生会用到精彩的中国典故或传奇人物故事，由于文化背景的差异，这会导致他人理解的困难，如果表述能力不强的学生建议要慎重了。还有一些申请者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了，因为录取委员们也是普通人。
还有非常重要的一点就是“个性化”，后期老师首先让我问问自己，“我要怎样才能从成千上万申请大军中脱颖而出呢?”真正区别开来的是你的想法，你的思维，你的能力，这就需要深度挖掘你了，我的后期老师也是这么做的，一对一全程辅导，深入了解，所以，如果不是经验丰富的老师，很难做到这一点。
❺ 美国大学申请Essay短文怎么写
美国大学申请Essay短文怎么写：
(一)陈述个人成长经历；家庭、社会、学校环境对学生的影响
这个题目同学们已经非常熟悉了，因为学校可以通过学生的陈述来了解学生个人，这也是一份申请材料的本质--帮助学校了解申请者的个性和特质。偶尔也会有这样的情况，学校会出一些具有较强命题性的文章，类似于记叙文，例如"你遇到过最大的挑战是什么?你是怎样克服的?"或者"讲述一件对你影响深刻的事情，并阐述它为什么对你有影响，你是怎样克服的?"。
这样一个题材，实际是学校向通过学生对过去的陈述来了解他是怎样一个人。通过一件事，学生又变成了一个什么样的人，学校要的实际是一个蜕变的过程。比较成功的文章，阐述的事情真实性很强，人物生动，形象丰满。我们的目的只有一个：通过这个阐述，向录取官说明，申请者会有很多东西可以提供给这个学校。要带着目的性去写作，而不能只按题目死搬硬套。
(二)描述一个对你有深刻影响的人，从他身上你学到了什么
通过这样的题材，我们需要表现出，申请者并不是一个由高分与优异成绩简单包装出来的学生，而是在人格方面也是非常的健全与完整。而学生的今天与一切成就可能与另一个人的影响密切相关。是他人的行为、爱护、关怀激励学生或是启发了学生，才会有今天这个全新的申请者。在写作中，最容易出现的错误是：偏离主题，将两人之间的往来描述过细，而忽略了他对学生的影响以及为什么对学生成长变化的意义，以及他的影响带给学生怎样的思考。
可以选择某位名人，也可以选择家庭成员，生活中的小片段，以及新颖的创作角度，也会给人生活化的真实感。可以写对父母的感恩，也可以写一位老师带你参观博物馆，让你对自然生物及考古历史产生浓厚的兴趣。只有选对描写的人，以及准备描写的事情，才能将文章最后的结尾升华，意义与影响才真正的体现出来。
(三)叙述你曾经获得过的优秀成绩
学校要求学生写出个人曾经获得过的成绩或者奖项，通过这个途径来了解学生的个性。这个题目的回答在于通过几个活动来描绘出一个有个性的学生;不能同样分量地叙述所有参加过的活动，像是记账一样的全盘托出是不行的。而是要抓出对学生的学习、人品、价值观影响最大的项目进行重点描写。美国大学希望看到学生的兴趣爱好的同时，也希望看到学生是如何成长。
如果学生在高中时期没有什么广泛的兴趣与活动，往往就不知道如何下笔了。其实好的兴趣与活动并不一定是弹钢琴、跳舞、学生会主席、模拟联合国;也可以是：学烤蛋糕、第一次开车、帮助一位长期卧床在家的邻居等都会是很感人的题材。只要记住把写作重点放在事情的重要性、为什么对学生来说会有如此重要，以及它对学生的影响。
(四)选择申请这所学校的原因
这是常见的题目。如果选择学校的原因只是因为父母的意愿，那么在写作的时候就找不出选校的理由，会感到十分难下笔。这时候就需要更深入的了解这所学校，真正的总结出选校原因进行阐述，越是详细的了解与阐述，越可以更好地回答这个问题。可以写这所学校相对来说，具有怎样的优势。另外，从自己的角度，陈列学生的特点与学校的一致性：学生的爱好、活动、背景、才能，如何可以与学校的优势相匹配。在文章中需要强调的是学校的优势是个性的、唯一的。
(五)国际交流的经历
中国许多学校有交换生的活动，可以描写一下通过这次活动学生领略到了什么异域文化;学生从中学到了什么?例如：通过这次国际交流活动，学生有了怎样的感触，树立了什么样的人生观。在具体描写方面记住要尽量把个人体会和感受写出来，并且力争使阅读者能够感同身受。
(六)个人的兴趣与爱好
这类题材往往是要求用一两句来回答。重点应该放在这个兴趣爱好对学生的特征描述上。通过这个描述来表现出学生是兴趣广泛、好奇心强、执着追求等精神，当然可以适当表露出个人的观察能力、领导才能，但是文章切忌不要浮夸，一切建立在真诚与真实的基础之上来创作。
(七)最喜爱的一个人或某件物品
这类题目通常是一篇要求简短回答的，只要简单阐述就可以。一般会要求在300左右的字符。多数会涉及书籍、美术作品、一个人或是任何在你生命留下烙印的事物。就像之前提到过的，冠冕堂皇的话不要摆出来，选择一些真正对你有特殊意义的人或事，或是可以借以折射出你独特的人格魅力的东西。
如果自己发觉选择的题材并不吸引眼球，那么在文笔方面就要下功夫了，因为自己能想到的题材，大多数的人都能想到。如果选择的题目很普通，那么就要在写作手法及文字叙述上尽量体现文章的个性化与细节化，因为绝大多数的申请者都有可能使用这个题目，要使人眼前一亮，就要有所不同。
(八)社会事件
这类题目不经常出现，但是写作难度相对增大。提出这个问题的学校，是希望了解学生在个人的生活之外，对这个世界抱有怎样的态度及人生观与价值观。比如：种族歧视、贫困问题、世界性的饥荒、以及一些当前的时事热点，虽然在阐述个人观点时，难免带有主观色彩。但是，请控制自己的情绪，保持评论事情的客观性。试着从多个角度和方面去分析这件事情，也要适当加入个人细节的观察，这可以体现出个人的成熟魅力，但不要随波逐流。这就需要在平时的生活中注意积累。
(九)家庭
家庭题目是十分容易的，可以写父母、姐妹、亲友。通过一些相互的交流、交往、共同的经历，折射出家庭对学生人品、个性、价值观的影响。
美国大学可以通过这类文章了解学生的思想和性格，甚至将来的潜力。学校方面希望看见一个热爱生活、与家庭成员和睦相处、具有高尚人品的学生。当然，一定要从一些家庭琐碎的小事中，来塑造一个真实的年轻人。
(十)自己的不足之处
这类题目很少遇见，但是也会有校方提出，让学生回答。在这时，不足之处可以写成参加某种活动时，因为缺乏经验而失败，尽量写得别人认为逻辑合理，能够接受。在描写自己缺点的同时，反映出自己积极的一面。这样可以把自己的弱势与缺点，在改变了写法之后，变成对申请有利的文章。
在写作的时候，态度一定要端正。态度虔诚，观点正确，真正认识到自己的缺点，这样展现在学校面前的是一个完整的学生，一个诚实能够面对真实自己的学生。
除了选择题材之外，对于中国学生最为艰难是英文写作技术：选择词汇结构、句子结构、修辞方法、段落结构、文章结构、及逻辑结构。英语的写作技术与中文写作相比侧重有所不同。所以，在写作中要尽量照顾英文的习惯。
很多学校要求本科申请者写的个人陈述都是具有命题性的文章，且有字数限制。这就要在写作的时候把握好文章的结构与重点，尽量从多个角度反映一个全面的自己。
完成创作后，要自己先审读一遍，试想自己就是录取官，读完这篇文章后会有怎样的感触。在陈述一些与学习有关的题目时，也要保持浓厚的兴趣，否则，写课外活动津津乐道，而学术性文章苍白无力，学校会认为学生是一个并不热爱学习的孩子。
下面是一篇申请essay的文章，给各位同学参考。
My interest in mathematics stems from the first time my teacher taught me calculus in tenth grade. I was so intrigued to discover the area under the curve can be calculated so easily and even completed the problems not assigned by the teacher that night. From that day on, boring math homework for others started to be my first homework to complete even to this day. Today, I sit in the classroom of the most difficult mathematics course the school offers – multivariable calculus – solving interesting ellipsoid problems.
After finishing my tenth grade in China, I went back to America, the country I was born in and raised for seven years. The change was enormous, both culturally and academically. For the first month, I had a hard time adjusting to the different situation. Fortunately, I survived after two months; and within several months later, I found myself excelling once again academically. I even had more class participation in Shakespeare Literature classes! Nonetheless, my passion for math remained consistent across the continental shift. When it was homework time, my math notebook was always on the top of the pile.
In high school, I benefited from the great opportunities my school offered and had much free time to pursue my math interests. Every week in school, there are preparation sessions for the math competition “Great New Haven Math League,” which is a regional math competition held every two weeks throughout the entire school year. In February, I have the chance to represent my school, along with my math team members, to attend the Harvard-MIT Mathematics Tournament. As one of the key members on the math team, I established practice groups ring free time so that team members can solve practice problems together and help each other. In June, I represented my school in attending the American Regions Math League, which is a competition held annually joined by high schools across America.
At Mellon College of Science, I would elect to study both the Mathematical Science degree and the Computational Finance Minor, as I desire to enter the financial world after college. Doing so would equip me with the advanced mathematical modeling aptitude to succeed in numerous roles on Wall Street, such as currency trading. I look forward to solving interesting problems with my classmates and enjoying the enthusiasm mathematics brings to us. Moreover, I look forward to partaking in various math contests including the Putnam Competition.
In closing, math is going to be one of my enring friends and accompany me throughout my entire life. Future studies in my life will determine my ultimate vocation, but math will be an essential factor despite the field in which I work. Mastering advanced mathematics concepts ring college will ensure me the fulfillment of my passion and broaden my perspectives in the ocean of knowledge that is mathematics.
❻ 申请美国本科，小essay怎么写
本科的ESSAY提供给每一位充满魅力的孩子展现自己内心情感的舞台，这个舞台你可以用嘹亮的歌声感动“观众”，用幽默的笑声吸引“观众”，也可以用夸张的动作和表情与“观众”产生共鸣。不同的情感表达方式可以诠释出不同的自我，也能展现出不一样的个性特质。 畅所欲言，展现真实的自我 往往很多家长和孩子都会认为本科的ESSAY应该也是和PS一样，在内容形式或者语言表达上都比较正规，而我们却要给本科的ESSAY另取一个别具一格的名字，那就是“情书”。说起本科的ESSAY，就不能纯粹地说是在写申请的文书，我们认为这是在给学校写“情书”。当你想要对心仪的男生女生表达内心的情感时，你会选择谦虚谨慎的方式，也会试图用众多的奇思妙想去吸引他(她)的注意力。那么本科的ESSAY，也是通过这样的方式表达对于学校的喜爱。当你拿到一篇ESSAY题目，心中怀揣写“情书”时的冲动和激情，那么这篇文章肯定是你真情实感的流露。 其实很多学生会认为，在ESSAY当中要把所有的个人优点展现，试问如果你把自己所有的优点一一道来，对方会完全相信吗?就像你在心仪的人面前把自己夸得相当出色一样，也很少会有人认同，反而会觉得你是在夸大其辞，甚至过分张扬。所以专家建议学生在写ESSAY时尽量把个性潜质透过文章真实的展现，让AO了解的不是你现在做了什么，而是将来你会做什么，而并非把自己的优势表露无疑。有时候往往含蓄的表达反而会让人感觉你有着良好的涵养，即使你把自己并不完美的一面展现，也能带给人一种真诚，因为每个人不可能十全十美，但是在追求完美的道路上你永远都没有放弃，继续坚持不懈，那么这种精神才是学校希望看到的。 美国大学真正想要寻找的是具备培养潜质的学生。很多家长和学生疑惑，那些被Harvard，Princeton和Yale录取的学生也并不是说各方面都非常出众，那么为什么他们能够被名校录取，他们身上或者是他们写的文书到底展现的是怎么样的自我?其实本科ESSAY并不是说文采要多出众，语言要多优美，而是这篇ESSAY是不是你个人真情实感的表达，展现的是不是你真实的自我。 一个从小在竹林里长大的女孩，喜欢在遇到任何挫折时来到那片小竹林倾诉自己的心事，让竹子坚贞不屈的精神渗透进自己的血液，无论学习还是生活上的事情都是自己独立解决，也不会放弃每一次提升自我的机会，勇于挑战。就是这样一篇描述自己的普通的文章，却深深打动了Yale，让Yale看到了一个不会轻言放弃的学生，预见到将来的她也一定能够为了人生和事业挑战无数的艰难险阻，最终赢得自己的成功。可能你会认为，这篇文章没有任何新意，没有什么可圈可点的地方，但是却是女孩真实情感的流露，也是她写给Yale的“情书”。因为她真实袒露自己在追求的过程中也许会遭遇到的阻拦，也许会招来的异样眼光，然而却始终不放弃的精神让Yale爱上了这个充满坚韧气质的女孩。 一个热爱舞蹈，视其为生命的女孩，用自己的生命舞动青春。在她的9年学习生涯里，舞蹈伴随着她的成长，即使是学业繁重到每天熬夜，她也不曾停止过一天的排练，每天下午舞蹈教室里，洋溢着她自信的笑容，舞动着她婀娜的身姿，在舞台上赢得掌声的她，更会把她对舞蹈的热爱和坚持，带进Harvard的校园，正是这样一个对待舞蹈和生命同样热情的女孩，用她的真挚和热忱感动了Harvard，相信未来在Harvard的她，能够同样延续这种乐观自信的学习和生活态度，出色的完成学业，成就自己的事业。 一篇篇只是简单描述个人成长经历的ESSAY，却感动了AO，让AO看到了一个真实却又不一样的你，或许这才是真正的自我。AO想看到的是你内心深处最真实的情感，最动之以情、晓之以理的真挚情怀，只有感动自己的ESSAY，才能去感动别人，也才能在才华横溢的学生中脱颖而出。畅所欲言，挖掘出真正的个性潜质，展现真实的自我。 从点到面，突破常规的写作手法 本科的ESSAY最突出的一个特点就是题目层出不穷，“描述你最有意义的一次经历“，”你最爱看的一本书“，“你最钦佩的一位人物”……这些都是属于比较常规性的写作题目，那比如NYU近两年的文书题目变化就非常大，求新求变，追求创新，“2050年让你拍摄一部电影，你会选取什么题材的电影，内容会主要涉及哪些方面，会取名为什么”?“如果让你在一次show唱一首歌，你会选择唱一首什么歌?”……这样的题目从点到面的扩散，想要去了解你个人发展的潜质。 建议学生不要以常规的题目写法来考虑ESSAY素材，而是要善于突破常规，托陈出新，用新颖又吸引眼球的写作手法来引起AO阅读的兴趣，但也要把握时机，从真实内心出发，从社会事件
❼ 美国大学的Essay怎么写
写作Essay时要把握一个原则：展示(showing)，而非说服(convincing)。这个原则处理好了，任何题材都会写得很成功。一篇Essay 一般在几百字左右，一个是选题，一个是好的写作语调：
选题，根据老师要求，建议选一些细节，想法或者经历，这些都能作为Essay的优秀素材。
正确的写作语调。创作Essay 中最好运用Confidence(自信)、Friendliness(友善)、Enthusiasm(热情)、Respect for Authority(对招生委员会的官员的尊敬)等正面、积极的语调。避免消极的语调，例如Antagonism(敌对)、Groveling(卑躬屈膝地讨好)、Winning(抱怨)等。
写作形式，Essay的写作形式如同写作任何的英语文章一样，要尽量运用生动形象的语言、准确的字眼、新鲜有力的语言、不同句型的交叉使用，另外与中文的不同一点是，尽可能避免被动语态。
❽ 留学美国读本科 essay究竟应该怎么写
美国本科申请Essay写作素材有以下几种：
1，个人成长经历
这也许是最常见的一个选题了，因为它确实触及到了个人陈述这样的一份申请材料的本质--帮助录取委员会了解申请者的个性和特质。有时学校也会有目的性地出一些命题的散文，例如"你生命中最大的挑战是什么?从中你学到了什么?"，或者"描述你生命中最有意义的一件事情，并解释为什么如此有意义以及它是如何对你产生影响的?"。
在选择了这样的一个题材以后，最有效的办法就是借助一个具体的事件作为镜子来折射出你以前是个什么样的人，通过这件事情你成长为了一个什么样的人。所有孩子都很爱提问，你是否也曾经问过你的幼儿园老师为什么会有四季，试着建一个模型并且向你的同学解释太阳系这个概念?成功的个人陈述是建立在刻画出一个生动并且形象丰满的你这一基础上的，应该是一篇告诉录取委员会你有很多东西可以提供给这个学校的文章。
2，对你影响深刻的人
选择这个题材，你需要表现出你不是另一个由完美成绩单包装起来的普通申请者，在你生命中有一个人对你影响很深，是他把你塑造成今天这个全新的你。在写作过程中不要偏离主题，转到描述你与这个人的交往上，重点还是应该放在这种影响为什么会对你有如此重大的意义以及你被影响成为一个怎样的人这两个内容上，也可以适当的引用一些个人或是家庭生活的片断，尽量尝试用一些比较新颖的角度。在人物的选择上不用一定要选择某位名人，生活中的人会给人很亲切的感觉，讲述一位带领你们去参观博物馆的恐龙展从而激发了你对考古学兴趣的高中老师就是个不错的选择。
3，成绩与成就
描写你所获得的成绩也是使学校了解你个性的一个好方法。但是要注意抓住重点进行描写，不要把你所有的兴趣爱好、高中时代所参加过的活动、所获得的所有奖项都像流水帐一样记录下来，这样的个人陈述不是学校想要的，聪明的申请者知道学校希望学生有一些自己的个人兴趣爱好，并且能够在某一项或几项上有所成就。
对于那些在高中时期的兴趣没那么广泛，不是"全才"的申请者来说也不必担心，这里所说的成绩并不一定要是惊天动地的大事情，生活中的一些点滴小事也是可以的，学会烤蛋糕、第一次开车、帮助一位长期卧床在家的邻居等都会是很感人的题材。只要记住把写作重点放在这件事情的重要性、为什么对你来说会有如此重要以及它是怎样影响你使的你如此的优秀而与众不同。
4，兴趣爱好
这个题材可以选择的内容是比较广泛的，可以是高中时的课外活动、兼职的工作、兴趣或是任何引起了你足够兴趣并且投入了很多精力的事情。这个题材与前一个比较相似，都要注意避免写成兴趣罗列，或是同样的内容在文章中反复出现。重点应该放在这个兴趣爱好对你的重要性上，讲述一下它和你生活中其他方面有什么关联，以及给你从中学到了什么。表现出你的激情、奉献精神，领导才能等，但是请记住在尽可能真诚的基础上。
如果你所写的兴趣爱好和经历能异于常人，有闪光点，让招生官看了眼前一亮，觉得你与众不同，很有"特质"，那么你的Essay就非常成功。流传着这样一个故事:有个云南的学生，SAT和托福成绩都不高，其他的特长也没有，出国交流经历也没有，但是这个学生有个特殊爱好，他从初中开始就坚持拍摄他家后山的日出，风雨不断，最后被康奈尔录取了，还拿到了奖学金。这里且不说故事的真实性，单单这个小故事就打动了招生官员。
5，最喜爱的
这类题目通常都会是一篇要求简短回答的文章，可能会涉及书、歌曲、艺术作品、一个人或是任何在你生命留下烙印的事物。就像之前提到过的，不要做出你认为录取委员会会愿意听到的答案，选择一些真正对你有特殊意义的人或事，或是可以借以折射出你独特的人格魅力的东西。
如果你选的是一个比较普通的题目，那你就要在你的文字描述上下点功夫了，因为绝大多数的申请者都有可能使用这个题目，例如阿尔伯特-爱因斯坦。所以我们建议尽量选择一些自己这个生活环境中的事物，原则是使文章个人化、细节化。
6，社会事件
这类题目应该是写作难度最大的。提出这个问题表示录取委员是希望了解你对自己的学生生活之外的这个现实世界的很多问题的态度，种族歧视、贫困问题、世界性的饥荒、以及一些当前的时事热点，例如商业诚信、艾滋病、911空难等。虽然当谈及这类问题时，你会有你自己的个人情绪在里面，但是请记住，尽量保持客观，从多个角度和方面去分析这件事情，这会使你显得更加成熟，避免使用大家都在说的一些陈旧的观点和大众化的言论，讲讲这件事对你个人的影响--给你的生活带来了什么变化、是否有什么重要性等等。这就需要在平时的生活中注意积累。当然，由于中国和美国在很多事件上所站的角度和立场都有所不同，应该尽量避免采用此类的题材。
7，选择申请这所学校的原因
典型的Why
Essay，如果你选择申请这所学校仅仅是因为在某本畅销杂志上看到它的排名很靠前，或者是你父母希望你申请他，那么这类题目会让你感到下笔很难。你需要挖掘更深层次的原因，看看你是否真的了解这所学校，你是否知道一些一般申请者在该校的网站上所了解不到的信息?更好的认识你自己可以帮助你回答这个问题，你的人生目标、你的长处、你的激情。如果你希望自己成为一名出色的记者并且在将来能够为华盛顿邮报写稿，那么你可以选择写自己希望成为这所学校校刊的编辑;如果你希望成为社工并且申请的学校地处一个繁华的大城市，那么你可以谈一下该校便利的地理位置如何为你创造更好的融入这个社会的条件。当然，也可以适当的强调这样的条件是除了这所学校以外的其他学校所不能提供的。
8，国际交流的经历
一点对于打算申请美国大学的中国学生来说尤其适用。可以试着回忆一下给你印象最深刻一次国外旅行，你从中学到了什么异国的文化?从你接触的人身上你学到了什么?这次经历对你未来的人生规划有什么影响?当然对于在美国高中交换过的童鞋来说，其参考价值更大。
也可以将这个题目处理成这样的一次经历深深的打动了你并且使你有了新的人生目标，例如和同学的法国之旅使你萌生了要研究法国十八世纪文学的念头，这样你就可以接着谈之所以申请现在的这所大学，就是因为该校在这方面研究的先进性以及可以位学生提供的众多的项目研究机会。在具体描写方面记住要尽量把个人体会和感受写出来，并且力争使阅读者能够感同身受。
9，自己的家庭
这个题目是十分有趣和容易的，你可以利用这个机会来讲述这些和你朝夕相处的人是如何影响你、使你专心学业、帮助你解决生活中的困难的。也可以写一些家庭曾经遭遇过的困境以及全家人是如何携手共渡难关的，这些经历都是如何塑造了你今天的性格的。
不过跃跃觉得这个题材不是那么好些，除非你的内容让招生官看了眼前一亮，否则很难把独特的一面展现出来。
对家庭环境和家庭成员的描述，也可以使你意识到你自己的价值观是什么以及这样的价值观是从何而形成的，例如你想要当一个社会工作者的念头的萌生是因为你母亲对他人的社会福利很关心。不要担心你的写的东西会没什么震撼力，日常生活是平淡但充满乐趣的，而这也是录取委员会的人所乐于阅读的。
10，自己的不足
自己的不足之处可能会有高中成绩、标准化考试成绩、缺少工作经验或课外活动经验、之前的申请被拒绝、之前的教育背景中有过中断、违规行为甚至犯罪纪录等。
在什么样的情况下需要借用这样的一个题材来写个人陈述呢?如果你有无法在申请中无法掩盖的明显的缺点，那么你就势必要给出一个合理的解释。注意，解释一定要是合理并且站的住脚的，考TOEFL前晚没睡好显然不是对你TOEFL低分的一个很能令人信服的解释，相反，如果是家里有人生病或去世导致你某次考试失误就是可以让人理解的，或者因为你需要在课余时间工作来贴补家里，所以你没有多余的时间参加学校的课外活动等，都是可以接受的理由。
当然，一次考试的失利并不一定可以代表你的真正实力，在写这类题目时，可以四两拨千金，把这种弱势或是缺陷转化为一些积极的对申请有利的内容，例如你高中时课业成绩并不是十分优秀，是因为你把较多的时间花在了训练场上并有所成绩，而你所选择的专业和学校又是十分需要这方面的学生的，这样就可以将劣势转为优势。
最后需要注意的是，对这件事情要抱持一种积极的态度，成绩不够好不能归罪于老师评分不公平，课外活动不够多不能责怪学校没有提供足够多的机会，要记住你不是要指责谁或是推卸责任，你只是要让学校看到一个更为全面完整的你。