沈阳师范大学本科每年的论文查重

⑴ 沈阳师范大学数学与系统科学学院怎么样

欢迎报考我大沈师！尤其是自强不息、创业创新+稳步发展的“数学与系统科学学院”！
数学与系统科学学院是沈阳师范大学历史比较悠久、规模较大的二级学院。其前身是始建于1956年的数学系。2003年4月更名为数学与系统科学学院。目前学院下设数学与应用数学系、信息与计算科学系、统计学系三个基层教学组织。设有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个本科专业和应用数学、运筹学与控制论、管理科学与工程三个硕士点。学院拥有一支结构合理、学历层次较高、科研能力较强的师资队伍。现有教职工39名，专任教师中教授9名，副教授14名，博士9名，在读博士6名。目前在校全日制本科生1143名，硕士研究生130余名（含教育硕士）。
近几年来，学院教师在基础数学、应用数学、控制理论、运筹学、系统工程、管理科学、统计学、数学教育等多个学科领域开展了广泛的科学研究，取得了丰硕的研究成果：先后在国际国内有重要影响的学术刊物及重要的国际国内学术会议发表论文百余篇， 其中被SCI、EI检索收录30余篇；在科学出版社出版专著2部；承担国家级、省部级科研项目、教改项目20余项，其中多项获国家级、省级奖励，目前国家自然科学基金项目一项在研。
一、五十年自强不息的奋斗史：顾大局“西迁北上”，求发展“调整更名”
学院的前身数学系始建于1956年，是当时学校组建较早的9个系之一。建系当年招收了师范专修科二年制学生73人。经过两年的发展建设后，专业层次有所提高，1958年不仅招收了师范专修科二年制学生87人，而且招收了第一批四年制本科生103人，各项事业步入了稳步发展的重要时期。1965年，为适应全国高校半工半读运动形势，按照辽宁省委的要求，数学系随校西迁朝阳山区办学。朝阳办学期间，由于交通不便，信息闭塞，自然环境恶劣，办学和教职工的生活都遇到了极大的困难。但当时的数学系并没有在困境中消沉，广大教职工发扬艰苦奋斗的精神，尽职尽责地培养了7届506名毕业生。这一时期，是数学系艰难发展的时期。
1978年10月，根据辽宁省革委会《关于调整辽宁第一师范学院的通知》的文件精神，数学系又随同学校一起北上，被安排在沈阳北郊兴隆台办学。狭小的办学空间，给教职工的工作、学习、生活又一次造成了相当大的困难。1980年数学系终于随校迁回沈阳市内，初步改善了办学条件。
九十年代后，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了新的发展阶段。随着学校“两上一创”和“三高一大”奋斗目标的确立，当时的数学系也加快了发展建设的步伐。1992年，成功申办了计算机科学与技术本科专业，改变了数学系建系三十六年来仅有一个数学教育专业的历史，数学系也因此更名为数学与计算机系。在随后的几年间，经过全系教职工的不懈努力，办学规模迅速扩大，学科建设也有所突破，教师队伍得到了充实，办学条件得到进一步改善，教育质量和办学效益有了较大提高。到1999年在校本科生人数已达800人，教师队伍达到了30人，拥有2个硕士学位授权点、1个校级重点学科、1个校级重点扶植学科。
2000年，学校为谋求更大的发展，将计算机科学与技术本科专业从数学与计算机系分离出去，组建信息技术学院，数学计算机系恢复原名数学系。数学系恢复初期，学生人数不足500人，教职工人数不足20人。然而全系教职工积极进取、开拓创新，在短短的两年时间里，各项事业有了跨越式的大发展。到2003年初，教职工队伍数量已达34名，其中博士和在读博士13名；全日制在校本科生759人、研究生18人；硕士学位授权点增加到3个，本科专业增加到3个。此时的数学系已呈现出专业结构合理、教师队伍发展势头良好、教学设施基本完善、管理规范科学的良好局面，为下一步的发展奠定了坚实的基础。
2003年4月，伴随着沈师大快速发展的步伐，数学系更名为数学与系统科学学院，从此结束了“西迁北上”、“调整更名”的奋斗历程。
二、新世纪抢抓机遇的发展史：专业、学科上质量，师资、科研上水平
面对新世纪高等教育激烈竞争的态势，学院也加快了发展建设的步伐。在“三个代表”重要思想的指导下，学院坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高人才培养质量为核心，以学科建设为重点，以适应社会主义市场经济和基础教育深化改革的需求为方向，开创了“十五”期间发展建设的新局面。
（一）本科办学——领域拓宽质量稳定
在努力办好数学与应用数学本科专业的基础上，学院分别于2000年、2002年成功申办了信息与计算科学和统计学两个本科专业。三年间，学院的本科专业由一个迅速发展到三个，并横跨了数学和统计学两个一级学科。随着本科办学领域的不断拓宽，学院更加重视本科教育教学质量。学院始终将本科教育视为生命线，在人才培养模式、教学方式方法等方面进行了不断的改革，取得了明显成效。目前，数学与应用数学（师范）专业已经实施了“3+1”人才培养模式，多数专业课程使用了多媒体教学，4门专业课已经实行了双语教学，5门主干课程实行了教考分离。学院严格教学管理，狠抓学风建设，保证了扩招后的教育质量。毕业生就业率是反映教育质量的重要标志之一。2000年以来，数学与应用数学本科专业的毕业生的平均就业率达到了98％，05年信息与计算科学专业首届本科毕业生的就业率达到了100％。学院本科生的培养质量得到了社会的广泛认可。
（二）学科建设——规划科学成绩斐然
2000年以前，原数学系仅有管理科学与工程、课程与教学论（数学）两个学科具有硕士学位授予权，但这两个学科均是与其它单位共同建设、共同承担硕士研究生的培养任务，并且这两个学科都不属于理学门类，更不属于数学学科。为了进一步加强学科建设，学院先后于2000年、2005年成功申请了运筹学与控制论和应用数学两个数学学科的硕士学位授予权，结束了学院有史以来没有数学学科硕士学位授予权的历史，从而使学院的学科结构发生了实质性的重大转变。05年12月，学校为了整合资源，将“课程与教学论（数学）”学科调整到教师专业发展学院。目前学院的三个学科横跨了理学和管理学两个学科门类。其中运筹学与控制论和管理科学与工程两个学科在国内已经有了较高的知名度，某些成果居于国内领先地位，得到了同行的认可。学科建设取得了令人瞩目的成绩。
（三）师资队伍——规模扩大层次提高
近几年来，学院一直将师资队伍建设作为重要工作来抓，采取了引进和培养相结合的办法加大师资队伍建设的力度，师资队伍学历层次明显提高。学院每年都要接收3—4名应届毕业生充实教师队伍，每年都要引进1—2名高层次人才提高教师队伍的整体水平，每年都要送出3—4名教师攻读博士学位。目前学院教师队伍规模达39名，其中教授9名，副教授14名，博士和在读博士比例已经达到了50％，这一比例紧随北京师范大学、东北师范大学、首都师范大学之后，在全国20余所师范大学同类院系中处于前列。
（四）科学研究——成果丰硕水平提升
学院充分发挥丰富的人才资源和活跃的学术研究氛围等优势，在教学、科研并重发展的办学思想指导下，以学科为单位，按照突出重点、凝炼方向的要求，制定了科研发展计划，打破了封闭的研究开发体系、建立了充分调动教师科研积极性的有效机制，极大地提高了学院的整体科研水平。2000年以来，全院教师共发表学术论文122篇，其中核心期刊38篇，国际会议论文8篇，被SCI、EI检索30篇；出版专著3部（其中科学出版社2部），出版教材8部（其中1部为音像教材）；承担省级以上科研项目11项，2004年申请获准了国家自然科学基金项目《随机排序算法研究》，资助金额19万元。学院总体的科研水平显著提升。
（五）学生创新实践——参与广泛能力增强
几年来，学院积极引导并组织学生申请校级科研立项50项，近500名学生直接参与科学研究。学院每年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛，五年来共有52支代表队156名学生参加竞赛，其中21支代表队63名学生分别获国家级、省级奖励。此外，学院还积极组织学生参加国家、省（市）举办的电子设计大赛、教学设计大赛、英语竞赛等科技文化活动，先后有20余名学生获奖。几年来的全国大学生数学建模竞赛结果表明，我院学生的参赛水平已位居全国师范院校的中上游，超过了许多重点师范大学。上述数据充分说明了我院学生的创新实践能力近几年来有明显增强。
三、未来五年的发展战略选择：全面发展，突出重点
沈师大数学与系统科学学院虽然已有50年的办学历史，但客观地讲，她还处于发展的起步阶段。在新的机遇和挑战面前，学院要在科学发展观的理论指导下，发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措。因此，学院科学设计了“十一五”规划，制定了未来发展的宏伟蓝图：以本科生教育为本，积极发展研究生教育，不断提高人才培养质量，到2010年把学院办成一个与师范大学相适应，师范专业与非师范专业协调发展，在省内同类院系中有较高学术地位的教学科研单位。
为实现上述发展目标，学院作出了“全面发展，突出重点”的未来五年的发展战略选择：
一是在本科生培养方面，要全面推进人才培养模式改革，实施“2＋2”人才培养模式，即按类招生，两年后分流培养。重点突出学生个性化培养，重点提高学生考研率和就业竞争力。
二是在师资队伍建设方面，全面优化师资队伍结构，加速师资队伍规模达标，重点引进国内比较知名的高水平学科带头人。
三是在学科发展方面，要努力促进学科间的融合，使各学科协调、全面发展，重点加强数学学科与其它学科的交叉研究，加大国内外学术交流与合作的力度和深度，扩大国内外学术影响，形成一个有特色的创新研究群体，经过三年的建设，努力使数学学科达到博士学位授权点的水平。
四是在科学研究方面，要以具有博士、硕士学位的教师为科研骨干，形成团队优势，努力打造科研成果精品，重点争取国家部委科研项目，重点奖励在《中国科学》上发表的学术论文及SCI、EI检索论文，重点资助在科学出版社、人民出版社、三联书店、商务印书馆、人民教育出版社、高等教育出版社等八家出版社出版专著，为学院整体科研水平的进一步提高奠定坚实的基础。
回首过去，学院50年办学饱经沧桑，历经坎坷，既有“文革期间”的“山穷水尽”，也有改革开放以来的“柳暗花明”。但正是由于经历了长期的艰难办学，才铸就了沈师数学人的自强不息、创业创新的传统精神。展望未来，我们将弘扬传统，加快发展步伐，再创沈师大数学与系统科学学院新的辉煌！

⑵ 沈阳师范大学旅游管理学院的教学中心

（李辉增补）
沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学等八大门类的多科性大学，学校共有 22 个二级学院和 14 个校属馆部中心。
旅游管理专业于 1993 年设立， 1994 年正式招生，是东北地区开设最早的旅游管理本科专业。 2000 年依托该专业成立旅游系，同年获得东北地区第二家旅游管理硕士授予权。 2001 年沈阳师范大学与鞍山永安旅游服务有限公司签署合作办学协议，并成立旅游管理学院，实行董事会制。
旅游管理学院现有研究生教育、本科教育和高等职业技术教育（专科）三个办学层次。经过15 年发展壮大，现有专任教师 41 人，兼职教师 20 人，学生 1934 人。 2006 年我校被辽宁省教育厅批准为 “ 旅游本科紧缺培养基地 ” ， 2007 年该专业获批为辽宁省 “ 省级示范性专业 ” 、国家级 “ 高等学校特色专业 ” 、 “ 辽宁省旅游高级管理人才研修基地 ” ，目前是辽宁省旅游管理专业唯一的 “ 省级示范性专业 ” 、全国仅有的两家旅游管理专业 “ 高等学校特色专业 ” 之一。依托中心为地方经济服务， 2007 年该专业所在的旅游管理学院被辽宁省政府授予 “ 支持旅游产业发展先进集体 ” 称号，目前是我省高校中唯一获得此殊荣的院校。
旅游管理专业学科带头人 夏学英 教授，现任旅游管理实验教学中心主任、旅游管理学院院长、教授、硕士生导师，是辽宁省首批旅游管理专业带头人，沈阳师范大学旅游科学与规划研究中心主任，中国区域旅游开发学会常务理事，辽宁省旅游教育学会会长；长期从事旅游管理专业教学、实验和科学研究工作。近年来，共发表学术论文 20 余篇，主持国家级、省级课题 10 余项，在教学改革、实验教学改革和科学研究等方面身先事卒，率先垂范，多次荣获 “ 三八红旗手 ” 、 “ 优秀教师 ” 等荣誉称号。
由于旅游管理专业实践性较强，旅游管理学院一直重视实验和实践教学。为适应沈阳师范大学 “ 教学研究型 ” 发展目标，旅游管理学院进一步明确了以提高学生实践应用能力和创新能力为主的实验实践教学指导思想，不断加强实验室建设。旅游管理实验中心共经历了三个发展阶段， 2000 年，客房实验室和餐饮实验室的建立，标志着旅游管理实验室开始起步。 2003——2007 年，是旅游管理实验室规模发展阶段，通过完善和新建餐饮实验室、营养配餐实验室、客房实验室、实训大厅、多功能综合实验室、酒吧实验室、茶吧实验室，使实验中心面积达到 1236 平方米 ，总投资约 185 万元。 2007 年以来，是旅游管理实验室内涵提升阶段，创建了旅游企业管理、旅游规划设计和酒店运营管理三个数字实验室，实验中心总面积达到 1524 平方米 ，总投资约 361.25 万元，不仅提升了实验教学内涵，也大大的提高了学生借助高科技和网络平台，实现自主创新和设计能力。
目前，旅游管理教学实验中心共建有 14 个实验室，旅游规划设计数字实验室、旅游企业管理数字实验室、旅游多功能实验室、酒店运营数字实验室、实验餐厅、营养配餐实验室、实验酒吧、茶艺室、总台、客房 Ⅰ 、客房 Ⅱ 、客房 Ⅲ 、客房 Ⅳ 、实训大厅，承担旅游饭店管理、旅行社管理、旅游规划三大方向的实验教学任务和辽宁省旅游管理专业中等职业教育升高职、高职专科升本科的专业技能考试任务以及紧缺人才培养基地、旅游高级管理人才研修基地、辽宁省高等职业教育双师班培训的实践教学任务。
为了检验实验教学成果，形成开放多元的发展格局，我院现已与北京、上海、深圳、三亚、海口、沈阳等地高星级酒店、旅行社、旅游景区、旅游院校建立了稳固的实习就业基地，我院实习生多次被评为 “ 优秀实习集体 ” 、 “ 优秀实习生 ” 和 “ 服务明星 ” 等称号。毕业生就业形势良好，深受用人单位的欢迎和好评。 2004 年 -2006 年我院连续三年获学校 “ 就业工作先进单位 ” ； 2006 年我院党总支副书记王海获 “ 辽宁省普通高校毕业生就业工作优秀工作者 ” 称号；学生工作辅导员申伟获学校 “ 就业工作优秀工作者 ” 称号。 2007 年 -2008 年我院连续两年在学校就业工作会议上交流经验。
在中心的建设过程中，得到了校内外各界人士的高度关注和赞扬，国家旅游局副局长王志发、国家旅游局办公室徐海军、国家旅游局人事劳动教育司李悦中、教育部高等教育司财经政法处处长杨擎宇 、教育部职业教育与成人教育司教学指导处郝雅梅辽宁省旅游局局长武洪剑、辽宁省旅游局副局长曲壮志、辽宁省旅游局副局长王维、辽宁省旅游局副局长应中元、辽宁省旅游局人事教育处处长吴兴坤、辽宁省教育厅高等教育处处长孙华林、世界旅游组织旅游规划咨询专家北京大学旅游研究与规划中心主 任吴必虎 教授等领导专家先后莅临中心视察、指导，并给予了充分肯定。新西兰教育专家、北京大学、武汉大学、南京大学等 40 多所高校的相关领导和教师前来参观，中心的示范作用和辐射作用明显显现。
依托旅游管理学院实验中心，我院教师理论联系实践，通过课题、项目、在职培训、资格培训等多种方式为地方经济服务。近三年来，共完成课题与项目 60 余项，为辽宁省旅游景区、旅游饭店等进行了大量的规划、策划、管理、科学研究等工作。同时，依托实验中心，培训导游员 1000 余人，调酒师、茶艺师 100 余人，辽宁省高等职业教育 “ 双师 ” 培训近 200 人，为辽宁省旅游业人才培养做出重要贡献。
旅游管理实验教学中心与专业理论教学相辅相成，在理论联系实践方面取得了显著的效果。中心为 22 门实验课程，共 98 个实验项目的教学提供场地和设备。 2007 年，使用实验室的学生人数为 3042 人次，人学时数为 43254 ，大大提高了教师教学实验、科学研究水平，更提高了学生的感性认识、专业技能、设计能力和研究创新能力。姚佳同学在 2003 年 “ 全国大学生创业计划 ” 中获得银奖，在辽宁省大学生 “ 挑战杯 ” 大赛中，我院学生共有八项获得省级奖项，六项获得校级奖项。李晓芳在 2005 年第十二届世界旅 游 小姐中国赛区总决赛中获得 “ 最佳形象奖 ” ，刑晓晨获得东北赛区 “ 优秀奖 ” 。有二十人次获省、市各种导游大赛 “ 明星导游员 ” 、 “ 优秀导游员 ” 等荣誉称号。
旅游管理实验教学中心在今后建设和发展中继续坚持 “ 以学生为本 “ 理念，强化实验教学在旅游管理专业人才培养中的重要地位，加强对旅游管理专业实验教学规律研究和探索，加大创新设计的比重，不断完善有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设高素质 “ 双师型 ” 实验教学队伍的管理机制，全面提高实验教学水平。

⑶ 沈阳师范大学好不

汉语言文学和英语专业最好，都是从一批本里面招生的。

汉语言文学

【培养目标】

培养对世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的基础扎实、知识面宽、综合素质高、具有实践能力和创新能力、德、智、体、劳全面发展的中等学校语文教师及社会所需要的文秘、宣传、编辑、新闻传媒等高级专门人才。

【主要学科及主干课程】

1、公共课：大学英语、计算机应用基础、邓小平教育思想。

2、主要课程：语言学概论、文字学、古代散文、民间文学、中国古代诗歌、文艺理论与批评实践、新文学思潮与流派、文艺美学、鲁迅研究、综合教育与语文综合教育等。

【学制、最低毕业学分】

1. 本专业实行弹性的学习年限，学制3年，学习年限为2—6年，最低毕业学分80学分。

2. 在学习期限内，修完教学计划规定的必修课和选修课，达到毕业学分，完成教学计划规定的毕业实习、毕业论文等环节，准予毕业。

外语专业

沈阳师范大学外国语学院（原外语系）创建于 1953 年，是沈阳师范大学办学规模最大的二级学院。学院现有英语一系（基础阶段）、英语二系（高年级阶段）、俄语系、日语系、法德系等 5 个系和英美文学研究所、语言学研究所、英语教育研究所、翻译研究所、日本文化研究所及多媒体研发中心等 6 个研究机构以及院办公室等 6 个管理部门。
学院现有英语教师教育、英语、英语口译、俄语、日语、法语等 6 个专业方向，其中英语专业为沈阳师范大学校级示范性专业。 2005 年 7 月英语专业首次在全国普通高校本科第一批次 B 段招生。

从就业的情况来看英语专业和对外汉语最好。

沈师还是挺好的，尤其是近几年发展的比较不错。
有的时候有不好的评价其实都不太全面，因为很多事是和沈师合并的那几个院打着沈师的旗号干的。
沈师的校园很美的。

⑷ 辽宁师范大学和沈阳师范大学选择哪个

沈阳师范大学比较好，是全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

一、师资力量：

1、辽宁师范大学：教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5700人。

有国务院政府特殊津贴获得者13人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人。

2、沈阳师范大学：有在编在岗教职工2271人，其中专任教师1286人。专任教师中教授225人、副教授520人，具有博士学位教师532人。现有“长江学者”特聘教授2人。

“长江学者”讲座教授1人，国家百千万人才工程人选3人，国家级教学名师1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，享受国务院政府特殊津贴专家11人，全国优秀教师3人。

二、学科建设：

1、辽宁师范大学：设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，102个二级学科硕士点。

2、沈阳师范大学：有硕士学位一级学科授权点25个，二级学科授权点127个，专业学位授权点11个，辽宁省一流学科A类层次学科1个、辽宁省高等学校一流特色学科2个、培育学科6个。

三、科研成果：

1、辽宁师范大学：“十二五”期间，学校教师主持完成及在研科研项目1445项；出版专著926部；发表论文8879篇，其中被SCI收录836篇，被EI、ISTP、SSCI等收录405篇；获授权专利42项；获得各项科研成果奖励558项。

2、沈阳师范大学：学校“微生物发酵结合挤压技术对米糠粕膳食纤维的改性及应用研究”项目获批辽宁省农业领域青年科技创新人才培养计划立项，学校“辽宁实施科技创新驱动发展战略基本问题研究”联合项目获批辽宁省第四批科学技术计划立项。

⑸ 沈阳师范大学二本专业沈阳师范物理师范类怎么样

沈阳师范大学的物理师范类属于物理科学与技术学院。
成立时间：1956年。
师资力量：学院拥有一支中青年教师为主体、多数具有国际教育和研究背景，教学水平高，具有强烈责任心和使命感的师资队伍，在岗教师51人，其中教授13人，副教授21人，高级实验师8人；具有博士学位28人（其中博士后6人）。另有外聘专家、教授5人。学院现有享受国务院特殊津贴专家1人，校级教学名师3人，二级教授1人，三级教授5人，学科带头人6人，硕士研究生导师24人。有1名教师入选“国家百千万人才工程”、3名教师入选“省百千万人才工程”，有9名教师分别获得“全国优秀教师”、“辽宁省优秀教师”、“沈阳市十大杰出青年知识分子”等荣誉称号。
学生规模：学院现有全日制本科生950人，全日制硕士研究生77人。

开设专业：物理学（师范）、应用物理学、电子信息工程

硕士研究生专业：理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、光学、无线电物理、材料物理与化学

学科或示范性专业：现有物理学一级学科硕士学位授权点和材料物理与化学二级学科硕士学位授权点。物理学一级学科为学校重点建设学科，物理学专业为省级特色专业、校级支柱性与标志性专业。电子信息工程专业为辽宁省本科工程人才培养模式改革试点专业。物理学专业和电子信息工程专业具有硕士研究生推免权。

教学环境：学院有管理规范、设备完善的基础实验室和专业实验室以及教具演示设计、金工训练实践、电子技术三个学生创新实践中心。其中，省级物理实验教学示范中心1个、省级重点实验室2个、辽宁省高校创新团队1个、市级重点实验室1个。实验室总建筑面积约6000平方米，设备总值1000余万元。学院资料室藏书近万册，图书资料总值30余万元。

学院大力加强实践教学基地建设，与东软集团股份有限公司、北京尚观科技有限公司、丹东射线集团等24个大型企业建立了专业见习、顶岗实习、职业技能实训等多种形式的实践教学基地。

机构设置：学院下设物理系、电子信息工程系和电子技术研究所。物理系有物理学（师范）和应用物理学（光电技术方向）2个专业，下设基础物理、理论物理、实验物理、应用物理4个教研室。电子信息工程系设有电子信息工程专业，有电子技术、智能控制2个教研室。学院设有院务管理办公室、就业办公室、团委3个管理部门。
办学成果：高水平的师资队伍，良好的办学设施，为教学和科研提供了强有力的保障。近年来，学院承担的各级科研课题90多项，主持国家863计划课题2项，国家自然科学基金项目12项，获得专利37项。

在国内外核心期刊发表论文634篇，SCI/EI检索185篇，专著27部。多项教学、科研成果获省部级奖励。学院现有省级精品课程1门，省级精品资源共享课程1门，校级重点课程13门。获得省级教学成果二等奖2项、三等奖2项。学院注重学生的创新能力培养，大学生科研成果层出不穷。近两年学生在各类国家级赛事中获得多项奖励，在2012、2013年全国大学生中学物理教学技能大赛中共获得一等奖14项（共16人参加）；在2013年全国大学生信息技术应用水平大赛中获得团体一等奖1项；在2012、2013年辽宁省数学建模大赛中共获得一等奖6项，二等奖10项，三等奖11项；在第七届“挑战杯”辽宁省大学生创业计划大赛、辽宁省第十届挑战杯大学生课外学术作品竞赛中共有18人获奖。2011年来，共有32人获得全国实用新型专利证书。近几年，学院办学实力不断增强，人才培养质量不断提高。2013年学院学生所得国家、省、市级奖励和荣誉称号累计达到336人次，占学院学生数的35%。2013年本科毕业生考研率31.6%，本科学生年终就业率达到98.5％，毕业生深受用人单位的欢迎与好评。
国际合作：学院与英国、德国、俄罗斯以及中国科学院、北京天文台等国内外大学和科研机构保持良好的学术交流与合作。已经与美国BLOOMSBURG大学签定了联合培养、授予国内外双学位的“3+1”模式办学协议；与俄罗斯车里雅宾斯克国立大学签定共建凝聚态物理实验室及开展学术交流、研究生培养等多项合作协议。

获奖情况：近几年，学院先后获得“沈阳师范大学教学管理先进单位”、“沈阳师范大学教学运行管理先进单位”、“沈阳师范大学先进党总支”、“沈阳师范大学先进集体”、“沈阳市先进基层团委”、“沈阳市教科系统先进党总支部”、“辽宁省高等学校先进党支部”、

“沈阳市先进集体”等多项荣誉称号。
发展目标：物理科学与技术学院坚持以服务辽宁基础教育和振兴东北老工业基地为己任，以科学发展观为指导，以市场需求为导向，以促进人的全面发展为目标，积极推进教育教学改革，突出实践教学环节，完善创新人才培养机制，加强学生动手能力和创新精神的培养。力争把学院办成学科、专业特色鲜明，适应社会需求，具有较强的教学和科研实力，位于省内同类院系前列，和谐可持续发展的物理科学与技术学院。

本科专业介绍：

◆物理学专业
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学和物理学基础与实验技能，能在物理学或相关科学技术领域中从事教学、科研和相关管理工作的工作人员。主要课程有力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论物理、普物实验、近代物理实验等。毕业修读学分175学分，修业年限3至6年，授予理学学士学位。

就业方向：基础教育及中等职业教育物理教师、物理教学研究人员和企事业单位工程技术及管理人员。

◆应用物理学专业

本专业培养掌握物理学及光电子学的基础理论与方法，具有坚实的数学基础和实验技能，能在光电子技术、光信息科学技术、传感器技术和激光技术等应用物理及相关领域从事研究、教学、技术开发和管理工作的应用技术型人才。主要课程有基础物理、理论物理、现代光学、激光原理、光电子技术、光纤通信技术、传感器原理与应用、单片机原理与应用、光电检测技术以及电工电子技术实验、光电技术综合实验、传感技术实验等。毕业修读学分175学分，修业年限3至6年，授予理学学士学位。

就业方向：光电技术、传感技术等方面的工程技术人员和管理人员，中等职业技术学校专业教师。

◆电子信息工程专业

本专业现有嵌入式应用、信息处理、电源技术三个培养方向，重点培养具有电子信息技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才及中等职业技术学校专业教师。本专业突出工科特色，立足行业背景，应用型人才培养成果显著；“非师范与师范”交叉渗透，资源共享，优势互补，拓展学生就业渠道。主要课程有电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、可编程逻辑器件、传感器原理与应用、微机原理及应用、单片机原理、数字信号处理、C程序设计、计算机网络、嵌入式应用开发等。毕业修读学分175学分，修业年限3至6年，授予工学学士学位。

就业方向：电子信息技术各领域中的设计、应用和开发等行业的工程技术人员和管理人员，中等职业技术学校专业教师。

⑹ 沈阳师范大学数学系研究生要念几年，如果我将来想最一名数学教师。应该怎么做，当然，我现在还没在沈师。

数学院研究生要读三年，而且要求必须有论文哦，至今仍然如此。你现在要是学的数学师范类完全可以去做数学教师啊，当然读完研只是学历高了，实际上我觉得也没有什么。

⑺ 沈阳师范大学硕士学位申请要求计算机等级吗

不需要。条件是大学本科毕业获得学士学位并在获得学士学位后工作三年及以上，或无学士学位但已获得硕士学位，同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试成绩合格后方可申请硕士学位。硕士学位论文撰写、评阅、答辩及学位水平认定参照沈阳师范大学硕士学位授予工作细则的有关规定执行，论文答辩通过后，报学校学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发硕士学位证书。

⑻ 沈阳师范大学美术学院怎么样

沈阳师范大学美术学院不错，从以下几点进行分析：

现有美术学、设计学一级学科硕士点和教育硕士、艺术硕士（美术、艺术设计）专业硕士点；有美术学（师范）、视觉传达、环境设计、公共艺术、绘画5个本科专业、8个专业方向。下设视觉艺术研究中心、大型题材创作中心、大学生专利设计中心、非物质文化遗产研究中心等4个研究中心。

拥有新型艺术展厅1个、专利创新工作室1个、陶艺工作室1个、多媒体影像实验室1个，及多媒体教室与图书资料室。拥有辽宁省大学生实践基地1个。

学院主持承担国家艺术基金项目11项；教育部产学研协同育人项目、辽宁省重大题材创作项目等省部级科研项目及横向科研课题30余项，100余件优秀作品在文化部。

中国美术家协会主办的全国美术作品展等国家级、省级展览中获奖；出版教材及著作50余部；作品专集60余部；在国家核心类期刊发表学术论文150余篇，作品300余幅。

历史沿革：

沈阳师范大学隶属辽宁省人民政府，始建于1951年，前身为东北教育学院，1953年更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。

1965年更名为辽宁第一师范学院，1978年恢复沈阳师范学院校名。2000年，学校成功换建新校园，为学校事业发展奠定坚实基础。2002年，辽宁省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。

以上内容参考：美术与设计学院-简介

⑼ 沈阳师范大学怎么样

简介：沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等九大门类的多科性大学。 学校始建于1951年，其前身为东北教育学院。1953年，更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。1965年更名为辽宁第一师范学院。1978年恢复沈阳师范学院校名。2002年省政府决定并经教育部批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。 学校现占地面积1879亩，建筑面积76.36万平方米，藏书180余万册。学校共有全日制本、专科生25388人，硕士研究生2964人，留学生450人次/年。现已为国家培养了大量德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。 辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁电化教育馆设在我校。学校现有26个二级学院和13个校属馆部中心及附属机构，并拥有我国在中东地区为数不多的两所孔子学院——黎巴嫩贝鲁特圣约瑟夫大学孔子学院和约旦安曼TAG孔子学院。现有本科专业65个，硕士学位授权一级学科18个,硕士授权点128个，专业学位授权点9个，是普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生单位，是开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位的单位，是中国政府奖学金留学生接受单位, 是教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点单位。具有省部级重点研究基地2个，省级重点研究基地17个，省级紧缺人才培养基地1个，省级人才培养创新实验区1个，省特色学科2个，省培育学科6个，国家级特色专业4个，省级示范性专业9个，省级重点实验室9个，省级实验教学示范中心2个，省级创新团队5个，省级教学团队6个。设有教育经济与管理研究所、中国文化与文学研究所、古生物研究所、中国北方少数民族文化研究中心、延松剧场艺术研究所、两栖爬行动物研究所、梅兰芳艺术研究所等校属各类研究机构10个。 学校拥有一支职称结构优化、学历层次较高、科研能力较强、年龄结构合理、高素质、高水平的师资队伍。现有专任教师1745人，其中二级教授22人，教授256人、副教授613人。涌现出一批国家及省市有突出贡献的专家、在国内有重要影响的著名学者和学术带头人，此外，还聘请了多名“两院”院士和学术造诣精深的国内外专家学者担任学校的名誉教授和兼职教授，另有多名外籍教师受聘于我校。学校先后与美国、英国、加拿大、日本、俄罗斯、比利时、丹麦、澳大利亚、韩国等国家的30多所高等院校及科研机构签订了国际学术交流及合作协议，并互派师生交流、讲学，进行科研合作。 目前，全校师生员工认真学习领会全国及辽宁省教育工作会议精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，深化改革，与时俱进，加快发展，为把学校建设成为“教师教育独具特色，服务基础教育贡献突出，支柱性专业学科省内一流，标志性学科专业全国一流的师范大学”而努力奋斗。