材料合成分析类的函授本科

❶ 中南民族大学化学与材料科学学院的专业介绍

化学与材料科学学院设有应用化学、化学工程与工艺、材料化学、高分子材料与工程、环境工程、环境科学、水文与水资源工程7个本科专业，分化学类和环境类两个大类招生。应用化学专业为国家级特色专业和湖北省品牌专业，有机化学为国家民委重点学科，分析化学为湖北省重点学科，物理化学为湖北省特色学科。学院拥有催化材料科学国家民委-教育部共建重点实验室、催化材料科学湖北省重点实验室、湖北省化学实验教学示范中心、湖北省中小企业共性技术工业废水处理及回用研发推广中心，以及应用化学研究所、环境科学与工程研究所等。学院是国务院学位办批准的化学一级学科硕士点单位，能够招收化学类各专业以及与化学相关的材料、环境和生命等研究方向的硕士生。 含应用化学、材料化学、化学工程与工艺、高分子材料与工程4个专业。
应用化学专业
该专业为国家级特色专业和湖北省品牌专业。本专业培养具有扎实的化学理论基础、丰富的应用化学知识、熟练的现代化学实验技能和较强的独立科研能力，掌握应用化学领域的研究、开发和综合利用技能及能源、材料、环境、生命科学等相关科学知识的复合型高级人才。主要开设无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化学工程基础、化工制图等学科基础课程及有机合成、催化化学、高分子化学、材料化学和精细化工、色谱和波谱分析、电化学分析等特色课程。本专业口径宽，适应性强，毕业生可以在高等院校、科研单位、企事业单位从事教学、科研、化工生产、科技开发及管理等工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。
材料化学专业
材料科学是21世纪重点发展的学科之一。本专业培养学生掌握材料的组成、结构与性能的规律，掌握材料化学的基本理论和材料加工的基本技能、研究方法和现代测试技术，具备运用理论和技能进行新材料研究和技术开发的本领。本专业除开设化学方面基础课程外，主要开设材料化学、材料合成方法、材料分析测试、高分子化学、高分子物理、高分子成型加工、纳米材料、催化材料等专业课程。学生毕业后可以从事与材料科学和工程领域相关的研究、教学、技术和管理工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。
化学工程与工艺专业
本专业培养具有工业分析技术和催化科学技术基础、掌握化学反应工程理论和熟悉现代精细化工产品的研究开发技术的高级工程技术和科技管理人才。主要开设无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、化工原理、化学反应工程、化学工艺学、化工制图、化工设备与机械基础、催化剂化学、精细化工、工业分析、工程设计基础等课程。本专业方向培养的学生，有宽厚的基础知识，善于解决化工及工业分析问题，毕业生具有广泛的适应性。适宜从事化工、能源、材料、环保、医药和食品等部门中和催化相关的新工艺、新材料、新产品的研究开发和管理工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。
高分子材料与工程
本专业以厚基础、宽口径、高素质、强能力为目标，培养适应国家战略性新兴产业发展需要，具有竞争意识、创新精神和创业能力的高级技术人才。学生将掌握高分子物理、高分子化学、高分子材料成型加工理论、改性、工艺、装备、制品设计与模具设计、聚合物现代测试技术、计算机技术及应用等方面的综合知识和技能。除开设化学方面基础课程外，主要开设材料力学、机械设计基础、高分子化学、高分子物理、高分子材料工程、聚合物合成工艺学、高分子材料成型加工、高分子材料工程设计、塑料成型与模具设计等课程。学生毕业后可以在高分子材料科学与工程及相关领域从事科学研究﹑教学、技术开发、产品设计与制造及相关的管理工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。 含环境科学、环境工程2个专业。
环境科学专业
环境科学是综合研究“人类—环境”系统基本运动规律及其调控的学科。本专业除开设化学方面基础课程外，还开设生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理等基础知识课程。本专业注重英语、计算机技术、污染物监测和分析方面的基本训练，培养学生掌握环境监测和环境质量评价的方法，以及环境规划与管理的技能。学生毕业后，既可从事环境科学研究、环保产品开发、环境监测和环境质量评价、自然资源与自然生态保护和管理规划工作，也可到大中专学校从事教学工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。
环境工程专业
本专业是一门保护和改善环境质量的新兴工程学科。本专业除开设化学主要基础课程外，还开设工程力学、流体力学、工程制图、环境微生物学、水力学、规范与管理、环境系统分析、环境质量评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、污染预防控制技术、环境管理等基础理论课程。通过系统的学习和各种专业实践活动，使学生成为该专业的高级专门技术人才。学生毕业后可到环境部门、有关企业、公司、高校，从事科研、设计、教学和管理工作。本科，学制四年，按大类招生，招理科生。
水文与水资源工程
本专业培养具有水文监测、水资源规划与管理、水污染控制、城市给水工程、排水工程、建筑给排水工程以及环境和地质等方面的专业基础理论知识和基本技能，能从事水文、水资源及环境方面勘测、设计、规划、管理、预测预报、技术经济分析以及城镇给水排水、污水处理等工程的规划设计、施工安装、运行管理、工程监理、工程造价等方面工作的应用性专门技术人才。开设的主要课程水力学、地下水文学、水资源学等多项课程。学生毕业后可在水利、交通、能源、城市建设、农林、环境保护等部门就业。

❷ 请问 材料学的本科要学什么科目

《材料科学基础》
《材料工程基础》
《金属材料学》
《物理化学》
《金属热处理原理》（《固态相变原理》）
《金属凝固理论》
《材料微观分析》
《失效分析》
《表面强化》
《材料加工基础》

以上为主要部分，其余科目，不同学校开设不同。

❸ 材料类专业

材料类共有以下十七个专业：
材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学、焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件、材料设计科学与工程、复合材料成型工程、智能材料与结构；

一、材料科学与工程
专业代码：080401 | 男女比例：71:29
1、什么是材料科学与工程专业？
2012年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》之中。材料科学与工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面知识，具有扎实的理论基础及人文情怀，又有较强的工程实践和创新能力，能在金属材料及其复合材料制备、成型、热处理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才
。
2、发展前景
考研方向
材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料相关专业。
就业方向
材料科学与工程专业毕业生可在新型能源材料、新型功能材料、生态环境材料、复合材料、高分子材料等行业和相关部门从事生产技术、材料开发、质量管理、技术管理及产品营销等工作；也可在科研机构、高等院校、质量检验、商检等部门从事材料科学方面的科研和管理工作。
二、材料物理
专业代码：080402 | 男女比例：75:25
1、什么是材料物理专业？
2012年，材料物理专业划入材料类（0804）

。材料物理专业培养适应社会发展需求，具备良好的人文社会科学素养、社会责任感及职业道德，具有扎实的材料物理专业知识与工程技能，具有良好的学习能力、创新意识、安全意识、国际视野和团队合作精神，能够在光电材料与器件等相关领域从事材料结构与性能分析、科学研究、工程设计、技术开发、生产经营与管理等方面工作的高级工程技术人才。
2、发展前景
考研方向
材料物理与化学或材料类其它学科以及交叉学科。
就业方向
毕业生适宜到物理或材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作，可以继续攻读物理或材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。
三、材料化学
专业代码：080403 | 男女比例：63:37
1、什么是材料化学专业？
2012年中华人民共和国教育部在《普通高等学校本科专业目录》中将材料化学专业划入工学材料类。材料化学专业培养适应社会发展需求，具备良好的人文社会科学素养、社会责任感及职业道德，具有扎实的材料化学的专业知识与工程技能，具有良好的学习能力、创新意识、安全意识、国际视野和团队合作精神，能够在相关领域从事材料的合成与加工、结构与性能分析、科学研究、工程设计、技术开发、生产经营与管理等方面工作的高级工程技术人才。
2、发展前景
考研方向
化学、材料、能源、医药、机械、农业、环境等相关领域继续深造攻读硕士、博士学位。
就业方向
毕业生主要在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物医药、轻工、食品、装备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作；或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作。
四、冶金工程
专业代码：080404 | 男女比例：89:11
1、什么是冶金工程专业？
1998年，冶金工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。冶金工程专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识，能在企事业及科研单位、大专院校等部门从事冶金工程专业的科学研究、工程设计和生产技术管理等工作的高级工程技术人才和管理人才。
2、发展前景
考研方向
冶金工程、冶金物理化学、钢铁冶金、有色金属冶金。
就业方向
毕业生可在钢铁冶金、有色冶金领域可从事基础研究、技术开发、工程设计、技术改造等方面的工作；在材料、化工、环境、机械工程等领域可从事与冶金学科相关的技术开发与技术改造工作；在钢铁冶金、有色冶金生产企业可从事生产组织、技术经济、质量管理、环境安全、经营销售等方面的工作；在冶金研究、设计院所可从事科研开发、工厂设计、工艺改造等方面的工作。在高等院校可从事冶金实验教学工作；在高等职业技术学校可从事冶金教学工作。
五、金属材料工程
专业代码：080405 | 男女比例：80:20
1、什么是金属材料工程专业？
1998年，金属材料工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。金属材料工程专业培养符合区域社会经济发展需求，面向金属材料制备、机械制造、汽车制造、过程装备制造等行业，具备金属材料工程专业基础知识，能够在金属材料制备与加工、腐蚀与防护、材料质量与性能检测等领域从事金属材料相关的生产工艺制定、技术开发（改进）、工程（设备）设计与使用、科学研究、生产经营与管理等方面工作的高素质应用型人才。
2、发展前景
考研方向
金属材料、金属加工工程和材料物理化学等材料相关专业和其它专业继续深造，攻读研究生。
就业方向
金属材料工程专业毕业生主要从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究，可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事材料研究与开发、先进金属材料成技术、材料选择与应用、材料质量与性能检测等领域的技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的一线控制、技术管理等工作。
六、无机非金属材料工程
专业代码：080406 | 男女比例：77:23
1、什么是无机非金属材料工程专业？
1998年，无机非金属材料工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。无机非金属材料工程专业培养适应社会、经济、科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，有社会责任感、良好职业道德、综合素质、创新精神和开阔的国际视野，具备无机非金属工程专业知识与技能，能在新材料、机械汽车、航空航天、电力电子、新能源等行业从事技术与产品开发、工程设计与经营管理、科学研究等工作的高级专门人才。
2、发展前景
考研方向
材料学、材料加工工程和材料科学与工程等材料相关专业考研深造。
就业方向
无机非金属材料工程专业就业层次高，就业范围广。学生既能在战略新兴产业—新材料领域工作，例如新能源材料、半导体、纳米材料及涂层、电子器件等就业，又能在建筑、房地产、冶金、耐火材料行业等传统无机非金属材料领域进行设计、生产、开发及管理等工作，也能够在院校和科研院所从事教学、科研和测试等方面工作。
七、高分子材料与工程
专业代码：080407 | 男女比例：68:32
1、什么是高分子材料与工程专业？
1998年教育部本科专业目录调整将高分子材料相关的工科类专业统一为“高分子材料与工程”专业。高分子材料与工程专业培养具备高分子材料与工程方面知识，能在高分子材料及其复合材料合成、制备、改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的工程技术人才
。
2、发展前景
考研方向
材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料及化学化工相关专业。
就业方向
高分子材料与工程专业毕业生可在石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、纺织及医药等系统的企业、院校、科研机构等单位从事塑料、橡胶、纤维、涂料、粘合剂、复合材料领域的开发、加工与改性、工艺与应用、生产技术管理、市场开发及教学等工作；或为高新技术领域研究开发高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料和其它特种高分子材料。
八、复合材料与工程
专业代码：080408 | 男女比例：72:28
1、什么是复合材料与工程专业？
2012年，复合材料与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。复合材料与工程专业培养基础厚实、理论联系实际、具有创新意识，掌握新型复合材料生产原理和生产工艺，能胜任无机材料、高分子材料、新型复合材料等生产企业基层管理工作和实际岗位操作，具有较高综合素质，适应社会市场发展需求的高层次、高素质的科研、教学与工程技术人才。
2、发展前景
考研方向
复合材料与工程专业可在材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料相关专业继续深造，攻读研究生。
就业方向
复合材料与工程专业毕业生可在汽车、轨道交通、航空航天、能源、军工、纺织、石油化工、建材及包装等领域的企业、院校、科研机构从事复合材料科学研究、生产技术开发、质量管理，或在商检、海关、质检和外贸等部门从事产品质量和材料检验分析工作；也可到高等院校和科研部门从事有关教学研究工作。
九、粉体材料科学与工程
专业代码：080409T | 男女比例：74:26
1、什么是粉体材料科学与工程专业？
2012年，粉体材料科学与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。粉体材料科学与工程培养具有良好的思想素质、人文社科素养、职业道德和国际视野，系统掌握粉体材料科学与工程专业基础知识和工程实践方法，能够在粉体材料相关领域从事生产、生产组织与管理、产品质量检测与开发、技术开发与工艺设计、优质高附加值产品制造、资源综合利用与环保、工程规划与管理等的高素质应用型人才
。
2、发展前景
考研方向
粉体材料科学与工程专业可在材料学、材料物理与化学、复合材料、材料工程等学科继续攻读硕士、博士学位。
就业方向
粉体材料科学与工程专业毕业生可在粉体材料科学与工程领域及粉末冶金、机械汽车、电工电子、交通运输、新能源、仪器仪表、航空航天、国防军工等行业的高新技术企业、科研院所、高等院校从事新材料研发、生产管理、新技术开发等工作。
十、宝石及材料工艺学
专业代码：080410T | 男女比例：37:63
1、什么是宝石及材料工艺学专业？
2012年，宝石及材料工艺学专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。宝石及材料工艺学专业培养具有良好的思想品德和职业道德，掌握宝石及材料工艺学科的相关原理和知识，获得珠宝鉴定技术的良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出、外语能力好，能胜任珠宝鉴定、涉及加工、市场营销等工作岗位的高素质应用型技术复合型人才
。
2、发展前景
考研方向
宝石及材料工艺学专业可在宝石及材料工艺学及相关专业继续攻读硕士、博士学位 。
就业方向
宝石及材料工艺学专业毕业生可从事珠宝首饰企业、珠宝鉴定机构、海关、质检等部门的住保质量监督与检验业务及相关工作；从事拍卖行、典当行等机构的鉴定与评估相关工作；从事珠宝首饰企业商贸、生产管理等工作；从事珠宝首饰加工企业的加工工艺研发等工作；从事专业科研机构的宝石及材料工艺学教学和研究工作
。
十一、焊接技术与工程
专业代码：080411T | 男女比例：92:8
1、什么是焊接技术与工程专业？
2012年，焊接技术与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。焊接技术与工程专业以培养具有焊接专业背景、掌握焊接技术与工程系统理论基础知识和焊接结构制造的专门知识与关键技术的卓越工程师为目标，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。
2、发展前景
考研方向
焊接技术与工程专业可在材料加工工程、材料工程、材料科学与工程、航空工程及相关专业继续攻读硕士、博士学位。
就业方向
焊接技术与工程专业毕业生可在机电、石化、汽车、轨道交通、航空航天、能源等领域从事焊接工程或其它材料加工方面的技术研究、产品设计与研发、生产运行管理、经营等方面的工作，或在高等院校及科研院所从事教学科研工作。
十二、功能材料
专业代码：080412T | 男女比例：66:34
1、什么是功能材料专业？
2012年，功能材料专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。功能材料培养系统掌握材料科学与工程、物理、化学、能源、信息、环境等相关学科的基础理论知识，以及功能材料与器件领域专门知识的高素质复合型人才；掌握光、电、热、磁等功能材料与器件的工艺原理、制备技术及分析测试方法，能够从事多种功能材料的设计、制备、表征、改性与器件化的研究和开发。学生毕业后能够在能源转换或储存材料、生物材料、传感材料、敏感材料、生态环境材料等领域从事高级技术和管理工作。
2、发展前景
考研方向
功能材料专业可在材料学、材料加工工程和材料物理化学等及相关专业继续攻读硕士、博士学位。
就业方向
功能材料专业毕业生可在橡胶、塑料、树脂及化纤产品生产加工企业从事相关产品的生产研发、工艺设计、设备管理、原料采购与产品销售等；材料检验机构从事材料测试、检验与管理；材料测试仪器及设备公司从事销售、安装、调试与技术支持；通过公务员考试进入商检局、质量检验局、海关等机构从事专业管理工作。
十三、纳米材料与技术
专业代码：080413T | 男女比例：57:43
1、什么是纳米材料与技术专业？
2012年，纳米材料与技术专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。纳米材料与技术专业培养适应我国社会与经济建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有系统的、较宽的物理学、化学、材料科学基本理论基础和熟练的实验基本技能，具有坚实的纳米材料理论基础和系统的专业知识，了解该学科发展动态，掌握纳米材料与技术的工艺设备、测试手段与评价技术，具有从事科学研究和解决工程中局部问题的能力，能在该领域从事科学研究、教学和技术工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型高级专门人才。
2、发展前景
考研方向
纳米材料与技术专业可在凝聚态物理、半导体器件、功能材料、纳米材料、复合材料、环境科学、生物医学材料及相关专业继续攻读硕士、博士学位。
就业方向
纳米材料与技术专业可以在相关的科研机构、高等院校从事科学研究，或者在电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物医药等高科技企业从事新材料研制、新产品开发及新技术工艺研究等高科技含量的工作。等院校从事科学研究，或者在电子信息、新能源、航空航天、仪器仪表、生物医药等高科技企业从事新材料研制、新产品开发及新技术工艺研究等高科技含量的工作。
十四、新能源材料与器件
专业代码：080414T | 男女比例：78:22
1、什么是新能源材料与器件专业？
2012年，新能源材料与器件专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中

。新能源材料与器件专业培养适应国家新能源战略需求，掌握新能源材料与工程领域的基本理论和知识，具有新能源材料与器件的设计、制造与应用能力，并有较强实践能力和良好发展潜力的复合型高级专门人才；学生主要学习能量转换与存储材料及其器件设计等基本理论知识，掌握新能源材料的制备方法及表征手段，掌握相关器件的基本原理、组装技术和评价方法，在重点学习光电转换及器件、纳米材料、电池结构及设计等专业知识，系统掌握专业领域技术理论的基础上，具备较强的研发能力、创新意识、组织管理能力和较高的综合素质。
2、发展前景
考研方向
新能源材料与器件学生毕业生后，可以继续攻读材料科学与工程、材料物理与化学、材料学、可再生能源与清洁能源、动力工程、电气工程、电子科学与技术及其他交叉学科的硕士学位或博士学位。
就业方向
新能源材料与器件学生毕业生后，可以在新能源、新材料、光伏发电、储能器件、电动汽车、光电照明显示、高端装备制造等企业事业单位的技术和行政管理部门从事应用研究、产品研发、工艺与器件设计、生产技术和管理岗位工作，或在相关科研院所、高校从事科研和教学工作。
十五、材料设计科学与工程
专业代码：080415T | 男女比例：--
1、专业定义
材料设计科学与工程主要研究材料科学、物理学、力学、材料制备、材料分析等方面的基本知识和技能，了解材料的基本性能、组成结构、设计方法、加工工艺等，进行新材料的设计、研发、制备、性能测试、失效分析等。常见的新材料有：复合新材料、超导材料、能源材料、智能材料等。
2、发展前景
就业方向
材料类企业：材料设计、材料分析、材料研发、材料制备。
十六、复合材料成型工程
专业代码：080416T | 男女比例：--
1、专业定义
复合材料成型工程专业主要培养具备独立解决复合材料成型加工工艺问题的研究开发能力，有一定的生产技术管理知识，特别是在航空航天制造领域，采用智能制造手段进行飞行器复合材料零部件的设计、成型及复合材料相关产品的制造，并具备协同制造知识、航空产品生产实践经验的产品开发、应用研究、运行管理等方面的工程技术人才。
2、发展前景
就业方向
航空航天领域：复合材料零件的加工制备及成型、新产品工艺开发、模具设计及加工、产品质量监控、材料性能测试等； 机械、汽车等领域：复合材料类产品的开发、加工及质量监控、生产管理。
专业衔接
选考学科建议：3+1+2省份：首选物理，再选化学。
十七、智能材料与结构
专业代码：080417T | 男女比例：--
2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“智能材料与结构”。

❹ 函授本科考试的具体流程是怎样的啊越详细越好，谢谢。

1、报名需要资料：身份证复印件(正、反面印在A4纸上)、学历证复印件专(高中或中专)、大一寸蓝底属证件照、电话号码、报名信息表，(不能来校交纸质资料的可以微信发图)
2、成人高考科目：语文、数学、英语是专科科目，英语、政治、数学是本科科目，每科150分，共450分，录取分数一般为120分(平均每科考40分就可以录取)，身份证年龄超过25周岁，国家自动加20分，也就是考100分就可以录取
3、现场确认与信息采集：
每年9月初，教育局统一安排现场确认与信息采集，信息采集必须本人到场，刷身份证，录入指纹，打印报考信息!
4、入学考试：每年10月份的第4个星期六、星期天参加全国统一成人高考。周六考2科，周日1科，
5、成绩查询：成绩查询一般在考试后一个月，每年11月份查询成绩。
6、录取查询：每年12月份查询录取结果。
7、发通知书：每年1月份下发通知书，核对录取学员信息。
8、注册入学：每年3月注册学籍，注册后4月底五月初可以在学信网查询学籍。
9、教育部学历查询官方网站：学信网，不能在学信网上查询的学历都是假的!

❺ 函授本科相当于什么学历

成人高考函授是国民教育承认的学历，就是本科学历。
对此，国家有明确的规定，在提拔任用、晋升职称、就业资格、学历要求等方面都没有任何障碍。但现实中函授文凭的社会认可度还是较低的。

学历证书分析：
第一，目前我国的学历证书分为两大类：分别是国民教育系列和非国民系列；国民系列是指国家承认学历，在中国高等教育学生信息网上查询，非国民教育系列指民办高等院校，依照中华人民共和国教育法和民办教育促进法依法向学员颁发的证书，该证书除了不能参加国家的司法考试和公务员考试外，享受国民教育同等待遇。

第二，哪些证书属非国民教育系列的毕业证书：
（1）社会力量办学的学校（民办高校）自主发证；
（2）各级党校颁发的毕业证书；（注：中央党校和十四所省级党校的全日制统招学位研究生属于国民教育序列）
（3）社会人员取得的军队院校毕业证书（如：军人证、士兵证、复员证者）；
（4）高等院校所属的二级学院所发证书；
（5）研究生课程班毕（结）业证书；
（6）1993年—2001年间，非教育部（国家教委）统一印制的成人高等教育毕业证书或没有验印章的证书；
（7）1994年—2000年非教育部（国家教委）统一印制的普通高等教育毕业证书，其中2000年北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点由普通高等学校自行颁发毕业证书的除外。

❻ 报考函授本科需要哪些证件

函授本科报名材料包括：

1、身份证明：身份证原件及复印件，若身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并迅速补办身份证，以不耽误考试。

2、学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

3、工作单位证明：成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。

4、户籍证明：函授报名不限制地区，可以在户籍地报考，也可以在外省报名。在外省报名函授的考生必须要有当地有效期内的居住证，一定要提前办理。

照顾政策：

一、获得“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者，经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。

二、奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目，前八名获得者、非奥运会项目，前六名获得者；亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目，前六名获得者、非奥运会项目，前三名获得者。

上述运动员出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制），经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。

三、普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满考核合格后接受本科教育的考生以及“资格生”、“二学历”考生，经省招办审核，招生学校同意，可免试入学。

❼ 函授本科的要求是什么

授报名条件：
1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
内2、国家承认学历的各类高、中容等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
4、报考高起本或高起专的考生应具有高中（含中专、职中、技校）毕业文化程度或同等学力。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试(含国家学历文凭考试)机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。
函授本科报名需交材料：
高起本：身份证复印件两张，一寸、两寸蓝底照片各四张。
专升本：身份证复印件两张，大专毕业证复印件两张，一寸、两寸蓝底照 片各四张

❽ 函授本科学历国家承认吗

法律分析：
函授学历是国家承认的学历，经教育部电子注册，学历信息在学信网能查询到，函授是成人高考录取入学后的学习形式之一，与脱产和业余学历一样，国家都是认可的。
函授以自学为主，通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，和老师的交流是用通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的

函授毕业证书上会显示函授的字样，如果选择成人高考业余学习方式，毕业证书上会显示业余的字样。无论是通过哪种学习方式，最后拿到的学历教育部都电子注册备案，函授学历在社会上大部分企业单位也是认可的，和其它成人教育学历享有相同的文凭效力。

函授属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试，其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，屋国民教育系列。

函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、考核、毕业设计及答辩等


法律依据：《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第一章
第一条 普通高等学校(以下简称高等学校)举办的高等函授教育(以下简称函授教育)是我国高等教育的重要组成部分。为发挥高等学校的优势，扩大高等教育的规模，提高办学效益，促进函授教育的发展，特制定本条例。
第二条 举办函授教育，是高等学校的基本任务之一。高等学校在办好全日制教育的同时，要创造条件举办函授教育，举办函授教育的高等学校，必须把函授教育的发展规模、专业设置、机构编制、基建项目等纳入学校的总体规划，进行统筹安排。
第三条 高等学校举办的函授教育，包括本科、专科、单科进修以及大学后的继续教育。举办本科、专科函授教育必须具备以下基本条件：
高等学校全日制本、专科在校生人数一般应在两千人以上，拟办函授教育的专业必须已培养了两届以上本、专科毕业生；_有健全的管理机构，有专职教学管理和行政管理人员，有完备的管理制度；有一支与函授招生规模相适应的合格的专、兼职函授教师队伍；有按国家教委关于制订函授教学计划的原则规定的函授教学计划和各门课程的教学大纲；有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料；有能实施函授教育各个教学环节所必需的条件。
第四条 高等学校举办函授教育的任务是，培养拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国、德才兼备的专门人才。本、专科函授毕业生必须达到高等学校同层次、同类专业毕业生的相应水平。
第五条 高等师范函授教育，必须以培养中等学校的师资为主要任务，其他各类有条件的高等学校的函授教育也应承担培养师资的任务。
第六条 函授教育必须统筹规划，合理布局。国务院各部委和省、自治区、直辖市的教育行政部门在规划函授教育时，要根据本系统、本地区的人才规划和学校条件，在专业设置和招生地区等方面，切实做好协调和配合工作。
第七条 高等学校举办本、专科函授教育、要由学校提出申请，按隶属关系分别经国务院有关部委，省、自治区、直辖市教育行政部门审核同意，报国家教育委员会批准，举办大学后的继续教育，要经学校主管部门批准，报国家教育委员会备案。本、专科函授教育招生必须纳入国家高等教育招生计划。
第八条 函授教育开设的专业，必须是适合以函授方式施教的专业。开设的专业名称，应以国家教育委员会审定的全日制专业目录为依据。

❾ 函授本科机械设计及其自动化有哪些课程

福建工程学院函授本科机械设计制造及其自动化专业主要课程设置：工程图学版、工程力学、材料力学、机权械原理及设计、电工电子学（以前是电路、数电、模电）、工程材料及其成型基础、 机械制造技术基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械控制工程基础、机械工程测试技术、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。注意不同的学校在专业主要课程设置上是有所不同的。