博士毕业当老师去本科还是专科好
1. 一般的博士生毕业能进怎样的大学去当老师
因为不同大学对老师学历的要求不同，部分学校会着重查看博士生毕业院校，从而聘请专业知识较强的博士生成为学校老师。
一般情况下，专科老师的要求为研究生毕业，本科老师的学历要求为博士生。其实，我国分布着985院校和211院校以及一大批双一流院校，除此之外，部分城市还出现了独立院校以及三本院校。等级越高的学校对老师的毕业院校提出了更高的要求，但是博士生已经拥有了成为本科院校老师的资格。
总的来说，学历越高，选择机会越多。相关部门为保障各大高校教学质量，提出本科院校老师招聘条件，其中包括博士生。不仅仅意味着博士生具有专业知识和能力，还因为她们能够在课堂上讲述更多的专业课内容，培养每一位学生的专业能力。
2. 你觉得博士毕业生去二本学校当老师怎么样
很多人都羡慕高学历的人，但其实高学历的人群在毕业后也会有迷茫的时刻。选择多了自然就会不知道如何选择才更适合自己。有很多人博士毕业后都会选择留校任教，或者去其他的大学当老师，那么，你觉得博士毕业生去二本学校当老师怎么样？我觉得博士毕业生去二本学校当老师是非常好的一种选择，一是在二本学校能够发挥自己的才能；二是去大学当老师工作稳定且压力不大；三是当大学老师也很受社会尊崇。下面我们就来详细的探讨一下这个话题。
一、在二本学校能够发挥自己的才能
我认为博士毕业后能去二本学校当老师已然是很好的选择了，因为在二本学校你也能够发挥自己的才能，将自己的所学都运用到教学中去，实现自己的学习和工作价值。如果你觉得二本学校离你的要求有些远，也不用急在一时，完全可以在二本学校先历练自己，攒攒经验，等经验多了再投其他高校的简历。
如果大家对“你觉得博士毕业生去二本学校当老师怎么样”这个话题感兴趣，欢迎积极评论同我们谈谈您对这个话题的看法。
3. 博士毕业生去二本学校当老师，到底有没有前途
博士毕业生去二本院校当老师，其实也是非常有前途的。不管去二本院校当老师有没有前途，这个工作都是非常稳定的，能够给一些博士毕业生提供一个良好的生活。希望有更多的博士毕业生能够有用武之地，在自己的领域做出更多的成就。很多的博士毕业生因为找不到更好的工作，于是就会选择去二本院校当老师。关于博士毕业生去二本院校当老师，到底有没有前途？以下是我的看法：
三、希望更多的博士生能够有用武之地
很多的博士毕业生都是经历了很多的困难，才能够熬到博士毕业的。也有很多的博士毕业生对于自己的研究领域非常感兴趣，想要在自己的研究领域内做出一番成就。所以希望有更多的博士毕业生能够有用武之地，能够在自己的领域内做出成就。
那么你觉得博士毕业生去二本院校当老师，有前途吗？欢迎评论区下方留言。
4. 研究生毕业是去大学当辅导员还是去高职院校（专科）当老师好
男怕入错行，女怕嫁错郎，大学辅导员和高职院校（专科）任课老师，同样是老师，却有着很大差别，前者是行政岗，后者是教师岗，实则是两条不同的发展道路。作为职业选择选择，如果从未来发展考虑，建议选择大学辅导员；如果选择工作轻松，生活惬意，去高职院校当老师会比较合适。
高校辅导员的劣势
先说高校辅导员的优劣。如果学校的层次不高，辅导员的职业发展也可能比较有限，即便能转岗，也会因为平台不高，受到诸多限制。而且辅导员比较明显的劣势： 首先，绝大多数高校辅导员实行人事代理或人才派遣制度 ，没有编制上的绝对保证，不过一般工作一定年限后都能通过考核转入正式编制。 其次，辅导员受吐槽较多的是繁杂事务多， 收入待遇，地位在高校里却不算高，换句话说，有些劳心劳力又不落好的意思。
高校辅导员发展前景相对较好
但比起来，高校辅导员能带来的发展前景也是可以看得见的。首先，即便是实行人事代理或人才派遣制度，大部分高校基本上也是同工同酬，待遇上不会有本质上的区别；而且确实很多高校都会在两到三年后就可以通过考核转为正式编制；其次，随着思政教育重要性的凸现，高校辅导员越来越受到重视，发展晋升的通道越来越多。比如部分高校规定，竞聘学校的中层领导岗位，必须要有辅导员的经历；再比如说，专家型，教授型辅导员的提出，让辅导员也有机会晋升高级职称；第三，高校辅导员的待遇也不是想象中那么差，只是比较而言，在高校里比不过专家教授而已。
高校辅导员的隐形福利
辅导员能带来的隐形福利： 首先是解决子女上学问题。 很多高校都有从幼儿园到初高中的附属学校，有大学的资源和背景，很多附属学校都是不错的。我的一位同事，就为了孩子上学，辞去了工资更高的工作应聘进了学校，她算过一笔账，自己工资虽然比原来低了，但是生省了买学区房，交赞助费的钱，还能进非常好的中小学，怎么算也是赚了； 其次，高校辅导员的 社会 地位并不低 ，高层次学校更是如此，同样是我的一位同事，从辅导员到了分团委书记，担任学院分团委书记期间，学校选派他到下面的地市挂职，直接挂的副县长的职位；另外还有两位，一位挂职县开发区招商班副主任，一位挂职定点扶贫村的第一党支部书记，回校后纷纷提了学校的中层干部； 第三，即便不能获得上述挂职锻炼的机会，在高校里也可以获得更多的信息和资源， 另一位同时就是在担任辅导员期间，认识自己的博士生导师，考取了在职博士，之后也很快转了中层领导岗位。
高职院校老师的优劣
再说高职院校的老师，学生没有升学压力，工作的强度压力都不大，待遇也不算差，高职院校假期相对也较长，可以腾出手来做自己喜欢的事情；不足之处是，由于平台的限制，未来发展空间有限，评职称等相对更困难，毕竟名额较少，且起点相对较低。
至于如何选择，还得看个人意愿吧，不过个人建议高校的辅导员工作虽然繁杂辛苦，更具有挑战性，但给人的锻炼也是实实在在的，如果能够进入高的平台，未来可获得的发展机会会多很多。
同一个类别的高校，肯定是当老师比辅导员好。题主问题中，去高职专科当老师是既定的，但去本科院校当辅导员，你这个本科高校是什么级别的，你没有明确，所以不好直接给结果，针对不同档次的高校，就要区别对待了。
1.如果本科高校是民办三本类院校，或者排名非常靠后和非常不知名的本科二批。
那么本身这个高校与专科相比，没啥太多优势，而当老师比当辅导员的优势更多，前途更宽，所以建议你去高职专科当老师。
当老师，毕竟时间积累久了，也可以有很大作为的。当然，专科的老师，评教授，申请课题这些存在劣势，但慢慢积累也是可以的。
2.如果本科高校是211-985-双一流这类全国重点一本高校，或者实力比较好的本科二批。
这些高校相比专科，实力强大太多，资源，紫金，人脉，圈子都好太多，那就建议选择高校当辅导员吧。
一方面，当辅导员可以走行政岗，走校团委，校党政办公室，校研究生院，校学工处，后勤处，宣传处等等，具体要看你的能力了。以我一个老师为例，他研究生毕业后，在母校当了几年辅导员，然后是学院的研究生秘书，后面就到MBA中心当领导了。另外一个老师，当了几年辅导员，然后去学院党政办，现在调到学校统战部了。我同班同学，毕业后去西安交通大学当了辅导员，后面借调到学校研究生院，现在已经调到一个学院当党政办主任（正科），以上案例充分说明，只要你头脑灵活，肯努力，有专长，那么走行政岗也是有出路的。
当然，这里说的是在好大学当辅导员，比专科辅导员肯定好处太多。
另一方面，走辅导员转老师的路径。你一边当辅导员，一边在职读博士，期间可以去国外当访问学者一年，然后读博士后，出站后，你就有很大机会留在这个高校当老师了。我一个师姐，研究生毕业后当了两年辅导员，然后考取了德国一所大学去读博士，毕业后回到学校当老师。
硕士研究生毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：
第一、大学辅导员有点像鸡肋
很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副教授、教授，名利双收。
但是，如果是在大学里当辅导员，显然这个工作就有点像鸡肋了。从目前情况来看，很多大学对于辅导员这个岗位已经实行合同制，也就是说，并不入事业编，采取的是 社会 化用工。那么，辅导员这个岗位就有点尴尬了，进退两难。
一是未来晋升空间有限。 为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先编外人员就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多博士生导师来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。
二是待遇有限 。在大学里，辅导员这个岗位的待遇是有限的，有钱的大学或者经济发达地区的大学，辅导员工资待遇勉强还过得去，一年十来万可能有。但经济落后可能学校实力一般的大学的话，一个月也就几千块钱，比上不足，比下略余罢了。
三是工作具有挑战性。 大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。
第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作
在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的珠三角，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。
高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有行政职务，寒暑假也非常惬意，没人会骚扰你。
所以，跟大学辅导员比起来，高职院校的老师生活不知道要舒服多少倍，而且工作稳定，并没有后顾之忧，不知道多少人羡慕。
以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。
本来不想讲实话的。但是看到那么多误导别人的回答也不得不说一下。当然我的观点仅供参考，不喜勿喷。
这个16号文和24号令出台之后，辅导员的地位貌似提高了。实际上到了高校的操作层面还是有一些问题。理论上辅导员是走的行政和教师双线，官方的说法是学生成长的知心朋友和人生导师。实际上一旦进了行政岗位，要想换成教师岗位就非常的难了。
从我十几年的高校工作经验来看，一旦进入高校政工干部行列，而且是一位认真负责任的政工干部，那基本上学术生涯就断送了。当然985和211以及重点大学的辅导员要好很多，因为进去的门槛已经是博士了。所以可以比较自如的在行政岗位和教学岗位上进行调动。但如果是一个普通的硕士研究生，那难度就非常的大了。
即使在一个高职院校做普通的老师也是事业编，然后助教讲师副教授一气呵成。而倘若进了一个民办高校做辅导员，那基本上就没有出头之日了。即使运气好，进了公办高校做辅导员，这期间耽误的时间和精力，已经足够让你在同等情况下比同期入职的老师们落后一大截。
借用古人的一句话来告诫你：文章千古好，仕途一时荣！
大学的辅导员和专科的老师，这是两种完全不同的发展途径。
如果你喜欢跟学生打交道，热爱学生工作，那么辅导员更加适合你，如果你不喜欢处理琐碎的事情，喜欢教书育人，那么就去做专科院校的老师。
一、大学辅导员和专科老师，工作时间差别
大学的辅导员一般都是做五休二，基本跟学生同步，工作的时间相对较多。
反观专科的老师，一般都是上完课就走。
具体的工作时间要看教务处的排课安排，我有一个大学同学现在就在专科院校做老师，每周上三个半天的课，总时间加起来也不过一天半，偶尔有会议再另算。
二、大学辅导员和专科老师，发展规划差别
辅导员属于行政岗，一般晋升走的是学校的行政部门，党、团组织及其下属有关部门。比如辅导员晋升学工办主任，从学工办主任晋升系部书记，
从系部书记晋升院级，再晋升校级，一般来说校级副手就是顶配了，说到底就是要“做官”。
教师属于教育岗，发展路径往往都是提高职称，从助教（初级）开始，到讲师（中级），再到副教授（副高级），再到教授（高级），大学的教授是大学老师中的最高级别。
现在的高校，辅导员多，领导岗位少，所以组织提不提拔你，要看有没有位置，
不是靠个人努力可以决定的。
而教学岗，只要你达标职称就是你的，谁也拿不走。
另外，很多大学都不允许转岗了，也就是辅导员岗无法再转到教师岗，
所以你要考虑好自己的职业发展再做选择。
三、大学辅导员和专科老师，学校平台差别
我们都知道，本科学校的平台要比专科学校的平台更好一些，对于科研教师来说，发文章取得成绩是决定将来一辈子的事情。很多期刊都要求最少本科老师才能发表论文，专科老师发表论文会受到某几个方面的限制。
而且现在国家越来越重视对专职教师的科研考核，就连985、211的武汉大学对教师的考核都愈加严苛，所以从职业的稳定性来说不如辅导员。
对于搞行政的辅导员来说，管理层级的机会是最重要的，发展更多的是要看执行国家和学校政策的情况。
在专科平台，平台层次低容易冒尖，晋升的速度快，我认识的朋友有的三十多岁就混到学校班子里了；但是在本科平台，三十多岁很可能还是普通的辅导员。
说了这么多，仿佛专科的教师还不如大学的辅导员，又不稳定，发论文又受限制，从某个方面来说，确实是这样的，但是辅导员的工作也有人说吃力不讨好，不能一概而论，根据自己的职业规划好好考虑考虑吧。
从上升空间来说，专科的教师好，职称靠自己不受限制；
从稳定性来说，本科的辅导员好，不容易被出职，这就是学校特色的“公务员体系”。
如果是我的孩子问我这个问题的话，我的回答是，到大学当辅导员。研究生到大学当辅导员，一般说来，有两个发展方向，一是当行政管理人员。从辅导员开始，然后，学院团委书记，学院主管学生的副院长，然后，正处级的部门处长或学院书记院长。正常情况都是这样过来的。个别发展较好的，有可能在大学里当正负书记或校长。另一条发展的道路是，在辅导员期间，进一步攻读在职博士学位，然后转到教学科研教师队伍中去。走讲师，副教授，教授的路子。
当然，研究生到高职当教师，一般情况下，可以获得副教授职称。当教授有些难度。但相对压力较大学里较轻些。有时，也有可能出去进修，或者进修后并工作一段时间，又跳槽到别的学校或单位。这些都有可能。
总之，两者各有利弊。我比较倾向于前者。仅供参考。
哪家给编制就去哪家。如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。
虽说现在学校都是同工同酬了，但是有编制和没编制，在收入上还是有区别的，而且这个区别也不小。如果有编制，那么这个编制的分量就会体现在你的收入里。
我们单位就是同工同酬，有编制和没编制，只要工作量差不多，收入也就差不多。比如说上一节课挣50块钱，有编没编，都挣50块。这是没什么区别的。但如果财政上发点什么补贴的话，有编制的就有，没编制的就没有。所以我的建议是，谁家给编制就去谁家工作。
如果两家都不给编制，那就去本科当辅导员吧。毕竟本科比专科的平台要大一些，机会也就多一些。本科所拥有的资源不是专科院校所能够比得过的。如果后期还想读个博，你在本科的话找个老师你就跟着读下来了。到了专科院校的话，如果后期想读博。虽说没有登天那么难，但也容易不到哪去。
至于，当老师还是当辅导员，只是工作的性质有区别，没有什么高低之分。什么工作都难干，什么工作都烦心。但是本科的学生比起专科的学生，自律性还是要强很多的。可能工作起来相对更加容易些吧。
你好！这个问题很简单，肯定是到大学当辅导员。
第一：在大学辅导员是一个学校的生力军。辅导员可以在未来的职业规划中，选择做行政管理岗或者学术教学岗。其实，说明白了。很多大学校长开始都是辅导员，然后，团委，然后学校中上层领导层。
第二：进入大学工作，不论那所大学（重点，普通本科还是专科）每个教职员工都必须不断学习，提升自己学历，提高自己专业知识面的宽度与广度。这样的的职业道路才会越走越宽。
第三：平台：不同平台对个人提供的学术交流、金费、权威度、进修、评定职称等、都是不一样的。一般（985）>（211）>（双一流）>普通本科>民办本科>专科>民办专科。
第四：圈子，如果你进入的圈子，比你优秀的多得多，进入后，肯定会让你学习更多。毕竟，这是个学习型 社会 。
希望我能帮助你！
回答这个问题前，还需要搞清楚大学和高职院校的地理位置。如果大学在一线城市，就选择去大学当辅导员；如果高职院校在一线城市，就选择去高职院校当辅导员。
大城市的各种资源多，基础设施更完备，文化教育水平更高，居民素质也会更高，找优秀的另一半机遇会高，儿女的教育也更有利。如果你在大学当辅导员，也更容易继续读博晋升，或者，如果你愿意，转成教师岗也有可能。当然，继续当辅导员也不错，没有备课的压力，科研的压力也小，和学生交流多，自己的心态和精神面貌也会年轻。如果，你在高职院校当老师，同样，也可通过读博、科研迅速晋升，只要你在自己的专业成就斐然，再去更好的大学易如反掌。
所以，城市很重要，大学和高职院校的差别没有那么大。
但是，回答这个问题前还要了解提问者本人的思想境界。如果只是为了个人的追求，选择城市是不错。我们培养学生，更多是为了 社会 的需求。如果一个单位，地处偏远，人才匮乏，正对您求贤若渴，那么，不论是大学当辅导员，还是高职院校当老师，都希望您义无反顾地前往。这是国家的召唤， 社会 的需求，对您本人来说，也会更好实现自己的人生价值！
去高职或者更基层的地方都好，在高校里做边缘人，很可怜的，没什么意思。
5. 博士毕业进去普通本科学校待遇如何前程如何
博士进入高校，待遇和收入一般分几块：基本工资收入+工作量收入+科研项目收入+外快收入（外出讲课，评委、公司顾问等）
我和我博士同学的经验，博士进入普通高校和进入211或985高校，就基本工资收入+工作量收入而言，不会相差太多，不仅如此，有相当多的普通高校这两块收入要远大于211或985高校。
当年我博士毕业的时候，待选的几所学校中，一所985，一所211，还有一所普通高校。校方承诺以及我私下打听到的收入，985、211都不如另外一所普通高校。
现在我有很多博士同学在985、211高校，还有很多博士同学在普通本科学校，我们有时候同学聚会或者私下聊天，经常就会发现：985或者211在工资收入方面其实并不如普通高校。
普通本科院校之间收入待遇也会有差别：比如同一所城市的不同学校之间。以天津为例，天津师范大学，天津 财经 大学，天津工业大学和天津理工大学，教师收入待遇之间也有差别。还有不同城市之间学校待遇也会有差别：比如一线城市现在基本已经没有了人才的特殊待遇，但二线三线城市对于博士依然有人才待遇，许诺了种种科研启动费，人才引进费以及安家费等等。
大致来说，博士进入沿海高GDP城市高校的收入待遇要比进入西部内陆高校收入待遇高。我以前的一个研究生，博士毕业后进入西南某大学，我去年曾经看过他的工资条，包括公积金收入月收入大致在7000-8000左右。而现在博士进入我们学校，月收入大致在11000-12000左右。
而在科研项目收入+外快收入（外出讲课，评委、公司顾问等），名牌大学教授的机会要远高于普通高校。
就发展前程而言，进入普通院校虽然在发展平台和发展机遇方面不如985或者211，但如果学科属于全国重点或者双一流学科，博士个人发展的空间也很大，比如作为一所地方普通院校，我们学校的全国重点学科也出了好几位长江学者。学校国家社科项目，国家自科项目每年也能拿20项左右。
综上，博士进去普通高校，有很多变量，无法一概而论，需要具体情况具体分析。
以上，供参考。
答题/ 帅小西De --期待为您解惑！
在小西看来，普通本科学校的待遇同样"普通"，对应的考核压力也是"普通"水平。
上图是我国每年的博士毕业人数、招生人数，会发现2000年以后有一段时间的高增长，之后在本科、硕士扩招的大背景下，反而开始紧缩招生计划，提高了博士毕业的要求，减缓了招生和毕业人数的增长率。这也是很多学生发现之前传闻的" 没有考不上的博士 "好像不是那么回事的原因。
根据教育部 2019年7月发布的《 2018年全国教育事业发展统计公报 》，我国 2018年招收博士生9.55万人，在学博士生38.95万人，毕业博士生6.07万人。未采用2019年数据，是因为12月份可授予博士学位的人数尚未可知，得2020年才能发布19年数据。
尽管每年有6万博士毕业，初步预估截至2019年9月已授予博士学位的总人数不过90万左右，放在14亿人口中国的大背景下，万分之6.4的比例依然算是稀缺的。因此，部分人直接定义" 博士烂大街 "是不太准确的。
不过，国内各个单位对于高层次需求增长的同时，对博士的质量也提出了更高的要求。2019年国内不少省份的人才政策中，对于博士的层次都有进行区分，比如学术领军人才、学术带头人、学术骨干、优秀博士。
刚毕业的博士仅仅算是优秀博士引进，甚至还会氛围I类和II类，相对享受的待遇和福利也是较低的。之前，就有人质疑说，你看某某大学引进博士，年薪200万、科研启动费1000万、组建团队等，可这个真不是普通博士毕业能享受的待遇。
" 普通本科学校 "在我的定义中是一些不错的双非院校，即传统的一本、二本高校。大部分人不会将独立学院、民办大学归属在"普通本科学校"行列中。
博士引进时，会有一些对应的政策，比如 15-45万/人的 安家费 和20-60万/人 科研启动费 。具体的数额，得看学校人才文件的规定的考核指标和个人的优秀程度。就我了解的情况，不少大学还是分批发放，有2年的中期考核，考核通过后才会发放后续50%。
博士毕业进入普通高校的岗位待遇得分地区，以长沙为例，不走"特聘副教授"绿色通道的话，普通讲师的年薪约在10-15万元（含年终绩效）。单纯每个月到手的工资真的不算高，按"10级 中级 （讲师）"的标准，扣除五险一金后每月到手5500-6000元。同理，5级副高或者2级正高的收入比这个数字要高不少。
为何我一直都有提"优秀"的博士？
只因为越是"普通高校"，科研奖励越高（因为能有这样成果的老师少，得重金鼓励；反而是985大学普通成果就看不上啦）。比如说，长沙的双非院校的科研奖励：新进博士获得1个国自科青年基金奖励5万，一篇中科院I区论文奖励5万、II区也有3万等。
在我看来，这类科研绩效奖励才是最为关键的。除了能拿到不菲的奖励，同时这些课题、论文也是年轻教师日后职称评定的最大依赖。也许，这样的一个老师放在985大学紧仅仅算是中等层次，可在普通双非大学就是学校宣传的典型，出色的代名词。
几年前，我的一个盐城老乡工作3年后又辞职回母校读博，之后留在长沙的一所双非大学任教。他们学校当时的奖励比现在还高一倍，他进去后第一年拿下国自科、博后资助、发了2篇I区论文，年后就换了一辆小30万的新车。
博士毕业进去普通本科学校前程如何？
2018年11月，我一个高中同学（人大毕业的博士）来长沙开会，聚餐时曾和我说过一句话：学问得慢慢做，别太看重前途和"钱"途，否则容易误入歧途。之前，我的导师也曾和我说过，没上教授之前别分心，一步没踏上、踏稳，再想往前就千难万难啦。
博士毕业后进入普通本科学校的前程不好说，能影响的因素和个人选择差异性太大。比如，我有个师兄毕业后进入高校，就做了院长秘书（虚职，原则上不让设定的），做着各类热热闹闹的学院、专业的杂事，一年又一年晃过去后，如今依然还是讲师。
不过，人才引进时进入一个好的团队，对于博士个人后期晋升和发展非常有帮助。如今高校老师"单干"的年代已经过去，更多的 是几个人、十余人的团队协作， 甚至不同高校间大团队合作。一定要转变好心态，不要老觉得是在给"团队大牛"打工，被压榨。
其实，不少博士毕业时有选择进企事业单位，待遇和收入比普通高校要好很多，对于个人能力的提升也非常显著。挣几年钱后，遇到合适的机会，再决定是否选择转回高校。比如，我有个师姐2018年就从研究所的"高工"转为双非大学的"教授"（名校的要求非常苛刻，基本没希望）。
综上，博士毕业进普通本科学校的待遇同样"普通"，也许远达不到大家对于博士收入的期望值。前程的话，真的是看个人努力和机遇，毕竟拔尖的永远就是那么一小撮人。当然，以上聊的也是普通学科，部分专业的收入会高不少。
想到刚毕业每月可能到手几千的收入，你还会选择读博吗？
小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！
我于2012年博士毕业，在高校任教。对此问题，颇有感触。
这个问题有两次意思：一是待遇，二是前程。
现在所有的高校都提高了进人门槛，如果能进去的话，才能谈待遇。所以，以下的回答都是基于进去之后的前提。
一流大学待遇1）科研机会：
相当于985院校，此类院校待遇不错，尤其是，科研经费方面，很容易申请。平台高、项目容易申请。
另外呢，考核任务也很重，一般都是分阶段考核，比如3年一小考，5年一大考，考核不过关就要转岗。当然，具体的考核指标就是项目、论文，获奖。
我认识一海归，刚回国去的浙江大学，各方面待遇很有，副教授，后来3年期限到了，没完成任务，就转岗了，自己都觉得很丢人。
2）工资待遇
工资收入与当地城市相称，二线城市，副高职称在6000左右。
普通大学待遇 1）科研机会
项目很难申请，即便申请到，经费也少的可怜。
国家自然科学基金一般轮不多普通大学的青年教师来承担，青金也是如此。平台觉得舞台，这是现实的无奈。
单位会给科研启动费，这是青年博士们的救命稻草，用好它，为以后申请基金做准备。
2）工资待遇
普通大学，一般会有安家费，并且费用不少，可以用来购房。
工资收入与当地城市相称，二线城市，副高职称在6000左右。
前程 但做学问，莫问前程。
选择了高校，无论是一流高校还是普通高校，就是选择了贫穷和奉献。
一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘就是最好的写照。
既当不了大官，也当不了大款。
但，人生的价值有各种体现方式，桃李满天下是为人师者最大的快乐。
普通本科学校，这个概念不是很明确，我们姑且认为题主说的是四非高校。那么，博士毕业进四非高校待遇如何？前程如何呢？我们和去985、211高校比较一下。
博士进高校工作，要考虑的待遇有两个部分，一是刚进校时的引进待遇，包括承诺的住房补贴、安家费以及科研启动经费、实验室、研究生招生指标等等。这个待遇主要是用来吸引人才，所以，越是缺人才的四非高校，给出的待遇多半越高。对普通博士，如果去985、211，最多每个月一两千的租房补贴，3-5万科研启动经费（仅够买个电脑，参加一场国内会议），如果去四非高校，可能拿到10到20万的安家费，10万+的科研经费。
二是进入学校后的工资待遇。除去安家费（一般按月发放）外，只算基本工资和绩效津贴，那985、211高校普遍要高于四非高校，主要高在绩效上。如果同城相比的话，基本上能高一个档，985、211的讲师，能拿到四非副教授的工资水平。到了教授副教授，这种差距可能更大，特别是二、三级教授。
从整体来看，985、211高校教师的发展前景当然是更好了。对刚毕业的博士来说，985、211高校有成熟的团队，去了就能指使研究生干活；有领域内具有话语权的大佬，不仅可以给予学术上的指引，还可以在你申报项目、奖励的时候推上一把；有现成的实验条件，没准比之前博士期间的条件还好。而以上优势，四非高校基本上都比较匮乏。
当然，也不绝对，学术资源的好坏很大程度上取决于学科，而不是学校。985、211也有不少不入流的学科，四非高校也有比较好的学科。我的一个大学同学，到重庆交通大学最好的院系之一，土木学院，跟着学院的长江学者，很快就评了副教授，现在自然基金也拿到，差一篇论文就达到教授条件。他还兼着一个实验室主任，和一个公司副总。相比起另外一个留在211高校的同学，他虽然工资卡上的工资低一点，但实际收入和 社会 地位一点也不差，甚至更风光。
平台可以决定一个人能跳多高，但并不能保证一个人跳多高。985、211中最优秀的人才肯定是比四非高校中最优秀的人更优秀，但绝不是每个985、211的人都能比四非高校的人更优秀。很多人即便去了985、211，过几年也不一定能留得下，同样，很多人去了四非高校，到最后混的还不如去专科学校。学校只是为你铺了一条路，怎么走还是要靠自己，不努力，大路越走越窄，努力了，小路也能越走越大。做学术如此，做任何事情皆如此。
答案：博士毕业去普通本科院校待遇一般，如果不付出巨大努力，前程一般。
1、毕业进普通本科学校，待遇一般和去企业相比，高校的待遇很普通。高校属于事业单位，本身直接创造的经济效益低，而企业不同，博士去企业要做具体工作，是能直接产生结果的，所以博士进企业的待遇普遍高于高校。
2、前程一般，如果没有优秀的成果产出的话
和普通本科院校相比，另一类是重点学校、名牌大学。普通本科学校平台一般，产生的重大成果的概率相对较低，如果没有好的成果出来，评职称可能较难，而职称上不来，很多课题的申请会受到限制，没有大的课题支撑，你的经费就会受限，经费少，实验室就难有大的科研产出，从而形成恶性循环。而重点院校则相反，更容易形成良性循环。
总结：博士毕业进普通学校待遇一般，前程不会太好，但不能否认有些人在普通学校也做的很好，只是这样的比例很低。如果能进入更好的平台，建议选择重点高校。
现在的博士生含金量已经不能跟以前对比了，目前一般本科高校招聘教师的门槛已经是博士学历，针对有些冷门专业甚至要求名校博士或本硕博名校学历。如果进去从事行政后勤工作的话，学历要求会相对低一些。
至于待遇问题，高校的老师们应该都不会差的，工资组成包括授课补助，项目经费，职称补助各方面。也跟从事的领域有很大关系，但相对于其他行业来讲绝对是待续比较好的了。最吸引人的就是两个长假，而且大学老师时间相对自由，可以发现自己的兼职项目。
总体来说，博士生进入高校当老师是一份比较轻松的工作，待遇不差，工作压力不大。看个人选择了
真的有点屈才了，博士研究生毕业，在专业研究领域上继续奋进，为 社会 持续创造财富，那样的前程更加有价值。研究生学历，有硕士、博士之分，到博士层次，应该在专业方面，还是有一定的建树，在相关研究方向上有发言权的。现在进入院校教学上课，多少有点感觉不值。
至于本科院校的待遇，这个也是参照职称系列来的，学历工资，加职称工资，薪酬，等等，在院校里也要拿到项目，研究上课题，有了专项资金，出了成果，总体还是可以的。博士层次进校，参评教授职位应该还行吧。
不过进了学校，人际相对单纯简单，专业人才做自己的课题研究，再带几个研究生，向学校申请课题工作室，还是能体现人生价值所在，为学校也能作出相应的贡献。要是能带出一两个名师，也算是有了名声。就像数学王子高斯在念大学时，他的导师随手拿的数学难题，让19岁的高斯一个晚上的时间攻克了，而留下一段数学史上的佳话。
要成为名师，还是要不断钻研，出了成果，带出研究生，我想这样的业绩最能体现职业荣誉感，带给个人的成就也是多少金钱难于达到的。
这还是要看你所就读的大学，专业，研究生所读大学，博士研究生所读大学是不是985，211，双一流。如果你所就读大学，研究生，博士研究生，是以上大学的话，进入普通高校的话，待遇，福利保障，晋升等都是一个不错的选择！
主要看项目，不然工资都很低。差点的学校，考虑走行政，不然后面资源越来越集中
肯定是文科博士，估计肯定不会好，不好也没办法，谁让他们净学些骗人的东西
6. 博士毕业进去普通本科学校待遇如何前程怎么样
博士毕业进去本科学校的待遇是非常好的，除了正常的工资福利外，还有享受到一些优惠的待遇，比如说给予购房补贴、安家费以及科研启动费。学校还会按照一定程度的标准为博士发放生活补贴，比如说每个月给2000元，一发放就是三年。若博士的配偶是全日制硕士研究生毕业，就会以人事代理的方式为其安排工作，从事管理岗的职位。在工作之后，若学术成果达到了相关的要求，还会获得相应的科研奖励。生育了孩子之后，学校会帮助解决子女的入学问题，包括小学和初中。如果不想购买房子想租房子，每个月是有租房补贴的。
不过博士还是要比硕士好得多，毕竟多上了几年的学，科研能力以及学习成果要多得多。大部分的博士都可以去本科学校，比如说三本或者二本，如果差的话还可以去大专呢。
7. 博士毕业是到大学当老师还是去科研院所工作或是去企业
博士是世界上最高等级的学位因为博士，在社会的认可度上都非常的高，是社会上各个工作都非常欢迎的一类人群，所以有的人在博士毕业后就感觉非常的迷茫，在还没有确定自己的人生方向时，又因为在选工作上有非常多的选择，所以有些人在博士毕业后往往会迷茫，不知道自己是该去当教师，还是去研究所，或者是去企业。对于这种甜蜜的烦恼，许多人都表示羡慕，但当局者迷，旁观者清，小编有以下的看法，希望各位博士能够浅浅地借鉴一下。
而小编最后推荐的才是企业，因为现在人们的生活压力越来越大，生活节奏越来越快，以博士的水平去往的企业必定不是一般水平的企业，而在任何发展很好的企业都会有一定的压力。如果想要赚钱的话就去企业，但如果不喜欢快节奏，忙碌的生活，想要好好享受生活，那么就不建议去企业。