本科大学的转型

① 地方本科高校转型七问：转什么 怎么转 谁来转

引导部分本科高校转型发展有多重意义。高等教育结构调整、现代职教体系建设和学习型社会建设交汇在应用技术类型高校的发展上。一些媒体有些误读、误导，如将转型发展理解为降格成高职院校。制度建设的任务将会是长期的、艰巨的。高等学校怎么分类设置？怎么分类评估？怎么分类指导？这些都需要认真细致的研究论证工作。但是我们不能等待制度完善后再来进行改革，而是要在改革中探索制度创新。据悉，正在根据《关于加快发展现代职业教育的决定》和六部委《现代职业教育体系建设规划（2014－2020）》研究制定《关于开展部分普通本科高校转型发展试点的指导意见》，采取试点推动、示范引领等方式，引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。发展规划司副司长陈锋在接受记者采访时表示，在推进改革的过程中，既要防止一哄而上，用争资源、争项目替代改革本身；又要防止一些高校采取事不关己、高高挂起的态度，成为改革的“看客”。在陈锋看来，引导部分本科高校转型发展有多重意义。只有直面挑战，将应用技术型高校建设成为直接融入技术进步过程和产业链价值创造过程，和地方、行业、共同成长的新型大学，这些高校才能在时代巨变中赢得可持续发展的机遇。

② 本科高校转型应用型大学，会给学生带来怎样的影响

本科高校转型应用型大学，会给学生带来的影响是学到更多实用和适用的知识与专业技能，转型是一个漫长的过程，10年之内培养出来的应用型人才只能算“半应用型人才”。

③ “民办本科”转型为“公办本科”，可能吗有何要求

民办本科转型为公办本科可能性当然是有的，不过这个可能性还是很小的，除非有一些特别的原因，要不然从政策上就会阻止民办本科变成公办本科，不过也并不是不可能的，那我们来看看具体有何要求。

但是随着教育事业的发展，教育教学的规范，这些独立的院校渐渐都在转变，因为这些独立学院本身打着高校的旗帜，或许并没有高校的教育资源与教学水平，反而对高校的名声是一种拖累，也造成了一种管理上面的混乱。而另一些以个人或者是企业与高校合办的独立院校，基本上没有任何可能转变为公办高校。