西安工业大学本科学科培养方案

『壹』 西安工业大学王牌专业 比较好的特色专业名单

一、西安工业大学王牌专业介绍

国家级特色专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、自动化、软件工程、人力资源管理

省级名牌专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、人力资源管理、自动化、计算机科学与技术和光电信息工程。

陕西省重点建设学科

省级重点学科：光学工程、材料加工工程、机械制造及其自动化

二、西安工业大学简介

西安工业大学创建于1955年，是国家“一五”计划156个重点建设项目的军工配套项目，具有鲜明的军工特色，是兵器行业部署在西北地区唯一的本科院校。1999年实行中央与地方共建，以陕西省管理为主。60多年来，学校践行“敦德励学，知行相长”的校训，弘扬“忠诚进取，精工博艺”的校风，注重学生军工品格的锤炼，强化工程实践能力的培养，为区域经济和国防工业输送了12万余名高级专门人才。

学校占地面积1200亩，校舍建筑面积80万平方米。现有教职员工1800余人，全日制在校博士、硕士研究生2000余人，本科生约1.8万余人。

学校现有14个教学单位，有“光学工程”、“材料科学与工程”和“机械工程”3个博士学位授权一级学科，3个博士后科研流动站。有15个硕士学位授权一级学科，6个专业硕士授权类别，20个专业学位授权领域；学校有56个本科专业。学科专业涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、文学、教育学、艺术学等8个学科门类。

目前，学校有5个学科获批国家国防特色学科，1个学科入选省“国内一流学科建设学科”,7个学科列入省级优势学科和特色学科建设项目。在第四轮学科评估中，有5个学科上榜，上榜学科数位于省属高水平大学前列。6个专业列入“卓越工程师教育培训计划”，12个专业列入省级“一流专业”建设和培育计划，6个专业通过专业认证。学校有国家级专业综合改革试点项目2个，国家级双语教学示范课程1门，国家级实验示范中心1个，国家级工程实践教育中心1个，国家级大学生校外实践基地建设项目1个，省级特色专业9个，省级专业综合改革试点项目8个，省级精品课程21门，省级精品资源共享课54门，省级实验教学示范中心16个，省级人才培养模式创新实验区16个，省级大学生校外实践教育基地4个，省级校外创新创业教育实践基地2个。学校2009年和2014年两次获得国家级教学成果二等奖。近10年，学校获省级教学成果奖27项（其中特等奖3项、一等奖10项）。学校连续9年获陕西省校园文化优秀成果一等奖。2014年获陕西省宣传思想文化创新奖，为陕西唯一获奖高校，2018年，获评省高教系统“文明校园”。2012年成为“陕西省大学生创新能力综合改革试点院校”，2016年成为“陕西省高校实践育人创新创业基地”、“陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院”；2017年成为“陕西省首批深化创新创业教育改革示范高校”。近年来学生在“互联网+”等全国创新创业大赛中斩获国家级奖项，成绩优异。

长期以来学校注重平台和团队建设以提高科技创新能力。学校现拥有国家地方联合工程研究中心1个，国家地方联合工程实验室1个，国际科技合作基地1个，教育部重点实验室1个，其他省部级研究基地19个，拥有陕西省重点科技创新团队2个，在光学先进制造、特种加工、高性能轻质合金新材料、兵器测试与控制技术等学科具有承担重大科研项目的能力。2018年，成功举办了先进光学成像国际学术论坛。学校目前承担着科技部、教育部、国家自然科学基金委员会、国家社科规划办公室、军委科技委、装备发展部、军兵种装备部、国家国防科工局及省市各部门、企事业单位委托的各类项目千余项。一批拥有自主知识产权的关键技术成果在国家国防建设中发挥了重要作用。近三年，获国家科技进步二等奖1项，省部级科技成果奖30余项，长期以来，学校高度重视产学研工作，科技成果转化工作连续三年排在全国高校前列，2017年作为陕西省唯一一所高校，荣获中国产学研先进单位，并列入西安全面创新改革高校试点单位。

学校专任教师中具有高级职称教师590人；有全国优秀教师、全国师德先进个人2人；有国家“”专家4人、陕西省特聘教授12人，“三秦学者”特聘教授1人；有享受国务院政府特殊津贴专家15人；有入选陕西省“三五人才工程”人选4人、重点领域顶尖人才1人、“四个一批”人才1人、省中青年科技创新领军人才3人、省青年科技新星7人、省人文社会科学青年英才3人；有国家级教学团队1个，省级教学团队25个，省级教学名师16人。

『贰』 西北工业大学2020年强基计划招生简章

进入直播：2020年强基计划试点招生高校直播咨询会5月10日上午10点举办

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“西北工业大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。

西北工业大学坐落于陕西西安，是一所以同时发展航空、航天、航海（三航）人才培养和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，是先后进入“211工程”、“985工程”及国家“一流大学”建设高校（A类）的全国重点大学，隶属于工业和信息化部。学校全面贯彻党的教育方针，落实新时代立德树人的根本任务，以建设世界一流大学为目标，着力培养具有家国情怀，追求卓越、引领未来的领军人才。

一、招生对象及报名条件

在我校安排强基计划招生的省份，符合2020年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。

申请报名考生分为以下两类：

第一类：综合素质全面且高考成绩优异的考生（简称：第一类考生）。

第二类：基础学科领域具有突出才能和表现的考生（简称：第二类考生），考生在高中阶段获得全国中学生五项学科竞赛（数学、物理、化学奥林匹克竞赛）任一科目全国决赛二等奖及以上奖项，获奖名单以中国科协（http://gs.cyscc.org/）公示为准。

考生高考成绩（不含任何政策加分，下同）须达到生源所在省本科一批（一段）同科类录取控制分数线（对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型招生录取控制分数线执行，下同）；对于第一类考生，高考成绩还须达到生源所在省高考满分的75%。

二、招生专业及招生计划

结合我校相关专业优势与办学特色，强基计划招生专业为数学类（数学与应用数学、信息与计算科学）、应用物理学、化学类，招生规模为90人。

各专业招生计划及高考改革省份选考科目要求如下：

江苏考生高中学业水平测试两门选测科目等级最低要求为A、B。

根据各省高考综合改革进程、中学素质教育推进情况以及我校历年招生情况，我校强基计划在陕西、河北、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、四川等省份招生，具体招生省份和分省招生计划以我校强基计划报名系统公布为准。

三、报名方式与选拔程序

（一）报名时间和办法

5月10日至5月31日考生可登录西北工业大学强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10699），按要求准确、完整地完成网上报名。

（二）考生参加统一高考。

（三）报考我校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。

（四）每位考生可填报三个专业志愿。

（五）入围校考办法

7月26日前，对于第一类考生，依据高考成绩，按我校分省招生计划数的3倍确定各省入围考核考生名单并公示入围标准，相同总分的考生依次比较数学、语文、外语。考生高考成绩须达到我校报名条件规定的要求。

对于第二类考生，达到我校破格入围的条件和报名条件规定的高考成绩要求，即可入围我校考核环节。

（六）考核安排

我校于7月30日至8月2日期间举行考核（含面试和体质测试），具体事项请考生关注我校本科招生信息网公告。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。

1. 面试考核

7月30日起组织入围考生面试，面试采取专家组与考生一对一面试模式，考核学生志向、兴趣、批判性思维和逻辑思维能力、想象力、洞察力、灵活运用知识创造性分析解决问题的能力以及心理素质。

第一类考生：在考虑专业等因素的基础上随机分组面试专家，每组包含理科、工科、文科、艺术等各类别共7名专家；考生按生源地随机分组；专家组对考生进行综合面试，面试结束后每位专家独立评判打分，满分100分。

第二类考生：随机分配专家组对考生进行综合面试，每位考生面试时间不少于60分钟；面试结束后每位专家独立评判打分，满分100分。

2. 考生综合素质考核

考生综合素质档案作为面试的观测点之一，并在面试中验证真实性。

3. 体质测试

进入考核的考生须参加我校组织的体质测试，学生在六项测试项目中限选三项（选定后不得更改），其中测试成绩有两项及以上不合格者不予录取，合格标准按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中高三毕业生体质测试评价指标执行。

测试项目：体重指数（BMI）、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐。

（七）录取办法

1. 综合成绩折算办法

第一类、第二类考生的高考成绩、综合面试成绩均分别占综合成绩的85%和15%，其综合成绩计算办法：

综合成绩=高考成绩/高考满分×85+综合面试成绩×15%

按综合成绩高低进行排序。同分情况下依次按高考成绩、数学成绩、理科综合成绩、综合面试成绩排序。

2. 确定录取名单

对于第一类考生，根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，按综合成绩由高到低顺序确定预录取名单，按照“分数优先，遵循志愿”的原则确定专业。

对于第二类考生，综合成绩达到同省份第一类考生最低录取分数线的，予以录取。

我校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。

录取名单将于8月2日前在我校本科招生信息网公示。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省后续各批次高考志愿录取。

四、培养方案

经选拔进入强基计划的学生，安排到我校拔尖人才培养高地、教育教学改革前沿阵地——教育实验学院（荣誉学院）进行专门培养。数学类、应用物理学、化学类“强基计划”基础科学班同时依托我校数学与统计学院、物理科学与技术学院、化学与化工学院优势资源和平台培养。

数学类（数学与应用数学、信息与计算科学）专业结合数学与统计学院数学与应用数学、信息与计算科学专业优势资源，聚焦数据科学、智能科技、先进制造和航空宇航等国家安全相关的关键领域对基础数学的强烈需求，培养具有坚实数学基础，能从事国防相关领域科学研究的领军人才。

应用物理学专业面向物理学科国际前沿问题及国防技术领域重大战略需求，培养具有坚实物理基础、未来能在物理学和相关国防技术关键领域从事科学研究的领军人才。

化学类专业结合化学与化工学院化学类优势资源，瞄准国家和国防对新材料、新工艺的重大需求，以分子科学与工程专业为牵引，通过强化化学基础学科知识能力，在设计合成新物质、研制新材料方面为国家和国防科技所涉及的各种化学、材料、新能源及动力等宏观工程领域的关键技术提供基础性科学发展提供智力保障。

进入强基计划的学生，实行“3+1+N”的“本博”或“本硕”衔接人才培养模式，鼓励选择“本博”模式。“3+1”为本科强基学习和本科阶段本博或本硕衔接学习年限；“N”为所在学科的博士或硕士学习年限。

“3”年本科强基学习阶段前两年按照荣誉学籍管理办法考核，实施动态进出。每学年结束后认定一次荣誉学籍，失去荣誉学籍者，转入录取强基专业对应专业的普通类专业进行后续培养。由学生转出后留置的空缺名额，通过在普通类专业遴选优秀学生进行补充，转入学生需补修相关课程。

本科学习阶段第3年结束后，具备荣誉学籍的学生即可获得硕士研究生或博士研究生推免资格。我校根据学生的思想政治表现、学业成绩、学术志趣、科研潜力和综合测评成绩，结合学生研究深造计划，按一定比例确定硕士研究生和博士研究生推免资格学生名单。

五、奖励激励

（一）设立荣誉学位制度，成绩优异、研究成果突出的学生颁发荣誉学士学位，具有荣誉学籍的“强基计划”学生自动获得荣誉学士学位。

（二）设立“荣誉创新专项”奖助金，用以支持学生在学业导师指导下进行创新创业、实践实训、高挑战度实践、参与重大科研任务等方面的工作。

（三）设立“荣誉国际交流专项”奖助金，资助学生赴海外知名高校和机构开展交流学习、实习实践、科研训练等。

（四）设立“荣誉学业专项”奖助金，实现对强基计划学生全覆盖。同时，在我校奖助学金评选中，对强基计划学生进行倾斜。

六、其他说明

（一）关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供给我校。尚未建立省级统一信息平台省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。

（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

（三）强基计划录取考生入学后原则上不允许转专业，本科阶段转专业范围原则上限于本校强基计划招生专业之内。

（四）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。

（五）我校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。

（六）我校考核工作方案若将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时会再进行通知。

七、监督保障机制

（一）我校基础学科招生改革试点招生工作在西北工业大学招生工作领导小组的领导下，由西北工业大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。

（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。

（三）我校基础学科招生改革试点招生工作接受我校纪检、监察部门的监督，并接受社会监督。社会监督和投诉电话：029-88493708。

八、咨询方式

地址：西安市碑林区友谊西路127号

邮编：710072

招生咨询电话：029-88460206

传真：029-88492310

电子邮箱：[email protected]

招生办公室官方微信公众号：zsbnwpu

西北工业大学本科招生信息网 ：

http://zsb.nwpu.e.cn

教育部阳光高考平台：

http://gaokao.chsi.com.cn

九、本简章由西北工业大学招生办公室负责解释。

西北工业大学招生办公室

2020年5月

『叁』 西安工业大学的王牌专业有哪些

西安工业大学的王牌专业，
是该校的6个国家级特色专业：
测控技术与仪器、
机械设计制造及其自动化、
金属材料工程、
软件工程、
人力资源管理、
自动化。

『肆』 西安工业大学简介

西安工业大学简称“西安工大”，是中国西北地区唯一一所以兵工为特色、多学科协调发展的教学研究型大学，原中华人民共和国兵器工业部直属的七所本科院校（“兵工七子”）之一，学校创建于1955年，前身为西安第二工业学校，是国家“一五计划”156个重点建设项目的军工配套项目。1960年升格为西安仪器工业专科学校。1965年升格为西安工业学院。2006年更名为西安工业大学。

截至2019年9月，学校未央、金花两校区占地面积1200亩，设有15个教学单位，56个本科专业；拥有3个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科、15个硕士学位授权一级学科、6个专业硕士授权类别、20个专业学位授权领域；5个学国家国防特色学科；教职员工1800余人，全日制在校博士、硕士研究生2000余人，本科生约1.8万余人。

师资力量

截至2019年9月，学校有教职员工1800余人，专任教师中具有高级职称教师590人；有全国优秀教师、全国师德先进个人2人；有国家级人才4人、省级人才12人，“三秦学者”特聘教授1人；有享受国务院政府特殊津贴专家15人；

有入选陕西省“三五人才工程”人选4人、重点领域顶尖人才1人、“四个一批”人才1人、省中青年科技创新领军人才3人、省青年科技新星7人、省人文社会科学青年英才3人；有国家级教学团队1个，省级教学团队25个，省级教学名师16人。

以上内容参考网络—西安工业大学

『伍』 2022年西安工业大学王牌专业是什么

西安工业大学创建于1955年，是国家“一五”计划156个重点建设项目的军工配套项目，具有鲜明的军工特色，是兵器行业部署在西北地区唯一的本科院校。这样的办学背景下，西安工业大学的很多工科专业如机械、高分子专业等都非常强势。

2022年西安工业大学优势专业有哪些

1.学科建设牛。西安工业大学有5个学科获批国家国防特色学科，7个学科列入省级优势学科和特色学科建设项目。在第四轮学科评估中，有5个学科上榜，上榜学科数在省属高水平大学名列前茅。

2.专业特色明显。学校有6个国家级特色专业，分别是测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、自动化、软件工程、人力资源管理。6个专业列入“卓越工程师教育培训计划”，12个专业列入省级“一流专业”建设和培育计划。这些王牌专业不仅名气好、资源多，就业也不赖。出来后不是进军工企业，就是去大型国有企业。

西安工业大学介绍

西安工业大学简称西安工大，学校曾先后隶属于中华人民共和国机械工业部、中华人民共和国兵器工业部、国家机械工业委员会、机械电子工业部、中国兵器工业总公司。学校长期隶属于兵器工业部门，是国家部署在西北地区惟一的兵器工业高等学校，肩负为国防工业培养高级人才和提供技术支持的使命。还是著名的“兵工七子”之一，虽然兵器工业部早已不复存在，但“兵工七子”的美名依然享誉国防工业领域！

『陆』 基础学科拔尖学生培养试验计划的实施进展

北京大学：“元培学院”（原名：元培计划、元培计划实验班），北京大学已在数、理、化、生、计算机等基础学科专业人才创新培养建设项目，项目将通过考查学生综合能力、兴趣和发展潜质，将最优秀的学生选入培养计划。如北京大学物理学院决定选拔优秀本科生开设“未名物理学子班”。其目的是不断探索和完善素质教育培养机制，为年轻才俊迅速成长为国际一流的物理学家和各领域的领军人物打下坚实基础。而元培学院计划在未来几年内实现“自主设置专业”，即学生按照自己的专业兴趣选择不同院系的特定课程，经审核通过后即可按照这一量身定做的培养计划完成学分，获得学位证书。北大曾经给一位学生专门开出一门课，这可谓真正的吃小灶。
清华大学：清华大学2009年开始实施“清华学堂人才培养计划”，实验班选拔各不相同，首批进入该计划的有4个项目：数学班、物理班、计算机科学班和钱学森力学班，预期还有化学班、生命科学班两个项目进入计划。这些实验班的入门选拔各不相同。钱学森力学班，采取“高考录取+校内分流”的申请体制；计算机班则施行“奥赛+校内二次测试”的方式选拔；报考数学、物理、化学实验班的学生，在经过相关教授考核后，也可直接就读；而生物班等重点实验班则将统一在本科高段学生中选拔人才。
南京大学：“英才培育计划”，建立在“南京大学大理科人才培养模式”基础上的，但做出很多变革，对学生培养的优惠政策可谓前所未有，进入拔尖人才培养方案的学生会比“匡亚明学院”学生的选择权更大，教师队伍的组成也将有变革。借助这一计划，2010级新生有机会进入基础学科理科强化班及数学、物理、化学、生物、计算机等5个院系英才班享受“英才培育计划”。此外南大也拥有全国第一个通识教育学院，匡亚明学院。南京大学匡亚明学院实施，按学科群打基础，以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”的模式，培养立志献身基础学科研究和教育事业的优秀人才。学院推行通识教育在人文科学类、应用文科类、数理科学类、大地学类、化学与生命科学类、建筑学和教育技术学等大学科类实施多学科、宽口径教学模式，并将逐步推广到社会科学、金融工程学等领域。学院通过不断的教育创新，在培养有开拓精神、善于在学科交叉领域发展的个性化基础科学人才方面形成了自己的特色。2001年世界顶尖学术杂志《Science》第293卷上，专门提到南京大学大理科教育：“北京大学在改进本科科学教学努力中极大地借鉴了另一所顶尖大学南京大学的教改经验，南京大学大学在1989年成立了强化部，给优秀学生在基础研究方面更深的基础，同时鼓励学科间的交叉和互相影响。”这实际上就是后来的北京大学元培计划实验班。
复旦大学：“望道计划”，复旦大学基础学科拔尖学生培养试验计划的总体目标是：在数、理、化、生几个基础学科开始实施“望道计划”，构筑“拔尖人才”培养平台，创新培养模式，努力使这些优秀学生成长为相关基础学科领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。该项目将分以下几个阶段目标来完成：第一阶段，探索优秀学生的选拔机制,实行动态进出机制和自由选择专业机制，最终将最优秀的学生通过该计划地培养,脱颖而出；第二阶段，为优秀本科学生构建学习平台,通过聘请国际一流专家学者，采用最新进的教材，以及小班化的研讨与探究，使这些学生具备该领域深厚的理论知识以及思考和学习能力；第三阶段，为优秀本科学生参与某专业领域前沿研究搭建平台，形成从学校到院系直至实验室完整的、系统的学术研究培养体系；第四阶段，为优秀本科生的搭建国际化教育平台，通过聘请国际一流学者来校教学以及选派学生到国际一流学校进行交流，使学生具备国际视野；第五阶段，在结束本科阶段学习之后，优秀学生将被选送到国际一流的研究小组进一步深造，使他们能在最优异环境下,培养成为一流科学家。
中国科学技术大学：2009年开始实行“中国科学技术大学科技英才班”，大多以中国科大建校初期的大师命名。中国科学院支持中国科学技术大学与相关研究所联合创办了11个“科技英才班”（华罗庚数学科技英才班、师昌绪材料科学科技英才班、贝时璋生命科技英才班、严济慈物理科技英才班、王大珩光机电科技英才班、应用物理科技英才班、钱学森力学科技英才班、卢嘉锡化学科技英才班、天文英才班、赵九章现代地球和空间科学科技英才班、计算机与信息科技英才班）。其中基础科学类英才班7个，高技术类英才班4个。涉及16个研究所和科大10个学院，总招收学生435人。同时院批准资助科大和14个研究所共同实施了14个联合共建项目。截止2010年11月底已开设基础和实验课程32门，编写教材2本，300多名学生接受了实验训练。英才班实施的目的，是充分利用科大和研究所双方优越的教学科研条件，对有潜力的优秀人才进行重点培养，解决国家战略需求和世界科技前沿急需人才的培养问题，成为国家未来科学与工程领军人才的培养基地。项目实施以来，在生源、师资、培养模式、条件保障、制度创新和国际合作等方面进行了积极创新、深入改革、健全机制，明确了“三结合，两段式，长周期，个性化，国际化”培养模式，努力使学生将来能够成长为相关学科领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家行列。
浙江大学：“求是科学班”，2010年8月开班。“竺可桢学院”成立于2000年5月，是以浙大竺可桢老校长之名命名，为浙江大学优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院，学院前身为创办于1984年的原浙江大学（工科）混合班，现任院长是浙江大学校长杨卫院士，竺可桢学院以“培养为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，以培养“基础宽厚、知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和能力的卓越人才”为目标。“求是科学班”是学校根据教育部“基础学科拔尖学生培养计划（珠峰计划）”精神而设立的，以学生的科学素养、志向为基础，以“培养未来的科学家、世界一流的学科引领者”为目标，选拔对数学、物理、化学、生物、计算机科学五个基础学科中某一学科有浓厚学习兴趣、具有较强培养潜力并有志于深入学习的优秀学生进行培养。
上海交通大学：“致远学院”，由校长张杰院士亲自兼任学院院长。致远学院得到了教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的支持，2010年致远学院将招收数理科学和生命科学两个理科班，每个班人数不超过35人，在9月份新生入学后，所有上海交通大学2010级新生都可以申请进入致远学院，学院将从中通过笔试与面试相结合的方式选拔部分学生进入致远学院。
同济大学：同济大学生命科学英才班，按照国家教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划（珠峰计划）”的要求，从2011年开始在全校各专业新生中另外选拔对生命科学具有浓厚兴趣、有志于成为生命科学基础研究和应用技术研究的学生，编入“生命科学英才班”（下面简称“英才班”）。秉承“个性发展，性格塑造，独立思考，探索实践”的理念让研究生命科学成为一种乐趣。设立“英才班”的目标为培养一批热爱生命科学并具有原创性科学思想、高尚人格的“大师级”人才“苗子”。
南开大学：南开大学设立培养理科拔尖人才的试验班“伯苓班”和“省身班”，在数学、物理、化学和生物专业的新生中经过二次选拔产生，采用双语教学与国际接轨。“伯苓班”和“省身班”采用动态管理，本硕博连读，学制为八年（2+2+1+3）。
武汉大学：“弘毅学堂”，培养精英的“特区”武汉大学决定实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，设立“弘毅学堂”，下设5个学科小班，即弘毅数学班、弘毅物理班、弘毅化学班、弘毅生物班和弘毅计算机班。“弘毅学堂”是培养精英人才的“特区”，新生进校后，在各学科专家分委员会主持下，以及学生自愿的基础上，通过笔试和面试进行二次选拔。聘请学术造诣深厚、具有国际视野的专家学者担任首席教授。
中山大学：“逸仙班”，为开始于2006年的中大人才培养新举措——“逸仙计划”下的项目。该计划将在物理、化学、生物三个专业的高考生源中择优选拔90名“尖子生”组建“逸仙班”，以理科基地为依托，实施本科与研究生教育贯通培养。“逸仙班”为学生设计个性化培养方案，引导学生根据自己的兴趣特长进行两次专业选择，并在导师指导下进行个性化专业学习。
厦门大学：在化学、生物、数学三个重点学科，厦大启动“基础学科拔尖学生培养实验计划”。学校将从录取的这三个专业的学生中选拔出一小批特别拔尖的学生，为他们量身定制个性化培养方案，配备一流教师，提供一流学习条件，创造一流学术环境与氛围。
北京师范大学：“励耘学院”，北京师范大学“拔尖计划”同时被列入北京师范大学“985工程”。已经组建2010级“基础理科拔尖学生培养实验班”、“人文学科拔尖学生培养实验班”。培养目标：探索拔尖创新人才培养规律，培养兴趣浓厚、志向远大、基础扎实、能力突出、德才兼备、勇于创新的拔尖学生，为其成为基础理科（数学、物理学、化学、生物学）和人文学科（汉语言文学、历史学、哲学）的领军人物、知名学者奠定坚实基础。同时，通过计划实施的示范和辐射作用，带动全校人才培养质量的全面提升。
北京航空航天大学：北航提出实施精英教育的计划，设立“高等工程学院”，施行直博教育；北航计算机学院创新实验班，探索新的信息人才培养模式。“北航华罗庚班”于2011年获批列入“珠峰计划”，每年从全国优秀高中生中招生35人，与中国科学院数学与系统科学研究院联合培养，毕业生赴欧美一流大学继续深造或保送到北大、清华、中科院、北航攻读研究生。北航物理学院代表北航物理学科进入全国“珠峰计划”的物理部分。“北航物理学院爱因斯坦班”每年从全国优秀高中毕业生中选拔20人左右，致力于培养具有坚实数理基础的高素质创新人才和具有解决重大物理问题潜质的复合型创新人才。
吉林大学：“唐敖庆班”，分“唐敖庆Ⅰ班”和“唐敖庆Ⅱ班”，吉林大学被纳入“珠峰计划”高校行列，不仅是对吉大此前培养成果的肯定，也是对吉大近些年逐步夯实学科领域地位和突出重点优势专业的肯定。著名学者，吕振羽、李四光、匡亚明、唐敖庆、孙玉胜、王树明、张寿常、金景芳等一大批名家，都曾经在吉林大学学习或工作过，吉大部分“国家重点学科”科研实力在国内领域堪称先导者，学校被纳入‘珠峰计划’，让吉大培养高端人才任务更加具体明确。吉林大学按照“唐敖庆Ⅰ班”和“唐敖庆Ⅱ班”两个方向培养，其中唐敖庆Ⅰ班为化学与生物科学专业方向，唐敖庆Ⅱ班为数学与物理学专业方向。
山东大学：“泰山学堂”，是为实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”、加速推进拔尖创新人才培养工作而设立的，教育部2009年启动的“基础学科拔尖学生培养计划”目的是培养一大批拔尖创新人才，使之成为相关基础学科领域领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。作为入选该计划的16所高水平研究型大学之一，山东大学决定成立“山东大学泰山学堂”，全面负责该计划的实施，这是山东大学实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，探索拔尖创新人才培养的重要一步。泰山学堂院长、中国科学院院士、数学家彭实戈教授说：“20年后，泰山学堂如果能出一位诺贝尔学奖的获得者，那就说明我们的探索是成功的。”
兰州大学：“萃英学院”，成立于2010年，在全校新生选拔优秀学生进入该院，其每名学生每年培养经费将高达10万元。萃英学院实行“3+1”培养模式，即国内学习3年，国外深造1年。兰大2010年启动“基础学科拔尖人才培养实验计划”，成立“萃英学院”是其中一项，新学院招生专业涉及数学、物理、化学、生物、人文萃英班五类，每年招生80名，每人每年培养经费将达到10万元。
四川大学：由化学学院、生物学院、物理学院、数学学院具体负责培养方案。施行小班教育，课程进行优化，强调基础知识和兴趣培养。公共课由吴玉章学院负责。
西安交通大学：“基础学科拔尖人才实验班”，2010年3月5日下午，伴随着热烈的掌声，西安交通大学首届基础学科拔尖人才实验班开班仪式于科学馆207热烈举行，这也标志着教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”在西安交通大学正式进入实施阶段。在今后几年中每年选拔 80名左右有志于从事基础学科研究的优秀本科生进入数学、物理学专业学习，培养基础学科领域的创新型领军人才。
中国科学院大学（国科大）：“基础学科拔尖学生培养试验计划”暨“果壳计划”2015年7月6日上午，中国科学院前沿科学与教育局在北京组织召开了专家评审会，国科大副校长席南华代表学校从培养目标、生源选拔、三段式培养、课程体系、师资队伍、实践环节、国际交流等多个方面，向与会专家详细介绍了国科大“基础学科拔尖学生培养试验计划”暨“果壳计划”的实施方案。经过评审专家充分论证和无记名投票，一致通过国科大的申请方案。
哈尔滨工业大学：工大为培养拔尖创新人才成立英才学院，具体实施培养拔尖创新人才的培养模式与培养思路，学生遴选与动态管理、培养方案设置，教育教学方式方法、优秀师资聘请、首席学术顾问制度，国际化能力培养，教学质量保障，学生管理等创新能力培养。

『柒』 2022西安工业大学的王牌专业有哪些

2022西安工业大学的王牌专业有：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、自动化、软件工程、人力资源管理等。

2022年西安大学优势专业

国家级特色专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、自动化、软件工程、人力资源管理

省级名牌专业：测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、人力资源管理、自动化、计算机科学与技术和光电信息工程。

省级重点学科：光学工程、材料加工工程、机械制造及其自动化

获批国家国防特色学科：光电成像技术、军工制造及其自动化、军用关键材料、检测技术与自动化装置和武器系统与工程

西安大学简介

西安工业大学是兵器行业部署在西北地区唯一的本科院校，是一所具有鲜明的军工特色的国防科研高校。创建于1955年，源于国家“一五”计划156个重点建设项目的军工配套项目，建校以来为区域经济和国防工业输送了11万余名高级专门人才，涌现出众多栋梁人才。西安工业大学具有强大的科研实力。

『捌』 请西北工业大学明德学院学哥学姐们帮帮忙。

总的上线率是27%包括所有专业。
2系09年毕业生就业率是全院最高。
2系09年考上研究生的人数也是全院最多。
具体数字···我忘了····回来帮你问下。