南京工业大学太阳能集热器本科毕业设计

㈠ 南京工业大学高分子材料与工程专业介绍

高分子材料与工程专业简介

一、历史沿革

高分子材料与工程专业是南京工业大学具有悠久办学历史的特色专业，自1958年建校初期创办，当时以高分子化工专业招收本科生。1990年在原化学工业部的批准下增设高分子材料与工程本科专业，并于1991年开始同时招收高分子化工和高分子材料与工程两个本科专业。随着1998年国家教育部本科专业招生目录的调整，1999年起取消高分子化工的本科专业招生，统一以高分子材料与工程本科专业招生（专业代码080204）。

本专业1983年获高分子材料工科硕士学位授予权。经过二十多年的发展，在高分子材料科学领域进行了深入的基础研究、应用基础研究和新材料研制开发等工作，不断拓展学科研究方向，目前已较全面地形成具有自己的特色及优势研究方向，逐渐发展为以工科为主，理、仿纤工科兼备的学科体系，形成具有自己特色的学科内容，在高分子化学，聚合物物理，生物高分子等研究领域具有较高的研源大此究水平。2000年该专业所在的材料科学与工程学科获一级学科博士点授予权，2001年建立一级学科博士后科研流动站，2002年材料学获江苏省重点学科。2003年，获得高分子化学与物理理学硕士学位授予权。

二、专业实力

本专业经过近50年的发展，实验室建设有了较强的实力和长足的发展。目前已有的主要教学设备包括：差示扫描量热仪、偏光显微镜、相衬显微镜、Brabender流变仪、双螺杆挤出机、塑料注射成型机、密闭式混炼机、开放式炼塑机、开放式炼胶机、平板硫化机、万能材料制样机、微机控制电子万能实验机、熔融指数测定仪、氧指数仪、缩聚釜、高阻计、热变形温度测定仪、冲击强度测定仪、老化实验箱等设备，可进行高分子化学、高分子物理、塑料/橡胶成型加工、聚合反应工程、高分子材料性能测试与表征等课程的教学实验，同时还可为科学研究服务。

在科研方面，近几年来先后承担了国家“863”项目“热致相分离法制备亲聚丙雹迅烯中空纤维微孔膜”；国家自然科学基金项目“脉冲等离子体制备高分子纳滤膜的分离机理与膜过程开发”；江苏省自然科学基金项目“生物合成聚谷氨酸的酯化及生物可降解性”、“微乳法制备纳米级高分子材料的应用基础研究”、“新型膜分离技术—渗滤法纳滤过程研究”、“高性能化工程塑料/橡胶共混弹性密封材料”、“热诱导相分离法制备亲水性乙烯-丙烯酸共聚物微孔膜”；江苏省高技术项目“纳米透明涂料”，为高分子材料与工程专业的发展起到了积极的作用。

三、师资力量

自1958年高分子化工专业成立，发展到现在的高分子材料与工程专业，经过多年的积累，本专业目前拥有教师15人，其中教授5人，博士生导师1人，副教授5人；教师中具有博士学位4人，硕士学位9人（7人在职攻读博士学位）；有江苏省优秀青年骨干教师一名，组成了一支梯队结构合理、年富力强、凝聚力强和整体实力强的学术队伍，为本专业的教学、科研、人才培养等做出了重要的贡献。

本专业现在的负责人是王庭慰教授，张军教授。

四、人才培养

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有高分子材料与工程方面的基础理论、专业知识和相关的工程技术知识，能在高分子材料与工程领域从事科学研究、技术开发、材料设计、产品设计、生产运行及经营管理等方面的高级工程技术人才。

业务要求：学生应具有较扎实的自然科学基础和较宽厚的人文社会科学基础；掌握高分子材料结构、组成、工艺过程及设备、性能与应用之间关系的基本规律；掌握材料微观结构、性能的现代测试方法和宏观生产过程的工程测试技术；初步掌握高分子材料改性、新材料研制和生产过程及设备开发的基本理论和方法；具有较高的外语水平，较强的计算机应用能力，较强的自学能力、工程实践能力和一定的创新能力。

本专业修业四年，授工学学士学位。

五、课程结构

本专业主干学科为材料科学与工程。

主干课程为：主干课程：马克思主义哲学，邓小平理论概论，大学英语，高等数学，线性代数，概率论，微机应用基础，C++语言程序设计，无机与分析化学，有机化学，物理化学材料，工程原理，高分子化学，高分子物理，塑料成型加工，橡胶工艺学，模具设计，高聚物合成工艺学，聚合反应工程。其中公共课、公共基础课占总学时的52%，专业基础课占总学时的35.3%，专业课及方向课占总学时的12.7%。本专业设有高分子材料和高分子化工两个专业方向。

集中实践环节40周，主要包括金工实习、认识实习、毕业实习；机械零件设计、专业课程设计、毕业设计（论文）；教学实验等。

六、就业去向

近年来，本专业毕业生宽口径就业率达100%，其中15%左右考取研究生。主要就业单位有：扬子石油化工股份有限公司、金陵石油化工股份有限公司、江苏省化工研究所、北京化工研究院、南京7425工厂等。

七、成果与特色

近年来，本专业承担了国家“863”项目、国家自然科学基金项目、江苏省自然科学基金项目、江苏省高技术项目等二十多项，已通过省部级鉴定的科研项目有十多项，同时承担企业委托科研项目多项。在国内外学术刊物上发表科研论文200多篇，出版专著4部。特别是在高分子功能材料、研究领域达国内先进水平，具有良好的学术氛围，在国内占有重要学术地位，曾先后获得化学工业部科技进步二等奖两项、三等奖一项。

本专业现有在校本科生近400名。在多年的教学实践中，发挥自身优势和特点，在教学计划制定、人才素质培养、教学改革、教材编制等方面锐意进取，大胆创新，取得了显著的成绩。在培养模式上以提高人才质量为根本，加强专业基础课程、工程应用课程的教学和培养。近年来，本科生的四、六级英语和计算机等级考试的均较高，考入研究生的比例约占学生总数的15%左右，这主要包括南京大学、华东理工大学、四川大学、中国科技大学、浙江大学、天津大学、北京化工大学、中科院北京化学所、中科院长春应化所等。学生的就业率达100%，他们中绝大多数具有较扎实的基础和较强的动手能力，深受用人单位的好评。

目前，本专业的研究特色主要在高分子材料的合成、加工、改性以及高分子功能材料等领域。

八、发展规划与设想

本专业建设与发展思路是理论教学与实践教学并重。首先应加强教师队伍建设，提高业务水平；同时加强实验室的建设。近几年，要求青年教师不断提高自身的学历和科研能力，再根据校、院发展的特点，在高分子合成、改性与新型高分子功能材料方面进行重点建设与发展，体现和突出本专业的特色。在学科建设上，力争在近几年内，取得高分子化学与物理理科博士点授予权。另外，在课程的设置上不断加大改革力度，加强基础课和专业基础课的教学，尤其是加强学生毕业论文（设计）、专业实验、实习等实践环节的培养，使学生的基础知识水平和综合创新能力大大提高。

㈡ 高分求毕业论文（太阳能充电控制器）的开题报告！采纳加分！ 急急急急急急急急急！

太阳能充电器的设计
摘要：设计了基于LP3947的太阳能充电电路，通过脉宽调制对锂电池充电进行智能控制，从而提高太阳能电池输出功率及锂电池的使用效率，达到延长电池使用寿命和时间的目的。
关键词：太阳能；LP3947；锂电池
1.引言
太阳能作为一种新型的资源越来越多地被人们关注，它所带来的一系列的产业也逐渐成为目前非常具有开发潜力的产业。太阳能光伏发电是太阳能应用的主要产业之一。在我国太阳能资源极其丰富，陆地每年接受的太阳辐射能相当惊人。如果将这些太阳能充分加以利用，不仅有可能节省大量常规能源，而且可以有效地减少常规能源所带来的环境污染。
目前光伏发电在小型电器电路上的运用也逐渐的成熟，随着人们生活中越来越多的离不开手机、mp3、数码相机等一系列的数码产品，它们的充电问题成为了使用者极其关心的问题之一。设计一个利用光伏充电原理的充电器来为这些数码产品进行充电可以在很多方面解决各种问题。太阳能充电器具有携带方便、外型美观时尚，甚至可以在没有电源的情况下为手机等一系列的数码产品进行充电。
2.太阳能电池板种类及工作原理
太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置，目前处于主流的是应用光电效应原理工作的太阳能电池，其基本原料为以半导体.当P-N 结受光照时，样品对光子的本征吸收和非本征吸收都将产生光生载流子，即引起光伏效应，产生一与P-N 结内建电场方向相反的光生电场，其方向由P 区指向N区.此电场使势垒降低，其减小量即为光生电势差，P 端正，N 端负，由此生产的结电流由P 区流向N 区，形成单向导电，发挥出与电池一样的功能。
由于太阳电池板输出电压不稳定，故增加了稳压电路，通过稳压电路、充电电路为负载电池充电，同时还可以为内部蓄电池充电以备应急之用;光照条件较差时，太阳电池板输出电压较低，达不到充电电路的工作电压，因此增加了升压、稳压电路，以便为充电电路提供较稳定的工作电压.阴天、夜间等光照条件极差的情况下，可利用系统内部的蓄电池，通过升压电路为后续设备充电。另外，充电器还设计有照明灯，当夜间光线较暗时，通过蓄电池为照明灯供电，可供应急使用。

3.充电器设计
3.1电池充电原理
锂离子电池在充电或放电过程中若发生过充、过放或过流时，会造成电池的损坏或降低使用寿命，图3为锂电池的充电曲线，共分三个阶段：预充状态、恒流充电和恒压充电阶段。以800 mAh 容量的电池为例，其终止充电电压为4.2V。用1/10C（约80 mA）的电池进行恒流预充，当电池端电压达到低压门限V（min）后，以800 mA（充电率为1C）恒流充电，开始时电池电压以较大的斜率升压，当电池电压接近4.2 V 时，改成4.2V恒压充电，电流渐降，电压变化不大，到充电电流降为1/10C（约80 mA）时，认为接近充满，可以终止充电。

手机电池充电曲线
3.2充电器设计思想
太阳能手机充电控制电路的设计思想，从手机锂离子二次电池的恒流/恒压充电控制出发，同时配有锂离子蓄电池.当在户外无220V 交流电时，采用太阳能对手机锂离子直接充电，同时对锂离子蓄电池充电；当阴雨天天气或夜晚等阳光不足时，采用配置的锂离子蓄电池对手机锂离子充电，以保证任何情况下不间断.即：系统的设计以太阳能充电为主，在有足够的阳光且蓄电池又有足够供电能力的情况下，系统能够以太阳能充电为主给手机充电，蓄电池给手机补电；在无阳光或阳光弱时，以蓄电池充电为主给手机充电，太阳能为手机补电。

3.3充电控制电路设计
3.3.1升压电路设计
由于在不同的时间、地点太阳光照强度不同，太阳电池板输出电能不稳定，需加人相应的升压、稳压等控制环节。直流升压就是将电池提供的较低的直流电压提升到需要的电压值。
3.3.2稳压电路设计
稳压电路的设计以三端集成稳压器W7800为核心，它属于串联稳压电路，其工作原理与分立元件的串联稳压电源相同。由启动电路、取样电路、比较放大电路、基准环节、调整环节和过流保护环节等组成，此外还有过热和过压保护电路，因此，其稳压性能要优于分立元件的串联型稳压电路。而且三端集成稳压器设置的启动电路，在稳压电源启动后处于正常状态下，启动电路与稳压电源内部其他电路脱离联系，这样输入电压变化不直接影响基准电路和恒流源电路，保持输出电压的稳定。
3.3.3充电电路设计
锂电池以体积小、容量大、重量轻、无记忆效应、无污染、电池循环充放电次数多(寿命长)等优点，广泛地被使用在许多数码产品中。但锂电池对使用条件要求较严格，如充电控制要求精度高，对
过充电的承受能力差等。因此，为了保护锂电他，该充电电路包括电池充电控制电路与电池电量检测控制电路两部分。电池充电控制电路，用来控制升压或稳压电路对锉电池进行充电，同时也是锂电池
的充电电路。电池电量检测电路，用以检测充电电量的多少，当电池充满电时，充满指示灯亮，逻辑电路控制充电电路断开，停止充电。
4结束语
随着现代的科技发展电子产品几乎可以普及,但电子产品的电池却一直困扰这我们。我着次的研究的目的不是让电池的容量增大,而是把太阳能充电器安装在电子产品表面上这样就可以大量增加电池的使用时间。

㈢ 跪求暖通空调毕业设计步骤

建筑环境与设备专业
空气调节毕业设计
（含冷运扒兄冻站、防排烟设计）

指

导

书

南京工业大学暖通工程系
2009年3月4日

空气调节（含冷冻站、防排烟设计）
毕业设计指导书
一、毕业设计的目的
毕业设计的目的旨在提高同学们运用所学过的理论知识解决实际问题的能力。因此，需要同学们充分发挥主观能动性，对设计中遇到的问题，尽可能自己解决，学会运用现有的设计参考资料。本指导书仅作为同学们进行毕业设计时的参考。
设计方法及步骤
设计准备阶段，收集有关资料
（1）熟悉有关设计规范与标准
空调工程的设计应符合暖通专业有关的设计规范、施工验收规范、设计技术措施、制图标准及当地的有关技术规定及法规，在着手毕业设计前应收集这方面的资料并熟悉其中的主要内容。
（2）收集有关的产品样本
空调工程(含冷、热站、防排烟、通风)的设计一般应用到下面主要设备和附件：制冷机组，包括压缩式（活塞式，离心式，螺杆式）和吸收式（单,双效式,直燃式），包括水冷式和风冷式, 包括单制冷机和冷热水热泵等；空气处理机，包括组合式机组，变风量机组，新风机组，风机盘管机组，单元式空调机组等；冷却塔，热交换器，燃油、燃气锅炉，分集水器，除污器，循环水泵，风机，自动排气阀，风量调节阀，防火阀，送回风口，保温材料，消声器，水过滤器，减压阀，蒸汽调节阀等。以上设备部件应在设计开始前准备好相关样本资料。
（3）准备有关设计手册及标准图集
有关的设计手册、规范、措施详见“参考资料”。空调工程的设计会用到下列标准图集：膨胀水箱、分集水器、除污器、风机安装、水泵安装、风管保温、水管保温、风管水管支吊架等。同学们可以在设计前与各设计院资料室或书店联系购买。
（4）熟悉本工程的有关原始资料
毕业设计任务书是提供给同学们本次设计范围及要求的资料之一。它与有关图纸一并可以作为假象的甲方委托给设计院进行工程设计的委托任务书。同学们在开始设计前必须对自己本设计的任务了如指掌，包括了解各建筑的位置、朝向、房屋使用功能、建筑物的性质、档次、运行的班次、围护结构材料、门窗结构层次、房间布置、室内人员分布、照明、空调制冷、通风、防排烟的要求及范围等。也包括热媒、热源和冷源的种类及位置，以及甲方的基本情况（包括资金情况）等，收集同类型建筑的空调设计资料，吸取国内、外好的经验及做法。
（5）收集室外气象资料
主要包括：冬、夏季室外空调计算干球温度，夏季湿球温度、相对湿度、室外风速、主导风向、日照率和当地大气压等。
2、根据任务要求及有关资料，确定室内空调设计参数，包括室内冬、夏季温湿度要求、风速大小、新风量标准及新风量、噪声标准等。
（1）室内空调设计参数：《全国民用建筑工程设计技术措施》；《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003；《公共建筑节能设计标准》 GB50189-2005。
（2）新风量标准：《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003；《公共建筑节能设计标准》 GB50189-2005；办公30m3/h.人；商场、书店、体育馆、饭店（餐厅）、影剧院：20m3/h.人；教室17m3/h.人；游艺厅、舞厅、KTV、美发、健身：30m3/h.人； 宾馆：大堂、四季厅：17m3/h.人；
5星级：客房50 m3/h.人，餐厅宴会厅:30 m3/h.人，大堂四季厅10m3/h.人；
4星级：客房40 m3/h.人，餐厅,宴会厅:25 m3/h.人, 大堂四季厅10m3/h.人；
3星级：客房30 m3/h.人，餐厅,宴会厅：20 m3/h.人；
2星级：客房30 m3/h.人，餐厅,宴会厅：15 m3/h.人。
3、计算各房间的冷、热、湿负荷和冬、夏季热湿比,房间的冷负荷的计算可以参照《空气调节》教材及《负荷计算专刊》进行，采用工程的简化计算方法，也可按《高层建筑空调与节能》的简化计算方法进行。热负荷的计算按照《供热工程》教材进行，也可以参照有关的建筑面积热指标进行，但使用此野指标必须在老师的指导下进行。.湿负荷的计算可参照教材及负荷计算专刊。进行高层建筑冷、热负荷计算旁袭时，必须考虑室外风速、建筑高度、夜间辐射等对负荷的影响，详见《高层建筑空调与节能》。
4、确定空调方案及空调方式
（1）空调系统的划分：对于高层建筑，建筑物内平面和竖向房间的负荷差别很大，各房间用途、使用时间和空调设备承压能力等均不尽相同，而且整个建筑物的空调容量很大，为使空调系统既能保持室内要求参数，又能经济合理，就需要将系统分区。系统分区主要考虑室内设计参数、负荷特性、建筑高度、房间使用功能和使用时间，空调设备容量和节能管理方便等因素。所采用的空调方式应根据不同的建筑形式、建筑物使用功能、时间以及空调负荷的特点等考虑。
①室内设计参数
一般将室内温、湿度参数，洁净度和噪声等要求相同或相近的房间划为一个系统。例：旅馆客房和其他公共房间（餐厅、舞厅、健身房、会议、小买部、门厅等）分别考虑空调系统。
②负荷特性
对于大型建筑物来说，周边区（进深4m左右的区域）受到室外空气和日射的影响大，冬、夏季空调负荷变化大，内部区由于远离外围护结构，室内负荷主要是人体、照明、设备等的发热，可能为全年冷负荷，因此，可将平面分为周边区和内部区，周边区亦可按朝向分区（平面面积大时），根据各区负荷变化特点分别进行空调。
③建筑物高度
在高层建筑中，考虑设备、管道、配件等的承受能力，一般30层以下的建筑中水系统不分区，30层以上的超高层建筑在竖向可分为2~3个区。
④房间功能和使用时间
按建筑各房间的用途、功能和使用时间分区。例如：办公楼建筑可按办公室、会议室、食堂、门厅等设置不同的空调系统；旅馆建筑客房是全天使用的，而其它如餐厅、会议室、舞厅等非全天使用，应划分为不同的空调系统；对医院来说把洁净度要求相同的房间分别设置空调系统。
对于空调系统划分的详细内容，可参照教材及《实用供热通风空调设计手册》或其它空调设计手册。
（2）冷热源的设置位置
主要考虑设备的承压、维修、管理、噪声、振动、管路长短、对结构的荷载、燃料供应及对环境及美观上的影响，详见有关设计手册。
（3）冷热源的设备选择
冷热源的设备选择必须按经济性、安全性、先进性的原则进行综合技术经济比较来确定，具体应考虑以下问题：建筑物用途和规模，热负荷、制冷剂，设备特性和能效比，电源、热源和水源，初投资和运行费，维护管理，机房位置和高度，消防、安全和环保要求。
①若当地供电紧张，有热电站供热或有足够的冬季供暖锅炉，特别是有废热、余热（30kPa以上的蒸汽或80℃以上的热水）可以利用时，应优先选用溴化锂吸收式制冷机。
②直燃式溴化锂冷、热水机与溴化锂吸收式制冷相比，热效率高，燃料消耗少，安全性好，可直接供热和供冷，初投资、运行费和占地面积少，因此在同等条件下应优先选用直燃式溴化锂冷、热水机。
③考虑建筑全年空调冷负荷分布规律和制冷机部分负荷下的调节特性系数来合理选择机型、台数和调节方式。冷水机组一般选用2～4台，中小型2台，较大型3台，大型4台。机组之间考虑互为备用和轮换使用的可能性。
④按能效比高低来选择制冷设备的顺序为离心式-螺杆式-活塞式-吸收式。电力制冷机的能效比远高于吸收式制冷机。因此，当地供电不紧张时，应优先选用电力制冷机。电力制冷机的选用范围：从合理的单机容量考虑，空调制冷量：＜582KW（50万Kcal/h）时，宜选用活塞式；制冷量：582～116kW (50～100万kCal/h)时，宜选用螺杆式，制冷量：＞116kW(100万kCal/h)时，宜选用离心式。
⑤热源设备的选用应按照国家能源政策来考虑，在符合消防、环保、安全技术规定的前提下，尽量选用高效、清洁、环保的可再生能源，如水（地）源热泵、太阳能、核能等。对非供暖区，现场又不可能设燃煤锅炉时，可考虑选用燃油、燃气锅炉。原则上尽量不选用电热锅炉。
（4）设备层
20层以内的高层建筑，宜上部(如屋顶层)或下部(如地下室)设一个设备层；
30层以内的高层建筑，宜上部或下部设两个设备层；
30层以上的超高层建筑，宜在上、中、下分别设备层。
（5）空调方式
确定空调方式时，应考虑建筑物的性质和用途、建筑物使用特点、空调负荷的特点、对温湿度调节性能的要求、初投资和运行费用、维护管理费用、对空调机房面积和位置的要求、对风、水管道或管井的要求等。详见有关手册。
（6）空调水系统
空调水系统可分为：双管制和四管制；闭式和开式系统；同程式和异程式；上分式和下分式；冷冻水、冷却水和热水系统等。按运行调节方法来区分则有定流量和变流量系统。冷热水系统一般以闭式机械循环同程式上分式系统用得较多，同学们可以根据工程得具体情况，结合各种系统的特点，分析比较采用。
（7）防火排烟系统
作为初步考虑方案，这里应提出防火排烟的方式、部位、烟风道的位置、具体要求等。
（8）空调房间的气流组织形式
5、确定送风温差及i-d图上各状态点，计算各房间总送风量，各房间的新风量，并确定各系统的最小新风比及回风量。
（1）由i-d图上室内状态点、送风温差及热湿比线确定送风状态点及状态参数，根据送风状态及室内状态点和各房间计算冷负荷，计算出各房间的总送风量。
（2）根据新风标准及各室的人员数或最小新风比，确定出各室的新风量。并在i-d图上确定出新回风混合点状态及其计算得到包括新风负荷在内的各空调系统的计算总负荷。
（3）由总送风量，新风或最小新风比计算各室或各系统的回风量。
6、在i-d图上作出各系统冬、夏季处理过程，并校核同一系统中各房间的空气参数是否满足要求，并提出局部末端处理的方法及其计算。校核冬季的室内状态参数。
7、根据各空调系统夏季最大冷负荷、冬季最大热负荷及送风量以及空气状态参数，选择各空气处理设备，包括组合式机组、变风量空调器、新风机组及风机盘管等。
8、初步布置送回风系统管道及送回风口位置、数量、布置空调机房。
布置送风管道应与送回风口布置、机房位置、水管的布置等一并考虑、同时兼顾，并同时考虑到建筑吊顶空间的净高、风管的保温、安装、风口的连接、风道的转弯、三通、风管阀门、附件的位置等因素，风管的走向必须有利于空气的流动、降低噪声，与风口的连接尽量做到短而直。
9、选择计算风管附件：调节阀、防火阀、静压箱、消声器、消声弯头等。
10、各房间气流组织的校核计算及送回风口位置、数量的调整。
11、送回风管道系统的水力计算，确定风管断面尺寸及计算各系统阻力。
12、布置空调冷热水、冷却水系统，并进行水力计算，确定水管各管段管径及系统阻力。
13、选择计算冷水主机、换热设备、热源主机、冷却塔、分集水器、除污器、水过滤器、减压阀、疏水器等设备及附件。
14、布置冷冻机房，并计算水系统总阻力，选择冷冻水泵，冷却水泵的型号、台数。
15、风管、水管、设备及附件的保温层的材料选择及保温层厚度的确定。
16、确定全年空调系统运行调节方案，提出节能措施。
17、空调通风系统防火排烟的设计，排风系统的设计及其它。
18、设计及施工说明书
整个设计过程应该在设计说明书中表达出来。设计说明书是工程设计的重要资料，对施工、运行、管理都有实用价值，对今后工程的改造和同类工程的设计也有一定的参考价值，因此必须认真写好设计说明书，字迹要清楚、整齐、叙述要简明扼要，要把计算的已知数据、公式、结果、方案、讨论中涉及到的主要问题记录在案，以备今后查找核对。要善于运用图表来表达，并将涉及中的主要参考资料附于说明书后面。尽可能提供详尽的运行资料、经济资料及主要设备及材料情况。
施工说明书的内容：施工中应当注意的事项，用施工图表达不清楚的内容，如设备材料等的防腐、保温、连接方式、试压要求等，可参照《实用供热通风空调设计手册》或其它相关资料上的内容进行。施工说明书可书写在图纸上。
三、绘制施工图
施工图是把设计内容变为设计文件和图纸作为现场施工制作的依据，是一种工程语言。它要以满足施工需要为原则，既要表达出工程外貌，又要表达清楚构造细节，因此要严肃认真对待。画施工图之前应仔细核实设计基础资料，了解施工条件和材料供应情况及与其它工种（土建、水、电、工艺）紧密配合，尽量使设计符合实际情况。
1.图纸内容：详见任务书
2.图纸深度：管道及设备的位置，管道与管道等的相互关系都应表达清楚，尺寸齐全（包括定位尺寸、规格尺寸及必要的建筑尺寸）。管道、设备及构件名称、编号、管道标高、坡度等要很清晰地表达出来。要求图面清晰、层次清楚、字体端正的仿宋体。（详见《采暖通风设计制图标准》）。
四、回顾总结毕业设计，准备毕业设计答辩
联系大学四年所学的理论知识，总结经历了毕业设计整个过程后的收获及教训，掌握如何灵活地把所学知识应用到工程实际设计中去的方法。
毕业答辩既是对学生毕业设计过程中所付出的劳动的检验，也是对学生四年大学生活所学的专业知识的全面检查，同学们应该在认真总结毕业设计的基础上，全面复习所学的专业知识和基础知识，沉着而娴熟地走向答辩的讲台，向辛勤培育您四年的学校老师，向同窗四年的同学交出一份最理想的答卷，这也是您大学四年中的最后一张，也是最重要的一张答卷！
五、参考文献
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㈣ 南京工业大学无机非金属材料工程专业介绍

一、历史沿革

南京工业大学无机非金属材料工程专业的前身，系1952年南京工学院（现东南大学）化工系的水泥及工业用瓷专业；1958年南京化工学院独立建院，硅酸盐工学专业（水泥和陶瓷两个专业方向）设在无机系；1978～1979年，分水泥工艺和陶瓷工艺两个专业招生；1980年后分别成立了无机非金属材料、硅酸盐工程两个专业；1998年，国家专业目录调整后，两专业合并为无机非金属材料工程专业（专业代码080203）。本学科1953开始招收研究生,1981年获硕士学位授予权,1983年获无机非金属材料博士学位授予权。1994～1995年分别被江苏省和化工部评为重点学科。随着学科调整，又先后创建了材料科学与工程一级学科博士点（2000年）和博士后科研流动站（2001年坦友）、二个部省级中心和一个新型复合材料科研基地，2002年材料学获江苏省重点学科。该专业覆盖面宽，优势和特色明显，是材料学院的主导学科，在江苏省占有地位,在国内具有较高的知名度。四十多年来本专业为我国的建材、冶金、新材料、电子信息、化工、轻工等行业培养了5000名优秀的高级工程技术人才，受到用人单位的高度评价。他们中有的已成为国家、省市级领导干部、院士、工程设计大师，绝大多数成为企事业单位的技术和管理骨干、高校的学术带头人。

二、专业实力

多年来，校、院两级在本专业建设中投入了大量的人力、物力和财力。投入2000多万元购置了一批国际上最先进的现代分析测试大型仪器设备与材料制备装置，如核磁共振、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、红外-拉曼光谱系统、热分析系统、粒度分析仪、分光光度计、多功能金属纳米、非晶材料连续制备与非平衡凝固研究装置、气流磨与精密分级（德国进口）试验流程等20多台套。良好的实验室条件，为拓宽无机非金属材料工程专业方向，培养高素质人才，确保无论在传统材料，还是在新材料研究方面打造国际一流水准的成果打下了坚实的基础。

本专业现有在读本科生600名左右。在多年的教学实践中，发挥自身优势和特点，在教学计划制定、人才素质培养、教学改革、教材编制等方面锐意进取，大胆创新，取得了显著的成绩。在培养模式上：以提高人才培养质量为根本，实施分类培养，因材施教的办学方针，加强研究型、工程应用型人才的培养。在专业方向上：为适应社会发展的需要，拓宽专业方向，整合新的培养方案，提高办学质量。在教学内容上：充实增加最新科技动态课程的分量和时数，让学生了解所学专业国内外最新研究动态，激发学生的学习热情和兴趣；加强人文教育，提高学生的综合素质。此外，建立和完善教学评估体系，坚持教学督导员制度，实行优胜劣汰制度，确保教学质量的提高。

本专业先后获得优秀教学成果一等奖，国家自然科学二等奖，国家科学技术发明四等奖，国家科学技术进步二等奖，成为国内同类院校和专业中为数不多的同时获得教学科研四大奖的专业之一。

本专业目前建有江苏省渗信老无机及其复合新材料重点实验室、部级建材行业集料碱活性检测中心、部级功能复合新材料研究基地、南京工业大学水泥混凝土重点实验室、现代分析中心、材料科学中心、材料工程丛升中心、纳米材料研究所、高技术陶瓷研究所等研究机构，保证了高水平科学研究教学实验、实践环节的进行，使学生能接触到国际先进的仪器设备、参与科研，追踪材料学科的学科前沿，为他们的学习打好坚实的基础。近期学校在江浦校区为本专业建设约4000m2新的材料科学和工程实验中心，为本专业的持续发展创造了良好条件。

三、师资力量

本专业目前拥有中国工程院院士1人，教授20人，博士生导师13人。教师中有国家973项目首席科学家、全国政协委员、有突出贡献的中青年专家、全国优秀教师、全国优秀青年教师奖获得者、江苏省“333”工程和江苏省教育厅“青蓝工程”学术带头人培养人选、江苏省教育系统优秀党员和省级师德先进个人等，组成了一支梯队结构合理、年富力强、凝聚力强和整体实力强的学术队伍。

本专业现在的负责人是许仲梓教授，郭露村教授，潘志华教授，叶旭初教授，周勇敏副教授和张振忠副教授。

四、人才培养

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，综合素质高，具备无机非金属材料科学与工程方面的基础理论、专业知识和相关的工程技术知识，具有从事无机非金属材料生产、工程设计、科学研究、技术开发和经营管理等方面工作能力的高级工程技术人才。

业务要求：（1）具有较扎实的自然科学基础和较宽厚的人文社会科学基础和一定的管理知识；（2）掌握无机非金属材料结构、组成、工艺过程及设备、性能与应用之间关系的基本规律；（3）掌握材料微观结构、性能的现代测试方法和宏观生产过程的工程测试技术；（4）初步掌握材料改性、新材料研制和工业生产过程、设备开发、过程控制方面的基本理论和方法；（5）具有较高的外国语（一门）水平，较强的计算机应用能力，较强的自学能力，较强的工程实践能力和一定的创新能力。

本专业修业四年，授工学学士学位。

五、课程结构

本专业主干学科为材料科学与工程。

现有课程结构（已修订，2003级开始使用）积四十五年办学经验教训，兼顾办学历史、国情、省情，集材料学科专业发展、高教改革最新成果，秉承和光大优良传统特色，涵盖传统材料和先进材料、材料科学和材料工程，实施因材施教、分类教学。概括起来就是“1236”：

一个主干学科：材料科学与工程。即以一级学科为专业建设的龙头。

二种培养模式——“三上”学生分流，一是面上普通班，以培养本科就业型人才和未来材料工程师为目标；二是专业强化班，以培养考研深造型人才和未来材料科学与工程学的研究性人才为目标。

三层课程平台——坚实宽厚的公共基础课平台，精良扎实的专业基础课平台，广博前沿的专业课及专业方向课平台。

六个专业方向——“三下”学生自选方向：无机非金属材料方向，材料工程方向，电子信息材料方向，生态环境材料方向，纳米材料方向和粉体工程方向。

具体的课程结构为：

共性主干课程包括：马克思主义哲学、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、高等数学A、大学信息技术基础B、C++程序设计、大学物理A、线性代数、概率论、工程制图与CAD（A）、无机与分析化学、物理化学C、工程力学D、电工与电子学B、材料科学基础、材料工程原理A、材料现代测试方法、无机非金属材料工学。

方向主干课程包括：无机非金属材料方向（无机非金属材料进展、材料物理性能、粉体工程）；电子信息材料方向（固体物理导论、材料物理性能、电子与工程陶瓷材料、电子信息材料测试技术）；生态环境材料方向（生态环境材料、固体废弃物处置与资源化、材料物理性能）；纳米材料方向（统计物理与量子力学、纳米材料导论、纳米材料表征技术进展、纳米材料制备技术）；材料工程方向（工程测试技术与仪表、反应工程概论、粉体工程、工程热力学与节能技术）；粉体工程方向（工程测试技术与仪表、粉体科学与工程、功能粉体材料）。各方向要求最低学分为186.5,总学时为2442。

集中实践环节为40周，包括金工实习、认识实习、毕业实习；机械零件设计、专业课程设计（论文）、毕业设计（论文）；教学实验等。

六、就业去向

无机非金属材料是我国的基础工业，范围涵盖了国民经济诸多领域，如建材、环保、新材料、化工、建筑、航空、航天、船舶、冶金、机械、电子、信息、生物医药等行业。毕业生大多在科研院所和企业从事工程设计、工程改造与建设、生产过程管理、技术革新、新材料、新工艺、新装备的开发与研制、生产管理与质量监督、营销等方面的各项专业工作，是该产业发展的中坚力量。从无机非金属材料工程专业人才培养的社会背景、产业和行业背景、职业背景分析可以看出，专业人才的需求量大，近五年平均需求与供给比达到4：1；需求地区不仅有经济发达省份、沿海地区，西部地区需求尤为迫切。本专业历年的就业情况较好，在省内院校同类专业中就业率居高，近年来一直保持在90%以上。研究生录取比例逐年递增，占就业率的10%以上。

七、成果与特色

近年来，本专业点承担了包括国家973、863、国家自然科学基金、国家九五攻关和国家新材料项目等120余项部省级以上科研项目，获科研经费6000余万元，成果转化率达到80%。特别在功能陶瓷材料、纳米材料、新型复合功能材料、水泥混凝土材料、材料制备技术、新型干法水泥生产工程技术等研究领域的工程理论研究与技术开发研究居国内地位。良好的学术氛围和令人瞩目的成就，使得本专业在国内赢得了较高的声誉，占有重要的学术地位。如碱集料反应研究，曾先后获得国家自然科学二等奖、国家教委科技进步一等奖等，研制国家标准两项，成果被列为法国、加拿大国家标准二项。近五年来，先后为长江三峡工程、南京长江第二大桥工程、核电站等上百个国家重点工程提供寿命与安全技术支撑，一直是国际上重点关注的研究单位。新型干法水泥窑外分解技术理论与技术开发，为我国大型水泥生产设备的国产化提供了基础，水泥厂综合改造技术，充分利用工业废渣，已在得到推广应用，产生了良好的社会效益和可观的经济效益。PTC功能陶瓷研发成功，所提供的专门技术促使江苏出现一批PTC特陶企业。发扬陶瓷材料的优势，使该领域江苏的科技水平和行业规模保持全国。在环境材料、生态材料研究上取得突破性进展，主持的“973”、“863”项目，科研发展势头强劲，技术应用基本在江苏实现产业化。

目前，本专业力争在特种功能陶瓷材料、高端工业陶瓷及制备技术、材料制备的工程设计与改进、水泥混凝土材料的耐久性、纳米材料、生态环境和能源材料等研究领域开展创新性教学改革和科学研究。力争在学科点建立材料学重点学科，将使之在相关领域成为我国人才和技术的支撑基地之一，成为用高新技术提升传统材料和新材料研究开发的主要基地，在不太长的时间内建成国内的品牌专业。

本专业教学方面的成果也颇丰。1993年，硅酸盐工程专业建设获得优秀教学成果一等奖。2002年，成为南京工业大学校级品牌专业；2003年，确立为江苏省品牌专业建设点。2000年，“热工过程及设备”获江苏省一类课程优秀奖；2002年，“无机材料科学基础”课程获江苏省一类课程优秀奖。正在建设当中的“材料科学与工程一级学科强化班”已成为本专业建设的一大特色和亮点。从2000级学生进入三年级后开始组织实施，至今已组建了三届。第一届强化班30名学生已于2004年顺利毕业，免试推荐我院研究生8人，16人考取研究生，其中3人考入中科院上硅所，1人考取中科院北京化学所，2人考取上海交大；CET－4和二级计算机均为100％，CET－693.5％；该班有学生党员（含预备党员）24名，荣获2004年省级先进班级称号。2004届一名学生通过参加博士生研究课题，直接介入“材料设计”这一材料学科的前沿课题，毕业论文获省大学生优秀毕业论文一等奖。

八、发展规划与设想

本专业将坚持以学科建设为龙头，以教学改革为中心，以人才培养为切入点，以教学和人才质量为目标，继续推动专业建设整体发展。立足二级学科，面向一级学科，柔化、消融、交汇传统中的各种无机非金属材料、传统材料与先进材料，以及材料科学与材料工程间的壁垒界限，以从材料电子、原子、分子量级上的微观结构与性质到材料的工业化生产工艺、生产过程、设备工作原理、过程控制等为经线，以各种材料之间的内在联系与共性规律为纬线，经纬交织，不断深化教学改革，架构新的专业课程体系（纵向的主干课程和横向的平台课程）。

随时跟踪国内外材料学科前沿发展动态，密切联系国家和本省无机非金属材料工业发展现状，不断拓展专业覆盖面，根据学科的发展和形势的变化有计划地对现有的课程进行长期制度化的调整和完善，适时增添新的课程，整合改革教学内容，开设学科前沿动态讲座，采用现代教学技术手段，增强学生的学习热情和求知欲望，开拓眼界，培养高素质、复合式、创新型人才。

㈤ 南京工业大学机械工程及自动化专业介绍

机械工程及自动化专业简介

一、历史沿革

为了适应人才市场对高校培养目标的要求，原化工机械系1995年筹建机械电子工程专业。自1996年起已连续3年各招收一个班级的学生，从1999年开始每年招收4个班。1998年国家教育部本科专业招生目录调整更名为机械设计、制造及自动化专业，2002年进一步拓宽专业知识面更名为机械工程及自动化专业。

经过近十年的发展，在机械工程领域进行了深入的基础研究、应用基础研究和机械工程应用研究等工作，不断拓展学科研究方向，目前已经全面地形成具有自己的特色及优势研究方向，逐渐发展为以工科为主，理、工科兼备的学科体系，形成具有自己特色的学科内容，在CIMS工程、虚拟制造和数字化再制造等学科领域具有较高的研究水平。2003年获机械电子工程专业和机械设计理论硕士学位授予权。2005年获机械制造及自动化专业硕士学位授予权

二、专业实力

本专业经过近十年的发展，实验室建设有了较强的实力和长足的发展。目前已有的实验设备包括：六通道通用型动态应变仪、准静态四通道电荷放大器、液压实验台、液压传动教学实验台、气动回路实验台、透明液压传动演示系统、快速成型设备、静态电阻应变仪、计算机数控实验系统、便携式表面粗糙测量仪、压电式表面粗糙检查仪、数控机床综合实验系统、教学机器人、机电一体化实训操作系统、汽车模型、数控车床、智能信号采集和处理系统、发动机综合测试仪、超声探伤仪、运动控制实验装置、机电综合物流实验装置、接触与屏显式液压材料实验机、电子万能材料实验机、摆锤式冲击实验机等500多万元实验装置。

在科研方面，近几年先后承担了：科技部攻关项目“JXTK-512型极坐标数控镗铣钻机床性能优化与编程软件”；江苏省教育厅,江苏高校高新技术产业化发展项目“高性能极坐标数控高速铣齿机床”；江苏省高校自然科学基金“数控强力切削颤振机理的研究”。以及数十项企业横向项目研究，主要的成果有：开发的“极坐标数控镗铣钻床”获省级新产品奖，完成的“极坐标数控高效铣齿机床”为国内首创。

三、师资力量

自1996年机械电子工程专业成立，发展到现在的机械工程及自动化专业，经过这几年的积累，本专业目前拥有教师22人，其中教授3名，副教授10人；教师中具有博士学位氏中4人，硕士学位14人（3人在读），组成了一支梯队结构合理、年富力强、凝聚力强和整体实力强的学术队伍，为本专业的教学、科研、人才培养等做出了重要贡献。

本专业现在的负责人是黄筱调教授。

四、人才培养

本培养目标力求将通识教育与专业教育有机结合，兼顾工程科学教育与工程实践训练，以机械科学、电子技术、计算机技术三结合为主体构建学科基础课程体系，并注意给学生留出一定的自学时间，以有利于学生自学能力和创造能力的养成以及个性的发展。本专业以培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、能力强、具有创新精神的高级机械工程人才为目标，所培养的人才具有主持机电产品设计制造与管理企业所需的知识结构和潜力，同时也具有适应科研、教育、经贸、政府等各部门工作或继续深造的资质和能力。

本专业培养的学生应具有扎实的自然科学、人文科学和工程技备核配术的基础理论及系统的实践技能，成为现代机械领域内的高层次、高素质，具有创新意识的工程技术人才；比较系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要是机械设计制造基础理论、电工电子学理论、计算机技术和信息技术的基本知识；熟悉本专业领域内1—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势；具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力；熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的仿指听、说、写能力；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

本专业修业四年，授工学学士学位。

五、课程结构

主干学科：机械设计与制造、机械电子工程、车辆工程、力学

主干课程：马克思主义哲学、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、大学信息技术基础B、高等数学A、大学物理A、C++程序设计、机械制图与CAD、工程材料与成形技术、工程力学A、电工电子学A、机械原理与机械设计、控制工程基础、微机原理及应用、公差与技术测量、液压与气压传动、测试与传感技术。设定机械电子工程方向（单片机原理与接口技术、数控技术、机电一体化系统设计），以及车辆工程方向（汽车理论、汽车设计、汽车电子技术）。其中公共课、公共基础课占总学时的53%，专业基础课占总学时的35.2%，专业课及方向课占总学时的11.8%。

集中实践环节42周。主要包括金工实习、生产实习、毕业实习；机械原理课程设计、机械零件课程设计、专业课程设计、毕业设计（论文）；教学实验等。

六、就业去向

近年来，本专业毕业生宽口径就业率达100%，其中15%左右考取硕士研究生。主要就业区域为：苏州、无锡、上海和南京，就业单位有汽车制造企业、东风汽车集团、南京汽车集团、奇瑞汽车集团、南京高速齿轮制造有限公司、扬子石油化工股份有限公司、金陵石油化工股份有限公司、南京水泥设计院、天津水泥设计院等，合资和外资企业。

七、成果与特色

近年来，本专业承担了：科技部攻关项目“JXTK-512型极坐标数控镗铣钻机床性能优化与编程软件”；江苏省教育厅,江苏高校高新技术产业化发展项目“高性能极坐标数控高速铣齿机床”；江苏省高校自然科学基金“数控强力切削颤振机理的研究”。以及数十项企业委托科研项目研究，主要的成果有：开发的“极坐标数控镗铣钻床”获省级新产品奖，完成的“极坐标数控高效铣齿机床”为国内首创。在国内外学术刊物上发表科研论文100多篇，主编、副主编和参编教材8部。在数控机床专机开发、机床数字化再制造、工程机械虚拟制造等研究领域达国内先进水平，具有良好的学术氛围，在国内占有重要学术地位，曾先后获得省部级科技进步二等奖一项、三等奖3项，高技术新产品成果鉴定多项。

本专业现有在校本科生500余名。在多年的教学实践中，发挥自身优势和特色，在教学计划制定、人才素质培养、教学改观、教材编制等方面锐意进取，大胆创新，取得了显著的成绩。对专业培养目标、教学计划、知识结构及课程体系、教材、实践环节等进行调整改革。以加强基础教学，淡化专业，拓宽专业知识面为指导思想，推行教育内容的综合化和通识化，打破传统的学科知识结构，将学科知识内容重新整合，形成新的课程体系，以加强对学生知识综合能力的培养。近年来，本科生的四、六级英语和计算机等级考试的均较高，考入研究生的比例逐年上升，主要包括东南大学、北京航天航空大学、南京航天航空大学、南京理工大学等。学生的就业率达100%，他们中绝大多数具有较扎实的基础和较强的动手能力，深受用人单位的好评。

目前，本专业的研究特色主要在数控机床开发、设备数字化再制造和虚拟制造等领域。

八、发展规划与设想

本专业建设与发展思路是以综合集成的理念进行课程建设和教学手段的改革，坚持理论教学与实践教学并重。加强教师队伍建设，进一步优化师资资源配置，加强本科一线教学。注重学生外语水平、计算机应用能力和自学能力的培养，加强工程知识教学、重视工程设计能力的培养，编写有特色的新教材。抓紧老实验改造和新实验建设，建设“机电一体化系统实验室”和“数字化设计与虚拟制造”。加强教学实习基地建设，进一步拓宽国际合作办学途经，增加国际交流。积极开展多学科、多交叉合作，组织开展重大科研项目，以学科建设带动专业建设，努力将本专业办成国内一流、国际有影响的品牌专业。

㈥ 南京工业大学土木工程本科毕业要求

要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于芦茄解决复杂工程问题。

要求2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研羡睁究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

要求3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的生产系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安兄哗岁全、法律、文化以及环境等因素。

要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

要求5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

㈦ 南京工业大学材料物理专业介绍

材料物理专业简介

一、新专业的设置背景

信息技术、新材料碧铅技术、生物技术是当代高新技术的重要组成部分，其中新材料技术被视为高新技术革命的基础和先导，它对于各国高新技术的发展具有特殊的重要地位，所以新材料技术是国家重点发展的高技术领域之一。为培养适应21世纪经济和技术发展的材料专业技术人才，根据南京工业大学材料科学与工程学院现有的专业设置和办学条件，特别是同为理科的“材料化学”专业建设的经验和成果，于2002年申报增设“材料物理”专业，经批准后于2003年开始招生。考虑到本科教学评估原因，目前只招收了1届2个班的本科学生，总人数约60名。材料物理专业的设置与建设，为我校材料科学与工程“大材料”学科专业的建设，开辟了新的人才培养途径，增添了新的专业生长点，拓展了学科专业内涵和覆盖面。

材料物理一般属于理学范畴。但结合我校现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业，以及材料科学与工程一级学科博士点，依托材料科学方面教学和科学研究的基础，提出将理科的知识传授与工科的工程能力培养相结合的专业办学理念，使传统材料工艺学与以现代物理学为基础的材料科学相融合，办出“亦工亦理，理工相融”特色的材料物理新专业。

二、专业实力

材料化学一般属于理学范畴，国家专业目录中规定可授予学位为理学或工学学士。根据材料学院现有的无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等相关本科工学专业的办学传统和经验，专业建设伊始，确定了“亦工亦理，理工相融”的办学理念，借鉴、移植、依托并加以创新，建设有自己特色的材料化学新专业。2000年本专业所属的材料科学与工程学科获一级学科博士点授予权，2001年建立一级学科博士后科研流动站，2002年材料学获江苏省重点学科。

近年来，校、院两级在本专业建设中投入了大量的人力、物力和财力。悔蔽好投入2000多万元购置了一批国际上最先进的现代分析测试大型仪器设备与材料制备装置，如核磁共振、透射电子显微镜、扫描电子显微镜、红外-拉曼光谱系统、热分析系统、粒度分析仪、分光光度计、多功能金属纳米、非晶材料连续制备与非平衡凝固研究装置、气流磨与精密分级（德国进口）试验流程等20多台套。良好的硬件条件，为材料化学专业的发展奠定了坚实的基础。而目前在建的江浦校区约4000m2的材料科学与工程教学实验中心，将为本专业培养理工结合的创新型人才，提供有力的保障。

三、师资力量

本专业具有很强的师资力量，大部分教师具有材料科学领域中不同专业博士学历和出国进修学习的背景，所从事的科研领域包括半导体与功能氧化物电子器件材料、固体燃料电池与储氢能源材料、生物陶瓷材料等等。近年来，在校、院两级有关部门的支持下，从中科院、清华大学、浙江大学等院校又引进了化学、物理、微电子等方面的高级人才。经过几年的建设，本专业现已拥有25名专任教师，其中具有副高职以上职称的教师有10名，正教授、博士生导师3名，建成了一支职称结构、年龄结构和专业结构比较合理的高素质的师资队伍。

为加强青年师资队伍建设，本专业积极开展传帮带工作，为35岁以下的青年教师指派指导教师，签订培养责任书，明确培养目标。由学术带头人和富有教学经验的年长教师对年轻教师进行开课前的指导，让青年教师掌握教学规律，抓住教学过程的关键。

本专业现在的负责人是曾燕伟教授，徐玲玲副教授。

四、人才培养

本专业培养具有宽厚数理基础知识，系统掌握现代材料科学的基本理论与研究方法，掌握材料各层次微观结构与性能间关系的基本规律，具备材料物理以及相关专业的基本知识和实验技能，能从事材料的设计、研究、生产、使用和性能改进，以及新材料、新技术的开发、研究工作或从事相关学科教学工作的专业人才，以及能在材料科学更高层次进行深造的后备人才。

业务要求：1、具有宽厚扎实的数学、物理、化学等自然科学基础和并派科学思维与创新思维的能力；2、掌握材料制备、加工、结构与性能测定及应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；3、了解材料物理等相近专业的一般原理和知识；4、了解材料物理的新理论、新技术，以及材料科学与工程学科的最新发展动态；5、具有较高的外国语（一门）水平，较强的计算机应用能力，较强的自学能力，较强的工程实践能力和一定的创新能力。

本专业修业四年，授工学学士学位。

五、课程结构

本专业主干学科为材料科学与工程。

根据国家教育部对材料物理专业建设的基本要求，并参照兄弟院校的教学计划，制定了既符合本专业的基本要求又体现我校材料物理专业办学特色的本科课程体系，课程结构设置的基本指导思想是“加强基础、拓宽专业”。

主干课程包括：马克思主义哲学、邓小平理论概论、大学英语、高等数学A、线性代数、概率统计、数理方程、大学物理A、物理化学B、量子力学与物质结构、理论力学与统计物理、计算机应用基础B、C++语言程序设计、固体物理学、材料物理、材料结构与物性、电子显微学、X-射线结构衍射学、材料制备科学基础、材料工程基础等。

集中实践环节为40周，包括金工实习、认识实习、毕业实习；机械零件设计、专业课程设计（论文）、毕业设计（论文）；教学实验等。

六、就业去向

本专业学生要求具备以凝聚态物理学为基础的材料科学方面的基本理论与技术，同时又具有一定的材料工程实践知识。所培养的学生基础扎实，专业知识面广，适应性强，毕业后可在材料、电子、汽车、计算机、航空航天、仪器仪表、环保等诸多涉及高新技术材料领域及交叉学科从事教学、研究、开发、设计和管理工作，而且，由于良好的材料科学和物理学基础，本专业学生适应继续攻读硕士和博士学位，有利于培养高层次专业人才。

七、成果与特色

教学上，组织老师认真编写课程教学计划和教学大纲，并从备课、课堂教学及课余辅导答疑等环节认真执行教学大纲和计划。在授课过程中，围绕教学大纲的要求，既强调讲清基本概念、基本理论，又注意采用合适的教学方法，提高学生的学习兴趣，启发学生的思维，提高学生的分析问题、解决问题的能力。目前，按教学计划开出的有关课程，均取得了良好的教学效果，达到了教学大纲的要求。

在教材选用和建设方面，始终坚持博采众长和因地制宜的原则，选用国内外的优秀教材作为本专业的教学参考书，如采用《材料科学导论》等教育部推荐的21世纪教材等。在实验室建设方面，学校先后投入了约40万元，购置了相关实验仪器设备，结合材料科学实验中心的建设，完成了实验室的改造，基本满足了实验教学要求，保证了教学大纲要求的教学实验的正常运行，实验开出率>95%。

建立稳定的学生认识和毕业实习基地，给学生提供良好的了解生产企业实际的机会，并在实践中不断进行改革。到目前为止，建立了三个条件较好的校外实习基地和一个校内金工实习基地，从而保证了教学实习的正常开展。

除了加强学生业务能力的培养，还高度重视学生综合素质教育，全面提高人才培养的质量。其中包括加强学生思想教育工作，在学生中营造积极向上的良好风气。此外，通过多次组织院领导和知名教授博导与学生座谈，开展“走近教授”和“走进学生”的活动，从个人理想，到专业前景，乃至具体的学习方法进行交流，现身说法，激发学生的学习热情，调动学习积极性，解决学生学习生活中的各种困惑和困难，使学生健康成长。

八、发展规划与设想

继续加大教改力度，总结专业建设的经验教训，跟踪材料学科的发展趋势，了解用人单位对人才的需求，借鉴无机非金属材料工程专业和材料化学专业建设的成果，完善“亦工亦理，理工相融”的办学理念，进一步探索专业建设和创新型人才培养的内涵，修订专业人才培养方案，充实完善课程结构和教学内容。一方面进一步加大工程实践教学的比重，以适应人才市场对专业技术人才的需求；另一方面加强材料科学的教学，夯实学生的理论基础，提高学生继续深造和从事新材料研发工作的后劲。

㈧ 空气源热泵辅助太阳能热水系统设计

根据甲方提供的太阳集热器安装屋面（实际可以安装集热器的面积为9M×15M），可以安装平板太阳集热器80㎡或Φ58×1800真空太阳集热管500支，（详细布置见图纸）。基本能满足系统供热需要。（为保证系统阴雨天热能供应，提高系统运行的可靠性和稳定性，建议配置制热功率19KW的空气源热泵热水机组1套。）。
系统采用温差强制循环方式，配置2只2.5m³保温热水箱组成循环系统（1台5P热泵与太阳集热器共同组成系统热源）,。

㈨ 页眉采用下列形式（奇偶不同） 奇数页 南京工业大学毕业设计（论文） 偶数页 第*章 题目

用掘弯WORD 2013 有很直观的功能 插入页眉之御散腔后 可以直接勾选奇偶不同

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