专科入学本科毕业

㈠ 入学时候专科，毕业之前学校变成本科，毕业证本科还是专科

毕业证是专科，变成本科是从变得那一年才具备招收本科资质，你在国家考试院备案的是专科就是专科毕业证！

㈡ 专科学校招生，这个学校下一年升为本科，我毕业后是专科还是本科呀，求回答

那肯定是本科啊，个人亲身经历，那年专科入学最后拿的是本科的毕业证啊

㈢ 专科毕业，想考取本科学历的途径有哪些

可通来过以下两类途径：自

第一类是普通高等教育专升本（亦称统招专升本），即通过统一考试招生录取。考试对象仅限于各省、直辖市、全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。个别省份的命名有所差别，如河北省称为普通高校专接本，广东省称为普通高校专插本，江苏省称为普通高校专转本，其余省份皆称为普通高校专升本。

第二类是成人高等教育专升本，其拥有四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（分业余和函授两种学习方式）、网络教育专升本（远程教育）、开放大学（原广播电视大学）专升本。

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成人高等教育专升本必备条件：

报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。

成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。

㈣ 专科与本科有学历等级区别吗

专科是没有学士学位证书的，比本科低一个等级。

1，学制上的区别

本科的学制一般是四年，除了比较特殊的像医学专业有的是五年制的。大专的学制一般是三年，还有一少部分是两年的时间。

2，学位上的区别

本科毕业之后可申请学士学位，但是大专毕业之后是没有学位的，并不是说大专不颁发学历，是因为我国最低的学位就是学士学位。

3，高考录取分数线的区别

高考本科的录取分数线自然要比专科的录取分数线分数线要高，本科可以划分为一本、二本，每一个录取批次的分数线一般都比专科要高（除了一些热门专业专科学校，如东北电力），专科录取分数线相比低得多。

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1，求职含金量不一样

找工作时，企业一般更容易录取本科生，作为专科生，有时候更容易切身体会到就业“歧视”

2，招考机会不一样

中央国家机关公务员招考中，多数岗位都要求本科生才能报考，专科生能报考的岗位非常稀缺。

3，工作起薪不一样

部分企业在给员工发工资时，会考虑文凭因素，如果是专科入职，会比本科生少拿一点薪水。

4，考研条件不一样

2019年全国硕士研究生招生工作管理规定明确：专科毕业满2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位有关条件的，按本科毕业同等学力身份报考。

5，考资格证待遇不一样

一部分资格证考试，也限制了报考者学历。比如，想考国家法律职业资格证，要求达到本科学历层次才能报考。

㈤ 专科院校升为本科院校后，入学时为大专的学生怎样才能取得本校的本科毕业证书啊

专升本是普通高等教育的范畴，发的毕业证也与普通本科生大同小异，这是专科取得本科的最好途径。
他不属于自考。

㈥ 有专科入学,本科毕业这种的政策么

真的，学校还不错，专业对口本科学校有好几个，南京大学，苏州大学，南京艺术学院等

㈦ 请问专科院校里有录取本科怎么回事

本科专科都招，你报本科最后就是本科毕业，报专科就是专科毕业

㈧ 学生入学的时候是专科院校，但是在校期间学校升本了，毕业的时候学校属于本科院校。

专科学校抄升本以后，学校在校学生不能能直接升为本科，仍是专科学历。但是，如果所在学校有相关专业专升本招生计划，可选择专升本形式在学校继续攻读，并取得本科文凭。

专升本是中国高等专科学生升本科考试的简称，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。现在的专升本考试范围扩展，包含了成人教育专升本，自考学历专升本(也叫独立本科段)，还有网络教育专升本，电大专升本。

不会，学校升级后，可以自升级那年开始招收本科生，在校生不会升级，因为录取是按专科录，学籍也是专科，毕业证只能是专科。

但是学校有了本科，就可以开设专升本专业，如果你们年级低，时间来得及，学校又开设了你们专业的本科，你们可以读本校的专升本（3+2），再读两年本科就可以了。

㈨ 专科院校升为本科院校,在校生毕业后是什么学历，我们还是对口生，

学校从专科升到本科，毕业证仍是专科毕业证。

大专院校升级成为本科院校以后，以前招收的学生（也就是在校生）仍然是专科学历，培训方式不会改变，毕业时发的也是专科毕业证。

也就是说以专科录取的学生在学校升级为本科院校以后，还是要上三年就毕业，毕业时的学历还是专科，不会变成本科，除非参加专升本考试进行专升本。

唯一会变的是，毕业证上的毕业学校名称会变成升为本科后的学校名称。学校升级成为本科后再招收的学生才是本科生，才是四年制，毕业后才会发本科学历证书和学位证书。

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专科升本科门槛：

门槛一：办学规模

学院的全日制在校生规模应在5000人以上。大学的全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

门槛二：学科与专业

在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业，称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科。

每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

门槛三：师资队伍

普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18比1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的四分之一。

称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

门槛四：教学与科研水平

普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。

称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有两个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。另外，科研经费方面、重点实验室和重点学科的数量等方面也有具体的规定。

门槛五：基础设施

1、土地：普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。

2、建筑面积：普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

3、仪器设备：普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元。

4、图书：普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。此外，学校还应配置现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

5、实习、实训场所：以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。