浙江大学2019级本科生体育课程修读办法
㈠ 浙江大学体育录取分数线是多少
文化成绩最低录取控制分数线不低于230分,体育专项成绩最低录取控制分数线不低于70分。
对具备一级运动员等级的考生，可在本校文化成绩最低录取控制分数线下降低30分录取；对具备运动健将技术等级的考生，可在本校文化成绩最低录取控制线下降低50分录取。
一、报名条件：
1.符合2019年高考报名条件，且已参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名。
2.具备指定项目国家二级运动员（含）以上技术等级（运动等级审批日期为2009年7月1日至2019年2月28日）。
二、报名时间：2019年3月1日12：00至3月15日12：00。
三、报名方式：考生统一在中国运动文化教育网或“体教联盟APP”体育单招管理系统中进行考试报名，考生须通过网上报名系统认真填写报名信息。
四、招生计划：
1.招生人数：浙江大学2019年运动训练专业计划招生不超过25人（不含免试生）。
2.招生项目及人数：游泳0～7人、乒乓球0～7人、羽毛球0～6人、艺术体操0～5人。
㈡ 浙江大学课程时间安排问题（万望详细、全面）
一天13节，上午8：00到12：15，五节课，下午1：15到5：30，五节课，晚上6:30到8:55，三节课其中上午第二、第三节课之间，下午第三、第四节课之间，课间休息时间为15分钟，其余课间时间均为5分钟，每节课45分钟。
大学都采用所谓的完全学分制后，每个学生的课程是在老师的指导下自己选择的，这就使得每个人的课程表都存在差异，因此一天中的课时数量和时间安排也就存在着差异。
学校历史
学校前身是创立于1897年求是书院，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。
1952年浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。
截至2020年8月，学校有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；占地面积6223440平方米。
以上内容参考：网络-浙江大学
㈢ 浙江大学课程
1. 浙江大学课程表
什么意思啊，早上八点第一节课，上午五节到12:15，下午五节13:30开始到17:30，晚上三节18:30到20:55，课间休息五分钟，其中第二、八节下课休息十五分钟，自己算算课程时间安排，至于什么课就是自己选了
2. 浙江大学课程时间安排问题（万望详细、全面）
一天13节，上午8：00到12：15，五节课，下午1：15到5：30，五节课，晚上6:30到8:55，三节课其中上午第二、第三节课之间，下午第三、第四节课之间，课间休息时间为15分钟，其余课间时间均为5分钟，每节课45分钟。
大学都采用所谓的完全学分制后，每个学生的课程是在老师的指导下自己选择的，这就使得每个人的课程表都存在差异，因此一天中的课时数量和时间安排也就存在着差异。
(2)浙江大学课程扩展阅读
通常情况下在老师的指导下选课的数量在每周24-30学时不等，也有些同学学有余力可以多些，有些同学因为一时没有合适的课程而选得少些，再在另外的学期补上，进而超出或者少于这个数量。
大一是公共基础课（象高数，英语，线代，大物，C语言，工程制图，计算机导论等等）；大二就是专业基础课（数电，模电，汇编，电路分析，概率论，信号与系统等等）。
大三，大四就是专业课。大三主要学习专业课，大四主要是更深入的对某个专业课进行更多学时的学习，加一些实习等等。
3. 浙江大学通识课程经济与社会类有哪些课程
浙江大学通识课程分为通识核心课程和通识选修课程两类。通识核心课程包括历史与经典类的《孔子与论语》、《东方文明史》、《中华文明史》等，文学与艺术类的《唐诗经典研究》、《中国古代小说鉴赏》、《圣经与文学》等，哲学类的《希腊罗马哲学》、《现当代顷磨兄西方哲学》、《当代科学哲学》等，社会科学类的《性别与社会》、《文化人类学》、《宪法与民主》等以及自然科学类的《生命科学》、《化学与人类文明》，总共43门课程。从学分的构成上看，除《文学中的跨文化交流》为2个学分以外，其他核心课程为3到4个学分；其中，4个学分的课程分别是《当代中国社会建设》、《非传统安
全》、《文化人类学》、《人类学导论》。浙江大学目前实行春夏秋冬4学期制，核心课程一般是春夏或者秋冬一个长学期，每学期16周，每周一次大班教学和一次助教主持的讨论课，每次课2到3节。大类学生从这些课程中根据自己的兴趣必修一门。除了核心课程之外，通识选修课程粗略分为经济社会类、沟通领导类、技术与设计类、历史与文化类、科学与研究类以及新生研讨类等数量繁多的课程。
本科四年总共大概160学分，通识课程总共16学分左右，大约占10%。如果从广义上理解通识教育课程，即包括思想政治类、军事类、外语类、计算机类的公共课程，我们发现通识教育课程占该类课程也只有24%左右，相比美国知名高校，其通识教育所占课程比重一般在25%以上，芝加哥大学甚至达到50%。因此，通识教育的地位和比重在整个本科生教育阶段是很低的，加上课程数目较多，学生选修随意以及课程缺乏内在联系和持续性，教学效果是可想而知的。
4. 浙江大学金融课程有游灶哪些
高等数学、金融学、国际金融学、证券投资学、商业银行经营与管理、保险学、计量经济学、公司金融、金融工程学、国际财务管理、金融经济学、行为金融、微观经济学、宏观经济学、会计学、概率论与数理统计、国际贸易学、国际投资学、金融计量模型、金融法
5. 浙大 暑期课程
啥叫对外学生？
浙大本科生基本都可以申请暑期课程的，通过率也挺高的。但是貌似基本暑期课程都是自费，挺贵的。
6. 浙大课程
一、课程及老师推荐
由历届学长们的血的教训总结而出
1.
语言英语：方富民
王元春
吴越民
熊海雀袭虹
***
陈颖
朱晨晨
德语：陆伸
日语：张宏
斌
2.
计算机计算机组成：潘学增
杨起帆
数据结构：王申康
陈越
操作系统：李善平
网络应用：孟炳泉
c
语言：高济平
王何宇
白洪欢
吴晓华
应晶
大学计算机基础：白洪欢
vb
程序：孟炳泉
3.
理工科微积分
:
苏得矿
吴明华
龚乐春
陈锦辉
卢兴江
吴建民
景荣荣
金显
吴彪
大学物理：陈凤至
潘正权
阮晓声
physics
：方本民
潘正权
鲍世宁
大学物理：阮晓声
陈凤至
陆文琴
大学物理学实验：周小风
陈星
有机化学：吴军
吴百乐
无机及分析化学：贾之慎大学化学实验：
曾秀琼
概率论：谈之奕
黄柏琴
吴国桢
数理统计：吴国桢
复变函数：汪国昭
应文隆
线性代数：谈之奕
戴佳玲
单鉴华
李方
汪国军
[
何勇
]
电路原理：贾爱民
马佐群
孙辉
范承志
常微分方程：卢兴江
应文隆
贾厚玉
薛儒英
姜海益
吴彪
偏微分方程：薛儒英
贾厚玉
数学分析：沙震
(
是丘班的课，一般人不可选）
李松
模拟电路：祁才君
沈连丰
数字电路：沈连丰
电子技术基础：王小海
有机化学：吴军
工程图学：施岳定
费少梅
画法几何：施林祥
理论力学：叶敏
应用电子学：王玉芬
4.
经管现代经济学：陈君
徐林
危启才
盛晓明
凤进
微观经济学：金祥荣
章华
施杰
宏观经济学：徐林
叶航
经济法：丁关良
财务管理：赵静
管理心理学：林良夫
5.
生物医学生物论理学：袁康培
现代遗传学概论：石春海
普通生物学：
钱凯先
生物化学：史锋
现代遗传学：石春海
医学史：郭永松
6.
公选课政治经济学：戴文标
舒泽虎
蒋文华
廖亦宏
包松
王建宇
李敏
邓论：熊卫平
绕清水
章鑫强
吴元耕
宇正香
军事理论：吕强
褚良才
毛概：许建平
李立志
法律基础：龚慧香
吴红瑛
马克思哲学：张应杭
思想道德修养：万慧进
黄步琦
7.
限选课、校选课、院选课
化学与人类文明：谢玉群
毛建新
胡吉明
徐冬梅
物理与人类文明：叶高翔
沙健
环境与人类文明：刘广深
现代管理基础：郭红东
陈随军
戚振江
现代经济基础
：陈君
生命科学导论：唐建军
史锋
工程化学：郭永胜
大学语文：许志强
黄擎
陶然
李力
金立
汪超红
大学写作：金立
朱首献
中国近代军事史：姚杏民
褚良才
中华人民共和国史：李立志
伦理学：张应杭
朱法桢
社会学：刘玉能
天文学：刘广深
军事学和国防科技：吕强
诗歌鉴赏与写作：黄杰
风景画入门：付东黎
离散数学：王维维
金小刚
心理学概论：符德江
社会心理学：
王小章
吴明证
美学：易容
7. 浙江大学课程表
培养计划行不行???还有,要几年级的??因为每个年级的都略有不同,建筑工程是个学院,底下有四个专业:土木工程,建筑学,城市规划,水资源与海洋工程,你说的是哪个专业的呢???
8. 浙江大学继续教育学院的开设课程
设有服装艺术设计、装潢艺术设计、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术等专业；专科有服装艺术设计、计算机信息管理、国际经济与贸易、工程管理、社会工作、办公自动化、商务英语等专业。成人脱产现有22个本、专科专业，主要有服装设计、染织（广告）设计、装潢艺术设计、形象设计、动画、工业设计、财务会计、市场营销、计算机信息管理、国际经济与贸易、计算机科学与技术、工商管理、电子商务、市场营销、自动化、建筑学、信息与计算科学
这些课程基本上都是业余的。全日制浙江大学继续是没有的。
全日制的话浙江理工大学，杭州师范大学，浙江中医药大学都是还不错的
9. 浙大课程表
看你要上什么课了，这么大一个学校课程是很多的。拜托一个浙大的学生替你去教务系统查一下你想上的课都是在什么时间哪间教室
㈣ 清华学生报了浙大海洋学院
清华学生报了浙大海洋学院
欢迎报考浙大海院 | 为您解读海洋工程与技术专业
浙江大学海洋学院
2022-06-27 21:31:42 浏览量: 3631
建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务！
欢迎报考
首批国家级一流本科专业建设点
浙江大学海洋学院
海洋工程与技术专业
让我们一起
探秘深蓝
向海图强
海洋工程与技术专业
2019年入选首批国家级一流本科专业建设点
2022-2023年中国大学本科教育专业排行榜排名全国第一
自2010年开始招生
1-2年级在紫金港校区
学习通识课程和学科基础课程
3-4年级在舟山校区学习专业课程
致力于充实国家海洋强国战略人才队伍
专业内涵
面向海洋领域对专业人才的发展需求，本专业设置海洋工程、海洋技术两个专业方向。
海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及计算机等学科的知识内容，其前身是具有60余年历史的“港口航道与海岸工程”专业。研究对象主要包括港口航道工程、海岸与海洋工程、海洋结构物等，是一门以开发、利用、保护、恢复海洋资源为目的的综合性交叉学科。
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建设海洋强国是实现中华民族伟大复兴的重大战略任务！
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海洋工程与技术专业
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2022-2023年中国大学本科教育专业排行榜排名全国第一
自2010年开始招生
1-2年级在紫金港校区
学习通识课程和学科基础课程
3-4年级在舟山校区学习专业课程
致力于充实国家海洋强国战略人才队伍
专业内涵
面向海洋领域对专业人才的发展需求，本专业设置海洋工程、海洋技术两个专业方向。
海洋工程主要涉及海洋、土木、水利、信息以及计算机等学科的知识内容，其前身是具有60余年历史的“港口航道与海岸工程”专业。研究对象主要包括港口航道工程、海岸与海洋工程、海洋结构物等，是一门以开发、利用、保护、恢复海洋资源为目的的综合性交叉学科。
海洋技术是研究海洋自然现象及其变化规律、开发利用海洋资源、保护海洋环境以及维护国家海洋安全所使用的各种技术的总称，是人类研究海洋、开发海洋、利用海洋、保护海洋等一系列活动的技术基础，代表着一个国家一个民族在海洋方面的实力与水平。海洋技术的发展，可带动其它技术领域的进步，具有先驱性。
培养目标
本专业培养具有良好道德修养和社会责任的德智体美劳全面发展的高素质创新人才。具有扎实的数理基础，掌握海洋、信息、计算机以及力学、土木、水利或电子、控制、机械等多元结构的基础理论和知识结构；具备海洋工程与技术领域的专业知识、专业实践和综合应用能力；能够胜任海岸与海洋工程、海洋信息和海洋装备等领域的科学研究、工程设计、规划与管理等工作；具有良好的团队合作精神、创新意识和领导能力；具有自主学习和终身学习能力，具有宽广的国际视野和全球竞争力。
核心课程
流体力学、微机原理与接口技术、自动控制原理 、海洋信息学：通与观、结构力学 智能结构与智慧港口、水工钢筋混凝土结构学、水文学与水动力学、海洋调查方法、水下机器人设计等。
培养特色
通专跨培养，更宽广的发展潜力。
以促进学生全面发展为中心，以能力培养为重点，构建“通专跨、国际化”的新型课程体系，实行“一横多纵”的培养模式。
“一横”指新生入学一年内由求是学院统一管理，着重推进大类培养和通识教育；“多纵”是指各专业院系负责高年级学生的管理，进行宽口径专业教育和跨学科培养。
强化国际合作交流，培养具备全球海洋视野人才。
设置必修国际化课程。专业设置“国际化模块”和第四课堂。
开展院校间国际合作。与10余所世界一流涉海院校开展学位教育、暑期夏令营、短期互访、线上授课等交流项目。本科生出国交流率达100%。
专业影响力强。
作为全国首个“海洋工程与技术”专业，近年来专业建设在国内外的影响力逐年增强，已连续三年发起全国海洋技术类专业建设及教学研讨会。
专业的培养模式和培养方案被多个高校学习借鉴，专业和课程建设、教学方法与改革以及教学管理制度等方面的交流报告得到好评。
开设国家一流本科课程、国家精品课程《微机原理与接口技术》，出版国家规划教材5部。胡鹏教授获了浙江省第十二届高校青年教师教学竞赛工科组专项特等奖第一名。
师资力量
师资力量雄厚。现有专任教师86人。包括一批国家杰青、国家优青、国家科技创新领军人才、国家科技创新青拔人才、省特级专家、省科技创新青拔人才、求是特聘教授、英国工程技术学会会士等高层次人才。
陈鹰
博士、求是特聘教授、博导
浙江省特级专家
浙江大学海洋学院创院院长
主要从事海洋技术研究。兼任卫星海洋环境动力学、深海载人装备、深海矿产资源开发利用和流体动力与机电系统等四个国家重点实验室学术委员会委员，国家教育部科技委学部委员，中国海洋学会常务理事、海洋技术装备专业委员会主任委员，《海洋学报》副主编等职务。曾任第五届国务院学科评议组成员、国家863计划“十一五”海洋技术领域专家组成员、流体动力与机电系统国家重点实验室主任、杭州电子科技大学副校长等职务。
承担国家自然科学重点基金、国家863计划、国家重点研发计划等项目，开展深海装备技术、海洋观测技术、人工上升流技术、水下直升机等研究工作。获得包括国家技术发明二等奖等国家与省部级科技进步和教学成果奖十余项，发表SCI收录论文逾百篇。入选国家百千万人才工程，获全国优秀科技工作者等荣誉称号。
王晓萍
博士、教授、博导
主要运用光电检测技术、多光谱技术、数据处理以及微机和软件等技术，研究海洋环境的光学检测方法，研制海洋环境监测传感器与仪器；研究水体微量有毒有害污染物的SPR检测方法，设计开发检测仪器等。国家精品课程、国家精品资源共享课程“微机原理与接口技术”负责人；编著出版《微机原理与接口技术》（国家首批“十二五”规划教材）等教材3本；发表教学改革论文十余篇；主持国家、浙江省、校教改项目十余项。获得浙江省首届高校优秀教师、浙江省三八红旗手、宝钢优秀教师奖、唐立新教学名师等荣誉。
程年生
博士、求是特聘教授、博导
主要研究方向为水力学与泥沙运动力学。已发表期刊论文100余篇，曾获交通部科技进步奖和美国土木工程师协会 Karl Emil Hilgard 水力学奖。先后入选浙江省创新人才项目、国家级创新人才项目和环境工程领域全球前10万名和全球前2%科学家榜单。承担紊流力学、泥沙运动力学等课程的教学工作。
朱嵘华
博士、教授、博导
国家百千万人才工程入选者
主要从事海上新能源、海上风力发电、海水制氢、海洋平台结构、海工结构设计、高端海工装备等研究。研究成果在国内外杂志发表论文30余篇，授权中国发明专利30余项，授权美国发明专利4项，出版1本学术专著。兼任阳江海上风电实验室常务副主任、浙江大学华南工业技术研究院副院长。主要承担本科生和研究生《海上风电工程技术》课程的教学工作。
奖助体系
奖学金。专业设置了包括国家级、省级、地方级、校级和企业等综合奖学金体系，主要有国家奖学金、学业奖学金、中国港湾奖学金、亨通海洋奖学金、东方电缆海洋创新奖学金等。
助学金。设置了包括岗位助学金，“助研、助教、助管”津贴（简称“三助”津贴），以及助学贷款、绿色通道、生源地贷款、困难补助、专项助学金等各种形式的助学金，以帮助经济困难的学生完成学业，覆盖率为100%。
就业前景
海洋工程与技术专业本科生近三年的满意度显著提升。学生毕业率、就业率、深造率均逐渐增加。学生的深造意愿较强，深造率增加明显。培养的毕业生深受用人单位欢迎。
升学深造。
深造率超过70%，其中90%以上同学进入世界一流高校/知名研究所深造。
行业就业。
海洋工程的就业去向主要是沿江、沿河和沿海城市的交通水利、能源环保、港口航道工程、海岸工程以及水利工程、海洋工程、土木工程等领域的建设集团、规划院、设计院、水利局、港务局和科研院所等。
海洋技术的就业去向主要包括海洋技术装备、海洋信息系统如海洋观测装备、潜水器、海洋资源勘测装备、水下声/光/电/磁探测系统、海洋大数据系统等设计和研发相关的科研院所和企事业单位等。
主要就业单位有：
国家海洋局、海事局、渔业局等
中科院所属海洋研究所、浙江省海洋技术与信息中心等
广州地调局、海洋工程勘探设计院、青岛国家海洋设备检测中心等
中船重工、中电集团、中科院深海所、沈自所等
亨通集团、中天科技、中海油、中车SMD、华西村、博雅工道等海洋装备生产制造公司等。
奋楫笃行，扬帆致千里
海工骄子，建功新时代
期待在浙里与你相遇！
做胸怀天下的海洋人 浙江大学海洋学院2022级研究生开学
浙江大学海洋学院
2022-09-18 22:51:36 浏览量: 3251
金秋九月，来自全国各地的300余名研究生新同学，怀揣着梦想与期望，相聚东海之滨的求是园，共同开启人生新征途。9月16日，海洋学院2022级研究生开学典礼在舟山校区小剧场举行。校党委常委、副校长、海洋学院院长王立忠通过视频对新一届海洋学院研究生表示热烈欢迎。海洋学院党委书记王瑞飞为同学们上开学第一课，勉励同学们强学力行、志存高远，做胸怀天下的海洋人。
海洋学院副院长阮啸出席，学院党委副书记、纪委书记吴锋主持。“双专计划”院长助理，各学系主任、各研究所所长，研究生德育导师和内设机构负责人参加了开学典礼。
王立忠指出，研究生教育代表着国家最高教育水平，在国家实现高水平自立自强上具有重要的战略地位。要推动海洋科技实现高水平自立自强，同学们责无旁贷。同学们要坚定理想信念，心怀“国之大者”，以“求是创新”校训为指引，认真学习老一辈谋海济国求是人勇攀科技高峰、为党和国家海洋事业拼搏奉献的精神，在导师们的指导下，练就过硬本领，为国家的海洋强国事业和中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
王瑞飞欢迎同学们加入海洋大家庭，祝贺同学们成为光荣的浙大海洋人，从此开启新的人生篇章。他从习近平总书记对青年人的要求、浙大优秀的前辈事迹着眼，要求同学们坚定理想信念，始终树立正确的政治方向；从浙大人的使命、研究生的培养目标、海洋学院的担当使命出发，勉励同学们坚持高标定位，敢创新、善研究、勇变革。
王瑞飞深入浅出地为同学们阐释了研究生阶段应处理好的十大关系，希望同学们处理好政治与学术的关系，做一个清醒之人；处理好能力与知识的关系，做一个卓越之人；处理好情怀与现实的关系，做一个有格调有激情之人；处理好个性与共性的关系，做一个懂规矩知敬畏会欣赏之人；处理好传承与创新的关系，做一个有底蕴有涵养之人；处理好个人与集体的关系，做一个受欢迎的人；处理好兴趣与需求的关系，做一个有追求的人；处理好自己与他人的关系，做一个懂礼仪负责任之人；处理好导师与老师的关系，做一个智慧之人；处理好学习与锻炼的关系，做一个健康之人。
典礼上，举行了隆重的德育导师聘任仪式。新受聘的2022级研究生德育导师与学生代表亲切互动，陈鹰、叶瑛、吴涛三位老师与新生分享了他们的科研故事和海洋情怀，让在场同学不仅感受到来自海洋的无限魅力，也为自己将与众多灿若星辰的名字一起共享“浙大人”这个无上光荣的称号而热血沸腾。
来自电子信息专业2022级研究生李文文作为新生代表，向大家分享了自己受汪品先院士的视频作品启发，义无反顾地选择在海洋领域深耕，追寻蔚蓝海洋梦的故事。
海洋学院高度重视研究生新生的始业教育工作，始业教育将持续整个秋冬学期。开学典礼后，还举行了国家安全教育、防网络与电信诈骗讲座、疫情防控教育等专题报告。
接下来，学院还将组织开展研究所新生参观校史与院史馆、各研究所将组织开展科学精神与学术诚信教育等系列始业教育活动。
㈤ 浙江大学体育系的体育系概况
教育学院是浙江大学社会科学学部的组成院系之一，包括教育系和体育系。体育系作为教育学院的重要组成部分，近60年来在人才培养、科学研究、学科建设、运动训练等方面取得了长足的发展。目前学科点有：体育人文社会学博士点、体育一级学科硕士点（函盖所有4个体育学科硕士点）；原有体育教育、运动训练、民族传统体育三个本科专业，2010年起新设了体育产业管理本科专业。
体育系拥有浙江大学体育现代化研究中心、浙江大学体育科学与技术研究所、浙江大学体能测试与训导基地三个学术机构设。其中体育现代化研究中心为国家体育总局人文社科重点基地。近年来体育系教师承担了国家社科基金、国家自然基金、教育部重点项目、国家体育总局项目、浙江省社科基金、省校合作重点项目、中外合作项目等40余个重要项目。体育人文社会学重点研究基地整合了学校相关学科的专家学者进行了卓有成效的研究，运动生理学、运动心理学、运动训练学的研究也取得了丰硕的研究成果。在国内外学术期刊上共计发表论文近700篇，其中一级以上期刊150余篇。获省部级科研、教学奖8项。
体育系建有良好的教学训练设施、实验室和资料室。近年来学校先后投资2500万元新建了西溪校区综合训练馆、游泳池、田径场和网球场，具备开展田径、游泳、体操、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球等项目的教学和训练的条件。此外还投资近250万元建成了体能测试基地和运动人体科学实验室，多媒体教室和运动训练实验室。资料室有藏书2万余册，专业期刊560余种，体育报刊杂志60余种，是国内保有体育类信息最全的资料室之一。
目前体育系有教授5人，博士生导师3人、副教授18人、讲师8人，具有博士学位的和正在攻读博士学位的教师8人。有全日制本科生210人，硕士研究生50人，专业学位硕士160余人，博士生4人。