2008清华大学计算机高凯本科

『壹』 北京理工大学罗伟雄教授的弟子是谁

罗伟雄教授的弟子是陈晓晖博士。陈晓晖博士是北京理工大学计算机科学与技术学院的教授，也是罗伟雄教授的弟子。他曾在罗伟雄教授的指导下获得了博士举腔绝学位，并在罗伟雄教授的指导下发表了多篇学术论文。

陈晓晖博士的研究方向主要是计算机视觉、机器学习和模式识别，他在这些领域取得了很多成果，并发表了多篇学术论文。他还担任了多个国际学术会议的程序委员会委员，并受邀参加了多个国际学术会议。

陈晓晖博士的研究成果受到了国内外学术界的广泛关注，他的研究成果也被多家国际学术期刊和国际学术会议收录。他还担任了多个国际学术会议的程序委员会委员，并受邀参加了多个国际学术会议。

陈晓晖博士的研究成果受到了国内外学术界的广泛关注，他的研究成果也被多家国际学术期刊和国际学术会议收录。他还担任了多个国际学术会议的程序委员会委员，并受邀参加了多个国际学术会议。他的研究成果也被多家国际学术期刊和国际学术会议收录，并获得了多项国家级科研奖励。

陈晓晖博士的研究成果受到正姿了国内外学术界的广泛关注，他的研究成果也被多家国际学术期刊和国际学术会议收录。他的研究成果也被多家国际学术期刊和国际学术会议收录，并获得了多项国家级科研奖励。他还担任了多个国际学术会圆颂议的程序委员会委员，并受邀参加了多个国际学术会议，为国内外学术界做出了重要贡献。

『贰』 清华大学计算机科学实验班的毕业去向

通过五载的办学，“姚班”已经送走三届毕业生81人。他们曾经带着青涩的希望来到清华，走进了“姚班”，现在正迈着自信的步伐，活跃在计算机领域的国际舞台。其中，14人在姚先生创建的清华大学理论计算机科学研究中心读博士，20人在清华计算机系读研，44人赴美国、新加坡、香港和法国等地读研，3人赴IBM、网易等著名计算机企业工作。首批招收的10名预研生，于2008年9月开始接受研究生模式的培养和科研训练，在2008年9月赴澳洲昆士兰大学、墨尔本大学、澳洲国立大学、悉尼大学和麦考瑞大学访问，并于2009年4月赴日访问大阪大学、东京大学、JAIST大学和东北大学四所知名高校。另外，姚班已派送120多名学生赴港访问交流，14名学生赴美访问，10名学生赴新加坡访问。2009年9月,吴成钢等3位姚班学生赴MIT开展学术研究访问一学期，余远铭等3位同学于9月赴香港中文大学访问一个月，并于11月赴美国宾州大学访问40天。

『叁』 清华大学的高考录取分数线 浙江省08 09 10届的

09年文科 690理科 726
08年理科667分，文科632分
07年理科676分；文科625
10届的还没考那

『肆』 清华大学姚班

如果平时成绩还不错，是有希望的，现在你还高一仍然需要抓紧时间努力学习，你还有三年的时间，已平常心对待，只要平时上课认真，回家好好复习问题不大，加油哦。

姚班：

清华大学计算机科学实验班由姚期智先生主导，创办于2005年，在清华大学校领导和各级部门的关心支持下，已经探索出一条如何训练优秀学生的道路，取得了丰硕的成果，在国内外都得到了一致好评。为了更好地培养计算机学科的拔尖创新性人才，姚先生于2009年4月将“软件科学实验班”更名为“计算机科学实验班”，这个班也被清华师生亲切地称为“姚班”。

培养理念：

凭借多年执教美国普林斯顿大学等国际高等院校的经验，姚期智先生深刻地感受到：当前我国的计算机学科本科教育水平与国外一流大学仍有差距。通过将自身多年的科学研究经验和在国外一流大学的教学经验相结合，姚先生力图把姚班学生培养成具有与麻省理工、斯坦福同等水平的世界顶尖计算机科学人才。

姚期智先生非常看重对学生基础能力和实践能力的培养，而这两方面的有利结合对于培养真正有创造力和一流的科学家至关重要。姚先生的办学目标不是将学生培养成为普通的计算机软件程序员，而是要培养具有国际一流水平的计算机人才。在此理念支撑下，姚班的教学模式特色鲜明：在理论课程的教学上，注重基础学科，帮助学生建构夯实的基础知识；在教学实践环节上，注重为学生创建国际化的学术交流和实践平台，培养学生独立开展科研和实际工作的能力。

针对基础学科教学，姚期智先生亲自为计算机科学实验班制定培养方案，编写教学计划。姚先生融合美国麻省理工、斯坦福和普林斯顿大学的计算机教育的先进方法，专门为姚班精心准备了15门核心课程。姚先生亲自执教其中的6门课程。凭借清华大学优质的本科生教育资源，经过四年的专业训练与不懈努力，不论是参加工作还是继续深造，姚班的毕业生都能具有与国际一流大学毕业生同等的实力和竞争力。

为了给姚班学生开拓一个高起点的国际平台，为了让同学们接触到国外最新的研究前沿，姚期智先生为姚班开设了四个向度的国际教学项目：

（1）在低年级中选拔具有特殊潜力和特别优秀的学生，加入预研班，进行个人化的预研培养，因材施教，发挥所长，使预研学生能够在很早的时候就具有科学家的气质和眼光；

（2）三年级全体赴香港大学、香港中文大学等高校进行访问和交流；

（3）每年选送部分最优秀的学生前往美国普林斯顿、麻省理工、哈佛等知名大学进行交流和短期课程；

（4）安排四年级学生到各著名研究院所进行科研实践及毕业设计。