中国海洋大学本科毕业论文设计撰写规范

⑴ 试点专科和本科自考有什么区别

"试点本科"这个名称开始于1998年,当时教育部鉴于尽管高等院校一再扩招,每年仍有不少学生由于种种原因达不到高小的录取分数线而失去接受高等教育的机会，于是出台了一个规定，允许部分省市少数教育部直属重点大学将一部分高校录取分数线下的学生招到学校来，按照正常本科生一样进行培养,学生通过四年学习,本专业规定考试科目几个，同样发给其本科文凭,这种办学形式与正规本科生一样采用的培养模式,称为"本科助学试点班",简称"本科试点班".2004年7月起为满足社会对人才的需要,如山东省教育厅选择几所社会信誉较好,教学质量高的院校所设置的一种学历教育模式。试点本科实行学籍注册制。即:利用高校雄厚的师资力量，浓厚的学术氛围，科研实验条件，进行重点授课，规范话"宽进，严管,优出"的办学形式。

毕业学生不但能获得主考院校的四年本科自考文凭，每门课程平均分能达到65分以上并通过论文答辩者能获得主考院校学士学位及相应的全国职业资格证书。课程设置分为两部分:一部分主要有公共政治课,公共基础课和专业课组成，为省内组织考试,是统考课(约占课程的三分之二);另一部分有专业课组成,这一部分为过程性考核(约占课程的三分之一)，即在省自考办的监督指导下，由参加试点的高等院校具体组织事实教学与考试。统考课考试时间为每年四月和十月,还有七月和一月的两次相当于四月和十月的补考。我校的过程性考核的时间为每年的五月份。

自考的意思：全国高等教育自学考试

自考与成考：

自考没有入学考试，成考有

自考是一科一科熬毕业的，成考是混总分毕业的

社会型的考生不强制上课，成考据说是得上课

专业：各地不一样，主要以市级自考办为准，省办的信息未必准，因为省里有的专业市里未必有。专业的选择不要问任何人，要问自己——

你的能力在哪？理科不行的，就离理科远点儿；文科垃圾的就离文科远点儿

你的兴趣在哪？自考不比成考是混总分的，自考是一科一科熬的。熬没有兴趣的事情，怎么说也是一件痛苦的事

未来会怎么样？毕竟你不是十天之内毕业的！所以你不要只知道“现在”大家在报什么？“现在”什么热门？“现在”什么比较吃香、比较有前途……你“现在”学的专业是要在“将来”用的。所以你应该有一个长远的眼光：看未来！

报考时间：一月考的十一月报；四月考的年前报；七月考的五月报；十月考的六月报；

科目：通常来说，各专业“必考”课有十四门左右，另有本科跨专业的加考三四门；外加非英语专业不考英语的加考三四门。总数在二十以下！

教材：建议到报考的地方买，或者到他们指定的地方买。因为——

1，正版有保证

2，教材供应齐全

3，要是赶上教材更新也比较供应得上

4，这是我自己亲身经历的：他们不会玩命地向你推销，甚至会告诉你题册买多了没用

旧书：建议不要买旧书，你何至于穷到二三十块钱的课本都买不起？

别人卖给你的旧书正版没保证，就是页数是不是齐全都是未知！

买旧书的人一般都是贪图人家书上有笔记。可是别人的笔记你未必就适用！所谓的“自考”就在于一个“自”，用自己的方法学，这也是一点！

别人卖给你的旧书不知道是哪个朝代的了。依本人之见，自考这两年教材更新的速度和频率都是相当惊人的。而新旧教材必然是有区别才会更新的——不要说“没关系”。等你发现“有关系”的时候，为时已晚！

报考程序：报考交费（新生现场报名）——新生拿准考证——大家考前半个月起，都要拿考试通知单，就是写着考试时间地点的纸条——考试——考后十五天起就可以知道成绩了，随便过了哪一科都得带准考证去拿成绩合格证，这次没拿下次可以补拿

报考与读书：没有先后，区别只在于报名和考试的时间是固定好的一段时间，学习的事情自己看着办

读书方法：各人不一样；各专业不一样；同专业的各学科也不见得相同

辅导材料：建议去买整本的练习卷，不仅有习卷还有历年的考卷，都带答案的。还有一种就是练习册，一章一章做的那种，也有各章的习题和历年的试卷、模拟卷。都带答案。网上找题目容易，找答案跟找恐龙蛋差不多

辅导班：我没上过任何的班，对所谓的“班”严重的不信任！建议各位学友谨慎！

独立本科段：有的地方同一专业就有“本科段”和“独立本科段”的区别。本科段是给本专业专科生报的；独本是给跨专业的学生报的。比如：大专A专业，本科B专业，就报B的独本；本科还是A专业就报A的本科段。不过有的地方并没有这样分，或者是一个专业要么只有“本科段”要么只有“独立本科段”。这就没什么可区分了

免考：

1，免考的课程不是什么时间问题、专业问题……而是课程问题，首先得你确实考过一些课程

2，必须是你以前考的课程跟你自考的课程在名称上、学分上基本相同才行

3，免考必须申请，不是你考过就行了

加考：

1，非英语专业不考英语的加考，一般得三到四科来替一科英语

2，专本跨专业的加考，这是另一回事，跟上述的加考不一样，也是三到四科的加考课程

3，加考的课程不是每个人都必须考的，只有跨专业或者不考英语才必须要加；但如果你是跨专业或者不考英语，你不考加考课程就别打算毕业

转考：从A地到B地转考，一般是跨省市的。就到A地的自考办或者你报名的学校去申请，把学籍档案全部调到B地，再换一下B地的自考准考证就行。在A地的所有成绩一概有效

专本一起读：我们这里很流行这个！专科本科一起报一起读一起考。可是实际上根本就快不了！因为我们这里自考每年四次，每次考两天，也就是四个“半天”。每个半天只让报四科，不管你一共几个专业，反正就是一共只让报四科！也就是说，你N个专业的总课程数是固定的；每年报考的总课程数也是固定的。那么，你的毕业时间也必然是固定的！你们算算是不是……

专、本跨专业：严格来说应该是“专、本跨学科种类”而不仅仅是“跨专业”。比如：法律专业跟律师专业，表面上是两个专业。按照“跨专业”的说法，确实是跨了两个专业。而跨专业是要加考的！可是律师和法律这两个专业的专、本相互之间是不用加考的！所以说：应该把“跨专业”理解为“跨学科种类”，这才说得通！

学生与主考院校：社会型考生与学校的关系只在于论文答辩的时候，甚至论文答辩的手续都是自考办里办理的。从这个意义上说，考生与学校的联系并不密切！

毕业：

1，需要：全部的成绩合格证明。可以是以前拿的合格证，也可以到自考办统一打印成绩单。本科毕业还得有专科的毕业证原件和论文答辩合格证明。我们这里的规定是：专科学历只要不是自考的都得公证！

2，手续：交验成绩单，交手续费五十元，领取毕业申请表，到所在单位或镇级街道盖章证明品行优良。上交所有单、表，一个月左右就能领毕业证和一份毕业生档案

3，建议把档案放到所在单位的人事部门或所在市的劳动人事部门存档，尤其是打算考研的人

自考生考研：理论上说是可以报的。得看你报的学校和专业是不是允许自考生报名，有的是不允许的，不过总的来说还是没什么限制的

自考生就业：自考生的待遇国家规定是跟统招的一样，但这得看各企业了。有的企业把自考生看作天才，有的不把自考生当人看。可是，你说什么学历文凭的没垃圾人？博士生不会洗袜子的大有人在！初中学历创业发财的也不乏其人。所以，主要还在于考生自己的素质、能力！

自考年限：听说是八年，但我们这里比较没有这个说法。可是话说回来：你一个大专或者本科八年都熬不到毕业，你是不是也太垃圾了！尤其现在一些地方的自考，一年就可以报16科！再“次”的话，三五年也该毕业了！

学位与资格证、等级证：自考只管毕业证。要学位证得另外参加学位考试；要等级证、资格证，请到有考试认证资格的部门参加考试

⑵ 写作学术论文的基本规范体现在哪些方面

1
论文写作与学术规范

一、什么样的论文是高质量论文？
经济学研究的主要目的是解释现实、解决问题，创造新的理论。一篇论文，只要达到这里的三个目的之一，就是一篇基本合格的论文。那么，什么是好论文呢？
我们常听到人们说，“这篇论文，见解观点新颖，是一篇好论文”！在这里，评价论文的人如果不是该论文领域的专家，那么，该论文就不一定是一篇高质量论文。即使是评价人是一位该论文研究领域的专家，但论文里没有最新研究文献述评，并且评价人也不了解这一情况，那么，该论文也未必是一篇好论文。显然，论文里是否含有文献评论是衡量论文质量高低的一个重要因素。
要了解论文的质量，就需要具备有关论文的理论知识。我们知道，学术论文是用来表述学术研究成果的一种议论文体。论文与其他文体如记叙文、抒情文的区别在“论”，即论述、论证，以及论说。论文的种类，以其是否具有学术性为标准，可以分为：学术论文与非学术论文。非学术论文，指一般报刊杂志上的论文，例如：社论、评论、短论、时评、评论员文章等。学术论文，包括学术报刊上的学术论文、专题研究论文（长篇专题研究论文即所谓专著）、学位论文，是用来表述科学研究成果的文体。
学术论文可分为：一般学术论文；专门学术论文。一般学术论文指学术刊物上的学术论文，一般篇幅较短。专门学术论文，包括长篇专题研究论文、硕士学位论文，以及博士学位论文。专门研究性学术论文的写作过程即是学术研究过程。文本研究的过程，也就是写作论文的过程，分析事实、研究问题、写作论文，是同时的，不可截然区分。因此，专门研究性学术论文的写作过程，即是学术研究过程。论文是学术研究的产品。研究所得到的结论即学术见解，只是到了论文写作完成之时，亦即学术研究过程终结之时，才最终形成。
非学术论文和一般学术论文则不同，基本学术见解早就存在，下笔之时，主题思想已经存在，俗话说已有“成竹在胸”。非学术论文的写作过程，不是研究过程，而是表达过程。其中，进行论证、论述和论说，只是为了表述已经存在的主题思想和基本见解。研究性学术论文当然也有论证、论述、论说，主要是为了研究，为了得出研究结论，即形成基本见解。
硕士/博士学位论文是典型的学术论文。它一般含有七个要素： 1、选题 2、资料 3、结构 4、方法 5、见解 6、文风
7、社会责任
严格说来，具备这七个要素的论文，才是合格论文。高质量论文，主要是对论文的学术价值要求较高。所以，我们不能简单地笼统地说，论文见解新颖，就是好论文。这不仅因为评价者的知识背景不同会对论文见解新颖和正确与否提出不同看法，更重要的是，论文研究的结论是论文研究过程的一个结果，这个结果的优劣标准不是“见解是否新颖”，而是是否解释了现实、解决了问题，或者建立了新的理论。
在现实的教学和研究中，教授们是如何评价硕士/博士的毕业论文呢？ 我查阅了中国社会科学院博士生教学研究制度，以及北京大学、天津大学、重庆大学和武汉大学等知名大学的博士研究生毕业论文写作要求，结合我们中国海洋大学的情况，现将学位论文的质量要求和评分标准（采用百分制）整理如下：
1，选题、题目和摘要表述，占10分 高质量的选题，表明作者发现了该学科领域里的一个关键性的、或者极为重要的问题。题目则是对选题的提炼和精准表达。论文摘要是整篇论文的缩写，它反映作者的学术研究能力和功底。所谓论文的缩写，就是论文从第一章到最后一章，每一章内容都能够从摘要里看到。现在，常见的错误是把摘要当作论文第一章的缩写。高质量的选题，应是能够高效率解决或解释现实重大问题，具有普遍适用性，以及理论上的突破性、前瞻性和一一贯通性方面的选题，当然，选题的确定，应与作者的研究能力相适合。
当然，此部分的评分对象，还包括：硕士/博士论文的版权和参考资料的引用声明、封面、目录、谢辞、中英文摘要及关键词、图及表目录等。
2，绪论和文献评论，占15分
绪论又称引言、导论，研究者应在第一章的绪论或称引言中，讨论包括问题背景，选择本题目的原因、论文和实际管理工作的关系、研究的问题是什么，研究的重要性和目的。有时，也将研究假设或待答问题、名词及变项定义，以及研究范围和限制等，在引言中进行交待。在撰写绪论时，研究者可突显研究对增进学术知识和解决问题的贡献，从理论基础和实务效能两方面申明研究的功用、价值和预期成果。
文献评论，主要是向读者陈述：学术界或实业界对该选题研究的主要代表人物有哪一些，学术界对该选题的最新研究进展、最前沿研究成果是什么？本文研究的问题与这些最新研究进展、最前沿研究成果有哪些关系，从而使读者了解本文所研究问题和解决问题的性质，论文的起点和层次，以及论文所研究问题是专业的哪个理论领域，其理论基石/基础是什么，即研究问题的根基在那里。有人说，一篇论文是否属于质量上乘，首先看他的文献述评是否到位和精准。这是有道理的。
3，研究方法与设计，占20分
论文里对研究方法的描述，旨在告诉读者该论文是如何写出来的，具体采用了什么步骤、程序和技术工具，以表白本论文研究过程和研究结果的真实性。研究设计就是论文的总体思路设想和研究工作操作计划的安排，论文研究问题的理论假设通常在研究设计里陈述。
研究方法与设计的描述是学术论文内容的重要组成部分。如果缺少这一部分，那么论文结论的真实性、严谨性就会受到质疑和损害，论文的学术价值就会下降。论文所用研究方法的先进程度如何，直接影响论文的质量和成本。研究方法可以是已有的大家通用的技术方法，也可以使自己发明的新的技术方法或工具。对研究方法的评价，不见要看论文对研究方法的阐述，还要查看研究方法在整个论文中的利用程度。
研究是有计划的和有系统的搜集、分析，以及解释资料，以获致可靠的解决问题的历程。写作时，要力求真实和详细，不可隐瞒或掩饰方法上的缺失、程序上的疏忽等。因此，作者在论文里应明确说明搜集事实资料的程序（包括时间、

3
地点、方法、以及过程等），以使读者判定研究方法和程序的可行性，以及事实资料的有效性，从而增加研究结果的可信性、客观性与可靠性。
对于所用研究工具的说明，应重点说明测量工具的性质、内容，以及信度和效度。如果研究者使用现成的计量工具，则要描述该工具在研究文献中被应用的情形和成效，以及研究者选用的理由和好处。如该计量工具是研究者自己编制或发明的，则研究者要详细地说明编制或发明该研究工具的理论基础和发明经过。尤其要说明该研究工具的预试、与研究问题的联系和分析，以及建立信度和效度等过程等，以证实计量工具的有效性和可靠性。
4，整理资料，分析事实，进行原理的讨论，占30分
这是论文的核心部分。研究者须具体说明研究资料的统计方法和分析程序。在撰写程序上，要先交待研究发现，最好以研究的待答问题或研究假设为准，然后据以分析和讨论。资料分析要与事实相符，并有事实支持，推论不可过度概括。坦陈研究资料在解释上的限制，如有相互矛盾或不一致情形时，应明确区分事实与推论，并且能作适当的讨论和解释。
通常，“定量研究”方法Quantitative Analysis需应用统计方法处理资料。如要应用计算机套装统计程序时，须说明该程序的名称和征用的统计项目等，以及处理资料的方式（如 Sum，Mean， Maximum/ Minimum，Standard Deviation等）。图表的数据要清楚，不杂乱，一目了然。一个有建设性的图表能有效地压缩有关数据，让读者容易明了，相对于大堆的文字、论据更易被概括而表达中心思想。如要应用图表来辅助文字的描述，该表格和图形必须紧跟论文内容。标号系统应该符合章节的位置（例如：“图3.2：xxx资本与价值的关系”是指第三章的第二个图形），以便文中文字表达。
“定性研究”（Qualitative Analysis）则着重于内容描述，包括说话，写的字和可观察的行为等。搜集资料的主要方法是参与观察、报告、评论、访问、个案和搜集文件的资料，分析通常是以文字的形式，而非数字显示。
5，结论和建议，占20分
最后是提交结论与个人见解，这部分最能突显研究者的洞察能力、学术素养、写作技巧和客观的推理能力，这是全篇论文中最精彩的部份。结论应以研究结果和发现为基础，阐述主要观点、方案、对策、措施、做出具体建议，并直接回答研究问题。结论要审慎，而且有支持的证据。提示研究的实用意义、应用价值和具体可行性，以及须待改进的地方。撰写时要客观正确，表达要简明扼要，避免用无意义或无关的资料将文章拖长；亦须避免不必要的重复、口语化、使用难明的术语。不可过分概括或以主观偏见妄加推想，擅加阐述、引申、解释，掩盖了客观的事实。把握推论的范围，采取谨慎的态度，避免俗套或大而不当的结论。
6，整体内容的编排与论文格式，占5分
论文应能体现研究生的学习、研究成果，反映研究生的经济学水平，以及管理学专业知识的广度和深度；应注重理论和实践相结合，定性分析和定量分析相统一，实证研究和规范研究相一致。应注意整体结构合理、紧扣主题、观点明确、论据充分，层次清楚、段落分明，思路清晰。用辞简洁畅顺，表达清楚，全文一气呵成。要重视博士学位论文的格式，如目录、图表目录、附录、图像、表格、文字和标题，皆用正确的方法编排得当。正文中引用他人的文字（包括讲话）、数据或图表要用括号注明出处，论文末尾一定要列示参考文献。
硕士学位毕业论文的字数通常是2～3万字。博士学位毕业论文的主文字数4 在80000字左右（不包括封面、目录、附录、注释和参考文献等非主文部份）。按照我校硕士/博士论文评核表内容，学位论文格式规范，可用论文内容目录的列示加以描述。见以下目录。

⑶ 中国海洋大学硕士研究生论文写作格式和范文

中国海洋大学本科毕业论文（设计）撰写规范
一、论文（设计）封面
230克淡兰色羊皮卡纸作封面，具体内容见附件一。
二、论文扉页格式

题目
（小二号，黑体）

完成日期：
指导教师签字：
答辩小组成员签字：

三、毕业论文（设计）任务书（指导教师填写）
见附件二。
四、开题报告
见附件三。
五、摘要格式
1、中文摘要
题目
摘# #要
（三号，黑体，居中）
1）摘要正文（小四，宋体），在300字左右
2）关键词： XXXX；XXXX；XXXX （3-5个主题词）（小四，黑体）
2、英文摘要
Thesis Title
Abstract
（三号，黑体，居中）
英文摘要必须用第三人称，最好采用现在时态编写。大约为200-300个单词。
英文关键词与中文关键词一一对应。
六、目录格式
目###录
（三号，黑体，居中）
1 xxxxx(四号，宋体)
1.1 xxxxx(小四，宋体)……………………………………… 1
1.1.1 xxxxx（小四，宋体）…………………………………2
七、论文正文：
页眉： 论文题目（居中）
1 XXX （三号，黑体）
1.1 xxxxx（四号，黑体）
1.1.1
正文：XXXXX（小四，宋体）
除外语专业外，其他专业毕业论文（设计）一般应采用规范汉字书写。字数要求如下：1.理科专业毕业论文字数一般不少于0.8万字；
2.工科专业毕业设计出了绘制必需数量的工程图纸外，还需编制一份不少于6000字设计说明书；
3.文科专业毕业论文字数一般不少于0.7万字；
4.外语专业毕业论文字数一般不少于0.6万字；
5.艺术类专业毕业论文字数一般不少于0.6万字。
八、参考文献格式如下：
1.各专业毕业论文（设计）的参考文献数量应遵守下述之一般规定：
（1）理科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中外文文献不少于5篇（部）；
（2）工科专业毕业设计的参考文献不少于10篇（部），其中外文文献不少于2篇（部）；
（3）文科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中应有适量的外文文献；
（4）艺术类专业毕业论文应有一定数量的参考文献；
（5）外语专业毕业论文的参考文献不少于10篇（部），并以外文文献为主。
2.参考文献的书写规范如下：
参考文献
（小四号，黑体，居中）
示例如下：(字体为五号，宋体)
期刊———〔序号〕作者1，作者2…,作者n.题（篇）名.刊名（版本），出版年，卷次（期次）：起止页次
图书————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..书名.版本.出版地：出版者，出版年.页次
会议论文集————〔序号〕作者1，作者2…,作者n..论文集名. 出版地：出版者，出版年.起止页次
九、致谢：
简述自己对本论文（设计）工作的体会，并对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，；
十、评阅、评审意见（指导教师评阅意见、评阅人评阅意见和答辩小组评审意见）
见附件四~附件八
十一、纸型、页码：
纸 型：A4，双面打印
页 码：居中，小五号字

附件：
一、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）封面样本
二、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）任务书
三、 中国海洋大学本科生毕业论文（设计）开题报告
四、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅标准及评阅意见表（人文社会科学类）
五、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅标准及评阅意见表（理、工、农、药类）
六、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）答辩记录及成绩评定表
七、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）成绩登记表
八、 中国海洋大学本科毕业论文(设计)安排情况统计表
九、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）周次进度计划及实际进展情况表
十、 中国海洋大学本科毕业论文（设计）指导教师指导工作记录

⑷ 中国海洋大学海洋生命学院的专业介绍

源于1928年国立青岛大学(后改为国立山东大学)成立时设置的生物学系。生物学系有着悠久的历史和辉煌的成就，曾为中国培养了一大批知名的生物学家。该专业为海洋生物学、微生物学、细胞生物学硕士、博士学位授予点，拥有国家海洋生物学重点学科和山东省海洋生物学重点实验室，是山东省重点学科和国家生物学一级学科的重要组成部分之一。联合国教科文组织中国海洋生物工程中心（Chinese BETCEN/BAC/UNESCO）也设在本系。该系师资力量雄厚，现有教师29人，其中博士生导师7人、教授8人、副教授8人，具有博士学位者占80%以上，90%以上为50岁以下中青年教师。“国家重点基础研究发展规划”973项目的总项目负责人1人，国家自然科学基金海外杰出青年基金项目负责人1人，“973”子项目负责人3人，“863”项目负责人5人，国家自然科学基金项目负责人15人，省部级及市级项目负责人多人，全国一级学会副理事长1人。在读博士生60名、硕士生180名，在站博士后研究人员3名。
目前的主要研究方向包括海洋生物学、动物胚胎与发育生物学、微生物学、生物化学、海洋微生物与海洋生物材料、动物细胞工程、环境激素与环境友好材料等。 中国海洋大学海洋生命学院艺术晚会师资力量：环境生态系成立于1989年，有着10多年的发展历史。现有教师20人，其中博士生导师5人（3名兼职博士生导师）、教授8人（3名兼职教授）、副教授7人、高级工程师2人，讲师4人。具有博士学位的教师占69%，具硕士学位的占88%。
环境生态系下设环境生态学本科专业，目前，本专业有1个博士点--生态学，审批于2000年，1个硕士点--生态学，审批于1998年。同时是生物学博士后流动站的研究方向之一。本专业设有1个省级重点实验室--山东省海洋生态动力学重点实验室，还拥有2个大型的专业教学实验室和浮游生态学、底栖生态学、生态毒理学、环境工程学、生态工程学等5个研究室。
研究方向：本学科的主要研究领域有五个，即海洋生态动力学、海洋生态毒理学、海洋生物监测与生物修复、海洋环境生态学、海洋资源生态学。
本科专业介绍：本专业教学实验条件优越、师资力量雄厚，学生毕业后可从事生态管理、生态保护、生态规划、生态建设、污染防治、生态工程等方面的技术开发和推广，科学研究和教学以及行政管理等工作。本专业设有硕士点和博士点，本科生可在本专业继续深造。
1、专业培养目标：培养具备生态学和环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和管理等工作的高级专门人才。
2、基本培养规格：本专业学生主要学习生态学和环境科学方面的基本理论、基本知识，接受基础研究和应用基础研究科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，培养现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。
3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1) 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2)掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；3)了解环境科学、生物学、环境工程等相近专业的一般原理和知识；4)熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；5)了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7)具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果及撰写论文和参与学术交流的能力。 中国海洋大学海洋生命学院海洋生物工程系概况：中国海洋大学海洋生物工程技术研究的历史可追溯到1963年，1994年经国家教育部批准正式建制为海洋生物工程系。目前，是海洋生物学国家重点学科、生物学国家一级学科博士学位授予点、生物学博士后流动工作站的重要组成部分。海洋生物工程系拥有山东省海洋生物工程重点实验室和山东省海洋生物遗传与种质工程重点实验室，同时还设置了中国海洋大学海洋生物遗传与种质工程研究平台、中国海洋大学生物化学与分子生物学研究平台。
海洋生物工程系师资力量雄厚，现有教职工34人，其中教授11人（博士生导师6人），副教授6人，具有完整的本科和研究生教育的人才培养体系。现有博士研究生76人,硕士研究生81人，本科生266人。
专业设置：
本科专业：海洋生物技术专业，生物化学与分子生物学专业
硕 士 点：遗传学，生物化学与分子生物学，海洋生物学（兼）
博 士 点：遗传学，生物化学与分子生物学，海洋生物学（兼）
博士后流动工作站：生物学（兼）