网上大学本科学历全国承认吗
A. 网络教育(远程教育)文凭是国家承认的吗在全国学信网能查到吗
承认。能。
网络教育作为我国高等教育的重要组成部分，与函授学历、自学考试、网络教育的文凭同样为国家承认学历，而且学信网终生可查，在文凭用途上也是可以享受统招本科同等学历。
网络教育毕业后的文凭是国家明文规定的正规学历，所以一定是国家承认的，而且正式录取的学生学籍可以在教育部电子注册。毕业后证书也可以上网查询。
网络教育注意事项：
报名前，应认真阅读网络教育学院招生简章，充分了解网络教育的办学模式，并愿意遵守学校的各项规定和要求，努力完成学业。
网络教育学院依据政府教育主管部门的有关要求，负责对报名者提供的报名资料进行备案。对报名者提供资料的真实性、准确性，包括已经持有的学历毕业证书是否属于国民教育系列，不承担、也无权承担任何责任。
由于报名时提供了不符合条件的毕业证书等报名资料，所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责任。
B. 远程教育学历国家认可吗远程教育国家承认学历吗
远程教育学历是国家承认的。远程教育是属于国民教育系列的学历教育，考生在规定的学制内完成教学计划内的所有课程学习以及考试等，将获得相应的学历，该学历由学校颁发，教育部电子注册，被国家承认。
远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
如何报考网络教育
网络教育分为专科和本科，报读专科考生需要具有高中(含普通高中、职高、技校、中专)及以上学历;报读本科需要具有国民教育系列大专及以上文凭，包括普通高等教育、自学考试、成人高考、国家开放大学、远程教育取得的专科学历，都可以作为报考专升本的学历依据。
网络教育一年两次报名，春季截止到3月份，秋季截止到9月份。在网络教育报名前，考生最好先根据自身的兴趣爱好和职业发展确定好报考的专业，在根据专业选择相对应的院校，做好报名的前期准备工作后，就可以到指定的学习中心报名了。
C. 网教本科国家承认吗可以报考公务员吗
1、网教本科学历是国家承认的，毕业证书是由所报名的大学颁发的。
2、按照教育部规定：毕业证书上注明“网络教育”字样，并在教育部网站上进行电子注册 ，学信网可查。
3、网教本科可以报考公务员、，但报考公务员有诸多限制，部分职位可能需要全日制本科毕业，详情可以参考当年公务员考试公告学历要求。
4、国家承认网教本科学历，但用人单位不一定承认，尤其是外企。真正承认的单位一般都是国有企业、事业单位。
D. 网络教育是国家承认的学历吗在学信网上能查到吗
网络教育是国家承认学历，学信网可以查得到的。现代远程教育，也叫网络教育，是成人内教育学容历中的一种。是使用互联网等传播媒体的教学模式，向学员提供网络教学环境，不受时间、地点和教学进度的限制，灵活学习。尤其适合在职人员提升学历。
在教育质量方面，虽然网络教育实行“宽进”的入学政策，入学考试由各高校自主出题，但平时作业、期末考试、毕业论文等一个环节都不少，只有严格通过才能毕业，顺利拿到毕业证书。这样既保证了网络教育的质量，也保证了学历的“含金量”。
网络教育、自考、成人高考是成人学历教育的几种形式，国家均承认学历，而且学信网终生可查。毕业拿到学历后可以考证、考研、考公务员、出国留学等等，在就业、升职加薪、职称评定等方面也能够提高自己的竞争力。
提升学历推荐明世教育，根据多年的学历教育经验，考期与科目合理搭配，能帮学员及时报考，不错过每一次机会，快速取得学历。
E. 网络教育国家承认学历吗
承认的。
网络教育是属于国民教育系列的学历教育，考生在规定的学制内完成教学计划内的所有课程学习以及考试等，将获得相应的学历，该学历由学校颁发，教育部电子注册，即被国家承认。开展网络教育的学校只有国家教育部批准的68所高校，其他高校还没有权利开展。
网络教育学院开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。
报考本科学历且具有国民教育系列本科及以上学历证书者，持毕业证原件报名，免试入学。报读少部分专升本专业需要专科段相同或相近的专业。
(5)网上大学本科学历全国承认吗扩展阅读
拟建设网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务应包括：
1.开展学历教育。面向社会招收学生，主要通过网络教学的方式来完成
学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。
2.开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会从业人员参加学习提供服务。
3.探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。
4.探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作管理机制。
5.协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统。要依法保护知识产权，建立起资源共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。