自考本科护理管理学试题及答案

1. 自考护理学专业本科一般要考哪些科目

自考护理学专业本科一般要考哪些科目?护理学自考本科一般要考毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、计算机应用基础、英语(二)、护理管理学、精神障碍护理学等。
自考护理学专业本科一般要考哪些科目?
自考不同地区同专业科目设置有所不同。具体请咨询报考院校或当地自考办。护理学自考本科一般有以下科目：毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、计算机应用基础、英语(二)、护理管理学、精神障碍护理学、妇产科护理学(二)、护理学导论、内科护理学(二)、社区护理学(一)、护理教育导论、急救护理学、护理学研究、儿科护理学(二)、外科护理学(二)、预防医学(二)。
自考报考护理专业的条件
1、在岗的临床护士、护校本专业教师和护理管理干部，已取得国家承认的护理专业专科毕业证书，可以报考，已改行者不得报考。
2、自考护理本科段只限于相同专业考生，自考护理专科毕业生(一类考生)可直接报考，国家承认学历的各类高等院校的护理专业专科毕业生(三类考生)须加考内科护理学。
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2. 自考本科护理学科目有哪些

自梁轿掘考本科护理学科目一览表：
自考护理学专业本科一般需要考15门左右的科目，需要考的课程包括中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、护理管理学、精神障碍护理学、妇产科护理学（二）、护理学导论、内科护理学（二）、社区护理学（一）、急救护理学、护理学研究、儿科护理学（二）、外科护理学（二）、预防医学（二）等等。
自考本科护理学就业前景是非常不错的，当下健康已经受到了大家的重视，护理学职业不仅是国际上职位较高、薪水丰盛的职业之一，同时，护理学人才又是国际紧缺的人才之一。
自考本科学历是国家承认的正规学历，文凭含金量很高，被社会广泛认可，也得到了很多国外发达国家的认可，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流通的国际交换语言的护士在国际上就业，前景非常广阔。
自考学习的技巧
1、全面提升学习兴趣，比机械记忆强太多
学习兴趣是最关键的，我们在复习的时候，对于刚接触的学习材料抱有橡核新鲜感，利用好这心态，进行最全面的学习备考材料，圈要点、查资料、做笔记。全面学习的趣味性非常高，考生也能基本掌握考试内容。
兴趣是学习最大的动力。
2、深入学习，发掘重点
当我们对所学内容有了基本的了解后，就要开始深入学习，对照考纲挖掘所学内容里的重点，最后将书里的重点内容，反复记忆、消化。
因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都牢记于心，及格率大大增加。
3、熟能生巧，量化试题
根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
在复习的时候，也不仅仅看书、做笔记这么简单，要知道我们是自考生！在读书复习的时候，大量做考卷做试题，才能让我们自己发现不足之处重帆搭点突破。
4、知识有共性，举一反三
在我们不断进行学习、做习题的时候，还要学会总结，易错的地方马上纠正，并发现这些所学知识的共性，学会举一反三。

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3. 二十世纪90年代影响波及多国范围极广的科学与人文的论战科学大战发端于哪个国

致自考生：每次撑不下去的时候，就来读一下这篇文章！这些「真诚」的建议送给自考考生

2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
科学•技术•社会试卷
(课程代码00395)
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
1.把科学技术纳入生产力范畴的第一人是（ A ）
A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.培根
2.STS的复合三元模式具体包括（ B ）
A.STS史、理论STS、STS哲学 B.STS史、理论STS、应用STS
C.STS史、STS哲学、应用STS D.理论STS、STS哲学、应用STS
3.STS创立于（ A ）
A.美国和英国 B.美国和德国 C.德国和法国 D.苏联和日本
4.20世纪90年代，影响波及多国、范围极其广范的科学与人文的论战“科学大战”发端于
（ B ）
A.法国 B.美国 C.英国 D.日本
5.为近代科学的产生做了物质技术上的准备的是（ D ）
A.古希腊的科学 B.古罗马的科学
C.古阿拉伯的科学技术 D.中国的四大发明
6.第一次科学革命的高潮是（ D ）
A.天文学革命 B.微积分创立
C.达尔文的进化论诞生 D.牛顿力学理论体系建立
7.在知识发展的模式中，邦格主张（ B ）
A.渐进模式 B.进化模式 C.革命模式 D.量变模式前棚
8.科学共同体所拥有的不同于其他的社会共同体的精神纽带是（ C ）
A.科学理性 B.科学奖励 C.学术规范 D.身份地位
9.第二次技术革命的核心标志是（ B ）
A.电子技术 B.电力技术 C.蒸汽机的发明 D.信息技术
10.生产关系是人们在物质生产活动中结成的（ B ）
A.文化关系 B.经济关系 C.政治关系 D.人际关系
11.受飞机研制所推动,产生和发展了（C）
A.弹性力学 B.多相流体力学
C.气体动力学 D.环境空气动力学
12.技术发展的根本动力是（ C ）
A.科学实验 B.社会实践 C.社会需求 D.物质条件
13.20世纪90年代《数字化生存》-书中描述了重建世界的信息DNA,这本书的作者是（ D ）
A.利奥塔 B.雷切尔卡逊 C.马尔库赛 D.尼葛洛庞蒂
14.随着科学、技术的迅猛发展，人类的工程实践领域不断扩展，工程活动已经渗透到人类
生产生活的各个领域，其中，提供各类理论知识的“精神创造工程"的是（ D ）
A.自然工程 B.生物工程 C.社会工程 D.知识工程
15.导致三峡水利工程成为问题工程的原因主要在于（ A ）
A.工程决策环节 B.工程设计环节 C.工程建设环节 D.工程使用环节
16.工程共同体成员要学会识别可为行为和不可为行为,以有效约束个人职业行为规范，这体
现了工程主体的（C ）
A.责任意识 B.敬业意识 C.伦理观念 D.安全观念
17.生态文明的核心是（ C ）
A.环境与人和谐 B.气候与人和谐 C.人与自然和谐 D.人与社会和谐
18.科学技术与社会教育的课程组织方式，一种戚数是以概念为核心，另一种是（A ）
A.以科学为主体 B.以知识为核心 C.生活为核心 D.以能力为核心
19.对于小学生而言，科学课程的主要研究方式是（ C ）
A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法
20.在技术课程中，提高技高悔首术设计能力的最好办法是（ A ）
A.动手操作 B.细心观察 C.寻求指导 D.理论学习
二、多项选择题:本大题共7小题，每小题2分，共14分。
21.从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤有（ BCE）
A.体育运动 B.环境运动 C.人权运动 D.妇女解放运动 E.和平运动
22.现代生物工程包括（ABCD ）
A.基因工程 B.细胞工程 C.酶工程 D.发酵工程 E.生物能源工程
23.科学、技术与社会三者之间的互动模式主要包括（ ABCD ）
A.科学技术的社会化 B.社会的科学技术化 C.技术的科学化
D.科学的技术化 E.科学的技术社会化
24.生产力的实体要素包括（ ACD ）
A.劳动者 B.生产者 C.劳动资料 D.劳动对象 E.劳动过程
25.影响工程安全的因素主要有（ ABCDE ）
A.科学认知因素 B.技术自身因素 C.经济因素 D.政治因素 E.文化因素
26.以属于冷战时期美国政府制定的计划有（ BC ）
A.“信息高速公路”计划 B.“阿波罗”计划 C.“星球大战”计划
D.人类基因组计划 E.生命基因组计划
27.科学、技术与社会教育所倡导的新的教育理念包括（ ACD ）
A.整体教育观 B.自然教育观 C.社会教育观
D.人本教育观 E.和谐教育观
三、填空题:本大题共10空，每空1分，共10分。
28.1893年，（ 康有为 ）在翻译介绍日本的书目时首先使用了“科学”一词。
29.STS方法由于其视用的不同可以分为方法交叉、理论借鉴、问题拉动和（ 文化交融）
四个大的层次。
30.1955年，罗索和（爱因斯坦 ）联合发表了反对战争、反对军备竞赛,号召用和平方
法解决世界争端的宣言。
31.16世纪以来，人类科学技术发展史上主要发生了（ 三（或3））次技术革命。
32.波普尔从证伪主义出发提出的科学发展模式是（ P1-TT-EE-P2 ）模式。
33.技术具有自然属性和（ 社会属性 ）这双重属性。
34.科学和技术对（ 管理）的影响开始于英国的产业革命。
35.当代最热门]的生物工程技术的核心是（ 基因技术 ）
36.科学、技术和社会的互动,从根本上来说是通过（ 工程活动）这一媒介发生的。
37.为应对气候变化,《中国应对气候变化国家方案》正式发布于（ 2007）年。
四、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
38.科学：是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系，也是人类追求世界客观规
律的精神活动及其智力结果的体现形式。
39.(广义的)技术革命：是指改变社会生产技术基础的整个技术体系的根本性变革。
40.社会管理的信息化：就是利用现代科学技术特别是信息技术成果，使社会生产和社会组
织程度越来越有序化的过程。
41.人类中心主义：从西方世界中人与自然冲突的文化传统中发展起来的一种世界观、文化
观、价值观和实践观。它的核心内容就是一切以人类的利益和价值为中心，以人为根本尺度
去评价和安排整个世界。
42.人本教育观：“以人为本”是科学、技术和社会教育的核心思想，它要求教育应该以学
生为主体，激发他们学习科学的热情，培养他们运用科学的习惯，形成谨慎处理科学与社会
关系的态度。
五、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共25分。
43.科学、技术与社会的三大基本导向是什么?
答：(1)科学技术与公共政策导向。
(2)科学技术研究导向。
(3)科学技术与社会教育导向。
44.古代中国主要在哪些技术和科学领域取得了突出成就?
答：(1)技术：陶瓷技术、丝织技术、建筑技术和四大发明。
(2)科学：农学、中医药学、天文学、数学。
45.“科学研究纲领”模式与其他科学发展模式相比，不同之处体现在哪几个方面?
答：(1)该模式坚持了科学理论的坚韧性与整体性。
(2)该模式坚持了科学理论发展中理论的继承性和必然进步性。
(3)该模式的“助发现法”所阐述的“方法论原则”，发展了与亚里士多德动力学完全
不同的新动力学。
46.简述“科学技术是第一生产力”的意义。
答：(1)丰富和发展了马克思主义生产力理论。
(2)促进了我国社会主义现代化建设和改革开放。
47.哲学对科学技术的作用主要表现在哪些方面?
答：(1)哲学能够为科技工作者提供世界观和方法论的指导。
(2)哲学思考能够为科学技术研究者提供具有启发意义的理论推测。
(3)探讨哲学问题有助于解决科学问题。
六、论述题:本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分,共21分。
48.结合各发达国家科学技术战略的实例，说明其对我国科技发展的启示。
答：(1)发达国家科学、技术发展战略的特点:
政府注重科技政策的宏观调控，重视资源的整合与合作研究。
增加科技研发投入，抢占战略制高点。
充分认识到科技的发展关键是人才，积极培养和吸收科技人才。
优先支持战略重点领域。
日益重视基础科学研究。
(2)对我国科技发展的启示:
在科学发展观的指引下，长期实施科教兴国战略和国家创新型战略。
推动科技体制改革。
摆脱发展模仿型高新技术产业模式，走出一条自主创新的新路。
构建国家创新体系。
49.请阐释科学、技术与社会(STS)的新理念。
答：(1)新的科学观:
STS采用整体论的科学观，强调联系和综合,把人类、自然和社会看作一个有机统一体，把
自然科学、工程技术、人文社会科学联系起来进行研究，从而实现了目前最大的跨学科性质
的综合研究。
(2)新的价值观:
STS认为科学技术是隐含着价值的”社会过程”和“社会事业”,追求自然-人-科学技术-
社会之间的和谐统一,以及物质与精神之间的平衡与协调，并试图建立人在其中能获得全面
发展的、幸福向.上的自然与社会环境。
(3)新的发展观:
STS更重视发展的质特别是环境质量提出了可持续发展的概念，其目的是在保护人类生存条
件的基础上，建立科技、经济和社会协调发展的新社会,这是一个全面、可持续发展的和谐
社会。
(4)新的教育观:
STS的宗旨是培养具有综合科学技术素养、全面发展的一代新型知识公民。
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