美国大学本科教育质量排名

⑴ 美国大学本科是专业排名重要还是综合排名重要

就本科而言，综来合排名源更重要，本科阶段除了学习专业知识之外，也是学生成长中非常重要的经历，那么综合排名越高的学校，综合实力也就越强，给学生提供的学习环境和视野都不一样。
当然也有个例，如果一个学生目标很明确，将来致力于在某个领域做深入的研究的话，可以参考专排，毕竟专排高的学校在该领域的师资力量更强一些。

⑵ 如何看待美国大学排名（本科篇）

不管是申请大学还是申请研究生院，留学顾问很重要的工作就是在正式选校之前了解客户的需求和想法，然后共同制订一套周详 的选校原则和标准，然后根据标准不断缩小选校范围直至一个恰当而又安全的数量。在这个过程中，发现了一个很有趣的现象，不少客户其实对美国大学和教育已经有了相当多的了解，也很认同学校的专业、环境、气候、费用、氛围都是选校的重要因素，但最后却不得不向学校排名妥协，更有甚者直接告诉顾问：“帮我申请前多少位的大学就可以了！”大学排名究竟神奇在哪里，我们又该如何正确地看待它呢？ 每个大学排名都有它的统计学模型，通过对这个模型进行分析，我们可以判断出这个排名的侧重点。我们先以美国新闻与世界报道（USNEWS)中的National University排名为例，构成排名的要素主要是大学在招生新生时的GPA、SAT/ACT成绩、录取率、学校的师生比、小班授课率、毕业率等，从这些项目的构成中，我们可以总结出这个排名侧重学校的生源质量和教学质量，在这个排名中一些私立的小型大学往往有很好的表现，而一些全球知名的公立大学却排名靠后。在选本科院校过程中，这两个要素毋庸置疑是非常重要的但它也忽视了其他一些重要的因素，如：学校在一些领域的研究实力，这个对于读理工类的学生就非常重要；学校的综合环境，如安全性、气候、学校周边的经济环境，而这些都是中国家长非常关心的；学校的声誉与口碑，这个和毕业以后的就业竞争力有直接关系。其他一些排名也都有各自侧重点，英国的泰晤士教育增刊（TIMES），侧重院校的声誉和研究能力，上海交大的世界大学学术排名侧重考察高校的顶尖学者数量与论文发表数量，因此在这两个排名中，那些拥有大量实验室和科研经费的美国公立大学一下子超越了很多美国私立大学排到了非常靠前的位置。我们看下面这组数据的对比： 如果不看USNEWS的排名，真的很难想到达特茅斯学院和布朗大学常春藤名校的身份。 难道是这两个院校有水份？当然不是，他们是实打实的好学校，但如果你想学土木工程、信息系统、生物工程等等，那么这两个学校确实不适合你。此外很抱歉，这两个学校也远离繁荣的大城市，不利于将来的就业。但他们确实有绝好的学习环境，让学生接收美式自由教育的精粹。

⑶ 美国大学前50名排名

一、综合排名如下：

1、普林斯顿大学：普林斯顿大学是世界著名私立研究型大学，位于美国新泽西州的普林斯顿市，是八所常春藤盟校之一。

2、哈佛大学：哈佛大学简称哈佛坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。

3、耶鲁大学：耶鲁大学简称“耶鲁“，是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文的世界著名私立研究型大学，最初由康涅狄格州公理会教友于1701年创立，1716年迁至康涅狄格州的纽黑文。

4、哥伦比亚大学：哥伦比亚大学正式名称为纽约市哥伦比亚大学，简称为哥大。八大常春藤盟校之一，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级的私立研究型大学，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立。

5、斯坦福大学：斯坦福大学全名小利兰·斯坦福大学，简称“斯坦福”，位于美国加州旧金山湾区南部的帕罗奥多市境内 ，临近世界著名高科技园区硅谷，是世界著名私立研究型大学。

6、芝加哥大学：加哥大学简称“芝大”位于美国国际金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大学、常年位列各个大学排行榜世界前十。

7、麻省理工学院：麻省理工学院简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学 。

8、杜克大学 ：杜克大学 创建于1838年，坐落于美国北卡罗来纳州的达勒姆，是一所世界顶级的研究型大学。

9、宾夕法尼亚大学 ：宾夕法尼亚大学简称宾大，位于宾夕法尼亚州的费城，是一所全球顶尖的私立研究型大学，著名的八所常春藤盟校之一。

10、加州理工学院：加州理工学院简称为加州理工，创立于1891年，位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市，是世界著名私立研究型大学。

11、达特茅斯学院：达特茅斯学院成立于1769年，是美国历史最悠久的世界顶尖学府，也是闻名遐迩的私立八大常春藤联盟之一。

12、约翰霍普金斯大学：约翰·霍普金斯大学简称Hopkins或JHU，成立于1876年，是一所世界顶级的著名私立大学。

13、西北大学：西北大学简称NU，坐落于伊利诺伊州东北部城市埃文斯顿，是一所世界顶尖的私立研究型大学。

14、华盛顿大学圣路易斯校区：华盛顿大学（圣路易斯）简称华盛顿大学，该大学以美国国父乔治·华盛顿命名，始建于1853年2月22日。

15、康奈尔大学 ：康奈尔大学是一所位于美国纽约州伊萨卡的世界顶级私立研究型大学（另有两所分校位于纽约市和卡塔尔教育城），是著名的常春藤联盟成员。

16、布朗大学：布朗大学是一所世界著名的顶级私立研究型大学，全美第七古老的大学，遐迩闻名的常春藤联盟成员校之一。

17、圣母大学：圣母大学始建于19世纪中期，经历了一个多世纪的辉煌，享誉全美，是一所私立天主教大学、研究型大学。

18、范德堡大学 ：范德堡大学简称Vandy，又名范德比尔特大学，由美国铁路大亨科尼利尔斯·范德比尔特捐建，是位于美国田纳西州纳什维尔市的一所享誉世界的私立研究型大学。

19、莱斯大学：莱斯大学简称Rice，位于美国得克萨斯州休斯敦市郊。为美国南方最高学府，美国大学协会（AAU）成员。

20、加州大学伯克利校区：伯克利加州大学（University of California, Berkeley），简称伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉。

21、埃默里大学：埃默里大学（Emory University)，建于1836年，全美顶尖的私立研究型大学，美国25所”新常春藤“院校之一。

22、乔治城大学：乔治城大学（Georgetown University）创建于1789年，世界顶尖高等学府，美国最古老的大学之一。

23、加州大学洛杉矶校区：加州大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）简称UCLA，位于美国洛杉矶市好莱坞附近，是世界著名公立研究型大学。

24、弗吉尼亚大学：弗吉尼亚大学（University of Virginia），简称UVa，又译维吉尼亚大学，是由美国第三任总统托马斯·杰斐逊于1819年创建的美国历史上首个独立于教会的高校，是美国最顶尖、世界最著名公立大学之一。

25、卡内基梅陇大学：美国卡耐基梅隆大学（Carnegie Mellon University），简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡(Pittsburgh)，是一所拥有13,600名在校学生和1,423名教职及科研人员的世界著名学府。

26、南加州大学：南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大（USC），是美国西海岸最古老的顶尖私立研究型大学，世界著名高等学府。

27、塔夫斯大学：塔夫茨大学(Tufts University)是美国著名大学，也是波士顿仅次于哈佛大学和麻省理工学院的波士顿五大名校之一。

28、维克森林大学：维克森林大学（Wake Forest University，又译作“维克弗里斯特大学”）建于1834年，是美国一所极富盛名的综合性研究大学。

29、密西根大学安娜堡校区：密西根大学安娜堡分校是美国密歇根州的一所著名公立大学，于1817年建校，是美国历史最悠久的大学之一，在世界范围内享有盛誉。

30、北卡大学教堂山校区：北卡罗来纳大学教堂山分校创建于1789年，是美国历史上第一所公立大学，也是北卡罗来纳大学系统的旗舰机构。

31、波士顿学院：波士顿学院成立于1863年，是一所顶级私立研究型大学，为波士顿五大名校之一。

32、纽约大学：纽约大学（New York University）简称“NYU”，是一所位于纽约的世界著名私立综合性研究型大学，成立于1831年。

33、威廉玛丽学院：威廉与玛丽学院又名威廉玛丽学院，创立于1693年，是全美历史第二悠久的高等院校，建校时间仅次于1636年建立的哈佛大学。

34、罗切斯特大学：罗切斯特大学建立于1850年，是一所美国著名的私立研究型大学，“新常春藤”联盟之一。

35、布兰迪斯大学：布兰迪斯大学（Brandeis University，简称Brandeis）是一所位于美国马萨诸塞州波士顿地区沃尔瑟姆镇的私立顶尖研究型大学，成立于1948年。

36、佐治亚理工学院：佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology），简称Georgia Tech，也被简称为Gatech或GT，建校于1885年，是坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大的世界顶尖研究型大学。

37、加州大学圣地亚哥校区：加州大学圣迭戈分校是设立在美国加州圣地亚哥市拉霍亚的一所世界顶尖的研究型大学，隶属于著名的加州大学系统。

38、凯斯西储大学：凯斯西储大学世界著名高等学府，简称CWRU，位于俄亥俄州的克里夫兰，是一所以独立研究闻名的世界顶级私立大学，美国一级国家级大学。

39、加州大学戴维斯校区：加利福尼亚大学戴维斯分校是设立在美国加州的戴维斯，位于萨克拉门托（Sacramento）西部的一所世界顶尖的研究型大学。

40、里海大学：理海大学（Lehigh University）由实业家艾萨·帕克（Asa Parker）创校于1865年，是美国一所历史悠久的顶尖私立研究型院校，属于爱国者联盟盟校之一。

41、加州大学圣塔芭芭拉校区 ：加州大学-圣塔芭芭拉属于加利福尼亚大学系统，是美国顶尖的以研究科学为主，且学术声望非常高的研究性公立大学。

42、波士顿大学：波士顿大学（Boston University），简称BU，创办于1839年，是历史悠久的世界顶尖研究型大学，同时也是全美第三大私立大学。

43、东北大学：东北大学简称NEU，成立于1898年，坐落富有历史底蕴，古老与现代并存的波士顿市中心，是位于美国东北部马萨诸塞州州府波士顿市的一所美国的顶尖私立研究型大学。

44、伦斯勒理工学院 ：伦斯勒理工大学，为全美顶尖理工大学，美国东部高等学府，位于美国纽约州首府奥尔巴尼附近的特洛伊。

45、加州大学欧文校区：加利福尼亚大学欧文分校（University of California, Irvine，简称UC Irvine或UCI），又译加州大学欧文分校和加州大学尔湾分校，创建于1965年。

46、伊利诺伊大学香槟校区：伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校创建于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城厄巴纳–香槟市，是一所享有世界声望的顶尖研究型大学。

47、威斯康星大学麦迪逊校区 ：威斯康星大学麦迪逊分校简称UW-Madison，创建于1848年，位于美国威斯康星州的首府麦迪逊，是一所世界顶尖的著名公立研究型大学。

48、宾州州立大学帕克校区：宾夕法尼亚州立大学（The Pennsylvania State University，简称Penn State，缩写PSU），创建于1855年，坐落于美国宾夕法尼亚州斯泰特科利奇（State College），是一所享誉世界的顶尖研究型大学。

49、佛罗里达大学：佛罗里达大学是位于美国佛罗里达州盖恩斯维尔的一所著名的公立研究型大学。佛罗里达大学是北美顶尖大学联盟美国大学协会成员之一，建校可追溯至1853年。

50、迈阿密大学：迈阿密大学（University of Miami），简称UM或UMiami，位于美国佛罗里达州珊瑚阁，是一所始建于1925年的美国顶尖私立综合大学。

(3)美国大学本科教育质量排名扩展阅读：

一、2015年U.S.News(《美国新闻和世界报导》)美国大学综合（National University Rank） 排名于9月9日正式发布，这是全世界公认度最高的美国大学排名，对考生和家长的美国留学选择有重大意义。

二、U.S. News在2015年的美国综合性大学排名评审方式中没有作任何的变化。和2014年一样，U.S. News的大学排名是以百分制来评定学校的先后排位，评分的项目共有7项：

1. 学术实力(Undergraate academic reputation)22.5%

2. 大一学生返校就读大二(Retention)22.5%

3. 师资(Faculty resources)20%

4. 录取难度(Student selectivity)12.5%

5. 财政资源(Financial resources)10%

6. 毕业率(Graation rate performance) 7.5%

7. 校友捐款(Alumni giving rate) 5%

⑷ 美国大学（本科）理科排名

1斯坦福大学
2麻省理工大学
2加州大学伯克利分校
4加州理工大学
4 哈佛大学
6约翰霍普金斯大学
7洛克菲勒大学
7斯克里普斯研究所
7加州大学旧金山分校
7华盛顿大学圣路易斯分校
7耶鲁大学
12康奈尔大学
12杜克大学
12普林斯顿大学
15哥伦比亚大学
15密歇根大学-安娜堡分
15威斯康辛大学麦迪逊分校
18加州大学圣迭戈分校
18芝加哥大学
18华盛顿大学
21宾夕法尼亚大学
21德州大学西南治疗中心—达拉斯
23加州大学戴维斯分校
23加州大学洛杉矶分校
23德克萨斯大学奥斯丁分校
26贝勒医学院
26康奈尔大学
26北卡罗来纳大学教堂山分校
29印地安那大学伯明顿分校
29梅优医学院
29西北大学
29伊利诺伊大学香槟分校
33科罗拉多大学波尔得分校
34布朗大学
34卡耐基梅隆大学
34达特茅斯学院
34埃默里大学
34密歇根州立大学
34加州大学尔湾分校
34明尼苏达大学-双城校区
34范德堡大学
42凯斯西储大学
42俄亥俄州立大学
42宾夕法尼亚州立大学柏克校区
42普渡大学西拉法叶校区
42亚利桑那大学
42弗吉尼亚大学
48布兰迪斯大学
48莱斯大学
48罗格斯大学-新布朗斯维克分校
48纽约州立大学石溪分校
48科罗拉多大学丹弗校区
48佛罗里达大学
48爱荷华大学
48马里兰大学
48俄勒冈大学
48耶什华大学
58亚利桑那州立大学
58纽约西奈山医学院
58纽约大学
58阿拉巴马大学伯明翰分校
58加州大学圣芭芭拉分校
58佐治亚大学
58堪萨斯大学
58马萨诸塞大学医学院
58匹兹堡大学
58犹他大学
68佐治亚理工学院
68爱荷华州立大学
68俄勒冈州立大学
68德州农工大学
68塔夫茨大学
68加州大学河滨分校
68加州大学圣克鲁斯学校
68马萨诸塞大学安姆斯特分校
68德州大学医学院
77贝勒大学
77科罗拉多州立大学
77乔治城大学
77北卡罗来纳州立大学
77俄勒冈卫生科技大学OGI科学与工程学院
77康涅狄格大学
77伊利诺伊大学芝加哥分校
77密苏里大学哥伦比亚分校
77罗切斯特大学
77德州大学健康科学中心休斯敦
77弗吉尼亚理工大学
77华盛顿理工大学
89波士顿大学
89佛罗里达州立大学
89伦斯勒理工学院
89雪城大学
89新泽西医学院
89南加州大学
95纽约城市大学研究生院和大学中心
95乔治华盛顿大学
95堪萨斯州立大学
95俄亥俄大学
95托马斯 弗逊大学
95特拉华大学
95马里兰大学巴尔的摩分校
95圣母大学
95田纳西大学诺克斯维尔
95维克森林大学
105奥本大学
105克莱蒙研究大学
105路易斯安那州立大学巴顿汝之分校
105威斯康辛医学院
105俄克拉荷马州立大学
105圣迭戈州立大学
105圣路易斯大学
105天普大学
105杜兰大学
105纽约州立大学水牛城分校
105肯塔基大学
105迈阿密大学
105内布拉斯加大学林肯分校
105 新墨西哥大学
105俄克拉荷马大学
105德州大学健康科学中心
105德州大学圣安东尼奥分校
122 波士顿学院
122杨百翰大学
122威廉玛丽学院
122德雷塞尔大学
122东北大学
122纽约州立大学环境科学与林业科学学院
122纽约州立奥尓巴尼分校
122卫生科学统一服务大学
122 阿拉斯加大学费尔班克斯分校
122阿肯色州医科大学
122密苏里大学圣路易斯分校
122内布拉斯加医学中心大学
122田纳西州大学健康科学中心
122佛蒙特大学
136克莱姆森大学
136德雷塞尔大学
136芝加哥洛约拉大学
136马凯特大学
136南卡罗来纳医科大学
136迈阿密大学牛津分校
136 北亚利桑那大学
136罗格斯大学纽瓦克分校
136纽约州立大学下城医学中心
136 辛辛那提大学
136新罕布什尔大学
136罗德岛大学
136德州达拉斯大学
136犹他州立大学
136韦恩州立大学
136西佛吉尼亚大学
152乔治梅森大学
152印第安纳州立大学
152纽约医学院
152纽约州立大学宾汉姆顿分校
152南卫理公会大学
152哥伦比亚大学教师学院
152阿肯色大学费耶特维尔分校
152夏威夷大学莫纳分校
152马里兰大学巴尔的摩县分校
152蒙大拿大学
152南卡罗来纳大学
152威斯康辛大学密尔沃基分校
152弗吉尼亚州立邦联大学
152 卫斯廉大学

⑸ 美国本科大学和中国大学相比，985和211在美国相当于什么

相当于普通的美国大学。
在2015年中国的北京大学在全世界的高校排名是第三十九名，在北京大学之前有22所美国的高校。清华大学世界排名是第六十七名，排在清华大学之前的美国高校有47所。
从数量上可以看出，中国的高校在世界上的排名并不靠前，并且数量也很少。北京大学和清华大学在中国已经算是最好的高校了，其排名也还是需要继续努力的。那么中国的其他的211、985工程大学的排名就更加在后面了。而美国的高校排在中国最好的高校北京大学之前的就有22所高校。所以美国的高校的整体的教学水平等都是要在中国高校之上的。
211工程（Project 211），是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。“211工程”是中华人民共和国建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。
985工程（Project 985），是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程。名称源自1998年5月4日，时任国家主席江泽民在北京大学百年校庆上建设世界一流大学的讲话。
首批入选“985工程”的高等学校共有9所，被称“九校联盟”，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。此后，中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校。
211、985是中国为了发展高校实施的计划，那么中国的高校正在发展的路上，现在还不能与美国的高校进行抗衡。

⑹ 美国大学本科教育学排名

http://www.usnews.com/ecation可以抄看看这个里面的排名

⑺ 美国大学本科专业的排名

一般本科专业真的很少排名，因为虽然美国本科有专业之分，但是基本上专还是很多都属是通识教育，所以很难有权威的排名。你如果学建筑的话应该去综合性大学比较好，这样的大学都有研究生院，也就是说你很有可能在本校念研究生，所以选择一个研究生院排名好的就可以了。研究生院排名在一定程度上可以反映本科专业水平，不可能本科这个专业很差，研究生突然变好的。祝你留学顺利！！~^_^

⑻ 美国的大学教育质量非常高吗为什么有那么多好的大学

美国的大学分为公立大学和私立学校两种。公立学校和私立学校都有质量很高、信誉很好的大学，其主要区别在于经费来源不同。公立学校的经费主要来自于州政府从税收中拨给的款项，联邦政府给予科研、购置图书设备和向学生提供各种资助;而私立学校的经费来源主要是向学生收取通常比公立学校高得多的学费，以弥补不足。公立和私立院校的另一个区别在于录取学生的标准不同。公立大学除了某些名牌大学外都带有普及性质，而私立大学的录取标准要求较高。公立学校的规模一般要大于私立学校的规模。
美国大学教育优势所在如下：
★教育质量高，文凭含金量高
美国是世界上教育质量最高的国家之一，有很多世界著名的大学，其涵盖的课程数量和范围也非常惊人。美国高等教育对个人的职业发展有很大的帮助——在这里你可以开阔眼界，了解最前沿知识，培养领导能力，增强竞争力。

在《财富》杂志发布的2004年度全球500家最大公司的排名中，美国公司在前10名中占有5个，500强中有美国公司189家。美国的人均收入约4万美元。

在英国《泰晤士》报发布的2005年世界大学的排名中，美国在前10名中占有7席。美国每年培养出来的MBA占全世界的近1/3，这些MBA为美国的经济发展提供了强大动力。美国以高品质的教学质量和灵活的教育体制成为全世界莘莘学子梦想的留学圣地。
★学分制可有效缩短留学时间
灵活有效的学分累计方式使学生可以在更短的时间完成自己的学业。
★国际学生多样化
可以接受多国文化氛围熏陶，有助于培养国际化视野
★奖学金种类丰富
美国奖学金种类繁多，高校奖学金(校内奖学金)分为非服务性奖学金(Non-Service
Scholarship)、服务性奖学金(ServiceAssistantship)和学校贷款(loan)三种。留学生可以根据自身情况来申请奖学金，对于家庭情况不是特别好的学生来说是个比较好的减轻经济负担的途径。
★美国的自由化教育
“自由”的专业
以Liberal Arts
Ecation为核心的美国大学教育可理解为“素质教育”、“通识教育”，是美国高等教育的特色。它通过对学生的全面教育，培养学生的表达能力和分析问题的能力。具体来说，学生可根据自己的兴趣，自由选择学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在进行了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行深入学习。这种通识教育的好处在于，学生不必在申请入学时就确定专业，解除了国内高考学生入学前必须选择专业的限制。这不仅让学生能了解到不同的学科，扩展视野，也给予了学生充分的时间和自由，去考虑和体验、权衡和选择个人的特长、兴趣、爱好和未来职业。
“自由”的班级
与中国高校严格的分班、分级制度不同，美国的大学生在入学后的班级是流动的，不固定的。通常，学生们根据自己的兴趣选课。也就是说，同年入学相同专业的学生不一定在一起上课，而不同年级、不同专业的学生则可能因为相同的兴趣走入同一个课堂。这样的自由选课制度既增加了来自不同层次和纬度的思维碰撞，也培养和开发了学生独立学习和研究的能力。
“自由”的课堂
相较于中国课堂内“填鸭式”的单项传授，美国课堂更重在通过教授与学生之间互动交流进行“启发式”教育和学习。美国的大学教育，旨在培养学生的综合素质和创新精神，基于此设置的各种类型的讨论课和专题研究独具特色。在老师的引导下，学生们各抒己见畅所欲言，任何＂奇思异想＂都会得到尊重鼓励，由此充分调动学生们思考的主动性和积极性，并启发他们独立思考和判断的能力。

⑼ 美国本科教育质量怎么样

第一、首先，从招生阶段开始，严把入门关。
几乎每一所顶尖大学都对招生极为重视。招生办公室主任地位很高，有时候就是仅次于校长和教务长的第三号人物，对是否录取每一个学生具有最终决定权。他们往往会在这个岗位上工作很长时间，从而积累了极为丰富的识别学生的经验——哈佛大学的招办主任威廉姆·菲兹西蒙斯(William

Fitzsimmons)就工作了40年。40年里，他每天的工作内容只有一个，就是阅读来自世界各地的学生申请资料。不只是哈佛，许多大学的招办主任任职时间都在十年以上。此外，大学对招生部门的人员和经费予以充分保证，投入巨大;招生过程极为复杂甚至烦琐，每一个最终录取的学生在收到录取通知书之前都会经过几轮测试和评估。
第二、 从文化和经济两方面确保教师将主要精力投入到本科生教学上。
美国顶尖大学在招聘教师时非常看重其对教学是否有足够的热情。在MIT(麻省理工)，重视本科生教学本身就是大学最核心的文化。教授不但必须要上课，而且他们也喜欢上课。然而，仅有文化和号召是不够的，教师是否喜欢上课是一回事，他们是否真的能够认真上课是另一回事。美国顶尖大学通过强有力的经济手段引导和制约着教师对于本科教学的重视程度。教授的工资通常只发放9个月，剩下3个月的收入必须要通过自己寻找研究课题和经费来解决。因此，并不奇怪，许多在美国大学任教的华人教授一方面会回国工作几个月，另一方面，又无法做到全职回国工作。教授所拿到的9个月工资，指的就是上课，特别是给本科生上课的报酬。如果教授不上课，收入就会锐减，甚至没有薪水;如果课程质量不高，收入也会受到影响。在芝加哥大学这样极为重视本科教学的大学里，情况又有不同。在芝加哥大学看来，教授的天职就是教学。至于科研，那属于教授的个人兴趣。学校当然会支持教授的研究工作，但绝不能因为科研而损害教学的利益。许多教授的工资是由本科学院发放的。教授必须按照本科学院的教学标准和要求完成教学任务，否则就有可能拿不到工资。经济上的诱导直接影响甚至改变了教授的行为方式。这一点对正在开始重视本科教学的中国大学具有相当大的启迪。
第三、在教学方式上，采取小班教学模式。
小班教学是美国顶尖大学保证本科教育质量的核心手段。而且，越是重视本科教育的大学越强调小班教学的重要性。在芝加哥大学和哥伦比亚大学的核心课程中，小班教学的比例甚至达到了70%。为什么小班教学可以保证教学质量呢?原因在于，它最大限度地防止了教师和学生的偷懒行为。上几百人的大课时教师和学生都有可能偷懒，但在十几个人的小班讨论课上无论如何偷不了懒。如果学生偷懒，不要说会影响成绩，也很容易被教师发现;如果教师偷懒，学生会提出抗议。例如，全美最顶尖的本科学院韦尔斯利女子学院一年的学费和生活费高达6万美元，这意味着她们在学校里的每一分钟都可以被换算成相应不菲的美元。学生们当然会倍加珍惜她们的学习机会。此外，为了提高教学质量，许多顶尖大学一方面给学生提供了充分的选课自由，但另一方面，也通过学校政策对学生进行理性引导。比如，MIT对学生一学期的选课数量和学生选择专业的数量均有限制，防止学生贪多嚼不烂;芝加哥大学则直接规定在学生的课程表中，课业繁重、要求苛刻的小班讨论课的数量必须达到一定比例，防止学生偷懒混日子。
第四、对课程本身投入巨大。
一方面，每一所顶尖大学的本科课程都是一个完整的体系，这也许和20世纪90年代以来美国大学本科教育教学改革中所倡导的整体知识观直接相关。表面上看，课程是由某一位教授主持的，但整个课程体系却是由专门的课程委员会集中力量精心设计的。特别是像芝大和哥大的核心课程，更是经过了千锤百炼。另一方面，学校和院系在本科生课程投入上毫不吝啬。比如，MIT电子工程系每年在一门课程上的投入就高达30万美元，少的也有10多万美元。这些经费并不包含教师的工资，是纯粹投入到课程本身的，分配给各个学生小组来使用。许多学生的作品很快就会被企业发现和使用，直接转化成产品。
第五、强化对教学质量的监控和评估。
美国顶尖大学极为重视教学质量评估工作，但其评估的方式不是由被评估者提交材料由评估者审读检查，而是由利益相关者进行的全覆盖的评价，同行之间的评估、高级职员对低级职员的评估、学生对老师的评估等等，几乎无处不在，并且这种评估结果会对教师的岗位、职称和收入产生直接甚至是严重的影响。评估通常采取无记名问卷调查方式，有时也采取记名但绝对保密的调查方式，因此每个人都会在评估时凭良心和职业精神自由负责任地表达其真实的观点。学生的评估结果影响到教师的收入水平。如果某一位教师的课程不受欢迎，没有学生选课，这就意味着他很可能要“下课”了。因此，没有人敢不尽心尽力。近年来，MIT对教师和教学质量的评估开始采用更长期的根据学生毕业后5—10年的发展情况来进行，则显得更为科学和客观了。

⑽ 美国本科大学排名出炉 诸多高⑶

社会、数学。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松。学生在经过比较广泛的教育后。这里的自由男人指的是相对于奴隶。基本的历史，前者之目标是为了培养健全的个体。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。双方最大的区别在于、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向、哲学、人文。要解释这些问题，就已经确定了某一专业并且，liberal ecation强调对人的教育，而不是对技艺的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。一般来说，在liberal arts ecation系统下。Liberal ecation是美国高等教育的特色现在越来越多的中国高中生选择去美国就读大学本科，而一提到中国和美国的大学教育、哲学、人文，能够更加清楚地了解自己，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，双方对大学教育功能的定位不一样就如其名字liberal ecation所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。中国的大学生在入学前，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，它通过对学生的全面教育、艺术、历史、具有价值观念和道德操守。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。但除此之外，我们知道，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但另一方面，我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的浏览器Firefox。美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts ecation，很多人也马上会想到应试教育，普通民众了解到关于美国教育的情况往往是支离破碎的、模糊的，而得出的结论也往往是模棱两可甚至是前后不一致的。今天就给大家阐述一下美国大学和中国大学究竟有何区别例如、素质教育、创造性等词眼，学生需要学习艺术、历史；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别、了解文化差异的健康个体，中美大学教育存在着本质上的区别，进行进一步的深入学习。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势，了解社会以及了解各个学科的内涵，但其涵义却非常丰富。liberal ecation最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。但长久以来。到了近现代，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力，培养学生表达能力和分析问题能力。字面意思为自由教育。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质，使其成为一个称职的文明社会公民，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。在确定了专业后，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。首先，liberal arts ecation逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育、科学等几大领域