武汉高考议论文本科生管理厕所
1. 为什么武汉招聘公厕管理员要求本科学历
3月2日，湖北省武汉市人力资源和社会保障局发布2018年度事业单位面向社会公开招聘工作人内员简章。
其中，区直单位洪山区城市管理委员会公厕管理站的招聘信息为，岗位代码：080603001，080603002；岗位名称：公厕管理员；岗位类别：管理；岗位等级：9；岗位职责描述：从事全区公厕维护管理等相关工作；招聘人数：1人（两个代码各1人）；最高年龄：30；最低学历：本科；最低学位：学士；专业：专业不限。
2. 高考议论文格式
议论文抄常见的格式有五种：并列式、总分式、层进式、对比式、驳论式。
1、总分式：
开头 主体 结尾
话题或者总论点 1、分论点一 概括总结全文
2、分论点二
3、...
2、并列式（常嵌入总分式之中，以为主体，很少独立使用）
3、对比式
甲方 乙方 注意事项：因甲乙属对立双方，论述中，其内容难免有重复之处。解决的办法是，表中所举四项内容，在甲方、乙方两层次中，可以交替列举，形成互补。
一、列举现象，陈述表现 同左
二、分析性质、原因
三、指出意义（或危害）
四、提出解决方法
4、层进式
层次内容 举例（《说“吸烟”》）
一、列举现象 中国是个吸烟大国，烟民数以百万计（突出“普遍性”）
二、探究根源 从历史承袭下来的价值观念仍在今天产生着影响（如婚丧盛宴、朋友往来等）
三、分析性质 危害自身、影响他人的不良习惯
四、指出危害 有害健康、污染环境、浪费财富、悖于公德
五、提出方法 提高认识、建立有关制度
5、驳论式
第一步
根据论点或论题，确立并提出已有的或可能的错误观点
第二步
推测并列举持有这种论点的依据
第三步
反驳这些论据
第四步
正面立论
3. 求高考议论文素材 要求通用性高越新越好
试题调研有专门的素材的书
4. 武汉如何回应公厕本科
3月4日消息，3月2日，湖北省武汉市人力资源和社会保障局发布2018年度事业单位面向社会公开招聘工作人员简章。
注意到，洪山区城市管理委员会公厕管理站，要招两位公厕管理员，最低学历要求为本科。这一公厕管理员岗位要求引发网友吐槽，不好好读书，管个厕所都不够格。
网友小强说，招聘公厕管理员，最低学历为本科，这是湖北省重视厕所建设的一个缩影。
3月4日，武汉市洪山区城管委办公室相关负责人告诉上游新闻记者，近几年，该单位在招聘事业编的工作人员时，最低学历要求都是本科生，公厕管理站是一个科级单位，目前在岗的公厕管理员都是本科生，他们一人分管若干个公厕，主要工作内容是对公厕日常巡查、维护等工作，发现问题，解决问题，“公厕管理员并不是扫厕所的，主要负责管理。”
这名负责人说，该委重视人才，让人才去管理厕所，是重视厕所建设的一种体现。
5. 高考议论文800字
然后第二段高考是什么什么什么然后第三段古时候的高考。。。然后第四段而现在高考却。。。然后第五段苏轼曾今。然后第六段华美的结尾OK。 我对高考
6. 根据材料写一篇800字高中议论文，求帮助！！！！！！！
我就指点一下吧，还是你自己写哦。一只蚌没经过痛苦，很舒服，但没珍珠产出，另一只版就有，说明只有付权出才能有收获，可以以这个为观点，引一些例子，最后点明观点，比如：司马迁的一些经历，司马迁忍辱负重，即使遭受腐刑，终于顶住痛苦，而后成被毛泽东称为无韵之离骚的史记，还记得一篇文言文问吗？如孙子脚斌的。。。 海伦集聋哑盲于一体，遭遇常人不能忍的痛苦，单却发动了一场世界性的‘革命’，学会很多种语言。你些例子都可以应用，记的在后面重述一下观点。
7. 武汉如何回应招聘公厕管理员要求本科学历
3月2日，湖北省武汉市人力资源和社会保障局发布2018年度事业单位面向社会公开招聘工作人员简章。
有人注意到，洪山区城市管理委员会公厕管理站，要招两位公厕管理员，最低学历要求为本科。这一公厕管理员岗位要求引发网友吐槽，不好好读书，管个厕所都不够格。
网友小强说，招聘公厕管理员，最低学历为本科，这是湖北省重视厕所建设的一个缩影。
3月4日，武汉市洪山区城管委办公室相关负责人告诉上游新闻记者，近几年，该单位在招聘事业编的工作人员时，最低学历要求都是本科生，公厕管理站是一个科级单位，目前在岗的公厕管理员都是本科生，他们一人分管若干个公厕，主要工作内容是对公厕日常巡查、维护等工作，发现问题，解决问题，“公厕管理员并不是扫厕所的，主要负责管理。”
这名负责人说，该委重视人才，让人才去管理厕所，是重视厕所建设的一种体现。
8. 高考议论文的格式
议论文格式分很多种，老师都会发资料的，其中常用的就有并列式，对比式，层层深入式的作文，如果作文水平不高的话，就建议写并列式，这样就避免了论着论着自己都不知道论什么了的情况出现。格式如下：题目
（1）开门见山的提出自己对这个问题的观点。（很多人对这里不以为然，其实很多人都不能在开头就明确的提出自己的观点。）当然，你也可以通过各种手法去引出观点（论点），比如，先说一件类似的事件，或引用一个故事或谚语、俗语。
（2）第二段，用一句话说明你这观点的重要性或原因。比如说题目是勤奋，就可以写“勤奋是成功人士的普遍修养”，然后就是围绕这句话写下你所能想到的人物来举例子，一般写两个为好，这样既不拖泥带水，又给人简洁大方之感，最重要就是此段结尾要写！就是对你的两个实例作总结！！
（3）第三段，跟第二段相同。只是内容要换，比如可以换成“勤奋可以创造奇迹”，接下来又是上面的做法。
（4）觉得两段不够，你就写第四段吧。
（5）最后一段，根据自己第一段的论点，结合上两段（或三段）的实例，下总结，一般写两句就好，既省时间，又干脆简洁。
9. 厕所管理员招聘竟要求本科学历 背后原因是什么
近日，湖北省武汉市人力资源和社会保障局发布2018年度事业单位面向社会公开招聘工作人员简章，其中洪山区城市管理委员会公厕管理站招聘两名公厕管理员，最低学历要求为本科。这一公厕管理员岗位要求引发网友吐槽，有人感叹说：不好好读书，管个厕所都不够格。
招聘公厕管理员竟然要求最低学历为本科？初看这个新闻的确给人一种“矫情”的感觉，好在招聘单位相关负责人及时予以回应，澄清了把公厕管理员等同于“扫厕所”的误区。如果仔细分析，不难看出“招本科生管公厕”背后重视人才的深意。
应该说，用人单位招聘只要不涉嫌“萝卜招聘”或暗箱操作，适当设立“高门槛”本无可厚非。既然是招聘“公厕管理员”，其对岗位职责的解读就当在“管理”二字。用招聘单位的话说，就是“一人分管若干个公厕，主要工作内容是对公厕日常巡查、维护等工作，发现问题，解决问题”。这的确需要一定的知识储备和管理思维，毕竟“公厕管理员”大小也算是归属“管理层”之列。从这个意义上说，为“公厕管理员”配上“本科”学历也不为过。
说到“公厕管理”，人们自然会想到“公厕革命”，这就要求公厕管理员具备一定的观察与创新能力。管理者不仅要善于发现和解决公厕在使用、保洁和维护等环节中存在的现实问题，还要对一定数量的下属人员施以科学和有效的管理与监督。同时，对于“公厕”本身存在的现有弊端，也要有所发现与思考。比如城市公厕的建设与布局是否合理、男女蹲位的设置与数量是否恰当、公厕的日常管理与服务如何做到科学化、人性化等等。公厕管理看似简单，实则属一门科学，并且事关市民福祉和城市形象，不可掉以轻心，招聘“本科”学历，并非小题大做、大材小用，而是其重视厕所建设的一种体现。
根据招聘简章显示，此次公厕管理员招聘是同部分教师和医生岗位一并进行的，当隶属事业单位人员编制。换句话说就是“体制内”人员。把仅有的两名“公厕管理员”的应聘门槛设定为“本科”，应该也有借招聘之机吸纳和储备城市管理人才的考虑。“专业不限”的弦外之音，或表明为政府的视野并不拘泥于“公厕”，而是着眼于根据其上岗之后的实际作为，予以适当的岗位调整和因才施用。
人才是城市建设与发展的基石，也是大学生展现价值、奉献社会的重要体现。“公厕管理员招本科生”，传递给社会的就是城市管理对人才的渴望与需求。从另一个角度看，“不好好读书，管个厕所都不够格”虽是吐槽之语，也不失为人们激励学业、警示危机感的一句大实话。当然，学历不代表能力，文凭也不等于水平，“本科生”能否真正成为城市管理需要的人才，还要看公厕管理员应聘上岗后的表现。
10. 谈对高考的看法的议论文800字左右 急！！！！
我对高考制度改革的看法
高考作为一种经济的，比较公平的，容易操作的选拔人才的方式，是必要的。但高考必须应该有个准确的定位和必须遵循的原则。具体的说：
1、高考是连接考生与高校之间的桥梁，其性质是服务性的，不应该让考生和高校围着高考转。
2、高考应尽量减少人为的，难以控制的因素的干扰。
3、高考应尽可能的让考生展示全方位的自己，而不是相反。
4、让高校根据自己的特点，自由公开的招生自己所需要的学生。
第一，高考是我们整个教育制度应试教育的核心，它是应试教育的指挥棒。如果高考的改革最后不能把影视指挥棒拧过来，这个改革就是失败的。所以，应该由这个来检验。现在我们的高考应试教育已经搞到什么程度呢？代价是千百万的孩子变成21世纪的新的东亚病夫。农村的孩子甚至是以自己的生命在争取到录取线。所以，这个问题是非常严重的问题。高考的改革究竟它真正钥匙、关键在什么地方？我认为高考改革的关键是自主权的回归，就是要求政府把高考招生办学自主权完全还给学校，因为原来这个权是学校的。因此这样一个改革就必须要求我们教育主关部门要摆脱计划经济领导管理体制，教育部仍然还在搞计划经济，全国哪个城市在什么地方怎么高考，它以此为自豪，完全是一个统一的、集中的领导体制。所以，这个必须要改。高考的改革必须同教育主管部门的管理体制改革，教育部要是小部制，把教育部所有管的权利交给学校，教育部就管方针政策、经费、纪律，所有业务问题、高考内容的问题、教材的问题、大纲问题，教育部统统不要管，因为这个东西部是教育部管的事情。考试这不应该是教育部管的事，考试的问题是学校老师的事。我就引用清华一个老教师的话，他是非常资深的老教授，一个系的老主任，他做了十几年某一个省的招生组组长，非常熟悉招生和教学，他说你相信我，我这个系主任带领我专业组的老师，我招生，保证把最好的学生招来，而且考试可以非常简化，根本不要什么一模、二模、会考、联考，统统不要，我就相信这一条。因为考试必须和摆脱官本位结合起来，校长以后不要由教育部或者教育厅来任命，校长由校委员会来招聘，大家谈自主招生就怕腐败，腐败怕谁？腐败不怕官，腐败是官本位官官相护的产物。腐败就怕教育家。软硬不吃，给钱也不要，你给我条子，我不是你任命的。所以，教育家对腐败的屏蔽率绝对不可以低估。我就想邵东县的问题，罗彩霞，那么多环节，如果有一个教育家就被屏蔽了，不会出现罗彩霞的问题。所以，现在高考改革，关键的问题是要把办学招生自主完全交给学校，这当然就有问题，比如清华要实现全国自主招生做不到，现在只有5%。现在自主招生有一些试验价值，但是没有推广价值。为什么？只在大城市里面招，农村的孩子、贵州云南的孩子有自主招生的权利和机会吗？如果以后自主招生全国推广起来，农村的孩子上不了大学了，这是很大的问题，这样会影响社会的稳定。农民的孩子上不了大学，我们是一个农民打天下，武装了农民，解放了我们国家，打败了日本鬼子，现在农民的孩子上大学的机会越来越少。所以，现在自主招生一个很大的问题，必须增加农村孩子的比例。因此，我们自主招生就应该在全国设点，联合招生，就像当时我考清华一样，我50年考清华，华东地区联合招生，我们考了一次。后来华北地区来招生，我们又考了一次，完全是联合招生、自主命题，这是可以做到的。
我现在的建议是，以后我们实行由若干学校实行联合招生，可以先进行试点，其它学校还是按现在这样做，但是以后可能全国有几十个这样的联合招生组，在全国各个地方都可以有自主招生，农村的孩子只要花5毛钱、1块钱就可以参加考试，但这样做一定要经过试验。所以，这个改革方案就是要结合好几个问题，办学自主权回归学校，官本位制要解脱，教育部要实行小部制，教育部把业务的权力不要管了，你就管颁布政策。教材、考试问题，教育部统统不要管，就像商业部管餐饮业一样。