二本是算本科还是专科

㈠ 本科、专科、一本、二本，有什么区别

虽然都是本科,但其等级和学校质量有本质上的不同,这是大家都清楚的,下面简单介绍一下他们的区别。
一本二本三本是教育部根据学校或专业的综合实力评定的,所以同一个学校可能同时存在一本、二本、三本的院系或专业。如华中师范大学(一本)、华中师范大学汉口分校(二本)、华中师范大学传媒学院(三本)。
一本:高考第一批志愿录取,多为教育部直属高校,国家级重点大学。
二本:
1、省级重点大学
2、省内一般大学
3、国家级重点大学的分校
三本:
1、
重点学校的某个学院或某个专业新开设,条件不够成熟,实力不够强大,经教育部评定为三本标准。即一个专业在不同的学校为不同的本科等级,如“生命科学”在武大为一本专业,在贵阳师范可能就是二本专业。
2、
省内一般本科。
3、
联合办学。一本均为国家投资,三本可能是由股东出资,学校出师资力量,通常为××学校××分校或××学校××学院经国家确认,服从学校和教育部的统招计划,录取被一本二本刷下来的学生,虽然是联合办学的形式,但它的统招名额也必须服从国家计划。
自考:
在国家计划控制外,学校为了积累基金(统招的学费资金多数上缴国家),发展实力,增加软件师资的阵容和硬件的各种设备实验室等。教育部允许有条件的学校可以自主办学,开展自考、成教(非脱产班)、函授、网络教育、职业学院等其他教育活动。一是为了让更多的学生有机会继续接受教育培养;二是更加充分的利用教育资源;三是为学校积累资金,利于学校的发展。因为除了统招以外的招生,其所有收入都可用于学院学校的建设。
关于考研,对于这几种毕业生来说,区别还是有的,这些区别主要的是表现在:报考的途径和对专业的选择,当然,这些并不影响其研究生毕业后的结果,国家都是统一承认的.

㈡ 二本是专科还是本科

二本是第二批字的，本科属于本科院校，不是专科，专科的话就是专科批次，你在填报志愿的时候就可以分辨的很清楚。

㈢ 2本大学毕业是大专还是本科

2本是本科
就是非重点的本科
是本科分数线
1本是重点大学
投档时重点分数线

㈣ 本科 和二本 及专科的区别

本科分为重点本科和一般本科（二本），修完相应的学分可以获得学校的毕业证和国家颁发的学士学位证，专科主要在于应用技术的教育，毕业后光发毕业证。但是在有的学校也颁发国家职业资格证书。

㈤ 本二是专科还是本科

二本是本科是二批次也是本科，就是我们平时所说的二本。专科的话是专科批次，和本科是不一样的。

㈥ 大学本科和专科有什么区别为什么本科有“一本、二本、三本”之说

一，两种学制。本科，通常意义上的全日制大学，一般为4年制，一些专业如外语、医学会有五年，毕业拿学士学位，本科文凭。
专科，就是大专，和本科相比专业设置的更符合社会需求，如纺织、汽配、外语、数控等等
中国的教育体系一开始是将本科定位为培养学术型人才、专科定位为培养社会型人才，但是。。。因为各种观念、社会、经济原因，本科抢专科饭碗，本科不像本科，本科就业率低于专科，本科优于专科的各种思想广泛存在。
通常情况下，老百姓认为本科优于专科。

二、本科的一本、二本、三本是按照你高考的成绩来分的。高考结束后，教育厅会划出一本分数线、二本分数线、三本分数线，由高到低，每个考生按照自己的分数档选择填报志愿。每个档次对应不同大学。一本多为重点大学，如清华、北大、南大等，高考完后第一批录取招生，时间在六月下旬。二本多为地方办理学校，如XX师范院校，XX科技学院等等，录取时间在7月份。三本多为某某大学XX学院，招生录取时间靠近8月。
考出一本分数的同学可以选择填报二本学校的热门专业，但是二本分数的同学是基本进不了一本的重点大学的。

通常情况下，一本院校优于二本，二本院校优于三本。

三、社会影响
从文凭上说，本科优于专科，一本高于二本。但是，实际的社会影响是很复杂的。
1、本科和专科

社会对本科的优待主要体现在公务员考试、教师考试、各类大型企业招聘和北上广各大城市，这里重点大学聚集，本科泛滥成灾，精英众多，学历就是块敲门砖，没这块砖你想进门，难！
退后到二线城市或中小型企业，本科和专科的区别就不明显了，顶多进门后让老板高看一眼，其他的，靠能力！
2、一本、二本、三本
本科院校中真正的区分标准时985,211，普通高校。（请自行网络）
如果你想走学术道路，绝对是985和211强。这些院校学生学习努力，纪律优良，易于管理，教授讲座多，一句话，学习的好地方。
如果你将来要工作，那就看专业和个人能力了。北大哲学系的就业率也未必会比某某科技学院的理工科专业高啊。二本院校的学生会主席也绝对比一本院校的无名小卒好找工作。只有极少数大公司在招生时会因学校不同给出不一样的起薪。大多数职位是英雄不问出身，有能者居之。
综合起来，实际社会影响1、985>211>其它一本院校 2、普通一本院校和二本差别不大，3、理工科比文科容易就业

三本院校，由于其特殊的学费要求（一本二本每年5000左右，三本一万），学校里大部分是学习不咋滴的富二代。当你考了一个三本分数，除非你想考研（考研对大专有歧视现象），除非你是富二代，普通人的话不如填个好点的专科，选个好专业。

㈦ 二本就是大专吗

不是,二本也属于本科,本科和专科之间有着明显的区别

①培养目标的不同：
专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：
专科：以教学为主要职能。
本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：
专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：
专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。
本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

⑤师资结构的不同：
专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。
本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。

⑥组织结构的不同：
专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。
本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

⑦办学模式的不同：
专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。
本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。