淮南联合大学为什么不升本科
『壹』 淮南联合大学哪些专业可以专升本
人力资源管理、轻化工程、应用化工、应用化学、财务管理、药学、包装工程、计算机科学与技术、机械工程、市场营销、数学与应用数学、学前教育、汉语言文学、测绘工程、土木工程等。
录取原则：在线上合格考生中（单科控制线：英语不低于35分，专业基础课不低于65分），依据考生总分从高到低，依次择优录取；若考生总分相同，按专业基础课成绩从高到低排序，择优录取；若仍相同，再按公共文化课成绩从高到低排序，择优录取。
专业之间计划调剂使用原则：线上生源不足专业的剩余计划，在线上生源充足专业中，按照未录取的合格考生数量的比例分配（即考生公共文化课、专业基础课考试成绩均达控制分数线）。
(1)淮南联合大学为什么不升本科扩展阅读
淮南联合大学专升本递补计划分配：因拟录取考生资格审核不合格或放弃拟录取资格考生的所有剩余计划指标等原因造成本专业计划未完成的，在本专业线上未录取的合格考生递补录取（即考生公共文化课、专业基础课考试成绩均达控制分数线）。
递补录取原则：按总分从高到低依序递补录取；同一专业若考生总分相同，按专业课成绩从高到低依序递补录取。递补录取考生名单在我校招生信息网公示一周。
『贰』 安微淮南联合大学走本科文凭吗
安（ān）徽（huī）follow me please ！安（ān）徽（huī）
『叁』 淮南联合大学可以专升本不
可以。
人力资源管理、轻百华工程、杜氏应用化学工程、应用化学、智财务管理、制药、包装工程、DAO计算机科学与技术、机械工程、市场营销、数学与应用数学、学前教育、汉语言文学、测绘工程、土木工程等
录取原则:网上合格的考生(单项科目控制线:英语不低于35分，基础课程不低于65分)，按考生总分由高到低，依次最佳录取;如果考生总成绩相同，按照专业基础课成绩由高到低排序，最好录取;如果仍然相同，则根据学生的公共文化分数由高到低进行选择。
原则之间的使用计划调整专业:剩下的专业在线学生不足的计划,并根据比例分配的数量不合格候选人专业有足够的在线学生(例如,公共文化课程和专业基础课程的分数达到控制得分线)。
(3)淮南联合大学为什么不升本科扩展阅读：
淮南联合大学专升本递补计划分配：因拟录取考生资格审核不合格或放弃拟录取资格考生的所有剩余计划指标等原因造成本专业计划未完成的，在本专业线上未录取的合格考生递补录取（即考生公共文化课、专业基础课考试成绩均达控制分数线）。
递补录取原则：按总分从高到低依序递补录取；同一专业若考生总分相同，按专业课成绩从高到低依序递补录取。递补录取考生名单在我校招生信息网公示一周。
参考资料来源：淮南联合大学-我校67名学子顺利通过专升本考试被本科院校录取
『肆』 淮南联合大学是本科大学吗
是专科院校
淮南联合大学成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的全日制综合性普通高等专科学校,位于中国较大城市——安徽省淮南市。学校北临曲折蜿蜒的汤汤淮水，南依郁郁葱葱的舜耕山脉，紧临城市交通主干道，环境优美，交通便利。
建校20多年来，学校在安徽省教育厅、淮南市委、市政府和社会各界的关心和支持下，各项工作取得了长足的发展。先后获得“安徽省普通高校学生管理工作优秀单位”、“安徽省普通高校招生先进工作集体”、“安徽省普通高校先进教务处”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省高校治安综合治理与精神文明建设达标单位”、“安徽省‘五四’先进团委”、“安徽省‘三下乡’先进单位”、“安徽省‘学雷锋’先进单位”、“淮南市级文明单位”等多项荣誉称号。
学校占地面积近1000亩。校园总体规划以“因地制宜，独特精美，生态环保，以人为本”为指导思想，充分利用现有自然地形地貌，创造优美、独特的育人环境，有明确、合理的功能分区，方便学生与教工的学习、工作与生活，体现以人为本、亲人宜人的人本精神。
全校在职教职工400余人，共有高级职称教师65人，硕士以上学历的教师34人。学校设有机电工程、化学工程、建筑工程、经济学、政法与文学、外国语、计算机应用术和医学8个系及成人教育部、基础学课部和马列（德育）教研室等教学单位，承担着培养普通专科和成人本、专科学生的教学任务。40多个普通专科常设专业，15个“开放教育”本科专业。目前，各类在校学生7723人。近几年毕业生一次性就业签约率达到 95.39％，就业质量和就业水平在安徽省同类高校中名列前茅。
学校拥有信息网络中心，计算机教学中心、多媒体、机械电子、仪器仪表、化学化工、财会、语音、临床医学、解剖学、病理学、组织标本室等30多个设备较为先进的实验室，图书馆藏书30余万册，设计功能齐全、设施一流，电子阅览室等现代化设施，可满足学生的阅览需求。
学校以其鲜明的办学特色、雄厚的教学、科研实力享誉社会。淮南联合大学将在省教育厅、市委、市政府领导下，抢抓机遇，奋力崛起，全面推进学校的快速发展，夯实办学基础，提高办学水平，再创新的辉煌。
『伍』 淮南联合大学是本科吗
”淮南联合大学”不是本科院校。
”淮南联合大学”是高等专科学校。
学校概况：回
淮南联合大学成立于1984年9月，答是经省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。
地理位置：
学校位于中国较大城市安徽省淮南市，南依郁郁葱葱的舜耕山，北眺曲折蜿蜒的淮河，紧临城区交通主干道，环境优美，交通便利。
办学情况：
办学31年来，学校办学规模不断扩大，教学质量稳步提高，办学特色逐年彰显，社会声誉日益提升。
『陆』 淮南联合大学可以专科升本科吗
可以啊！但是学校本身是专科所以不能升本，但是还是可以报考其他的学校，另外想拿本科毕业证书的话还可以参加自考，学校每年都有很多人参加自考
『柒』 淮南联合大学是本科吗很好吗
”淮南联合大学”不是本科院校。
”淮南联合大学”是高等专科学校。
学校概况：
淮南联合大内学容成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。
地理位置：
学校位于中国较大城市安徽省淮南市，南依郁郁葱葱的舜耕山，北眺曲折蜿蜒的淮河，紧临城区交通主干道，环境优美，交通便利。
办学情况：
办学31年来，学校办学规模不断扩大，教学质量稳步提高，办学特色逐年彰显，社会声誉日益提升。
『捌』 在淮南联合大学上学可升本科吗
可以参加专升本统考
『玖』 淮南联合大学是老牌专科学校,以前的老牌专科学校全部升本了,为什么还没升本呢
淮南联合大学是老牌专科学校，现在已经教大学了的话，应该已经升本了吧。
『拾』 淮南联合大学怎么样啊
淮南联合大学(Huainan Union University)
位于安徽省淮南市，学校成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。截止2018年7月，学校占地面积800余亩，在校生10000余人。
淮南联合大学成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的高等职业院校。学校位于中国较大城市安徽省淮南市，南依郁郁葱葱的舜耕山脉，北眺曲折蜿蜒的汤汤淮水，近临城区交通主干道，环境优美，交通便利。办学26年来，学校走出了一条“办学规模不断扩大、教学质量稳步提高、办学特色逐年彰显、社会声誉日益提升”的办学之路。
根深叶茂，奋进不止——积极打造地方特色高职院校
学校坚持“依法治校、厚德尚学、治学至善、科学发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、人才强校”为发展战略，突出服务宗旨，以就业为导向，强化学校与社会、教学与生产、教学与科研相结合，培养现代化建设一线需要的高等实用型人才，努力建成实用型人才培养和开放式办学格局的地方高等职业院校。
历经26年发展，学校占地面积800余亩；在职教职工400余人，其中，高级职称教师78人，硕士学位以上的教师100余人，“双师型”教师占教师总数的比例位于全省同类院校前列。学校现设有机电工程、化学工程、建筑工程、经济学、政法与文学、外国语、计算机科学和医学8个系及电大成人教育学院、基础课部和实训中心等教学单位，承担着培养普通专科和成人本、专科学生的教学任务。目前，普通专科常设招生专业30多个，“开放教育”本科专业10个，各类在校学生近9000人。学校现拥有工程实训中心、计算机教学中心、网络技术、多媒体、机械电子、仪器仪表、化学化工、财会、语音、临床医学、解剖学、病理学和组织标本室等30多个设备较为先进的实验室，设计功能齐全、设施一流，可满足学生实验实训的需求。
近几年毕业生当年就业签约率达到95.39%，连续两年获得“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，就业质量和就业水平在安徽省同类高校中名列前茅。
准确定位，凝练特色——不断加强教学与质量工程建设
学校一贯把教学质量作为办学生命线，强化教育教学管理，加强师资队伍建设，积极推进教学改革，创新人才培养模式，推进素质教育，狠抓教学质量，走具有联大自身特色的人才培养之路。学校立足淮南，积极融入皖江城市带承接产业转移示范区，主动适应长三角、珠三角区域现代化建设对生产、建设、管理和服务一线高等实用型人才的需求，依托淮南市及周边地区企事业单位和院校的教学资源，广泛开展务实互惠的产学研合作。加大资金投入，完善教学设施；积极推进教学与生产实践相结合、教学与人才培养质量相结合的教学改革，短期内办学条件极大改善，教学质量明显提高。
整体优化，改革创新——大力推进大学生素质教育
学校围绕高职教育“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题，立足实际，从人才培养目标、培养模式、课程设置、实践教学等方面进行整体优化，改革创新。
学校构建了“基础平台+专业方向模块”的人才培养方案。将现有专业分别归入机械电子、化学工程、建筑工程、计算机应用、经济管理、法律、文学、医学等8个专业大类，分大类制定培养方案，培育出了应用化工技术和电气自动化等拳头专业。在同一个专业，设置两个或两个以上专业方向,既考虑就业岗位(群)职业能力培养的需要，又注重加强学生对岗位及其内涵变化的适应性和可就业范围的弹性选择，注重对学生可持续学习能力的培养。在人才培养模式的实施上,学校根据不同专业特点和学校现有的教学条件，主要采取“工学交替”和“2+1”的人才培养模式，实现了教学实践与职业岗位的密切对接，有效提高了学生的专业技能。2008年，学校顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，获得了良好的评价。学校大力推进工学结合课程改革，每个专业都有工学结合教改项目，一大批重点课程已面向学生教学。数控技术、财务会计和工业分析3门省级精品课程、省级“高职宽口径应用型化工类人才培养模式创新试验区”的申报获准和成功建立激励着更多融“教、学、做”一体化的教学质量工程项目扎实开展。
学校高度重视丰富多彩的校园文化建设，全校11个学生社团通过举办多种形式的文体和科技活动，发挥广大学生校园文化主体的积极性，形成了以校园文化艺术节、科技活动周、各种竞赛等系列社团活动为载体的“第二课堂”内容，营造出良好的校园文化氛围，全面提升了学生的综合素质。
珍惜荣誉，巩固成果——不断扩大学校的社会声誉
千帆共进，百舸争流。26年来，学校秉承了“艰苦奋斗、求真务实”的优良传统，办学水平和声誉得到了上级主管部门、兄弟院校和社会各界的肯定。学校先后获得“安徽省普通高校学生管理工作优秀单位”、“安徽省普通高校招生先进工作集体”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省高校治安综合治理与精神文明建设达标单位”、“安徽省‘三下乡’先进单位”、“淮南市级文明单位”等荣誉称号。近三年，学校在安徽省录取的新生全部为第一志愿填报的考生。
筚路蓝缕沧海路，再接再厉谱新篇。淮南联合大学在省教育厅、市委、市政府的领导下，正以时不我待的紧迫感和奋发有为的精神状态，抢抓机遇，奋力崛起，全面推进学校建设，不断谱写学校发展的新篇章。