上海交通大學本科畢業論文

A. 上海交通大學畢業設計不合格的有么

有，不是按比例抓人的，而是有些學生太離譜了，完全沒把畢業設計當一回事。

B. 上海交通大學第二專業（二專）畢業論文要查重嗎

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，每個學校要求不一樣，一般是20%以內；
需要論文幫助可以網路輕松無憂，聽找過他們的室友說信用還可以

C. 上海交通大學研究生畢業論文沒通過怎麼辦

樓主，您好！
1、碩士研究生畢業論文若是沒有通過的話，原則上是需要延期畢內業的，至於是重新定位文章選容題還是在原來的論文基礎上給與修改，需要和導師進一步溝通的。
2、碩士畢業論文按照以下流程一般是沒有太大問題的：分配導師後——論文選題確定——確定論文提綱（開題報告）——初稿完成——檢測雷同率（符合上海交通大學要求的雷同率即可）——定稿、答辯即可。其中尤其是需要注意這2個環節一是論文提綱需要和導師確定好了在開始寫初稿的；二是初稿完成後務必檢測一下雷同率以便於符合要求（通過中國知網檢測，因為雷同率導師使用肉眼是看不出來的）。
3、至於樓主提及的畢業論文沒有順利通過，建議盡快和導師聯系並溝通後續事宜，學校原則上是可以延期再次答辯的。

D. 上海交通大學畢業設計什麼時候開始選

畢業設計一般是大四上學期開學不就老師就會讓你們翻譯論文。
然後到上學期快結束的時候，選擇題目，有一個大綱。可以自己選擇，也可以老師提供。

E. 上海交通大學畢業設計課題類型設計和論文的不同

首先綱領性把握兩者區別：
目的——重在闡述論文要解決的問題。即為什麼選這樣版一個題目進行論述，權要論述出什麼東西。
意義——重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻，或對實踐具有哪些幫助和指導。

在明確兩部分的區別之後可以對選題的相關領域進行搜索，明確當下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的。對選題的價值有一個綜合性的判斷。

F. 上海交通大學本科畢業論文多少字

論文應能標明作者確已在本門學科上把握了堅實的根底理淪和體系的專門常識，並對所研討課題有新的見地，有從事科學研討作業成獨立背負專門技能作業的才幹。我有開題要嗎。

G. 上海交大3名本科生被勒令退學，現在想在大學混日子還好混嗎

上海交通大學3名本科生被勒令退學，根據上海交大教務處公告，我們可以看見這三名本科生他們的平均績點（GPA）低達0.78、0.6，甚至還有0學分的！無疑這三名本科生都是狠人，為什麼這么說，因為找到上海交大的學生管理辦法中，只有在1.8以上的平均績點才不會被清退，而這三人連一半的績點都沒有達到，混日子也不是這么個混法。我們知道高中階段的累與苦，但是大學絕不是可以混日子的地方。

當然現在想在大學混日子，也已經不好混了。

H. 上海交通大學在職研究生畢業論文查重率是多少是否有依據

一般高校查重都是30以下，具體學校會有具體的安排

I. 我的本科畢業論文題目是《某地區大學生網路消費行為的調查與分析》，請問

在一項對廣州市五所大學1586名上網學生的調查中發現，6．34％的學生患有網路綜合症。北京大學心理學系錢銘怡教授對北京12所高校的近500名本科生進行抽測，結果表明，大學生中存在一定比例的網路成癮者，在被試者中佔到6．4％。另據對福州大學293名學生的抽樣調查，大學生上網人群中網路成癮者佔9．6％。專家估計，大約有5％-10％的互聯網使用者存在IAD傾向。
網路中豐富多彩的游戲和海量的信息極大地激發了人們的好奇心和探索欲，而這對於那些本來就具有強烈好奇心和旺盛求知慾的青少年來說更有著極大的吸引力。Internet上的聯網游戲，各游戲開發公司發布的游戲DEMO版、測試版及一些游戲的攻關秘笈、提示等，都對青少年極具誘惑力。資料顯示，目前中國約有157萬學生沉迷上網，7．6成沉迷網上聊天及色情網站，3．5成則喜歡玩網路游戲。有研究表明，在青少年網路成癮者中，他們主要對網上聊天、網路游戲等雙向溝通功能方面有著很大的興趣，而對信息搜索、網頁瀏覽及收發電子郵件等單向信息功能方面則興趣不多。青少年一旦被"網"住，就會身陷其中，欲罷不能。
網路成癮不僅給青少年的身心健康造成嚴重損害，而且也直接影響到他們的學習、工作和生活。據國內調查，在平均每周上網時間為五小時以上的人群中，13％的人會減少與朋友、家人的相處；26％的人會減少與朋友的言語交流；8％的人逐漸與社會隔離---這是一個可怕的信號。另外，在2000年華東理工大學237名退學和留級生中，有80％以上是因為無節制地沉湎於電腦游戲和看碟片。上海交通大學205名退學和轉學生中，至少有1／3的學生也是因為無節制地玩電腦，導致成績下降，並不得不退學或轉學。毫無疑問，網癮對學生的打擊最為嚴重。
眾所周知，任何事物的發展都是內因和外因共同作用的結果。據此，對網路成癮問題成因的探討也應從這兩個角度去分析。我認為，導致青少年網路成癮的內在因素一方面是由於青春期青少年身心發展的特殊性，另一方面則在於網路本身所具有的獨特魅力；而外在因素則是網吧、學校和家庭存在的一些問題。
---青少年身心發展的特殊性。青少年時期正是人生處在生理上不斷發育、心理上不斷成熟的特殊階段。這一時期的青少年對新事物敏感且容易接受、尋求自我並實現自我、好奇心強、渴望友誼和交流、自製力相對較弱。正是由於這些特點，再加上目前激烈的競爭環境，他們特別需要別人的理解、認同和支持。但在現實生活中，由於受一些因素的制約，如現在大多數的青少年都是獨生子女、真實人際關系的建立和鞏固並非易事等，因而對於人際交往、社會支持、自我實現等各種需要就難以在現實中得到滿足。
而網路以它特有的方式和豐富的內容，展示給人們一種全新的虛擬社會環境，這無疑為青少年提供了實現自身需求的最好舞台。網路游戲可以使他們找到自我、實現自我，網上聊天給了他們傾訴的空間和對象。當他們在這個神奇的虛擬世界裡第一次獲得快樂與滿足時，便會希望重復獲得。由於他們相對較弱的自製力，這種重復行為往往不能得到很好的控制，當達到失控的程度時，他們也就上癮了。
此外，青少年中存在的一些心理問題也易於使個體成癮。如那些性格內向、不善交往並希望得到重視但又十分孤獨的人；生活中受到過某種挫折的人；家庭不和的孩子；沒有特長、學習成績不突出、心情壓抑，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年最容易上癮。這些青少年在現實生活中感受到的不是成功，而是挫折和失敗，而網路具有的匿名、有限的感官接觸等特殊性質，使他們在網上易獲成功。這種網上的游刃有餘和現實生活中的不斷遭遇挫折，勢必導致更多的重復上網行為。
---網路具有的獨特魅力。美國心理學家格林菲爾德指出，網路之所以有讓這么多人上癮的強大力量，是因為它能讓使用者產生親密感、無時空感和無壓抑感，而這種力量是其他任何事物都不曾有過的。這正是網路的魅力所在，也是由其本身的好處與優點決定的。具體表現在：
一是網路為青少年拓寬了一條信息來源和溝通的渠道。在信息社會里，誰能更快、更多地掌握信息誰就會在競爭中獲得主動權。為快捷、高效地獲取所需信息，青少年們就會求助於網路，而他們較弱的自製力則往往會使他們依賴上網路。
二是網路擴大了青少年的社交范圍和溝通對象，滿足了人與生俱來的渴望參與、合群的原始動力。那些在現實生活中有著重重顧慮的青少年可以在此盡情地發泄情感，放心地暢所欲言，並輕而易舉地找到自己的"歸宿"。而現實人際關系的緊張和沖突，更使他們沉迷其中。而一旦習慣於人機對話式的交往方式，他們必將在現實的社交活動面臨更多的問題甚至遭受失敗，從而更加迷戀網路。
三是網路為青少年提供了花樣繁多、引人入勝的娛樂活動。網上最新的流行歌曲、精彩的影視大片，新穎刺激、變化無窮的網路互動游戲對他們有著難以抗拒的誘惑力。一旦被這些娛樂所吸引，為獲得更多樂趣，他們就會不惜大量時間上網，結果是欲罷不能。
---網吧因素。近年來，隨著網路的迅猛發展，網吧也在全國各地遍地開花。由於網吧的數量多、通宵營業、價格便宜，自然就成了青少年上網的首選。但由於目前網吧行業中存在的不規范經營、非法經營等現象，使得一些網吧成為荼毒青少年的一大公害。一些商家受利益的驅使，為長時間留住顧客而提供食宿上的方便，使一些青少年通宵達旦地鏖戰在電腦前，嚴重地影響了他們的工作、學習和生活。更為嚴重的是，有些網吧經營者甚至公開向客戶提供含有賭博、色情、反動等內容的電腦游戲，對青少年身心健康造成破壞性影響。網吧對上網青少年的放任自流甚至是縱容，勢必使他們最終染上網癮。
---學校因素。目前，全國許多高校都已經建立了校園網，有的還鋪設了寬頻網，為大學生的上網提供了便利。網上沖浪已成為高校學生課餘生活的重要組成部分。但隨之而來的問題是，大約5％-10％的在校大學生患上了網癮。國外的調查也證實了高校正成為網癮滋生的主要溫床。為何如此？我認為，初嘗擺脫父母的約束、擁有大塊的自由時間、逃避學習和社交的壓力是其中的一個方面，但更重要的是學校缺乏對大學生上網行為的有效引導和管理。有的老師即使看到有些學生投身和痴迷於網上聊天和互動游戲，也不加以制止，最終導致部分學生陷入網癮。
---家庭因素。據《中國青年報》報道，前不久，在北京6個城區對4000名左右的學生進行了抽樣調查，結果顯示，被調查的學生中80％以上的家中都有電腦，但其中卻有47％的家長並不知如何使用。由於許多家長對網路一無所知或知之甚微，因此錯誤地認為，不管孩子在網上做什麼，都比浪費時間看電視要好。於是父母對孩子的上網並不幹涉，也不限制他們的上網時間，對孩子在網上做些什麼也不加以顧問。他們甚至還高興地對親友說："我孩子對英特網知道的比我還多。"但是，他們不知道，一種類似毒癮的疾病正在不知不覺、悄無聲息中侵襲著孩子們的身心健康。一旦發現問題，家長又往往走向另一個極端---把英特網拒之門外，他們天真地以為這樣就能一勞永逸地保護孩子免受英特網的引誘和威脅。
我們可以從青少年自身、網吧、學校和家庭四個方面作些努力，具體來說：
---從青少年自身來看。①不要把上網作為逃避現實生活問題或消極情緒的工具。雖然上網能讓你暫時忘掉煩惱並給你快樂，但下網後問題仍在，只有積極地面對問題、解決問題才是正確的出路。②上網要有目的性和時間性，切忌盲目性和隨意性。上網前，你應把自己要完成的任務及大概需要的時間列在紙上，並用鬧鍾或其他能定時的東西來提醒你的上網時間。③不要把上網作為你惟一的課外娛樂活動，而應豐富自己的課餘生活。譬如，參加學校的各種社團、俱樂部、興趣小組、外出旅遊、找朋友聊天、散步、鍛煉等等。④要提高自己的自製力，注意遠離含有賭博、色情、反動、暴力等內容的電腦游戲。通過網路獲取信息和資料以幫助人們的工作和學習，才是現代網路消費的根本。
---就網吧而論。管理部門除了對非法經營現象堅決予以打擊和取締外，更重要的還是應該對網吧業的發展進行積極引導和規范經營。因為網吧畢竟是一個給網民提供網路應用技能和普及互聯網的重要工具和形式，從長遠來看，應該積極發展。我們可以採取一些措施，譬如，要加大立法和執法的力度；相關部門要聯合起來定期對網吧進行抽樣檢查、突擊檢查；在行業內部建立網吧協會組織，相互監督，統一規范經營；對網吧經營者則需要進行職業道德和守法經營教育，等等。
---對學校而言。首先應該對學生進行有關英特網的正確教育和引導，告訴他們網路的優點，同時也讓他們知道網路具有的潛在威脅；告訴他們在網上可以做什麼，不可以做什麼等各注意事項。其次，學校應對學生機房、電子閱覽室加強管理。比如配備相應的人員對學生的上網進行指導和監督；在每台機子的瀏覽器中設置一些限制條件，以使學生遠離游戲、色情和暴力的影響；禁止通宵開放等。再次，要對學生進行意志力的培養和"成功教育"，使人人都能在生活中獲得成功的體驗，這樣自然就會減少青少年對虛擬世界的依戀。最後，學校應對那些痴迷於游戲和聊天的學生引起高度重視，充分發揮學校心理輔導和咨詢的作用，幫助他們擺脫對網路的依賴。
---從家庭來說。父母對孩子的上網行為採取放任不管或者完全禁止這兩種態度，都是不正確的。明智的做法是支持孩子，但不縱容，也就是要對孩子的上網活動進行干涉、監督、顧問和限制。如果可能家長最好與孩子一起上網，這不僅可以與孩子一起分享網上沖浪的樂趣，更主要的是能夠對孩子的上網活動進行有效的監督。當然，如果家長沒有時間與孩子一起上網，則可以讓孩子自己記錄每次上網的時間以及參加活動的內容。但不管怎樣，你一定要及時檢查記錄，掌握情況。另外，為減少孩子的上網時間，父母要鼓勵孩子參加其他活動，最好能夠幫助孩子找到一種健康的替代活動，使他們在活動中獲得與上網時的同樣感受。
青少年網路成癮問題，是近年來伴隨科技和社會發展所出現的新問題，也是青少年青春期成長過程的又一新陷阱。如何避開陷阱，使網路真正成為青少年學習、工作和生活的得力助手，這仍是一個在理論和實踐上都尚待深入的問題。