寧波民辦轉公辦的本科大學
⑴ 「民辦本科」轉型為「公辦本科」，可能嗎有何要求
民辦本科轉型為公辦本科可能性當然是有的，不過這個可能性還是很小的，除非有一些特別的原因，要不然從政策上就會阻止民辦本科變成公辦本科，不過也並不是不可能的，那我們來看看具體有何要求。
但是隨著教育事業的發展，教育教學的規范，這些獨立的院校漸漸都在轉變，因為這些獨立學院本身打著高校的旗幟，或許並沒有高校的教育資源與教學水平，反而對高校的名聲是一種拖累，也造成了一種管理上面的混亂。而另一些以個人或者是企業與高校合辦的獨立院校，基本上沒有任何可能轉變為公辦高校。
⑵ 民辦大學可以轉成公辦大學么
不可以，因為兩者使不同性質、不同類型的高校。
民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦高校的學費是公立大學的三到四倍。
公辦大學即公立大學。公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。中國的公立大學比私立要好；
因為公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定，民辦院校其經費來源是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理；公辦院校其經費全部來自國家撥款。
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民辦大學和公辦大學的相關介紹：
1、相對於民辦大學自身而言，就是要革新、創新，要確實推行董事會領導下的校長負責制，實行投資者學校所有權與校長辦學權的必要分離，尊重教育規律，抑制投資者的逐利性與辦學者的隨意性。同時，民辦大學各個時期的管理模式、管理手段應該有所區別。
2、相對於其他民辦大學而言，要有特色。不僅民辦大學在各自不同發展時期的內部管理體制是不盡相同的，民辦大學間的內部管理體制也應該是有所區別的。
以學養學滾動發展、以產養學注入式發展、國有（公有）民辦改制運作和一校兩制附屬再生等不同模式的民辦大學的內部管理體制都應該有自己不同的特色，只有這樣才能保持住民辦大學各自的比較優勢。
3、相對於公辦大學而言，民辦大學的內部管理體制雖然相對於公辦大學具有絕對的比較優勢，在公辦大學的內部管理中還是有很多方面值得民辦大學學習。比如：他們決策機制的嚴謹性與政策的一貫性和穩定性等都值得民辦大學借鑒。因此，民辦大學科學與規范的內部管理體系應該具有廣泛的包容性。
⑶ 民辦大學能轉學到公辦大學嗎
民辦大學來不能轉學到公辦大學。民辦自大學在三本線招生，公辦大學在一本線或二本線招生。下一批次錄取學校不能轉入上一批次學校。
普通高等學校學生管理規定(教育部令2005年第21號)：
第二十條學生有下列情形之一，不得轉學：
（一） 入學未滿一學期的；
（二） 由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次的；
（三） 招生時確定為定向、委託培養的；
（四） 應予退學的；
（五） 其他無正當理由的。
⑷ 民辦的大專可以轉公辦的本科嗎
可以，如果所在省有應屆生專升本考試，參加考試，通過就可以了，可以報考省內任意一所招生的本科院校。
⑸ 民辦大學變為公辦大學最多大概會漲幾分，譬如2018年的浙江大學寧波理工學院
浙江大學寧波理工學院是民辦的，學校成立於2001年6月，是一所經中華人民共和國教育部和浙江省人民政府批准，由寧波市人民政府全額投資建設，浙江大學負責辦學管理的全日制普通本科院校，是寧波市屬事業單位。
⑹ 寧波有哪些本科大學
寧波大學：（Ningbo University），簡稱寧大，位於浙江省寧波市高教園區北區，是首批國家「雙一流」世界一流學科建設高校，中華人民共和國教育部、浙江省、國家海洋局和寧波市共建的浙江省首批重點建設高校，國家「111計劃」建設高校，教育部「卓越醫生教育培養計劃」「卓越農林人才教育培養計劃」改革試點高校，是一所在改革開放中成長起來的新興地方綜合性大學。(基本都是一本，對招在外省招生估計分數都不低。)
寧波工程學院：是由寧波市政府創辦的全日制普通本科院校，創建於1983年。2004年5月由專科升格更名為寧波工程學院。2010年被教育部列入卓越工程師教育培養計劃首批61所實施高校。（公立本科，主要以理工科為主。）
萬里學院：（Zhejiang Wanli University）位於浙江寧波，是一所經中華人民共和國教育部批准設立的省屬普通高等院校、碩士學位授予單位，由浙江省萬里教育集團為主舉辦，試行民辦學校運行機制，是公辦院校進行管理模式和運行機制改革的新型高校。（有部分公辦本科，大多是民辦本科，多數文科專業。）
浙江大學寧波理工學院：（Ningbo Institute of Technology, Zhejiang University）成立於2001年6月，是一所經中華人民共和國教育部和浙江省人民政府批准，由寧波市人民政府全額投資建設。（民辦本科，也有文科專業，但不多）
寧波諾丁漢大學（需要英語單考分數，類似貴族學校，萬里教育集團和英國諾丁漢大學合辦的民辦大學。）
寧波大紅鷹學院（今年開始有本科專業，民辦。）
寧波大學科技學院 (寧波大學的二級分院，民辦。)
⑺ 2020年民辦大學升公辦名單
公辦學校是國家成立的，民辦學校是個人成立的，很難，所以考大學要考公辦學校，除非民辦學校校長想辦法轉成公辦，否則概率很小
⑻ 民辦大學能不能變為公辦大學
民辦大學是不可以轉成公辦大學，除非由法人代表提出申請，將民辦大學所有權申請歸為國家所有。民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。
國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。
公辦大學即公立大學。公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。中國的公立大學比私立要好，因為公立大學組建歷史悠久，文化底蘊濃厚，有較好的學風，學校策略相對穩定，民辦院校其經費來源是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到。
在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理；公辦院校其經費全部來自國家撥款。
(8)寧波民辦轉公辦的本科大學擴展閱讀：
民辦高校：
民辦高校指的是企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校及其他教育機構，其辦學層次分專科和本科。民辦高校的學費是公立大學的三到四倍。
國家鼓勵社會力量舉辦實施義務教育的教育機構作為國家實施義務教育的補充。國家嚴格控制社會力量舉辦高等教育機構。國家對社會力量辦學實行辦學許可證制度。各級教育行政部門按照規定的審批許可權，對批准設立的教育機構發給辦學許可證。
⑼ 有哪些民辦的大學被並進公辦，或者轉成公辦了
1.民辦學校與公辦學校是怎麼回事？
民辦院校是由社會集團，集體，及個人投資，自負盈虧是國家高等教育體系有益補充的一種教育體制。
公辦是由國家撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
2.民辦學校有那些優勢和不足？
民辦院校由於自負盈虧，學校的發展是系關己命的問題，只有把學校辦好，它才不至於虧損，這就調動了辦學的積極性。
3.民辦學校與公辦學校招生的區別？
公辦學校招生是由各當地教委抽取建檔線以上，直接進入高等院校學習深造 ，而民辦院校則是在高考生進入高考期後，由本校派人直接到各地招收學員，各個學校由於各自的差異，因此在招生時選拔學生的方法也不同。
4.民辦學校怎麼獲得國家認可的文憑？
民辦學校獲得國家認可的文憑有兩種，一種是參加國家統一的自學考試，全部合格者，頒發自學考試的畢業證書。另一種是考生參加學歷文憑考試，由北京市自考委與我校聯合頒發文憑考試的畢業證書。
5.學歷文憑什麼性質的文憑？
學歷文憑是由國家，北京市教委，學校，三方命題考試所頒發的文憑。相當於同等專業的大專學歷（可續本）。本校的畢業證加蓋北京市自學考試委員會的章。
6.自學考試法什麼文憑？
高等教育自學考試畢業證書。 主考院校加蓋北京市自學考試委員會章。
7.他們的優勢是什麼？
民辦院校是寬進嚴出，公辦院校是嚴進寬出。對於走進民辦的學生，唯有通過自己的真才實學才能獲得畢業證。因此，這部分學生必須努力學習，完成學業，同時這種形式也培養了學生良好的學習習慣，教會了他們學習的方法，提高了學生的自我約束能力，使其形成嚴謹的學習作風。在學習的過程中，學生還可以根據自己學習的進程，可以專本同修，提前獲得本科學歷，完成學業。
8.民辦學校經費來自哪裡？
民辦學校經費主要來自於個人、集團、社會團體的籌資。
以下內容來自民辦大學網站，雖然有點站在民辦大學的立場上，但是有一定的參考意義。
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民辦大學和公辦大學的區別主要有以下幾點：
一、民辦大學實行自負盈虧的經營方式，其經費來源是由學院的舉辦方通過各種方式籌集得到，在經費、學費和其他一些相關的管理上也都是按照民辦大學的方式進行管理；公辦大學相比而言顯得更財大氣粗，因為其經費全部來自國家撥款。
二、公辦大學的生源好，民辦大學的生源差，當然是指平均水平。民辦大學的學生，多來自農村家裡，覺得上學不易，所以就更有「敬業」這種精神，學生就業後更加珍惜機會，做得好的也就比較多；而公辦大學的學生多是在混日子，天天開打游戲，學生畢業後雖然文憑較好，但動手能力卻差。
三、公辦大學容易處分學生、容易掛紅燈，民辦大學如果學生出錯，不會開除學生的，而是想辦法盡力教育學生，使其認識錯誤並改正。
四、公辦大學是官傣式管理，民辦大學是精細化、甚至軍事化管理，更注重對學生生活學習的管理。因為民辦大學有一定的竟爭力，他們力爭為學生負責，讓家長放心，真正把學生當做自己的孩子來培養，在辦良心學校。
五、正規的大單位，尤其是國企，看重名牌公辦大學的學生。不過話又說回來，今天有幾個國企能夠不靠關系就輕易進去啊，所以這個對就業影響不大。相反，民辦大學如果取得國家自考文憑的，更受一般公司，甚至大公司的青睞，這個是要靠真學習才能拿到的，別外民辦大學的竟爭力也大，所以對學生的就業也比較重視，願意重金來建學生的就業通道，來增加學校的竟爭力。
六、公辦大學的教師不負責，尤其是班主任，因為他們也是混飯吃。民辦大學的教師比較負責，因為私人學校對教師的考評和聘用是很自由的，如果混飯吃，肯定不要了。公辦大學的班主任一學期見不到幾次，民辦大學的班主任，你天天都會見到的。民辦大學的教師總是從其他學校聘請的兼職的優秀教師、有經驗的教師和離退休教師，所以師資並不比公辦的差。
七、公辦大學的畢業生找工作的時候大多數不願意選擇小公司，也不願意從基層做起；民辦大學的畢業生往往對自己的位置和處境有一個清楚的認識，所以本著「先就業後擇業」的觀念，願意從基層做起。
八、民辦大學是面向社會、服務社會的教育機構，因此所開設的專業主要是以社會適應型、應用型、職業型為目標，充分滿足了社會所需，彌補了社會上高級職業人才和專業人才的不足。此外，民辦高校的畢業生對社會適應性強，自身定位好，專業知識和技術對路，且一專多能，所以深受社會用人單位的歡迎。
九、公辦大學畢業生獲得的文憑都屬於國民教育系列，分為全日制、成教、自考、網教；民辦大學畢業生獲得的文憑分為三種：第一種是參加高考被錄取的學生，他們獲得的是全日制文憑；第二種是沒經過高考或者高考成績不理想，他們進入民辦大學後參加自考，通過考試後獲得自考文憑，以上兩種文憑也屬於國民教育系列；第三種是既沒參加高考也沒參加自考，由民辦大學自主頒發的文憑，這種屬於非國民教育系列，不能考研考公務員，可用於找工作等用途。
十、民辦大學是寬進嚴出，公辦大學是嚴進寬出。對於走進民辦的學生，唯有通過自己的真才實學才能獲得好工作。因此，這部分學生必須努力學習，學好技能，同時這種形式也培養了學生良好的學習習慣，教會了他們學習的方法，提高了學生的自我約束能力，使其形成嚴謹的學習作風。在學習的過程中，學生還可以根據自己學習的進程，可以專本同修，提前獲得本科學歷，完成學業。
⑽ 民辦大學學生可以轉到公辦大學嗎
大學可以轉學，但三本不能轉二本，二本不能轉一本。你憑三本的分轉二本（公辦校）是不可能的。