本科院校中的專科屬高職

A. 專科是上一個民辦本科院校裡面的專科還是上一個公辦專科的高職院校

本科院校里的專科和獨立專科是有區別的，本科師資力量要比專科強，而且教學設備也要好一些，上升渠道也快（專生本會有優勢），主要還是看你自己的想法！

B. 大學本科、專科、高職之間的區別

本科一般四年，比專科高一級，專科通常要通過專升本考試考取本科。

而高職和專科其實是一樣的，專科注重理論教育，高職更注重技能，都是屬於大專學歷

C. 大專是本科院校里的專科專業還是高職

大專一般指專科。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。
專本科區別：
辦學模式
專科：入口是學生，出口主要是技能型應用型高等人才。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低。
本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生理論普及，實踐較少，對外開放度較高，社會影響力強。
從六十年代開始，由於經濟和科技的發展，國際高等教育產生了結構性調整。當前世界許多國家的高等教育由三種教育類型組成：學術教育、工程教育及技術教育。
1、學術教育――培養發現和掌握客觀規律的學術型人才。
2、工程教育――培養將客觀規律(即科學原理)轉化為設計、規劃和決策的工程型人才。
3、技術教育――培養將設計、規劃和決策(圖紙、文件)轉化為物質產品或對社會產生具體作用的技術型人才。
上述的「工程」與「技術」概念，是由這類人才的活動特徵和工作內涵所規定的，因而具有廣泛含義的。「工程」用語已延伸到包裝工程、信息工程、軟體工程等。「技術」內涵也已覆蓋到管理技術、教育技術、營銷技術、運行技術等。學術教育與工程教育各國大都由傳統大學或高等院校來承擔，而技術教育則由六十年代後興起的高職院校來承擔。
教學目標
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以「夠用為度」、「實用為本」。
本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
職能結構
專科：以教學、實踐為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
知識結構
專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「做什麼」和「怎麼做」，集中於改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃什麼〃和〃為什麼〃，集中於認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
學科專業
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性寬廣。
師資結構
專科：碩士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，「雙師型」教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較多。
本科：碩士占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較一般。
組織結構
專科：辦學規模專業化、層次高，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。

D. 本科院校裡面專科招生怎麼報考這里的專科與高職專科有什麼區別

就是高考就可以報考本科里的專科，或者單招，沒區別，都是專科。

E. 大學本科和高職專科的區別在哪裡

專科包括大專和高職.
高職是國家設在專科院校培養高級職業技能的一種專業.
大專就是和國家統內招的容本科一樣,但學歷不一樣.
就目前來看,很多高職專業都是另成一個院校了,比如什麼什麼職業技術學院.職業技術學院內所學的專業都是高級職業技能,注重的是技能.也就是所謂的高職專業.舉個簡單的例子好了,比如"應用電子技術"專業,這個專業是國家規定的高職專業,也就是可以考取高級職業技能證書的,也就是高級技工.而在大專院校和本科院校是沒有這個專業的,大專院校里有的是"電子工程".可以考取的的證書是電子工程師.兩者側重不同,一個側重技術,一個側重理論與設計.
本科與專科有一個很大的區別，就是本科生能夠考研，專科不可以，專科生通過專升本後才能夠考研...
從就業方面看，專科生比較好找工作，原因在於國家缺少高級技工而並不缺少辦公室白領...
但我還是建議你上本科，因為本科的起點高，如果不想考研，大學畢業後再上一年技校，你就比任何人要高一籌，工作自然好找..

F. 本科院校的專科與一般的大專高職專科區別

本科院校的分數線較高 競爭相對更激烈
向來本科院校都是槍手貨回 報考的人多 考慮到學校的答等第、名聲都相對較好 所以 即使是專科 考的人都非常之多 而名額有限 就是真正意義上的「擇優錄取」
而一般的高職高專院校分數線會比較低 大多於市最低錄取分數線持平 也就是說 只要你報了 他們就要你 沒什麼競爭的
中專生 如果成績比較好的話 應該去考本科院校的專科
要是成績不怎麼理想 還是考慮普通高職高專院校吧 那樣比較保險

G. 本科大學的專科專業跟高職有什麼區別

專科包括大專和高職. 高職是國家設在專科院校培養高級職業技能的一種專版業. 大專就是和國家統招的權本科一樣,但學歷不一樣. 就目前來看,很多高職專業都是另成一個院校了,比如什麼什麼職業技術學院.職業技術學院內所學的專業都是高級職業技能,注重的是技能.也就是所謂的高職專業.舉個簡單的例子好了,比如"應用電子技術"專業,這個專業是國家規定的高職專業,也就是可以考取高級職業技能證書的,也就是高級技工.而在大專院校和本科院校是沒有這個專業的,大專院校里有的是"電子工程".可以考取的的證書是電子工程師.兩者側重不同,一個側重技術,一個側重理論與設計. 本科與專科有一個很大的區別，就是本科生能夠考研，專科不可以，專科生通過專升本後才能夠考研... 從就業方面看，專科生比較好找工作，原因在於國家缺少高級技工而並不缺少辦公室白領... 但我還是建議你上本科，因為本科的起點高，如果不想考研，大學畢業後再上一年技校，你就比任何人要高一籌，工作自然好找..

H. 本科學校的高職高專是什麼

本科學校裡面也有大專，你說的就是大專部。
畢業時可以考本校的本科。

I. 本科院校專科專業和高職院校專業區別

名字不是主要的，學校是大專就是大專，畢業證上有。高職高專也可以專升本，只不過沒有本科學校的專科升本科便利。本科學校有的專業可以直接3+2和正常的全日制本是一樣的，這就是區別。

J. 本科院校的專科報名是不是屬於高職高專批

對，就是打著本科的名氣找專科