專科本科考研

⑴ 專科考研難嗎跟本科考研有什麼區別

跟本科考研相比較，專科考研比較困難，首先需要滿足同等學力人員考研條件；而本科考研不需要任何條件【除了跨專業報考】；其次，同等學力人員考研復試需要加試專業課和其他條件；有一些院系對同等學力人員考研有限制，甚至不接受專科生；最後，專科生不能報考在職研究生【非全日制研究生】，因為非全日制研究生一般必須具備本科學位證，畢業證才可以。參考文件一、考研條件和二、非全日制研究生報考條件。
一、考研條件
考生必須符合下列學歷等條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生（錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高等學校、成人高校、普通高等學校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生）。
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年（從畢業後到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。
4.國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。
5.已獲碩士、博士學位的人員。
6.在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
二、非全日制研究生報考條件
專業學位招生條件的最大特點是，要求報考者有一定年限的工作經歷，一般要求本科畢業，有的專業要求報考者具有學士學位。絕大多數專業學位要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。但也有例外，比如工程碩士專業學位中的軟體工程領域也面向應屆大學畢業生招生。
三、舉例說明
大專生和大專生以下遇到的問題是同等學力問題。按照規定，同等學力報考的考生在入校讀研究生時必須有兩年工作經歷。比如一位大專學生2001年7月畢業，它可以在2003年9月入校讀研究生，這樣的話，他在2003年1月可以參加研究生入學考試，2002年11月就可以報名。他應該在此前很長時間，甚至一畢業就開始准備復習。
還有一個問題，很多學校對同等學力的考生還有一些另外的規定，比如要求有四級英語成績單，或者要發表過相關領域的論文等等。考生在確定報考哪一個學校時，一定要事先看看最新的招生簡章，以免白花功夫。

⑵ 專科考研和本科考研有什麼本質上的區別呢

專科考研和本科考研是不一樣的，差別大的多了，因為專科考研只能選擇專碩方向，而且你必須要畢業之後5年具有同等的大學學歷，你才可以考，另外一個就是申請這個申請就不適合大多數人，大多數人都達不到那個條件。

其實還可以選擇一種折中的方法，就是專升本從專科升到本科，然後你有了本科的學歷你就可以去考研究生了，不過這個還要費一番周折，因為生了之後你就算是課不多的情況下掛個名你也要處理一些手續的問題，差不多需要1~2年的時間才能拿得下來之後你才能去准備研究生考試等等。

⑶ 專科和本科考研有什麼區別自考本可以考嘛

研究生的工資要高於本科生、專科生，有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全專國統屬招研究生，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，或專科畢業滿5年報考統招研究生。

自考本是可以直接參加研究生考試的。

專科和本科的區別

⑷ 大專生考研和本科考研有什麼區別嗎

專科生可以考研，屬於同等學力人員考研，但專科起點考研有很大的難度，具有挑戰性：專科起點考研除了和本科生考同樣的課程以外，還要加考專業課，不同的學校對報考條件和加考課程有不同的要求，此外，一些學校或專業考研根本就不招收專科生。
同等學力人員考研
1、國家承認學歷的大專畢業生，畢業後2年(從大專畢業到錄取為碩士生當年的9月1日，下同)或者2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力(含國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生)，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員，要以同等學歷身份報考!記住你今年要考的是17年的研究生，也就是說你必須在15年9月前拿到專科畢業證。
2、成人高校應屆本科畢業生以同等學歷身份報考
成人教育學歷是國家承認的。成人教育本科往屆生可以直接以本科生的資格報考。而成人教育應屆本科生由於報考時(每年的11月中旬)並沒有取得本科學歷，所以只能以同等學歷的資格報考，不同於全日制的普通高校應屆本科生。普通高校的應屆本科生是可以以本科生的資格報考的。
3、從2002年起,高校結業生(沒有畢業證,但沒有完成所有的指定學業科目,有普通高校結業證書)可以按同等學力身份報考。肆業生(在普通高校學習一段時間,完成部分的指定學業科目學習有普通高校斯業證書)根據不同學校要求執行。
專科考研和本科生區別
4、專科考試的時候和本科生也有差別，專科起點考研除了和本科生考同樣的課程以外，還要加考專業課，不同的學校對報考條件和加考課程有不同的要求。有的招考學校還要求有英語四級證書，還要在國家正式刊物上發表過文章等等，至於考試科目，除了英語和政治是公共課程以外，專業課按照你選的專業和學校而定。專科起點考研，有很大的難度，是一個具有挑戰性的選擇。

⑸ 本科和專科有什麼不同，專科可以直接考研嗎

專科教育與本科教育的區別
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關系，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「WHAT TO DO」和「HOW TO DO」，集中於改造認識世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中於認識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位占較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。

⑹ 專科生能考研嗎，相比較本科考研有什麼區別

專科生可以考研的。
相較於本科生，專科生可以報的院校和專業限制相對較多；同時可能在特殊專業有附加要求（比如中醫專碩，大部分院校是不接受專科報考的，接收專科報考的院校還需要有執醫證書、或者獲獎等）。
但相對而言只是在報名的時候比較受限，復試階段如果表現夠好，初試成績比較高，也是完全可以上研究生的。