高考本科不考技術課程
1. 高考沒考好，學什麼技術比較有前途一點
近幾年，對於抄00的一代來說，學襲習什麼技術好呢？重要的是選擇自己喜歡並熱愛的，眼下是網路時代，相信電腦大家都不陌生，各大企業缺的也是IT人才！所以，掌握並成為一名IT人才可能就是我們最好的選擇！
就業前景
1.網路工程方向就業前景良好，學生畢業後可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2.軟體工程方向 就業前景十分廣闊，學生畢業後可以到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。
3.通信方向學生畢業後可到信息產業、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4.網路與信息安全方向寬口徑專業，主幹學科為信息安全和網路工程。學生畢業後可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網路系統和信息安全領域進行管理和服務的高級專業工程技術人才。
優勢：
計算機專業相對近十年在來說當然是就業前景不錯的專業，因此無論是男孩子還是女孩子，就業還都不錯。
2. 高考考不好學什麼
建議來您可以到正規學校自系統全面的學習一門技術：
1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往度擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者回長處，那就先培養技術。
2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。
3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業或者新行業去試探，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。
4.實地考察，對學校的實訓設備，實訓情況，教學內容，校園環境各方面答做一個詳細的了解後再進行選擇。
3. 高考為什麼有的人要求考職業技術課
普通高中的畢業生不需要靠職業技術課。
但是如果是中專生、中職生或者是職高畢業生參加對口升學，或者單招考試，就需要考職業技術課。
4. 高考沒考上學什麼技術比較好
現在的來同學在選擇專業的自時候應該順應時代的變化，學互聯網不僅可以找到工作，還可以創業，因為網路創業的成本比較低。具體選擇哪一個專業，學生要看自己愛好是什麼，最好是根據自己的興趣來選擇，這樣才會學得更好。
5. 高考通用技術和信息技術，我不想考了，假如不考的話會有什麼後果嘛
不考的話，通用技術和信息技術算作缺考，計0分，不會造成什麼後回果。因為通用技術和答信息技術的分值是算在報考專科學校裡面的，對報本科沒什麼影響。
情況允許的話，還是建議去參加考試。雖然通用技術和信息技術這場考試沒有其它的科目重要，但是去考了的話，會給自己多一條後路。
(5)高考本科不考技術課程擴展閱讀：
考試中的注意事項
1、准備充分，忙中有序
試前的准備是否充分對臨場的情緒狀態和水平的發揮有重要的影響。試前准備包括心理、知識的准備、物品的准備和掌握考試的有關事項等准備。
2、傾聽說明，填寫卷頭
答題之前，聽監考老師講注意事項，要先填好卷頭，如姓名、考區、考號、學校等等，這些方面不要等到交卷之前再填。那時，時間已到，別人起身交卷，會使你也急於交卷而忘記填寫。
3、通讀試卷，統觀全局
開始答題前，要先數試卷的頁數，看清試卷前面的說明及要求，隨後冷靜、迅速地認真通讀一遍試卷，並注意檢查背面有無試題。
4、認真審題，明確要求
參加任何考試至關重要的一步是反復閱讀考題要求，在答題之前認真審題。
6. 高考考不上大學，要學什麼技術好
推薦汽車維修，隨著中國社會的發展，汽車數量的增加，汽車維修人員的缺專乏，需要一批，屬專業強，素質高的維修人員。培養目標：培養德、智、體全面發展，適應社會經濟發展需要，具有良好職業道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的中級技術人才。就業方向：適宜從事汽車檢測與維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從事與汽車相關行業的經營與管理等工作。技能考證：電工安裝與維修操作證、焊工操作證、汽車維修技術等級證（中級維修師證，高級維修師證）、氣液電控操技術證書、全國公共英語等級證、全國計算機等級證等。主要專業課程：電工電子技術基礎與技能、鉗工技能、汽車發動機構造與維修、自動變速器原理與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備與維修、電控發動機與維修、汽車空調原理與維修等。學出來都會有證書！
7. 高考沒考上，學什麼技術比較有前途
近幾抄年，對於00的一代來說，學習什麼技術好呢？重要的是選擇自己喜歡並熱愛的，眼下是網路時代，相信電腦大家都不陌生，各大企業缺的也是IT人才！所以，掌握並成為一名IT人才可能就是我們最好的選擇！
就業前景
1.網路工程方向就業前景良好，學生畢業後可以到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2.軟體工程方向 就業前景十分廣闊，學生畢業後可以到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。
3.通信方向學生畢業後可到信息產業、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通信技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4.網路與信息安全方向寬口徑專業，主幹學科為信息安全和網路工程。學生畢業後可為政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網路系統和信息安全領域進行管理和服務的高級專業工程技術人才。
優勢：
計算機專業相對近十年在來說當然是就業前景不錯的專業，因此無論是男孩子還是女孩子，就業還都不錯。
8. 高考為什麼要考信息技術和通用技術
因為普通高中通用技術課程是與九年義務教育中的信息技術和勞動與技術教育相銜接，以提高學生的技術素養為主旨，以設計學習、操作學習為主要特徵的基礎教育課程，是國家規定的普通高中學生的必修課程。在我國普通高中課程結構中，技術是一個基礎的學習領域，是一個全新的領域。
信息技術教育有兩個方面的涵義：一是指學習與掌握信息技術的教育。二是指採用信息技術進行教育活動。前者從教育目標與教育內容方面來理解信息技術教育，後者則從教育的手段和方法來理解信息技術教育。
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應用領域如下：
1、自然語言處理
自然語言的處理是人工智慧技術應用於實際領域的典型範例，經過多年艱苦努力，這一領域已獲得了大量令人注目的成果。
該領域的主要課題是：計算機系統如何以主題和對話情境為基礎，注重大量的常識——世界知識和期望作用，生成和理解自然語言。這是一個極其復雜的編碼和解碼問題。
2、邏輯推理與定理證明
邏輯推理是人工智慧研究中最持久的領域之一，其中特別重要的是要找到一些方法，只把注意力集中在一個大型的資料庫中的有關事實上，留意可信的證明，並在出現新信息時適時修正這些證明。對數學中臆測的題。
定理尋找一個證明或反證，不僅需要有根據假設進行演繹的能力，而且許多非形式的工作，包括醫療診斷和信息檢索都可以和定理證明問題一樣加以形式化，因此，在人工智慧方法的研究中定理證明是一個極其重要的論題。
9. 高考沒考好學什麼技術好一些
建議您可以到正規學校系統全面的學習技術：
1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往度擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者回長處，那就先培養技術。
2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。
3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業或者新行業去試探，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。
4.實地考察，對學校的實訓設備，實訓情況，教學內容，校園環境各方面答做一個詳細的了解後再進行選擇。
10. 高考都要考哪幾課
一、高考總分大部分省是750分。例外的是：海南滿分900分，江蘇滿分480分，上海滿分600分，雲南滿分772分，浙江滿分810分。
二、總分750分的省，高考科目設置為「3＋文科綜合／理科綜合」，其中「3」指語文、數學、外語；「文科綜合」指政治、歷史、地理的綜合，「理科綜合」指物理、化學、生物的綜合。語文、數學、外語各科試卷滿分均為150分，文科綜合／理科綜合試卷滿分為300分，總分750分。
文科綜合分值分配為：思想政治100分，歷史100分，地理100分；理科綜合分值分配為：物理110分，化學100分，生物90分。
三、雲南省的高考科科目，與總分750分的省相同。不同的是高考總分計入普通高中學業水平22分。普通高中學業水平考試科目：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術及通用技術共11門學科，每個科目等第達到C或C以上量化為2分，量化分數的總分為22分。
四、江蘇省總分，只計語文、數學、外語三門。學業水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術七門，只列等第線，不計入高考總分。
五、海南省實行「3+3」的高考科目設置，其中：報考文史類和藝術文類（以下簡稱：藝術類）的考生考：語文、數學（文）、英語（含聽力）、政治、歷史、地理。報考理工類和體育理類（以下簡稱：體育類）的考生考：語文、數學（理）、英語（含聽力）、物理、化學、生物。
六、浙江省的高考科科目，與總分750分的省相同。但增加一個信息技術模塊。
七、上海市高考科目設置為「3＋1」，其中：「3」指語文、數學、外語；「1」，指相關課程科目，即政治、歷史、地理、物理、化學及生命科學等6門課程中的1門。文科考生可在政治、歷史及地理中任選1門；理科考生可在物理、化學及生命科學中任選1門。