單招高中畢業專科學前教育與本科

⑴ 專科學前教育和本科學前教育有什麼區別、

1、幼師的普通高來校本科專業叫學自前教育，專科專業叫幼兒教育。另外還有高職的幼師專業，雖然也按專科待遇，但專業課程中的操作課更多。
2、本科專業課自然比專科要多，這是毋庸置疑的。你所說的專業課，可能就是我上面說的高職院校中的技能操作課。
3、如果你參加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，則多數是非全日制的。
4、考幼師資格證，多數地區要求具有專科及以上學歷。至於哪個難，准備充足了哪個都易，否則都難。難與不難，自己准備是否充足是關鍵，與學歷是否本專無關。
5、向小學教師發展或不向小學教師發展，是由自己的能力和興趣決定的。並不是說幼師能發展到小學就是優秀，否則就是平庸。在實際教學中，本科畢業在幼師崗位干出成績的有的是，同樣在小學甚至中學、大學教師崗位上混一輩子的也不少見。

⑵ 專科的學前教育專業和本科的學前教育有什麼區別

一、學制不同

專科學制一般為三年，本科學制一般為四年。

二、畢業證書不同

畢業頒發的畢業證不同，專科發的專科文憑，本科發的是本科文憑。

三、學習課程內容有差異

1、學前教育專科學習課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

2、學前教育本科學習課程：

教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學、教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

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學前教育專業的課程特點：

1、學前教育的學習偏重於分析和理解

這門課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重於分析理解，在充分理解的基礎上聯系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。

2、學前教育的學習更多地強調自學

這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示範的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。

⑶ 專科的學前教育與本科的學前教育一樣嗎

1、在於學制不同，專科三年，本科一般四年。。
2、畢業頒發的畢業證不同，專科發的專科文憑，本科發的是本科文憑。
學前教育（preschool ecation）是一門綜合性非常強的學科。
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「定單」。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育；學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還可以自主創業。
同時男幼師也是比較稀少的，同時很多幼兒園需要男性來教學，所以男幼師可能會容易找到工作。

⑷ 本科學前教育與專科學前教育有區別嗎

有啊，如果你考教師編制，專科只能到小學，本科可以初中高中教學

⑸ 單招是本科還是專科高中單招是什麼學歷

單招都是可以升本科的，只要你被單招錄取了，在大學期間好好學習，畢業的時候就可以申請專升本了。專升本考試難在英語，英語考試沒過，專業考得再好也沒用。英語科目是必考的公共科目，是水平考試，要靠平時積淀，英語水平要求要達到三級以上才有把握~~

⑹ 關於學前教育本科和專科有什麼區別

1、幼師的普通高校本科專業叫學前教育，專科專業叫幼兒教育。另外還有高職的幼師專版業，雖然也按專權科待遇，但專業課程中的操作課更多。
2、本科專業課自然比專科要多，這是毋庸置疑的。你所說的專業課，可能就是我上面說的高職院校中的技能操作課。
3、如果你參加的是普通高考，自然是全日制的；如果是成人高考，則多數是非全日制的。
4、考幼師資格證，多數地區要求具有專科及以上學歷。至於哪個難，准備充足了哪個都易，否則都難。難與不難，自己准備是否充足是關鍵，與學歷是否本專無關。
5、向小學教師發展或不向小學教師發展，是由自己的能力和興趣決定的。並不是說幼師能發展到小學就是優秀，否則就是平庸。在實際教學中，本科畢業在幼師崗位干出成績的有的是，同樣在小學甚至中學、大學教師崗位上混一輩子的也不少見。

⑺ 學前教育本科和專科分別大概多少

2013年的夏天，經歷過高考的我和我的小夥伴們來到了省內一個本科大學的學前教育專業。
起初，身邊的人會問：「你是學什麼專業的？」 「學前教育」 「哦，就是幼師是吧。」每次聽到這樣的話，我只能微微有些尷尬的說：「差不多吧。」其實，我心裡想的是「差遠了好不好，這可是本科的大學！」
可是我們也經常會覺得疑問：「我們和那些中專或者大專學幼師的人究竟有什麼區別呢？」這個問題困擾了我很久。
我有一個同學初中沒有上完就就去專科學校學了幼師，我高中沒畢業的時候，她已經開始實習工作了。「看，人家早就已經開始工作賺錢了。你多上了四年大學，最後也只不過是比人家少賺了四年的錢而已。」
真的是這樣的嗎？這就是區別嗎？這個問題在我上大學的第三個年頭，終於想明白了。
區別一：側重點不同。專科的幼師專業側重點主要在技能方面，他們用大量的時間去學習鋼琴，兒歌，舞蹈等等。而本科的學前教育專業在學這些技能的同時，更加註重教育方法、幼兒心理等理論上的知識。
一開始我並不明白，這些東西到了幼兒園根本用不到啊，我為什麼要學這些沒用的東西啊？去幼兒園教小朋友一定要知道皮亞傑、蒙台梭利都說了什麼做了什麼嗎？
於是！
區別二：目的不同。幼師專業的目的在於讓學生能夠進去到幼兒園中工作。而本科的學前教育專業在很大程度上是為了能有更高層次的研究。只有站在前人的肩膀上，才能看的更遠，無論你是要支持他還是要推翻他。學習皮亞傑、蒙台梭利更主要的是為了學前教育專業能有能為長遠的發展。
個人認為最重要的一點不同！
區別三：思想。並不是說上了大學的人思想境界就一定有多高，有些人沒有上過學，但是他的思想依舊是一般人達不到的。
我所要表達的意思是，一般幼師專業畢業後到幼兒園工作以後只是每天看這孩子，教孩子們一些並不知道適不適合孩子學的東西。而在這一方面，至少我們都是非常重視孩子所學的東西是不是真的適合這個年齡段的孩子學。這些東西對孩子以後各方面的成長是不是起到了積極的作用。
除此之外，我還想說一些題外話。
我自己包括我身邊很多同學都曾經去過一些幼兒園見習。有的是老師幫我們聯系的，有的是自己想要多了解孩子，或者兼職去幼兒園提前嘗試這份工作。
我曾經真的見過老師用拳頭捶孩子的後背，也聽說過老師把不聽話的孩子推到牆上或者上課的時候要求孩子一定要按著老師說的做，不能有一點偏差。當我看到這一幕或者聽說類似事情的時候，我心裡是很氣憤的。
當然這與學歷可能沒有太大的關系，與人的性格是有很大關系的。
所以，我真真切切的認識到給孩子找一所好學校，能遇到幾位好老師真的是一件非常非常重要的事。
所有的事都不能一概而論，任何事物都有利弊兩方面，或許我沒有辦法去改變什麼，我只希望自己不要被其它東西改變！

⑻ 專科和本科的學前教育有什麼區別嗎

其實讀大學的時候就有很多人在說，中專的出來也是做幼師，大專的出來也是做幼師，本科的出來一樣做幼師，甚至還有全日制碩士也來做幼師。包括本科當中，華師大出來做幼師，上師大出來做幼師，天華什麼的民辦大學出來也是做幼師，那是華東師大學前教育本科畢業的是不是虧了？當初考這么高分不是都浪費了嗎？

如果只是想做幼師混口飯吃 大專就夠了（不過一些區像靜安區青浦區等要求必須是全日制本科畢業，所以大專的話就業只能選其餘的區）
如果不僅僅是想混口飯吃（比如：想找個知名的的幼兒園、想在崗位上比較出色、想做領導、想讓自己班的孩子受到更好的教育等），那麼最好是本科及以上。
具體來說，大專更擅長於技能，比如鋼琴、繪畫、舞蹈、手工等，這些對實際帶班肯定是有幫助的，而且在求職時、在職展示時都是很顯性的技能。但是大專的理論基礎比較薄弱，導致大專的老師多數只能在一線工作，隨著技能的提升和經驗的增加，可能會成為帶班能力很強的老師，但她們不善於說清自己為什麼這么做、對孩子的行為分析等，所以很難有進一步的發展。
本科的相對更重視理論基礎，有一定的理論結合實踐的思維，所以上手可能比專科略慢一點，但後勁足，有專業的幼兒觀察能力、分析能力、清楚幼兒的發展脈絡、能在理論基礎上闡述自己教學的根據，並有利於在職開展課題研究等科研工作。所以本科的老師更有可能向行政方向、學術方向發展，或成為研究型教師。
當然，因為我自己是本科出身，感覺本科當中也有很多差別。比如華師大是非常注重理論學習的，教學教法也有涉及，但比例不大，比如有很多教育心理學、教育學理論這方面的課程，而語言教育、科學教育等具體教學的課程較少。而上師大則偏重具體的教學教法，比如會注重如何和孩子交流、如何吸引孩子的注意力，會在課程中涉及很多操作性很強的方法。
那麼具體在工作中肯定是上師大比華師大上手更快，單位更喜歡。不過有園長說，華師大的後勁更足，在三五年後就開始迅速趕超上師大的（具體怎樣不得而知，因為我正式工作還沒滿三年）。
最後再說下碩士，雖然初期上手情況不會很好，但她們的成長明顯比本科生快。我自己工作當中遇到過兩個碩士畢業的老師，綜合自己的直接接觸和其他人對她們的評價，個人感覺是她們在專業上有更多的研究方法。比如一樣是觀察孩子，家長觀察到的是孩子的行為很可愛很好玩，大專觀察到的是孩子的技能發展如何，本科觀察到的相對更全面一點（除了知識技能還有情感態度啊習慣啊個性發展啊結合年齡階段的發展特點等等），而碩士觀察就很有深度，在本科生的基礎上有更深的思考。
比如同樣帶班做操，她們可以一邊帶班一邊關注到自己班級和其他班級孩子的行為差異，然後就自己抽空專門觀察其他老師的指導語、站位、教學方法等等，並且思考為什麼她們要這樣做，想不通的還會去問，然後再根據自己的帶班風格進行調整，最後落實到帶班過程中，甚至還會根據這個過程寫一篇有理有據案例翔實的小論文。而本科生可能忙於帶班根本就沒有發現自己班級和其他班級孩子的行為差異，就算發現了也就是觀察、討教，然後就直接試。
所以碩士通常會受到幼兒園的重用，雖然一開始肯定要帶班的，包括通常來說到後面也不可能完全不帶班（因為學前教育本身這個學科就是實踐性很強的，不像數學、物理可以埋頭實驗室進行研究）。但是會有一部分學術性工作或行政性工作專門請碩士負責

⑼ 專科的學前教育和本科有什麼區別呢

本科學歷比專科學歷好，最來直接的區別就是就業前景。很多工作就要內自求本科以上學歷，結果容你是百一專科畢業的，那就業機會就少了度很多很多，或者說完全是兩個層次的人問。並且本科出來有學士學位而專科沒有。
（希望我的回答能答對你有所幫助😊）

⑽ 高職單招畢業是本科還是專科

「高職院校單獨抄招生是為貫襲徹《國務院關於大力發展職業教育的決定》精神，全面推進素質教育，突出高職教育特色，積極推進高考招生制度改革，選拔綜合素質高的優秀高中（職高）畢業生進入高職院校學習。具有單獨招生資格的示範高職院校根據自身專業教學需要設置考試科目，自行組織命題、考試、評卷和面試等，並自主錄取。
被評為「國家示範高職院校、國家骨幹高職院校和四川省示範高職院校」才具有單獨招生資格，被單獨招生考試錄取的考生與參加普通高校錄取的考生享受同等待遇。」
也就是說：單招是專科，不過現在有些省已經有本科了，單招考生與普通高考進校的考生是一樣的。