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浙江高考二段線是本科嗎

發布時間: 2021-02-27 23:29:32

⑴ 2019年浙江省高考二段線總招多少本科學生

七萬多人吧

⑵ 2020年浙江高考過二段線22分能上本科學校嗎

2020年浙江高考過二段線22分,
可能沒法上本科學校。
凡是去年投檔線對應排名,
在你排名之後的學校,
都可以報。
省教育考試院官網上,
有上年各學校投檔線。

⑶ 浙江高考一段就是一本二段是二本三段是三本嗎 剩下的就是專科

浙江高考一段是一本,二段是二本、三本,三段是專科。

浙江省實行新高考後,實行「專一次劃線,分段錄取屬」。將根據實考人數的一定比例,按照考生高考總分,分段填報志願、分段錄取。分為三段,分別按實考人數的20%、60%、90%確定。一段為重點本科,即一本;第二段則是普通本科,包含二本、三本;第三段為專科。

(3)浙江高考二段線是本科嗎擴展閱讀:

浙江高考錄取流程為第一段考生先填報志願,隨即投檔錄取;剩餘計劃重新公布,未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志願,再組織投檔錄取。以此類推。第三段志願填報和錄取後,如仍有院校專業(類)未完成計劃的,經學校申請,可適當擴大比例徵求志願。

以考生符合所填報志願的選考科目范圍為前提,根據考生高考總分,實行專業平行志願投檔,直接投到考生所填報的具體學校的具體專業(類)。投檔比例為1:1,高考總分相同的考生,依據位次、志願順序投檔。

⑷ 浙江高考沒達到二段線480是沒有本科讀了嗎 我才460左右

浙江高考沒達到二段線480沒有本科讀了,只能讀專科。

浙江省新高考根據實考人數的一定回比例,按照考生答高考總分,分段填報志願、分段錄取。分為三段,分別按實考人數的20%、60%、90%確定。一段為前20%,屬於重點本科,即一本;第二段為20%到60%,屬於普通本科,包含二本、三本;第三段為60%到90%,屬於專科。

因此,浙江高考沒達到二段線,則不能申報重點本科和二本、三本普通本科,只能申報專科。

(4)浙江高考二段線是本科嗎擴展閱讀:

高校根據自身辦學定位和專業培養目標,分專業類或專業確定選考科目范圍,但至多不超過3門,並在招生2年前向社會公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內,就能報考該專業(類)。高校沒有確定選考科目范圍的,考生在報考時無科目限制。

高校可對考生高中階段綜合素質評價提出要求,作為錄取參考。考生志願由「專業+學校」組成。錄取不分批次,實行專業平行投檔。填報志願與投檔按考生成績分段進行。

⑸ 浙江新高考第二批是本科線嗎2017

2017浙江新高考,
沒有第二批,
只有第二段。
不等於本科線。
2017浙江新高考分為三段:
分別按實考人數的20%、60%、90%確定。
祝你好運。

⑹ 2017浙江高考二斷線就是本科線嗎不到480就不能填本科嗎

可以填偏遠地方的三本,我也在找,如果是經濟落後的地方的話,比如甘肅,錄取的概率非常大,對比前幾年的分數線,找一些壓線的外省的學校。

⑺ 你好,請問今年浙江高考二段線下兩分能上本科嗎

浙江的二批是指二本和三本 你的分數現在其實是夠不到三本臨界線 所以 一般情況下是上不了本科了 走專科或者復讀是最好的選擇。(~)

⑻ 浙江省新高考一段線二段線三段線和原來的一本線二本線三本線有什麼區別

原來的一本二抄本三本(應該叫一襲批二批三批,不過大眾還是叫習慣成本了),是劃分招生學校的,一本全是重點本科大學,二本(二批)是普通本科大學包括公辦和民辦本科,三本(三批)指專科院校。考生只有達到分數線,才能報相關大學。
而一段二段三段,是不劃分大學的,只劃分學生,一段線上的先在全部大學里填志願(想報什麼就報什麼),二段則是在一段考生挑剩的大學里報志願,三段則是最後所志願,是在一二段都挑過後剩下的裡面報了。

⑼ 現在高考的二段線和以前的二本是一個概念嗎

原來的一本二本三本(應該叫一批二批三批,不過大眾還是叫習慣成本了),是劃分招專生學校的,屬一本全是重點本科大學,二本(二批)是普通本科大學包括公辦和民辦本科,三本(三批)指專科院校。考生只有達到分數線,才能報相關大學。而一段二段三段,是不劃分大學的,只劃分學生,一段線上的先在全部大學里填志願(想報什麼就報什麼),二段則是在一段考生挑剩的大學里報志願,三段則是最後所志願,是在一二段都挑過後剩下的裡面報了。

⑽ 浙江新高考美術第二段是本科嗎

浙江新高考美術第二段是普通本科。

浙江省新高考根據實考人數的一定比例,按照版考生高考總分,分段填權報志願、分段錄取。分為三段,分別按實考人數的20%、60%、90%確定。一段為重點本科,即一本;第二段則是普通本科,包含二本、三本;第三段為專科。

(10)浙江高考二段線是本科嗎擴展閱讀:

浙江省新高考遵循教育規律和人才成長規律,把促進學生健康成長和全面而有個性的發展作為改革著力點,深入推進素質教育。強化分類考試、綜合評價和多元錄取機制,增加學生的選擇性,分散學生的考試壓力。加強政府宏觀管理,健全社會監督機制,確保高校考試招生公平公正。

高校根據自身辦學定位和專業培養目標,分專業類或專業確定選考科目范圍,但至多不超過3門,並在招生2年前向社會公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內,就能報考該專業(類)。高校沒有確定選考科目范圍的,考生在報考時無科目限制。

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