中山大學東校軟工本科生去向
Ⅰ 中山大學計算機專業的學生畢業以後去向一般都是怎樣啊 待遇好不好 工作好不好找 求各位幫忙解解惑
整體的學術水平在華南地區是相當不錯的,但是學計算機要時刻准備通宵寫程序,能夠埋版頭研權究。對於就業,看你將來想去哪裡就業了,中大在北方名氣確實不怎麼樣,因為在北方有很多好的計算機專業學校,而在華南地區是根本不用懷疑中大的牌子的。
中大是廣東第一的學校,就業是沒話說的,想做研究的繼續留校讀研或出國,有能力的去國企或者外企拿高薪,工資都是很高的,這點樓主不用擔心。
Ⅱ 中山大學就業情況如何
畢業生的總體規模
中山大學2014屆畢業生共12269名,如下圖所示,本科生7014人(佔比回答57.17%),碩士研究生4204人(佔比34.27%),博士研究生1051人(佔比8.57%)。
就業率總體情況

截至2014年9月1日,我校2014屆畢業生的總體就業率為91.85%。其中本科生的就業率為91.17%;碩士研究生的就業率為93.20%;博士研究生的就業率為90.96%。
2014屆畢業生就業的單位性質覆蓋了民營企業,國有企業,醫療衛生單位,外資企業,高等教育單位,黨政機關、部隊,科研設計單位,普教系統,其他事業單位和其他單位等類別。其中,民營企業是最主要的流向,總體佔比為31.72%;其次為國有企業,佔比為22.04%。
Ⅲ 「中山大學各個學院的就業情況」
中山大學
學歷 專業名稱 參加就業人數 已就業人數 就業率 備注
本科生 2913 2742 94.13% 非師范
專科生 585 463 79.15% 非師范
合計 3498 3205 91.62%
雙學位 會計學 4 4 100.00% 非師范
雙學位 會計學雙學位 27 27 100.00% 非師范
雙學位 漢語言文學雙學位 3 3 100.00% 非師范
雙學位 計算機(雙學位) 22 20 90.91% 非師范
本科生 哲學 47 47 100.00% 非師范
本科生 經濟學 15 14 93.33% 非師范
本科生 財政學 44 42 95.45% 非師范
本科生 金融學 105 98 93.33% 非師范
本科生 國際企業管理 80 75 93.75% 非師范
本科生 市場營銷(本) 47 46 97.87% 非師范
本科生 國際會計 115 113 98.26% 非師范
本科生 國際經濟與貿易 79 77 97.47% 非師范
本科生 法學 176 167 94.89% 非師范
本科生 社會學 43 35 81.40% 非師范
本科生 政治學 28 25 89.29% 非師范
本科生 行政管理學 63 56 88.89% 非師范
本科生 公共關系學 26 25 96.15% 非師范
本科生 漢語言文學 95 91 95.79% 非師范
本科生 英語 52 52 100.00% 非師范
本科生 德語 21 21 100.00% 非師范
本科生 法語 22 22 100.00% 非師范
本科生 日語 30 30 100.00% 非師范
本科生 歷史學 31 29 93.55% 非師范
本科生 考古學 19 16 84.21% 非師范
本科生 信息學 77 66 85.71% 非師范
本科生 檔案學 10 9 90.00% 非師范
本科生 數學 33 31 93.94% 非師范
本科生 應用數學 52 52 100.00% 非師范
本科生 計算數學及其應用軟體 50 50 100.00% 非師范
本科生 統計與概率 30 26 86.67% 非師范
本科生 物理學 99 90 90.91% 非師范
本科生 化學 29 27 93.10% 非師范
本科生 應用化學 38 34 89.47% 非師范
本科生 生物學 44 39 88.64% 非師范
本科生 生物化學 52 41 78.85% 非師范
本科生 地理學 29 28 96.55% 非師范
本科生 資源環境區劃與管理 24 22 91.67% 非師范
本科生 經濟地理學與城鄉區域 38 37 97.37% 非師范
本科生 地球科學系 26 22 84.62% 非師范
本科生 大氣物理學與大氣環境 27 26 96.30% 非師范
本科生 理論與應用力學 35 35 100.00% 非師范
本科生 電子學與信息系統 43 38 88.37% 非師范
本科生 材料物理 13 12 92.31% 非師范
本科生 材料化學 48 46 95.83% 非師范
本科生 環境學 42 39 92.86% 非師范
本科生 計算機及應用 19 17 89.47% 非師范
本科生 計算機軟體 99 84 84.85% 非師范
本科生 通信工程 92 81 88.04% 非師范
本科生 天氣動力學 17 16 94.12% 非師范
本科生 旅遊酒店管理 38 37 97.37% 非師范
本科生 預防醫學 30 29 96.67% 非師范
本科生 婦幼衛生 29 27 93.10% 非師范
本科生 臨床醫學 369 362 98.10% 非師范
本科生 麻醉學 31 31 100.00% 非師范
本科生 醫學影像 29 29 100.00% 非師范
本科生 眼科視光 20 20 100.00% 非師范
本科生 口腔醫學 29 28 96.55% 非師范
本科生 法醫學 32 31 96.88% 非師范
本科生 護理學 28 28 100.00% 非師范
本科生 葯學 18 17 94.44% 非師范
專科生 市場營銷(專) 48 47 97.92% 非師范
專科生 計算機服裝設計 38 38 100.00% 非師范
專科生 應用生物技術 49 31 63.27% 非師范
專科生 應用電子技術 43 23 53.49% 非師范
專科生 通信工程 48 30 62.50% 非師范
專科生 生物醫學 34 29 85.29% 非師范
專科生 計算機應用 65 43 66.15% 非師范
專科生 網路技術 58 44 75.86% 非師范
專科生 工業與民用建築 35 22 62.86% 非師范
專科生 商品檢測 50 42 84.00% 非師范
專科生 護理學 89 89 100.00% 非師范
專科生 康復治療 28 25 89.29% 非師范
Ⅳ 中山大學和中山大學軟體學院有什麼區別
不是
中山大學是一所985 211 工程學校,全國知名
軟體學院是學校裡面的學院,不是外面的二級版學校
http://www.sysu.e.cn/2010/
http://ss.sysu.e.cn/InformationSystem/ 這里是學校和權學院官網
Ⅳ 中山大學東校區軟體學院的住宿條件怎麼樣有沒有分一級宿舍二級宿舍等多少人一間
你好,中山大學東校區因為是2004年才投入使用的新校區,住宿條件肯定比老校回區好;宿答舍不分等級,都一樣的,每個宿舍都有獨立的衛生間和洗浴間,有陽台,有空調!!住宿費是每年1500元(不含水電費,水電費自付),中山大學東校區的食堂是整個大學城最好的,這點你可以隨便問其他大學城的朋友,食堂有6個,價錢看你自己怎麼吃,吃的差兩三塊一餐就能搞定,吃得好十幾二十塊也可以,另外校園周邊有很多餐館,周末可以選擇進餐館吃,基本情況如上所述,本人親身經歷!
Ⅵ 中山大學本科畢業生好就業嗎
中山大學作為國內著來名的自一流大學,又是位於珠三角這種就業好的地方,整體就業率一直是在95%以上的,在國內就業質量調查中排在就業質量全國第八名,是很不錯的成績啦。
當然就業除了看學校,最終要看個人能力,家庭背景或者人脈關系之類的
Ⅶ 請大家不要抱中山大學 個垃圾 學校 出來後根本不好找工作!!!
可惜我報了,被逼的,現在好慘
Ⅷ 中山大學本科的軟體工程怎麼樣 沒讀過的別忽悠我
1 分數不高
2 就業率高
3 工資不低
4 沒什麼女生
5 讀研容易 而且學費要降了
6 由於1-5點被發現了 現在開始分數慢慢上漲
想靠自己賺錢就來吧
Ⅸ 中山大學軟體工程幾本
中山大學的來軟體工程是一本源,該專業開設在軟體學院和移動信息工程學院兩個學院,這兩個學院前者在東校區,後者在珠海校區,都是中山大學的本部學院,本部學院所以專業都是一本。
目前只有獨立學院:中山大學南方學院和中山大學新華學院的專業不是一本。
Ⅹ 中山大學軟體學院的概況
中山大學整合中山大學信息科學與技術學院等單位的學科力量於 2001 年 11 月正式成立軟體學院,隨後 12 月成為教育部批準的首批35所國家示範性軟體學院之一。
我們秉承規范、創新、篤行、進取的辦學宗旨,建設國內一流、國際上有影響的軟體學院,培養創新型、應用型、復合型的具有國際競爭力的軟體人才,服務社會,造福國家。 完備的教學、科研、實踐環境。現擁有包括多媒體教室、實驗室、學生專用機房近 2050 平方米,最新配置各款微機近 400 台,IBM RS6000、AS400 伺服器各一台,擁有 IBM 、Microsoft、 ORACLE、BEA等企業贈送的軟體一批,軟硬體設備價值超過 1100 萬元。 2004 年 9 月開學後,我學院進駐東校區,新建成的信息大樓建築面積達 9000 平米,為每位學生配備一台電腦,並配備現代化信息技術設施。
生源良好,畢業生供不應求。 2002 年開始至今已招本科生五百多人,研究生四百多人。2004年首屆畢業生 141 人,實現了就業率百分百。除 3 人繼續攻讀博士學位外,多數進入 IBM 、 BEA 、華為、匯豐銀行、網易等國內外知名企業,部分在銀行、學校、稅務等單位從事相關工作。 清晰的培養人才目標。「三種素質」、 「四個層次」、「六種能力」。 「三種素質」,即創新素質、團隊素質和敬業素質;「四個層次」即高級程序員,系統分析與設計員, IT 項目管理員, IT 企業發展戰略決策和經營管理員四個層次;「六種能力」即分析與解決問題的能力,交流與組織協調的能力,主動獲取知識的能力,科學高效管理項目的能力,工程實踐的能力和參與國際競爭的能力。
教學和實踐經驗豐富的師資隊伍 我院現有17名專職教師,44名校內兼職教師,29名校外兼職教師,先後聘請了12名外籍教師。校內兼職教師主要來自信息科學與技術學院等單位,他們具有豐富的教學經驗和工程實踐經驗。校外兼職教師主要來自企業界和研究所,他們具有豐富的軟體工程經驗,大多是軟體企業的技術總監或大型項目經理,如我院客座教授EBay公司全球副總裁許良傑博士、Elong公司技術總監廖志強先生,我院兼職教授微軟亞洲研究院研究員徐迎慶博士、GOOGLE公司技術總監林斌先生、廣東地球村計算機系統有限公司總經理馬仁勇先生、廣州華南資訊有限公司技術研究院院長劉弘德先生、廣東省計算中心主任陳仲駒先生等。
依託軟體工廠,積極為學生提供實踐平台。學院與廣東電信工程公司、廣東南方海岸科技服務有限公司進行深層次的校企合作,由合作方投資1000萬元聯合設立「中大軟體工廠」作為廣大學生的校內實習基地、科研基地、創業活動基地和科研成果轉化基地。
為了提高學生實踐能力,增強項目經驗,學院依託軟體工廠開展實訓,並納入到必修課程體系,建立了長效的培養學生實踐能力的機制,所有本科生在大三下學期參加為期兩個半月的軟體工程實訓。
高端立交橋模式, 培養復合型人才。學院充分發揮中山大學綜合性大學的優勢,從2004級本科生開始實行「專業高端立交橋」模式:和傳播與設計學院合作建設「數字媒體技術」方向,與電子系通信工程專業合作建設「通信軟體」 方向等。
建立軟體人才應用能力培養平台,突出培養創業能力和創新能力。學院通過多方面途徑營造創新型人才的培養氛圍,並建立了相應的激勵機制,鼓勵優秀人才顯露鋒芒,突出學生的創新性培養。在濃厚的創新型人才培養氛圍的熏陶下,學生富有活力,工程實踐能力強,在高水平的學術性比賽和綜合能力競賽中取得佳績:我院學生代表隊Black Stone團隊從全國241支參賽隊伍中脫穎而出,勇奪2006年「IBM杯」中國高校SOA應用大賽全國總冠軍。我院學生P&T團隊在2008年「IBM杯」全國大學生SOA業務流程建模競賽決賽,奪得大中華區總冠軍,蟬聯此賽事總冠軍。
為了建立學生課外科技創新活動的長效機制,學院作為主要單位發起創建中山大學學生信息技術發展中心,依託中心建設軟體技術創新平台,先後承擔建設東校區網站、「中國·梅江」政務公眾信息網等多個項目,開展梅州山區信息化調研等活動,組織開發了網路游戲開發實習平台、信息安全圖像加密軟體、網路游戲引擎等多個項目。每年舉辦 「軟體創新設計大賽」,承辦了2007年IBM中國大學生程序設計對抗賽(華南賽區)等比賽。學生先後獲得ACM國際大學生程序設計大賽省級獎6項、「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽和創業大賽省級獎7項等獎項。近兩年共有10個本科生項目獲得學校「本科生科研基金」立項資助,「中山大學3D數字圖書館」還獲得教育部大學生創新項目資助。
對外合作,培養國際化的應用型人才,構建三贏局面。至今為止,學院與國外高校的合作辦學工作進展順利,先後與美國伊利諾理工學院、澳大利亞昆士蘭大學簽訂了2+2本科生合作框架協議,並與英國伯明翰大學、比利時魯汶工程聯合學院簽訂了2+2本科生合作培養協議。
與香港科技大學、悉尼科技大學等境外知名大學在合作培養碩士研究生、互派師資、課程共建及科研合作等方面展開廣泛合作;和微軟、IBM、Oracle、SUN、惠普、思科和BEA等跨國公司簽訂了合作協議,建立了長期的合作關系,如微軟公司、IBM公司派出資深工程師為我院研究生開出課程《微軟生產技術》、《面向服務的軟體工程》等。與美國甲骨文軟體研究開發公司、深圳華為技術有限公司等幾十家知名IT企業簽訂了實習基地合作協議,並與這些公司在學生畢業實習、聯合開展項目研究、就業培訓等各方面進行了廣泛的合作,達到學校、學生、企業三方共贏的局面。
注重素質培養,全面發展。學院經常性地開展主題鮮明的校園文化活動,包括微軟全球副總裁張亞勤博士、Google中國區總裁李開復博士、美國德克薩斯A&M大學副校長趙偉教授等國內外著名專家學者
重視培養質量,畢業生綜合素質好,深受用人單位好評 在武書連《中國大學評價》課題組發布的2008年排名中,我院軟體工程專業在全國排名第六。 我院本科生黃晨昱同學獲得2008年國家高水平公派研究生項目的資格,是全校67名獲公派資格學生中的唯一一名本科生。 在2006年中國軟體行業協會組織的調查中,用人單位對我院畢業生的綜合評價分數在全國36所軟體學院中名列前9名。本科生已畢業3屆625人,碩士研究生已畢業5屆,共計733人,其中全日制工程碩士354人。畢業生就業去向好,除繼續攻讀更高一級學位外,大多數進入華為、Cisco、IBM、亞信、網易、騰訊等國內外知名企業,部分在銀行、學校、稅務等單位從事相關工作。

