專科生和本科生在一個學校么

『壹』 一個大學的專科和本科有什麼不一樣 是在一個學校里嗎

同一個學校，但不在同一個校區內。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。
本科即大學本科專業學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學制為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

『貳』 一個大學的專科和本科有什麼不一樣 是在一個學校里嗎

二者區別在於：

1、學歷層次不同，本科優於專科；

2、高中分數線不同，本科高於專科；

3、學習側重點不同，本科是指高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。

而專科是以培養技術型人才為主要目標，即專科培養目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業知識和技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

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學歷類型全日制

在我國，全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式；

另外，專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬於以專科為起點的本科教育，區別於普通高等學校招生全國統一考試統招的本科。學生正常畢業後授予本科畢業證書和學士學位證書。

普通高等學校招生全國統一考試

根據高考要求的錄取批次的不同，本科劃分為本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合並統一錄取，不再劃分錄取批次。這些錄取批次同屬於一個層次和學歷（即本科學歷層次）。

在高考招生方面，各省錄取的批次和分類大同小異，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，藝術類本科提前批A、B，藝術類本科三批。部分省市已經將本科一批、本科二批和本科三批合並錄取，不再劃分錄取批次。

在辦學性質方面分為公辦本科和民辦本科。包括4種類型：公辦一本、公辦二本、民辦二本、民辦三本。

本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科各大學畢業證書「本簿和顏色」的相同與不同等等與本科高校的層次和「學歷、文憑」水平的高低無關。

我國高考統招本科學制分為：四年制（一般類），五年制（醫學類，建築學）。

『叄』 有哪些本科大學的專科生和本科生是在一個院校的

你是高中生嗎？
我花點時間給你介紹一下，記得給學長好評噢。
許多二本以上的本科會有附屬學校。
二本和普通一本的附屬學校一般是專科，而211以上的一本的附屬學校一般是三本。
如果你是專科，建議填報本科大學里的專科。
我所在的本科大學里就有很多專科生，好多都是我好朋友。

『肆』 大學學校裡面分本科和專科，本科生和專科生都是在一個大學里學嗎

在一起，一般按專業分配到不同系（或二級學院）。

『伍』 能不能在同一個學校同時報本科和專科呢

填志願時不可以同抄時填本科學校和專科學校。因為錄取批次不一樣，時間上有差別。本科填報時間比專科早，在填報本科學校之後到知道是否被錄取之前應該不能再填報。

由於在各省（區市）招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時錄取，於是將不同層次的院校分批進行錄取，由此形成錄取批次。在報考本科時，現在都是按平行志願錄取，幾個學校專業之間都是平行的，所以只要報考好，完全可以不用填報專科志願。

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學生填報時，第一志願會填的比較高，屬於那種碰碰運氣，只有些許可能報上去的。大膽的試一試的。第二志願填的符合自己能力的，第三志願就是保底的，肯定能上的。

考生填報志願，要嚴格按照各省市公布的普通高等學校招生專業目錄填寫志願表，志願表中志願學校和專業的「批次位置」一定要與「招生專業目錄」公布的批次位置相一致。

考生填塗《志願信息卡》和《志願表》要認真細致，《志願信息卡》由計算機錄入後列印出考生志願核對表，考生校正簽字。錄取時將以《志願信息卡》的志願順序為依據投遞檔案。

『陸』 專科生和本科生會不會在同一個學校

除非是函授或是成人大學會在一起，如果是全日制的那麼不可能

『柒』 專科生可以變為本科生嗎本科生可以和專科生有機會在同一所學校一起學習嗎

可以，進行專升本考試，通過後就可以讀本科
國內大部分省市的專升本都是在統招專回科的第三年開始報考。

考試答首先是學校的專業課考試，一般是兩門，在大三下學期的3月初。這是專升本考試的第一關，學校會把沒有希望考上本科的學生刷掉。這是提高專科報名學校的升本的概率。

大約一個月以後，就是國家正式的專升本考試，要考三門科目，英語，語文，數學。其中，數學科目有些專業不考，例如，英語，法律，新聞類專業的專升本就不考試數學。

這類專升本成功後會在本科學校讀兩年，學生地位基本和本學校的統招生一樣。畢業證書也基本一樣，最重要的兩個紅紅的章都是和應屆統招本科生一樣，但在畢業證敘述中會比普通的本科畢業證多「專科起點」這四個字。學位證書也和統招本科生一樣。

另外需要注意的是，有的專科學校是有升本的資格的，這樣的考試自己再學校考就可以，不過相對要求的成績比較優秀，可以升到和你學校聯合的學校去，具體你可以問下你們的輔導員。

祝你成功！

『捌』 本科生和專科生同一所學校上課嗎

同一所學校，但是不同教室上課

『玖』 樹人大學專科生和本科生是在一個學校的嗎 還是校區不一樣的

樹人大學專科生和本科生是在一個學校的，
浙江樹人學院（掛名浙江樹人大學）是改革開放以來我國最早成立並經國家教育部首批批准承認學歷的全日制民辦高校之一。學校坐落於杭州市主城區，經過30年的發展，學校已建成一所佔地面積500畝，建築面積32萬平方米，紹興楊汛橋校區（2015年在建工程）規劃總用地面積800畝，建築面積30萬平方米，分兩期實施，其中一期工程用地約400畝，建築面積14萬平方米，計劃於2016年9月投入使用，藏書量200餘萬冊，在校生16000多名，教職工700餘人，涵蓋經濟、管理、文學、工學、法學與藝術等多個學科。學校設有管理學院、城建學院、人文學院、信息科技學院、生物與環境工程學院、現代服務業學院、藝術學院、外國語學院、家揚書院、繼續教育學院等10個學院；有工商管理、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、城市規劃、社會工作、電子與信息工程、土木工程、漢語言文學、日語、環境工程、市場營銷、藝術設計、生物工程、英語、通信工程、應用化學等37個本科專業，其中國際經濟與貿易學科為國家特色專業，環境工程、工商管理、計算機科學與技術、國際經濟與貿易專業被列為浙江省重點專業。學校先後成立了民辦高等教育研究所、中國服務經濟研究中心、陶瓷研究所、超微量研究中心等26個研究機構。
學校秉承「崇德重智，樹人為本」的校訓，堅持「以生為本，以師為尊」的辦學理念，充分發揮民辦體制機制的優勢，積極探索新形勢下高等教育改革和發展模式，經過近30年的發展，學校已建成為一所佔地面積近500畝，建築面積32萬平方米，藏書量200餘萬冊，中外文期刊1650種，中外文資料庫30個，教學、科研儀器設備總值12749萬元。在校生16000餘名，涵蓋經濟、管理、文學、工學、法學等學科的普通高校。此外，學校還成立了中國民辦高等教育研究院、中國服務經濟研究中心、陶瓷研究所、超微量研究中心等26個研究機構。另外，佔地面積1150畝的桐廬校區正在積極籌建之中。

『拾』 本科生和專科生是在一個學校嗎

這要看各個學校了，有的是一起管理的，本科和專科在同一宿舍樓住宿，同一教學樓上課...。但是有的學校就不是，是分校區的，本科一般在本校區，專科就在別的校區，不是一起管理的。