大學本科助理教師

❶ 大學本科生如何進入高校當老師

進大學當教師一般要求是博士生畢業，外語、體育等輔助學科除外，除非你到一個三本或其它比較差的大學。985、211大學肯定要有博士學位，你這個專業工作不好找，許多人都想當大學老師，因此競爭很激烈，肯定要博士學位。

拓展資料：

大學講師：

講師（科研崗）在大學里針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕於自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得職業的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向里取得平衡。

一般來說，大學講師是成為大學教授的必經之路。教學、研究、輔導學生，在工作中積累教學經驗、探索學術見解，最終成長為一名大學教授。

教育培訓： 一般要求博士（音體美專業可放寬至碩士）學歷，並具有高等學校教師資格證書。

工作經驗： 熱愛教育事業，教學經驗豐富；具有較廣博的文化基礎知識和業務水平，既精通自己擔任的課程，還要懂得其他學科知識；語言規范、准確、發音標准，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。

工作內容：

講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程，答疑、批改作業，組織課堂討論；

參加實驗室建設，指導實驗教學；

組織、指導生產實習、社會實踐和社會服務；

指導課程設計、畢業設計、畢業論文；

編寫教材及講義，進行教育教學研究；

編審教材及教學參考書；

進行學生學習成績的考試考核；

進行科學研究、技術開發。

資料參考：網路，大學講師

❷ 本科學歷可以當什麼老師

幼兒教師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷；
小學教師：應當具備大學專科畢版業及其以上學歷權；
初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；
高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷；
中職教師：具備大學本科及以上學歷；
中職實習指導教師：具備大學專科及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級；
高校教師：具備研究生或者大學本科畢業學歷。
這是教師資格證的報名條件，具體的還是要看您的個人能力和興趣想職教於哪個年級

❸ 當大學老師，教師資格證的參考用書，大學本科畢業。。謝謝。。

各省的考試都是自定，但教參基本一樣，至於報考的等級，並不是低一級，而是根據要求來確定，你現在的本科和你考研究生時報同一級別，資料你參考一下：教師資格考試指南
考試介紹
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。
市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。
【報考條件】
（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷

在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教
教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格

【報考時間】報考時間全國各省有差異。
【考試時間】考試時間全國各省有差異。
【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。

書籍名稱就叫：《教育學考試大綱（中、小學）》、《教育學（中、小學）》、《教育心理學（中、小學）》可能各地出版時會加上地區名。以各地教育局公布的為准。

【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

❹ 考助理講師要什麼條件

參考一下

基本條件

具有一定的理論知識和專業實踐經驗。具有一定的教學能力和教科研能力，了解教學改革和教育發展的最新動態，勝任教學工作和班主任工作，學生管理工作有一定的經驗；具有一定的計算機信息技術應用的能力；具有良好的職業道德和敬業精神。具有履行助理講師職務職責的能力和水平，身體健康，能堅持正常工作。

第二章 申報條件

第三條 思想政治條件

1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵守憲法和法律。

2、熱愛教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，教風端正。

3、加強師德修養，師德高尚，嚴於律己，為人師表。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德。

4、重視思想政治工作，認真實施素質教育，自覺履行《教師法》規定的義務。

5、建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，不得體罰或變相體罰學生。

6、團結協作，服從組織安排。

7、思想政治表現差，違背教師職業道德，且造成不良影響的申報人，一律不得晉升教師職務。

8、謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者和偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，延遲3年以上申報。

第四條 具備中等職業學校教師資格。

第五條 任現職以來各學年度考核均為稱職以上。

第六條 學歷、資歷條件

1、碩士研究生畢業，試用合格。

2、大學本科畢業，從事中等職業技術教育教學工作1年以上。

第七條 計算機條件

第八條 掌握一定的計算機基本知識和實際操作技能。

第三章 評審條件

第八條 基礎理論和專業知識條件

1、基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。掌握所教學科的基礎理論知識和專業知識。

2、具有一定的學習能力，不斷更新知識，堅持有目的、有計劃地自學、進修。

3、必須參加崗前培訓，培訓時間不少於100學時。

第九條 教學實踐條件

1、基本理解、掌握教學大綱和教材，勝任中等職業技術教學工作。能夠正確傳授教學內容，具有良好的普通話表達能力，板書規范，積極上好科組公開課。

2、基本掌握所教年級的教材教法。

3、基本掌握教育學生的原則和方法。耐心對學生進行思想政治教育，基本勝任班主任工作，任班主任1年以上（碩士研究生畢業者除外），師生關系較好。

4、積極參與教研活動。

第十條 工作量條件

專任教師每周課時不少於10節；班主任及兼行政管理工作的教師每周課時不少於8節；學校級行政領導每周課時不少於4節。

授課節數為每周實際課堂教學課時，實驗課、實習課按實際節數計算，第二課堂等課時折半計算；新開設課程可適當減少；擔負與專業相關的社會工作和其他教學工作，應列入工作量計算。

第十一條 業績條件

1、教育教學效果良好。所教班級形成良好班風、學風，學生學習成績穩定。

2、任教以來在科組上過1次以上教學公開課並獲得好評（附有關評價意見）；須參加學校組織的課堂教學評估，成績達到「良好」以上檔次。

3、寫出完整且有一定水平的教育教學論文、經驗總結或體會文章1篇（1500字以上）以上。

第十二條 本資格條件由省教育廳負責解釋。

第十三條 本資格條件自公布之日起實行。

❺ 大學畢業教師資格證是什麼等級的

大學本科畢業的教師資格一般在高中類別以上。

我們國家規定:

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

(5)大學本科助理教師擴展閱讀：

申報要求：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

參考資料：網路-教師資格證

❻ 大學本科能考什麼級別的教師資格證

本科學歷可以考取高級中學教師證、初級中學教師證、中等職業教師證、小學教師資格證、幼師證。

國家規定，各類教師資格的合格學歷條件分別為：

1、 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

2、 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

3、取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷。

(6)大學本科助理教師擴展閱讀：

教師資格考試包括筆試和面試兩部分，筆試各科成績合格者，方可參加面試。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》
《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜
合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高
級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目
為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》
3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆
試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教
學能力》3 科。

筆試主要考查申請人從事教師職業所應具備
的教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱
讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；

教育
教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識
分析和解決教育教學實際問題的能力。

❼ 當大學老師學歷要求

當大學老師，需要至少大學本科以上的學歷，因為高等學校教師資格證報考至少需要大學本科畢業。

我們國家規定

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

(7)大學本科助理教師擴展閱讀

教師資格證分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

❽ 大學本科畢業有職稱么

大學本科畢業沒有職稱。畢業參加工作後才開始認定職稱。
對國家教委承認的正規大、中專院校畢業生（含研究生）見習期的考核工作。

根據擬聘專業技術崗位的職責要求，對其政治表現和從事該崗位專業技術工作的能力、水平、工作成績等，進行全面的考核。見習期滿並考核合格，可按試行條例的規定聘任相應的專業技術職務，不需再進行評審，目前只針對國家未開始組織統一考試的系列。

具體規定如下：
本科畢業，見習一年期滿、考核合格，認定為助理級資格級別。

拓展內容：

職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。

「職稱指標」幾乎是所有鄉村學校的困擾。河南濟源市克井一中校長李新樂說，職稱直接與教師的工資待遇掛鉤，高級和中級職稱相差很大，「評上和評不上，一個月差六七百元錢」，導致很多教師「評一次傷一次」。

目前我國的中小學教師職稱評定的比例限制頻遭詬病。示範性高中的高級職稱比例是35%，一般高中是25%；初中的高級職稱10%，中級40%，初級50%。小學教師沒有高級職稱，最高才達到中級職稱，很多小學教師的頭頂懸著一塊「隱形天花板」。

針對此，《鄉村教師支持計劃（2015－2020年）》提出增加鄉村學校中高級崗位數量，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡。

❾ 本科應該考什麼等級教師資格證

非師范類的考教師資抄格證，最高可以申請高級中學的教師資格，當然你也可以申請初級中學和小學的教師資格。
教師資格證需要考教育學和心理學，在自學考試的<心理學>專科專業有這兩門課，你參加自學考試把這兩門課考上通過了，就可以申請教師資格證了。如果當地教育局有組織教育學和心理學的考試，你也可以參加他們組織的考試。如果怕考不過也可以參加社會上的輔導班。
還需要普通話等級證書，教語文的需要考二級甲等以上，其他科目只要二級乙等就可以了。
其他就不需要了。
申請教師資格需要有以下證件和證明：最高學歷證明、教育學和心理學合格證明、體檢表、單位或者街道辦事處開局的思想品德證明。把這些材料交到教育局，然後參加試講。試講通過以後就可以拿到教師資格證了。

❿ 本科大學畢業後當老師

1.在小來學當老師，你就不用考自職稱，本科學歷就對應小學高級，只等著時間到了，換成相應職稱即可。
2.在中學，中專當老師，你得從中學二級開始，考中一，中高，比小學多考幾次試。
3.一般來講，小學，中學，中專的工資在財政那一欄，沒有什麼大的區別。不同的是，你將來就職的學校的不同，決定了學校發的那部分錢錢的不同。不一樣的學校，平時發的錢（即改革工資）和節假日發的錢是非常不一樣的哦~所以，一定要找一個好的學校！
4.做教師，有假期，（而且是帶薪假期)確實是一個令人羨慕的職業。當然，如果你適合做導游，在假期做做導游，也未嘗不可啊！
我在天柱山旅遊的時候，還是雙休列，就碰到了非常敬業的教師做兼職導游哦~當然，假期除了學校要求的培訓以外，你想做什麼都可以啊，你還可以去很多地方旅遊啊！