武漢大學本科培養方案

『壹』 武漢大學2020年強基計劃招生簡章（5月10日起開始報名）

為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），根據《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學[2020]1號）等文件，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批准我校2020年開展基礎學科招生改革試點（簡稱「強基計劃」），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送後備人才。

一、招生對象及報名條件

在我校安排強基計劃招生的省份，符合2020年普通高考報名條件，理想信念堅定、遵紀守法、誠實守信，具有社會責任感和使命感、人格健全、身心健康、德智體美勞全面發展，對所報考的基礎學科有志向、有興趣、有天賦，以及強烈的專業興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的高中畢業生均可申請報名。

申請報名考生分為以下兩類：

第一類：綜合素質優秀、高考成績（不含任何政策加分，下同）優異的考生。

第二類：基礎學科拔尖，在中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽、中國化學奧林匹克、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽等五項學科競賽獲得全國決賽二等獎及以上，高考成績達到生源省第一批本科錄取最低控制分數線（合並本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數線執行，下同。以下簡稱一本線）以上的考生。

二、招生專業及計劃

結合學校相關專業優勢與辦學特色，我校強基計劃招生專業為哲學、漢語言文學（古文字學方向）、歷史學、數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學8個，招生規模為150人。各專業招生計劃及高考改革省份選考科目要求如下：

綜合成績計算時保留小數點後兩位。

2.確定錄取名單

對於第一類考生，根據我校在生源省強基計劃的招生計劃，分省分專業按綜合成績高低擇優確定強基計劃擬錄取名單（考生綜合成績同分時，學校綜合能力測試成績高者優先）。

對於第二類考生，綜合成績達到同省第一類考生最低錄取分數線的，予以錄取，所需計劃不佔已公布的各省強基計劃名額。

擬錄取名單於8月5日前經學校招生工作領導小組審定批准後報各省級招辦審核，並辦理錄取手續。

我校分省分專業錄取標准將在我校本科招生網進行公示。被正式錄取的考生不再參加本省（區、市）後續高考志願錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區、市）後續各批次高考志願錄取。

四、培養方案

學校成立強基計劃招生及培養專責領導機構，由校長任組長，分管學校本科生和研究生招生與培養工作的副校長、副書記任副組長，成員單位包括：黨委學生工作部、黨委研究生工作部、發展規劃與學科建設辦公室、本科生院、研究生院、科學技術發展研究院、人文社會科學研究院、財務部、國際交流部、學生就業指導與服務中心、後勤保障部及相關學院。

1.強基計劃錄取入校的學生實行單獨編班、小班制教學，設置首席教授，實施燭光導航工程，安排知名教授「一對一」指導學生的學習及科研活動。

2.學校將對強基計劃學生實行階段性考核及動態分流補入機制。本科二年級末，組織專家對強基計劃學生進行考核，考核不合格學生分流到同專業普通班，空缺人數可由學習成績優異、表現突出的同專業普通班學生申請轉入。本科三年級末，組織專家對強基計劃學生進行考核，考核良好和優秀者即可獲得繼續攻讀研究生資格，其中考核優秀者優先獲得直博資格。研究生階段，繼續實行專家考核機制，監控培養質量，對不合格學生進行分流管理。

3.學校將通盤考慮本、碩、博階段的學習和科研，以學術為紐帶，以拔尖創新的學術型人才為培養目標，制定本碩博銜接的培養方案，本科階段培養重點夯實基礎學科能力素養，碩博階段在本學科或本學院所涉及相關領域繼續深造；推進科教協同育人，學校相關科研項目以及科研機構如國家重點實驗室、科研實驗室、前沿科學中心、協同創新中心等優先吸納強基計劃學生參與項目研究。

4.學校將多渠道增加強基計劃學生國際交流交換學習機會，學校支持學生出國交流經費優先保證強基計劃學生需求；突出能力培養，培養具有國際一流水平的基礎科學領域拔尖人才，並在獎學金評定等方面予以優先考慮。

5.學校將積極探索人才培養改革創新舉措，樹立標桿。為每名「強基計劃」錄取學生建立人才成長檔案，跟蹤培養發展情況，根據質量監測和反饋信息不斷完善培養方案和培養模式。加強對學生的就業教育和指導，積極為關鍵領域輸送高素質後備人才。

五、其他說明

（一）關於學生綜合素質檔案。已建立省級統一信息平台的省份，由省級教育行政部門直接上傳至強基計劃報名系統；尚未建立省級統一信息平台的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案後，統一上傳至強基計劃報名系統。學校不要求報考考生另行提供與此相關的材料。

（二）對於在我校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，並將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，並視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定取消學籍，畢業後發現的取消畢業證、學位證。

（三）強基計劃錄取學生入學後本科學習期間不得轉專業，本科期間階段性考核分流原則上限於本校普通類同專業。

（四）考生來校參加考核測試的交通、食宿等費用自理。考生須繳納考試費。

（五）學校未委託任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的培訓活動。

六、監督保障機制

（一）我校基礎學科招生改革試點招生工作在武漢大學招生工作領導小組的領導下，由武漢大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生信息公開、選拔方法公平、錄取結果公正、錄取標准公示。

（二）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。

（三）武漢大學基礎學科招生改革試點招生工作接受武漢大學紀檢、監察部門全程監督，並接受社會監督。

七、咨詢方式

武漢大學招生辦公室

地址：武漢大學本科生院樓南205、206室

郵編：430072

招生咨詢電話：027-68754231（正常工作時間）

傳真：027-68755571

電子郵箱：[email protected]

武漢大學本科招生網：aoff.whu.e.cn

武漢大學監察部

電話：027-68752636（正常工作時間）

郵箱：[email protected]

陽光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn

八、本簡章由武漢大學招生辦公室負責解釋

附件：《國家學生體質健康標准》（高三畢業生評價指標）

項目

男

女

優秀(90)

良好(80)

合格(60)

優秀(90)

良好(80)

合格(60)

1000米

3'30"

3'45"

4'35"

800米

3'32"

3'46"

4'36"

立定跳遠(cm)

260

245

205

194

180

150

『貳』 武漢大學金融學本科生選課必須按照人才培養方案選嗎專業選修課一定要都選嗎

不一定的，專選課只要學分夠了就不用全部都選

『叄』 剛剛從武漢大學畢業的學長學姐或者了解的人進來一下！請問選修課如果沒有按照培養方案每個領域修夠兩個學

我只知道一點，就全說給你吧，不要介意啊~
大學語文聽說很簡單，有作回業，考試分數不高答
水土流失與水土保持是水院開的。水院開的課一般好過，因為那邊的老師知道他們的課並不算很有趣，所以他們為了讓更多的學生選他們的課，不會難為學生。

『肆』 武漢大學 本科學生培養方案

1、土木工程專業（該專業所在學院的主頁只有這個。。）

本專業主要學習土木工程學科的基本理論和基本知識、工程設計及施工技術與管理方法。培養具有扎實的數學、力學等基礎理論和土木工程專業知識，獲得工程師基本訓練並具有創新精神，具備從事土木工程的設計、施工與管理工作的能力，能在房屋建築、道路、橋梁、岩土工程等設計、研究、施工、教育、管理、投資和開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。土木工程專業下設房屋建築工程、道路與橋梁、岩土工程等專業方向。該專業為湖北省品牌專業，並以8年有效期通過全國高等學校土木工程專業教育第三次評估。

主要專業課程有：理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、岩土力學、流體力學、工程地質、土木工程材料、計算機原理及應用、混凝土結構、鋼結構、砌體結構、橋梁工程、道路工程、基礎工程、地下工程、土木工程施工、工程經濟、工程監理等。

畢業生可在設計與科研院所、施工企業、高等院校、政府職能部門、各類開發公司等從事土木工程的設計與研究、施工技術與管理、教學科研、基本建設管理、工程咨詢、工程質量監督和監理工作。

2、動力與機械學院 能源動力系統及自動化專業
本科人才培養方案

給你個網址，在裡面可以下到的，倒數的地方。。

http://pmc.whu.e.cn/pyfa.asp

『伍』 求武漢大學社會學本科生都用什麼教材，學習哪些課程！！急用！！

我把武漢大學社會學系本科生的培養方案貼過來了，裡面課程名稱、課時學分、時間安排都有，希望對你有用。

社會學系社會學專業本科人才培養方案

一、專業代碼、名稱（註：列出中英文名稱）
專業代碼：030301.
專業名稱：社會學（Sociology）。

二、專業培養目標
社會學專業培養具備較全面的社會學理論知識、較高政治覺悟與政策水平、較熟練的社會調查技能，能在教育、科研機構、黨政機關、企（事）業單位、社會團體從事社會調查與研究、政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測的社會學高級專門人才。

三、專業特色和培養要求
本專業的專業特色主要體現在以下方面：一是深厚的社會科學與人文科學文化底蘊；二是扎實的理論功底；三是較強的社會調查工作能力；四是嫻熟的語言表達能力和較高的實際工作能力；五是較高的外語聽、說、讀、寫能力。本專業學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識，受到社會研究和社會調查技能以及表達能力的基本訓練，具有理論分析、實證調查研究等多方面的基本能力。

四、學制和學分要求
學制：4年。
學分要求：140學分。

五、學位授予：授予法學學士學位

六、專業主幹（核心）課程
學科基礎課程：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、社會工作概論、社區概論、社會統計學、中國社會思想史、古典西方社會學理論、現代西方社會學理論、數據分析與統計軟體應用等。
其他主幹課程：發展社會學、經濟社會學、社會學名著選讀等。

七、雙語課程（註：列出中英文名稱）
現代西方社會學理論 Modern Western Sociological Theory
當代西方社會學理論 Contemporary Western Sociological Theory
經濟社會學 Economic Sociology
文獻檢索與學術論文寫作 How to Write Academic Paper

八、主要實驗和實踐性教學要求
部分課程安排課程實習，社會實踐教學在第4學年進行，學生到相關實習基地進行實踐性教學，時間為8周。

九、畢業生條件及其它必要的說明
學生須在規定的時間內修滿規定的學分，完成所有的教學與實踐環節、成績合格，完成畢業論文並達到合格要求，沒有操行不良記錄，准予畢業。其他畢業要求參照學校和社會學系的相關規定。

社會學專業教學計劃表
課程
類別 課程編號 課程名稱 學分數 總學時 學時類型 各學期學時學分分配 開課
學院
講
課 實驗 實踐 上機
1
2
3
4
5
6
7
8

通識教育課

必

修 0300181 思想道德修養和法律基礎 3 54 54 3 政管
0300182 馬克思主義基本原理 3 54 54 3 政管
0600120 中國近現代史綱要 2 36 36 2 政管
0100002 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 6 108 108 6 政管
1200001 體育 4 144 144 2/
1 2/
1 2/
1 2/
1 體
1200005 軍事理論 1 18 18 1 軍
0500001 大學英語 12 216 216 3 3 3 3 外
0700034 計算機基礎與應用 4 144 72 72 2 2 計算
通識教育課 選修 見全校通識教育選修課總表（分為人文科學、社會科學、數學與自然科學、中華文明與外國文化、跨學科領域五大類，學生在每個領域至少選修2個學分，總共最低修滿12個學分。獲人文科學與社會科學類學位的學生，在數學與自然科學領域至少修滿4個學分，獲自然科學類學位的學生，在人文科學與社會科學類至少修滿4個學分。學生選修與本專業重復或相近的課程，不計入通識教育學分。跨領域的課程修習均承認學分。）

專
業
基
礎
課

必修 0500515 大學語文 2 36 36 2 文
0700717 高等數學F 4 72 72 4 數
0300098 社會學概論 3 54 54 3 社
0300244 社會研究方法 3 54 54 3 社
0300095 社會心理學 3 54 45 9 3 社
0300090 社會工作概論 3 54 54 3 社
0300101 社區概論 3 54 51 3 3 社
0300170 社會統計學（含概率論基礎）（上） 3 54 54 3 社
0300171 社會統計學（含概率論基礎）（下） 3 54 54 3 社
0300141 中國社會思想史 3 54 54 3 社
0300245 古典西方社會學理論 2 36 36 2 社
0300246 現代西方社會學理論 2 36 36 2 社
08001244 數據分析與統計軟體應用 3 54 27 27 3 社
選 修 0300092 社會人類學 3 54 42 12 3 社
1400121 民俗與文學 3 54 54 3 社
0300247 文化與社會 2 36 36 2 社
0300248 質性研究方法 2 36 36 2 社
0300148 組織社會學 3 54 54 3 社
0300033 犯罪社會學 2 36 32 4 2 社
0300130 政治社會學 2 36 36 2 社
0300024 城市社會學 2 36 30 6 2 社
0300249 農村社會學 2 36 36 2 社
0300082 人口與社會 2 36 36 2 社
0300094 社會問題 3 54 48 6 3 社
0500446 專業英語 3 54 54 3 社
0300146 宗教社會學 2 36 36 2 社
0300249 文獻檢索與學術論文寫作 1 18 18 1 社
0300250 法律社會學 2 36 36 2 社
0300251 社會博弈論 2 36 36 2 社
0300252 行為經濟學 2 36 36 2 社
0300253 社會研究能力訓練 3 54 48 6 3 社
0300254 當代西方社會學理論 2 36 36 2 社

專
業
課 必修
0300029 發展社會學 2 36 36 2 社
0300059 經濟社會學 2 36 36 2 社
0300059 社會學名著選讀 3 54 54 3 社
選 修 0300255 社會研究方法案例分析 2 36 36 2 社
0300256 社會流動與分層 2 36 36 2 社
0300257 社會學方法論 2 36 36 2 社
0300100 社會學專題 2 36 36 2 社
0300258 歷史社會學 2 36 36 2 社
0300259 社會變遷理論 2 36 36 2 社
集中實踐教學必修學分 1300037 生產勞動 2周
1300024 畢業實習 3 6周（安排在暑假和畢業學期進行）
畢業論文或設計必修學分 6 12周 6 社

畢業應取得總學分 140 通識教育課程必修學分 35 ，占總學分 25 %
專業基礎課程必修學分 37 ，占總學分 26.43 \%
專業課程必修學分 7 ，占總學分5 %
集中實踐教學環節必修學分 9 ，占總學分6.43 %
其中畢業論文或設計必修學分 6 ，占總學分4.29 %
選修課程學分≥ 52 ，其中通識教育選修學分≥12
備注 1．軍事理論課程18學時實踐內容歸入軍事訓練；
2．《計算機基礎與應用》上機72學時統一安排在課外；
3．選修課程學分包括學生選修的其他學院的課程學分；
4．本系選修課程須達到一定學生規模方可開設。

社會學專業輔修與雙學位培養方案
課程名稱 學 分
輔修專業教學計劃 雙學位教學計劃
社會學概論 3 3
社會心理學 3 3
古典西方社會學理論 2 2
現代西方社會學理論 2 2
社區概論 3 3
經濟社會學 2 2
發展社會學 2 2
社會研究方法 3 3
社會統計學（含概率論基礎）（上） 3
社會統計學（含概率論基礎）（下） 3
數據分析與統計軟體應用 3 3
中國社會思想史 3
社會工作概論 3
社會人類學 3
社會問題 3
社會學名著選讀 3 3
畢業論文 必作，不計學分
總計 學生必須修滿25學分 學生必須修滿45學分
備註：除以上課程，學生還須參照社會學專業培養計劃任選一門以上專業選修課程。

社會學系社會工作專業本科人才培養方案

一、專業代碼、名稱（註：列出中英文名稱）
專業代碼：030302。
專業名稱：社會工作（Social Work）。

二、專業培養目標
社會工作專業培養具備較全面的社會學和社會工作理論知識，有較高政治覺悟、較熟練的社會工作及社會調查技能，具有愛心和樂於助人精神，能在教育和科研機構、民政、勞動、衛生、司法、計劃生育部門以及社區、社會團體等從事社會工作管理與咨詢、社會調查研究、統計分析、社會政策研究與評估、分析和診斷社會問題的社會工作高級專門人才。

三、專業特色和培養要求
本專業特色是要求學生具有扎實的理論功底與將理論應用於實際工作的能力，學生要學習社會學類和社會工作的基本知識，並接受社會工作實際技能、語言表達能力和計算機運用能力的基本訓練，具有理論分析、實證研究、提供服務等多方面的基本能力。具體要求如下：
1、完整掌握社會學、社會工作的基本理論；
2、熟練掌握社會工作、社會調查研究、統計學的方法和技能；
3、能綜合運用社會工作及相關學科的理論、方法分析和診斷社會問題；
4、具有較強的科學研究能力和較強的語言表達、論文寫作的能力。

四、學制和學分要求
學制：4年。
學分要求：140學分。

五、學位授予：授予法學學士學位

六、專業主幹（核心）課程
學科基礎課程：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、社會工作概論、社區概論、社會統計學、中國社會思想史、古典西方社會學理論、現代西方社會學理論、數據分析與統計軟體應用等。
其他主幹課程：個案工作、社區工作、社會保障等。

七、雙語課程（註：列出中英文名稱）
現代西方社會學理論 Modern Western Sociological Theory
當代西方社會學理論 Contemporary Western Sociological Theory
經濟社會學 Economic Sociology
文獻檢索與學術論文寫作How to Write Academic Paper

八、主要實驗和實踐性教學要求
部分課程安排課程實習，第4學年安排學生到教學基地進行實踐性教學，時間為10周。

九、畢業生條件及其它必要的說明
學生須在規定的時間內修滿規定的學分，完成所有的教學與實踐環節、成績合格，完成畢業論文並達到合格要求，沒有操行不良記錄，准予畢業。其他畢業要求參照學校和社會學系的相關規定。

社會工作專業教學計劃表
課程
類別 課程編號 課程名稱 學分數 總學時 學時類型 各學期學時學分分配 開課學院
講
課 實驗 實踐 上機
1
2
3
4
5
6
7
8

通識教育課 必

修 0300181 思想道德修養和法律基礎 3 54 54 3 政管
0300182 馬克思主義基本原理 3 54 54 3 政管
0600120 中國近現代史綱要 2 36 36 2 政管
0100002 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 6 108 108 6 政管
1200001 體育 4 144 144 2/1 2/1 2/1 2/1 體
1200005 軍事理論 1 18 18 1 軍
0500001 大學英語 12 216 216 3 3 3 3 外
0700034 計算機基礎與應用 4 144 72 72 2 2 計算
通識教育課 選
修 見全校通識教育選修課總表（分為人文科學、社會科學、數學與自然科學、中華文明與外國文化、跨學科領域五大類，學生在每個領域至少選修2個學分，總共最低修滿12個學分。獲人文科學與社會科學類學位的學生，在數學與自然科學領域至少修滿4個學分，獲自然科學類學位的學生，在人文科學與社會科學類至少修滿4個學分。學生選修與本專業重復或相近的課程，不計入通識教育學分。跨領域的課程修習均承認學分。）

專
業
基
礎
課 必
修 0500515 大學語文 2 36 36 2 文
高等數學F 4 72 72 4 數
0300098 社會學概論 3 54 54 3 社
社會研究方法 3 54 54 3 社
0300095 社會心理學 3 54 45 9 3 社
0300090 社會工作概論 3 54 54 3 社
0300101 社區概論 3 54 51 3 3 社
0300170 社會統計學（含概率論基礎）（上） 3 54 54 3 社
0300171 社會統計學（含概率論基礎）（下） 3 54 54 3 社
0300141 中國社會思想史 3 54 54 3 社
古典西方社會學理論 2 36 36 2 社
現代西方社會學理論 2 36 36 2 社
08001244 數據分析與統計軟體應用 3 54 27 27 3 社
選
修 0300092 社會人類學 3 54 42 12 3 社
民俗與社會 3 54 54 3 社
文化與社會 2 36 36 2 社
質性研究方法 2 36 36 2 社
0300148 組織社會學 3 54 54 3 社
0300033 犯罪社會學 2 36 32 4 2 社
0300130 政治社會學 2 36 36 2 社
0300024 城市社會學 2 36 30 6 2 社
農村社會學 2 36 36 2 社
0300082 人口與社會 2 36 36 2 社
0300094 社會問題 3 54 48 6 3 社
0500446 專業英語 3 54 54 3 社
0300146 宗教社會學 2 36 36 2 社
文獻檢索與學術論文寫作 1 18 18 1 社
法律社會學 2 36 36 2 社
社會博弈論 2 36 36 2 社
行為經濟學 2 36 36 2 社
社會研究能力訓練 3 54 48 6 3 社
當代西方社會學理論 2 36 36 2 社

專
業
課 必
修 0300035 個案工作 2 36 28 8 2 社
0300102 社區工作 2 36 32 4 2 社
0300086 社會保障學 2 36 36 2 社
選
修 小組工作 2 36 32 4 2 社
0300096 社會行政 2 36 36 2 社
0300029 發展社會學 2 36 36 2 社
0300059 經濟社會學 2 36 36 2 社
0300136 社會政策 2 36 36 2 社
0300136 中國法律與社會工作 2 36 36 2 社
社會工作理論與實踐 2 36 36 2 社
人類行為與成長環境 2 36 36 2 社
青少年社會工作 2 36 36 2 社
婦女社會工作 2 36 36 2 社
老人社會工作 2 36 36 2 社
集中實踐教學必修學分 1300037 生產勞動 2周
1300024 畢業實習 3 6周（安排在暑假和畢業學期進行）
畢業論文或設計必修學分 6 12周 6 社

畢業應取得總學分 140 通識教育課程必修學分 35 ，占總學分25 %
專業基礎課程必修學分 37 ，占總學分26.43 %
專業課程必修學分 6 ，占總學分4.29 %
集中實踐教學環節必修學分 9 ，占總學分6.43 %
其中畢業論文或設計必修學分 6 ，占總學分4.29 %
選修課程學分≥53 ，其中通識教育選修學分≥12
備注 1．軍事理論課程18學時實踐內容歸入軍事訓練；
2．《計算機基礎與應用》上機72學時統一安排在課外；
3．選修課程學分包括學生選修的其他學院的課程學分；
4．本系選修課程須達到一定學生規模方可開設。

社會工作專業輔修與雙學位培養方案
課程名稱 學 分
輔修專業教學計劃 雙學位教學計劃
社會學概論 3 3
社會心理學 3 3
社會工作概論 3 3
社會研究方法 3 3
社會統計學（含概率論基礎）（上） 3
社會統計學（含概率論基礎）（下） 3
數據分析與統計軟體應用 3
古典西方社會學理論 2 2
現代西方社會學理論 2 2
社區概論 3
個案工作 2
社區工作 2 2
小組工作 2
社會人類學 3 3
人口與社會 2
社會保障 2 2
社會學概論 3 3
畢業論文 必作，不計學分
總計 學生必須修滿25學分 學生必須修滿45學分
備註：除以上課程，學生還須參照社會工作專業培養計劃任選一門以上專業選修課程。

『陸』 武漢大學法學院的一、本科生培養

針對法學、社會學是治理國家、管理社會的治國之學這一學科特徵、緊扣21世紀教育發展的時代趨勢，形成了以培養高品位、高素質、高水平的治國之才為基本目標的教育思想觀點。「高品位」是指培養學生具有堅定的政治立場、高尚的道德情操和忠於人民、忠於國家和忠於法律的精神風貌。「高素質」是指知識廣闊、思維敏捷、融通中西的綜合實力。「高水平」是指精通法律、熟悉政策、善於思辨、勇於創新的理論修養和實踐才幹。根據這一教育思想觀念，形成了鮮明的辦學思路：
1、更新教育理念，完善素質教育的培養模式。堅持「素質教育」、「個性化」、「多維度」、「前沿性」、「交叉性」、「學生是主體、教師是主導」等等一系列現代化教育的理念。法學教育界存在的問題是法學教育如何體現。為此，我們始終貫徹，一是「寬口徑」，將法學原來的七個專業合並為一個專業；二是「厚基礎」，要求在文理滲透和學科交叉中，擴大學生知識面；三是因材施教，發揮學生的自主性；四是全面實施「學分制」；五是在國家確定法學專業十四門核心課程基礎上，我院另外增加兩門重要課程：環境法和人權法，擴大選修課；六是突出實踐環節，完善實習基地，使法學這門實踐性很強的學科名符其實。
2、培養學生的綜合素質，塑造具有國際競爭力的法律人才。著力以下素質的的全面提升：
（1）法律倫理。法律職業者必須具備的思想素質至少應當包括：立法為公，執法為民的職業宗旨；追求真理，維護正義的崇高理想；崇尚法律，法律至上的堅定信念；認同職業倫理，恪守職業道德的自律精神。（2）文化素質。法律人應當具有廣闊的知識背景、工具性技能（如外語、計算機技能）、人際溝通能力。（3）身心素質。 健康身體和良好心理是法律人職業的必然要求。（4）法律素質。法律素質包括法律思維能力、法律表達能力和對法律事實的探索能力，其中，法律思維能力是核心。法律思維能力包括准確掌握法律概念的能力、正確建立和把握法律命題的能力、法律推理的能力、對即將做出的法律裁決或法律意見進行論證的能力。
3、我們堅持以本科為本，確立教學的中心地位。提高法學教育質量是法學院謀求發展的永恆主題，堅持以培養人為目的，教育質量至上，竭盡全力抓好教學質量，是該院生存和發展的根本。通過樹立全新的質量理念和全新的辦學理念，樹立國際意識和全球意識，以具有國際性和競爭力的法學教育來應對經濟全球化，教育國際化和法律國際化的挑戰。在我國加入WTO的背景下，逐步確立與國際接軌的質量觀念、法治觀念、競爭觀念和效益觀念，增強全體教職工的發展意識、服務意識、競爭和質量意識，提高法學教育在教育競爭中的綜合實力和應變能力。
通過不斷優化和反復修訂，學院形成了以理論知識為基點、以全面發展為目標、以創新能力為突破口的法學專業和社會學專業本科人才培養方案。在培養目標方面，在培養基礎知識和基本技能的基礎上，著眼於學生的分析能力和表達能力，使其成為能從事各種法律實務和社會學工作及相關職業的高級專門人才。在專業特色和培養要求方面，突出基本功訓練和規范分析及實踐能力，強調與國際接軌及國際化、全球化的優勢。在課程設置方面，形成了通識課、專業課和專業基礎課三大板塊，特別是以十四門核心課為基幹，實行了綜合性與專門性、理論性與務實性、知識性與創新性相結合的課程體制，加大選修課選課比例，開設出在一般大學所不能開設的層次高、專業性強的選修課。
按照知識、能力、素質協調發展的要求構建新的人才培養模式，是新世紀高校教育的嶄新課題。社會的迅速發展及依法治國方略的實施，對高等法學教育提出了新的更高的要求。為適應新形勢的需要，我院立足實際，面向未來，廣泛借鑒國內外法學院的辦學經驗，整合已有的學術教育資源，充分吸收各類社會資源，從課堂教學和課外實踐兩個方面進行改革創新。力圖把傳統「經院式」的法學教育轉變為融理論和實踐為一體的培養高素質法律人才的職業教育模式。既嚴格把關系統地傳授學生必要的法學知識、訓練學生靈活運用法律的技能和方法，又高度重視學生崇高的法治觀念的培養和法治情操的熏陶。不斷優化知識結構，強化實踐能力，全面提高學生綜合素質，造就一批國家法制建設急需的厚基礎、寬口徑、復合型、高層次的法律人才。到2014年，我院已在創新教學理念、改革培養模式、豐富知識結構等方面形成了三大特色教育。
1、社會弱者權利保護中心——「知行合一」，服務社會。
法律的生命在於運用。要使法律的價值、作用真正在現實中發揮出來，從文本走向社會，走向公民生活，就必須重視學生法律運用的素質與能力的培養。我院秉著理論與實踐相結合的教育原則，歷來注重法學的實踐教育。1992年5月20日，武漢大學法學院萬鄂湘教授（曾任最高法院副院長、現任十二屆全國人大常委會副委員長）發起成立了全國第一家民間法律援助機構??武漢大學社會弱者權利保護中心，將其作為法學院的教育實踐基地，以踐行「知行合一，服務社會」的理念。
中心自創辦以來，秉承「為求社會公正，以最優秀的法律專業人才為最需要法律幫助的人依法提供最佳的法律服務」的宗旨，以「匡扶正義，法治至上，心懷社會」為己任，憑借其專業、素養和卓有成效的工作在國內外獲得了極高的聲譽。先後被國務院、團中央、司法部和團省委授予「全國扶貧助殘先進集體」、「全國首屆青年志願者傑出集體」、「全國第二屆法律援助先進集體」、「全國青年志願者活動示範點」等光榮稱號。本校中心下設婦女權益保護部、老年人權益保護部、殘疾人權益保護部、未成年人權益保護部、勞工權益保護部、行政訴訟部等6個部門，還專門與省婦聯、省總工會聯合開通了女職工權益保護服務熱線。
中心採用多種形式提供法律服務和援助，包括解答咨詢（電話接談、信件回復、接待來訪等）、訴訟案件代理、非訴訟案件代理（包括民間調解、庭外和解、勞動仲裁案件等等）和普法宣傳等。自創辦以來，中心已經接待咨詢3萬餘人次，電話咨詢3萬余次，回復咨詢信函2萬余件，還多次組織了街頭義務法律宣傳教育及咨詢活動。中心代理訴訟的案件達到1500多起，絕大部分以勝訴結案，贏得當事人和社會的廣泛贊譽。著名法學家、法學院教授韓德培先生、馬克昌先生以及余能斌教授和曾令良教授擔任中心法律顧問，極大地提升了中心的知名度和社會公信力。中心還積極組織或參與對外交流，美、法、德、加、日、英等國的專家學者曾多次來中心開展各種形式的交流和訪問活動，中心核心成員也多人次到這些國家進行訪問和交流。通過交流合作，取長補短，中心得到了進一步發展，並逐漸將其知名度延展到國外。
中心在向社會提供法律服務和援助中取得了積極的社會效應，同時還為法學院廣大學生構築了一個堅實而廣闊的實踐平台。學院依託「中心」組織學生到落後貧困地區進行普法宣傳，開展「法律扶貧」；組織學生開展法律志願者活動，進行專題調研，撰寫調查報告；先後組織近500名學生志願者在「中心」義務提供法律服務。他們幫助受虐待的婦女走上自立之路，為意外致殘的孩子獲得寶貴的賠償，幫助盲人找到安居之所……；這些法律實踐既加深、鞏固了學生的專業基礎知識，鍛煉了他們的法律實用技能，又增強了他們對我國民主法制建設的重大問題的感性認識。中心的實踐教學取得了豐碩成果，法學院連續五年被學校評為暑期社會實踐先進單位，共有兩人被評為省級社會實踐先進個人，近20支團隊被評為省級、校級優秀實踐團隊，近百支小分隊的實踐作品獲校級優秀成果獎。
2、法律診所教育――沒有標准答案的課堂。
法律診所教育是一種以人為本的實踐性教育，是將知識的傳授、能力的培養、素質的提升融於診所課堂之中，實現法律知識、法律理論的學習與法律實踐的有機結合的法律教育模式。2000年，在美國福特基金會的資助下，武漢大學等7所高校的法學院開始實施法律診所教育。我院將其作為大三學生的一門選修課推出。
法律診所在授課形式上，分為課堂教學與實踐教學兩個環節，是一所沒有標准答案的課堂。課堂教學，包括課堂討論、小組討論、單獨輔導等部分，採用案例分析、角色模擬、模擬法庭、錄像分析和診所游戲等方式，引導學生對有關法律問題進行深層次思考，探求法律真諦，體悟法治精神，訓練法律技術。其中，學生是教學活動的中心，在老師的組織下，通過模擬會見、事實調查、法律研究、咨詢、調解、談判和訴訟等場景，學生切身感悟到作為法官、律師、檢察官的處境，運用法律職業者的思維分析和解決問題並在演繹特定情節中獲得教益和啟發。指導老師的責任是評價、指導、監督學生學習法律職業的技巧和辦理具體案件，在教學過程中，所有問題都沒有標准答案，老師的作用是盡量啟發學生自己去尋找答案，鼓勵學生的學習主動性和開拓性，從而實現學生綜合能力的全面提升。
經過一段時間的課堂教學、模擬訓練後，在診所中學習的學生還要到社會弱者權利保護中心接觸真實的當事人，在指導教師的幫助下辦理具體的案件。中心成為診所開展實踐教學的基地，學生具體參與包括回復信件、法律咨詢、非訴訟代理、訴訟代理等活動。法律診所就像醫生的診所，學生們為社會弱者提供法律服務就像醫生做手術，將所學知識靈活運用，既了解社會現實，又增強了社會責任感。診所的老師大多在「中心」做法律援助多年，或是有多年律師經驗，他們對學生的「臨床」指導，包括接待當事人、調查事實、收集證據、參與談判、調解、分析案情、撰寫法律文書、代理訴訟、出庭等。
診所教育為法學教育開啟了一扇新的窗戶，打開了長久以來法學理論與法學實踐活動之間的隔閡。實踐證明，我院診所教育的成效非常明顯，接受診所教育的學生不僅具有濃厚的專業素養，也同時具備了較強的實際操作能力。在2001年「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽中，法學院有一名同學獲得一等獎，一名同學獲得三等獎；在2003年「挑戰杯」中，有一名同學獲得三等獎和湖北省特等獎。在武漢大學組織的「自強杯」大學生課外學術科技作品競賽中，法學院有23篇作品獲獎，其中一等獎3篇，二等獎8篇，三等獎12篇，並獲得「自強杯」大學生課外學術科技作品競賽優勝杯。2000年，法學院蔣舸、余磊同學代表學校參加全國大專辯論賽獲得冠軍，參加國際大專辯論賽獲得亞軍，余磊同學同時獲得「最佳辯手」稱號。2003年，法學院辯論隊先後榮獲全國首屆「理律杯」高等院校模擬法庭辯論賽冠軍和首屆「天倫律師杯」湖北省高校法學院法學辯論賽冠軍。
3、中法法律雙學位班——打造國際化教育平台
武漢是法資企業聚積的城市，也是法國在中國設立領事館的城市之一。武漢大學多年來與法國方面形成了良好的學術交流氛圍。為了應對國際人才市場的挑戰，積極為培養從事涉外法律事務的高素質復合型人才，法學院充分利用武漢地區的法語學習、實踐資源以及與法國法學界的良好互動，於2002年開始與外語學院法語系攜手創辦了中法法律雙學位班。
創辦中法法律雙學位班的主要目的在於，打破以往學校內部各專業學科之間的傳統界線，有效整合和配置優質教育資源，充分發揮不同院系不同專業的比較優勢，把學生培養成既具備法律專長，同時又熟練掌握法語的復合型高級人才。同時，以開辦中法雙學位班為契機，進一步發展中法兩國業已存在的文化教育交流與合作關系，增進雙方的彼此了解和相互信任。
雙學位班的培養目標是，通過在法律和法語兩個專業方向的學習，學生應當擁有扎實的法學基礎知識和法律技能，比較熟練地掌握和運用法語、英語和計算機技能，具有較強的開拓創新精神和職業競爭能力，成為學以致用的從事涉外法律管理工作的高級專門人才，更好地為國家的現代化建設服務。學生畢業後的去向主要有三個層次：一是直接進入社會尋求相關工作，比如在法資企業、法資律師事務所、涉外商務機構、政府涉外部門、國際組織就業；二是繼續在國內攻讀碩士和博士；三是到法國的高等院校進一步深造，或者完成DESS學習，從事法律實務工作；或者完成DEA學習，取得博士學位，從事法學理論研究。
雙學位班的學制為4年，學生需要學習法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、民商法學、刑法學、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法等法學專業核心課程，同時還必須完成基礎法語、中級法語、高級法語、法語視聽說、法語寫作、法國文化、專業法語、法漢互譯等法語專業核心課程。畢業生除完成必要學分外，還必須通過法語、法學論文答辯，並通過全國大學英語6級考試，才能獲得雙學士學位。
至今2014，我校,與拉羅爾大學開展了校際交流合作，邀請了法國方面有關專家來漢為雙學位班授課，而且還選送了成績優良的學生到該校進修。

『柒』 武漢大學工商管理專業本科生培養方案

1、培養目標
培養社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美等方面全面發展，具有創新精神和實踐能力以及工商管理專業知識的高級專門人才。畢業後可在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研等方面工作。
2、專業培養要求
本專業學生主要學習工商管理方面的基本理論和基本知識，得到管理理論和管理方法的基本訓練，具有分析和解決工商管理問題的基本能力，畢業生應具備以下幾個方面的知識和能力。
1. 掌握一定的工程技術、計算機知識和人文社會科學基礎知識。
2. 掌握管理學、經濟學、行為科學等方面的基本理論、基本知識。
3. 掌握工商管理的定性和定量分析方法。
4. 具有較強的人際溝通以及分析和解決管理實際問題的基本能力。
5. 熟悉我國有關企業管理、政策與法規及了解國際工商管理的慣例和規則。
6. 了解本學科的理論前沿和發展動態。
7. 具有較強的計算機應用能力和外語能力；具有一定的科學研究和實際工作能力。
3、專業主幹課程
管理學基礎、管理信息系統、市場營銷學、銷售管理、市場調查與預測、人力資源管理、組織行為學、生產與運行管理、財務管理學
4、畢業合格標准
本專業學生應達到學校對本科畢業生提出的德、智、體、美等各方面的要求，完成教學計劃規定的全部課程的學習及實踐環節訓練，畢業設計（論文）答辯合格，方可准予畢業。
5、授予學位類別
管理學學士

『捌』 求武大，華科電子科學與技術專業本科培養方案所有課程和具體每學期開哪些課的時間安排，感激不盡。

問網路大娘撒，這還用問！！！

『玖』 武漢大學學士學位授予條件

直接給你文件算了~~~~~~~
武漢大學學士學位授予工作實施細則
（武大教字【2006】49號，2006年3月30日頒發）
第一條 為了規范管理學校學士學位授予工作，根據《中華人民共和國學位條例》和《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定，結合學校實際，制定本細則。
第二條 本細則適用於本校普通本科畢業生的學位授予，本校舉辦的獨立學院的普通本科畢業生的學位授予工作參照本細則執行。
第三條 本科畢業生符合以下條件者，由學校授予相應學科（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學）的學士學位：
（一）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，品行端正；
（二）達到培養方案的各項要求，經審核准予畢業，其課程學習和畢業論文（畢業設計或其它畢業實踐環節）的成績，表明確已較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，並且具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力；
（三）外語水平達到以下條件之一：
1、非外語專業學生國家大學外語四級合格證書；
2、英語專業學生通過全國英語專業八級考試，法語、德語、日語、俄語專業學生國家大學英語四級成績達到425分及以上或獲得國家大學英語四級合格證書；
第四條 （非外語專業）高考外語考試科目不是英語的學生、少數民族預科班學生、港澳台僑學生、外國留學生以及經學校認定的高水平運動員學生和藝術特長生，授予學士學位不要求國家大學外語四級成績。
第五條 有下列情況之一者，不授予學士學位：
1、政治上有公開反對憲法的言行，經說服教育仍堅持不改的；
2、在校期間因違反考試紀律受到記過、留校察看處分的，或違反考試紀律兩次的；
3、結業離校的；
4、外語水平未達到上述要求的；
5、經學校或學院(系)學位評定（分）委員會審查認為不能授予學士學位的。
第六條 有下列情況之一者，經學院（系）學位評定分委員會討論通過，校學位評定委員會審查後可以授予學士學位：
1、因違反考試紀律受到記過、留校察看處分，畢業時考取碩士研究生的；
2、因違反考試紀律受到記過、留校察看處分後，被評為校級三好學生，或畢業時被評為優秀畢業生的；
3、經學院（系）、學校認定在學術上取得特別突出成績的。
第七條 本校舉辦的獨立學院的普通本科畢業生申請本校學士學位除達到以上要求外，還必須參加本校組織的課程考試且成績合格。
第八條 畢業或結業時未授予學士學位的學生不再補授。
第九條 學生必須在所屬高等學校參加國家外語四級或全國英語專業八級考試，否則武漢大學不授予其學士學位。
第十條 學士學位授予程序：
1、個人申請；
2、學院（系）學位評定分委員會逐個審核學生的課程學分、學習成績、畢業論文（畢業設計或其它實踐教學環節）、畢業鑒定等材料，提出擬授予學士學位的畢業生名單；
3、教務部審核後，報校學位評定委員會審查通過，對合格者授予學士學位並頒發證書。
第十一條 本細則自2006屆畢業生開始施行，由學校學位評定委員會授權教務部解釋，原《武漢大學普通本科畢業生學士學位授予暫行頒發》廢止。

『拾』 迫切需要武漢大學會計本科的培養方案，希望各位知情高手予以幫助，萬分感謝

武漢大學本科人才培養方案(2006年版)
http://202.114.74.132/pyfa/

經濟與管理學院會計學專內業本科人才培養方容案
http://202.114.74.132/pyfa/培養方案/經濟與管理學院/經濟與管理學院培養方案T19（已查找）.mht
(注意要將上面的鏈接全部復制)