北京師范大學本科生物技術專業標准

1. 大學生物技術專業有哪些課程

1、主幹學科：生物學

2、主要課程:微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

3、主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。

4、修業年限：四年

5、授予學位：理學學士

6、培養目標:本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

7、培養要求:本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

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生物技術專業應用的領域

1、生物修復

重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復是利用生物(主要是微生物、植物)作用，削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應)改變重金屬在土壤中的化學形態，使重金屬固定或解毒，降低其在土壤環境中的移動性和生物可利用性，通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復過程可以增加土壤有機質的含量，激發微生物的活性，由此可以改善土壤的生態結構，這將有助於土壤的固定，遏制風蝕、水蝕等作用，防止水土流失。

2、白色污染

廢棄塑料和農用地膜經久不化解，估計是形成環境污染的重要成分。利用生物工程技術一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農膜的優勢微生物、構建高效降解菌，另一方面可以分離克隆降解基因並將該基因導入某一土壤微生物（如根瘤菌）中，使兩者同時發揮各自的作用，將塑料和農膜迅速降解。

3、化學農葯

利用微生物降解農葯已成為消除農葯對環境污染的一個重要方面。能降解農葯的微生物，有的是通過礦化作用將農葯逐漸分解成終產物CO2和H2O，這種降解途徑徹底，一般不會帶來副作用；有的是通過共代謝作用，將農葯轉化為可代謝的中間產物，從而從環境中消除殘留農葯，這種途徑的降解結果比較復雜，有正面效應也有負面效應。為了避免負面效應，就需要用基因工程的方法對已知有降解農葯作用的微生物進行改造，改變其生化反應途徑，以希望獲得最佳的降解、除毒效果。要想徹底消除化學農葯的污染，最好全面推廣生物農葯。

2. 北京師范大學關於生物系的問題

一般來說大一綜合大二才會細分，但不會分得那麼細，一般會分成理科工科兩類，大學和大學之間不一樣的，但是生物科學是屬於理科偏重與理論方面，在我所在的大學它是師范類專業，而生物技術是工科，偏重於技術操作和理論，難度差不多指示方向不一，你讀過的這些課本生物科學都會學到，生物技術也會略有涉及，所以還要根據你自己的喜好來定你的最終專業
還有到了大學報道的那一天你可以先和接新生的學長學姐問一下具體你們學校的情況，他們一般會給你一個更准確的答復

3. 本科四年生物技術專業，是理學學士，能考什麼職稱啊

職稱不是考試得的而是通過申報、評審通過後由主管部門授予得的。

1、職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。
2、職稱分為初級職稱（員級，助理級）、中級職稱、高級職稱（副高級，正高級）。
3、專業技術人員資格考試俗稱「職稱考試」，包括職稱外語等級統一考試和計算機應用能力考試。

4. 大學生物技術專業本科幾年制

生物和動物都是四年
世界通行大學本科學制為四年，中世紀大學本科教育就是四年，通常只學三門課：語法、修辭和邏輯學，當時主要是為了培養傳教佈道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習。

現代大學與中世紀大學完全不同了，本科教育仍然是四年，一是因為一般的專業知識都分為三個層級：基礎課、專業基礎課、專業課，一年一個層級，加上實習一年，正好是四年。
醫學本科為五年是因在第四年加了「見習」這個環節，以示「人命關天」，第五年仍為實習。
另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發育成熟。有的同學可能覺得自己個頭低了一點，不要緊，在大學這四年不僅要長知識還要長個頭，大家還有四、五年的時間足夠長的。
這樣看來，大學生從十八、九歲走進大學，到二十二、三歲畢業後身體也正好發育成熟了，這個時候去工作比較合適。
不過，香港的大學本科多是三年制，這在某種程度上反映了那裡生活與成才的節奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國「文革」時期的大學本科就是三年制。

5. 生物技術專業

如果是海洋或食品，或者生物制葯方向都還可以，不過競爭的壓力也不小，好單位也不多，得自己多打拚呀，或者去海外鍍鍍金

6. 北京師范大學生物科學與生物技術學什麼的

他包含生物科學與生物技術兩個專業

生物科學專業:

生物科學是研究生物的結構、功能和生命活動規律的學科，是生命科學的一級學科，涵蓋了動物學、植物學、生物化學與分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等十多個二級學科。該專業特別重視基礎理論學習，重視實驗技能培訓，強化專業素質教育，培養創新能力，使學生經過四年的學習，掌握扎實的基礎理論、實驗技能，具有廣闊的知識面和較強的動手能力。

該專業主要培養高水平的生物學科研和教學人才。學生畢業後，一部分免試推薦就讀碩士研究生，一部分可在高等學校、科研部門、醫葯衛生、海關、商品檢驗檢疫、食品、環保、園林、生物工程和政府機關等單位和部門，從事教學、科學研究、管理和科技開發等工作。

主要課程：高等數學、物理學、無機及分析化學、有機化學、生物化學、動物學、植物學、動物生理學、植物生理學、遺傳學、細胞生物學、微生物學、分子生物學、生態學、生物技術、現代生命科學進展、普通昆蟲學、水生生物學、神經生物學、發育生物學、植物資源學、生物拉丁文、生物防治原理與技術、動物檢驗檢疫、生物信息學、生物化學大實驗、現代生物科學實驗技術、計算機應用基礎等。

此外，按動物科學、植物科學、分子生物學和生物技術、生物防治與食品安全生物學等專業方向開出多門基礎性及應用性選修課程，供學生選修。

生物技術專業:

在人才培養方向上，該專業基礎理論與應用研究並重，學生可以根據自己的興趣選修相關科目。在基礎理論教育方面，側重現代生命科學的前沿學科內容，特別強調生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、基因組學、蛋白組學及其實驗技術等知識的掌握，並依託生命科學學院強大的科研力量，鼓勵學生盡早到相關實驗室開展科研活動，積累科研經驗，為學生進一步到國內外深造，從事生命科學重要領域的研究奠定堅實的基礎；在應用研究方面，結合華南地區特點，著重向醫葯生物技術、微生物工程、海洋生物資源開發以及工農業生物技術方向發展。

該專業特別注重學生創新能力和綜合素質的培養，除了要求學生具備廣泛、堅實的專業知識外，還要求其具備良好的外語和計算機基礎，使其能夠適應科學研究及我國經濟建設發展的需要。

學生畢業後，相當一部分能進入國內外的研究生院攻讀碩士/博士學位課程，也可在高等院校、科研單位、醫葯衛生、生物工程、食品化工、環境保護和相關的企業及政府部門從事科研、教學和生產管理等工作。

主要課程：生物學基礎（校級名牌課程）、細胞生物學（國家級名牌課程）、生物化學（國家級名牌課程）、微生物學（教育部基地創建名牌課程），遺傳學、分子生物學、生物技術學（包括基因工程和動植物生物技術）、生物技術綜合實驗（校級重點課程）、生化技術原理、發酵工程、基因組學、蛋白組學等。

此外還有發育生物學、神經生物學、信息生物學、結構生物學、腫瘤學基礎、生化制葯學等幾十門課程可供選修。

7. 大學本科生物專業都學哪些課程

如果你是講抄本科專業的話，生物類專業好像就只有「生物科學」、「生物技術」、「生物工程」等，無「生命科學」，「生命科學」一般都是大學裡面學院的名稱。

本科的「生物科學」的課程無非就是：植物學、動物學、生態學、微生物學、細胞生物學、水生生物學、分子生物學、生物化學、解剖學、生理學、遺傳學、有機化學這些。

當然，讀大學（尤其是讀本科）的話，無論什麼專業，都會有大學英語、高等數學等這些公共基礎課。

8. 生物技術相關專業

專業
植物學
動物學
生理學
水生生物學
微生物學
神經生物學
遺傳學
發育生物學
細胞生物
生物化學與分子生物學
生物物理學
生態學

9. 北京師范大學專業有哪些

北京師范大學，
開設本科專業74個。
最好的是：
特殊教育
漢語言文學
數學與應專用數學
物理學
歷史學
生物屬科學與生物技術
心理學
天文學
國際經濟與貿易
影視學
地理科學
體育教育
思想政治教育
化學
環境科學
教育技術學
英語
信息管理與信息系統