河南工業大學自考本科

❶ 河南工業大學 自考 是個大騙子

自考都是騙人的 幹嘛不上統招呀 笨

❷ 河南工業大學自考專業有哪些

自考不是像高考那樣選學校的，自考的每個專業有一所主考院校，這個主考院校是由自考辦選定的，假如你想報考河南工業大學，要先在自考網上看那些專業的主考院校是這所大學，然後看有沒有你想考的專業，如果有就報考，如果沒有你想要的專業，只能放棄主考院校選專業，如果你無所謂專業只想要這個學校，那就在這個主考院校下選專業。

❸ 河南工大自考

河南工業大學特色自考本科具有如下優點和優勢：
一、最低專科文憑保障，本科學制短。
河南工業大學實行專本同讀雙學歷教育模式，一方面降低了自學考試的難度，另一方面使學生能在最短的時間內獲得本科文憑，走上工作崗位、考研或考公務員。一般三年時間既可獲得專科、本科兩個學歷證書。所謂專本同讀就是同學們入校注冊專科學歷，同時可以直接報名參加本科自學考試，專業所有課程考試合格後即可申請畢業，審查合格頒發主考院校畢業證書。本科每年兩次考試機會，四、十月份為考試時間，這兩次考試將每個專業的的所有考試課程基本安排一遍，考生可根據自己的學習情況靈活選擇報名考試時間，靈活選擇報考科目。
考生可以自由地選擇熱門專業，不管你原來是理科生還是文科生，都可以自由地選擇專業，有利於今後更好的就業，提高自身綜合素質。
二、省內重點本科院校，硬體設施優越、師資力量雄厚、與統招生待遇相同。
河南工業大學始建於 1956 年，是一所集工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、農學等學科協調發展的多科性大學。現有 18 個教學單位， 46 個本科專業， 1 個國家級特色專業建設點， 5 個省級名牌或特色專業， 25 個省級重點學科， 4 個碩士學位一級學科授權點， 47 個二級學科碩士點。 現有專任教師 1401 人，其中，具有碩士、博士學位者 821 人，具有高級專業技術職務者 500 人。學校有雙聘院士 2 人，特聘客座院士 3 人，省級特聘教授 2 人，享受國務院政府特殊津貼專家 19 人，全國優秀教師 6 人，省、部級優秀教師、優秀專家、有突出貢獻專家等 40 人，河南省學術技術帶頭人、青年骨幹教師資助計劃資助對象、傑出人才創新基金獲得者等共 128 人，受聘擔任國內重點大學的博士生導師 10 人。
學校佔地面積 3275畝，建築面積 63.07 萬平方米，校園環境優美。為了幫助同學們取得本科畢業證，圓了真正大學夢。河南工業大學開展了自學全日制助考工作，由生物工程學院對學生進行日常的生活和教學管理，學生配發學生證、一卡通等，食宿、上課、體育活動全在校本部，與統招生待遇相同。這樣學生雖然考不上重點本科，卻仍然可以享受重點本科院校的師資、硬體設施等優良的條件。憑借雄厚的師資力量和優良的硬體設施讓同學們仍然可以成為國家的有用之才。
三、主考院校權威、社會信譽高。
自學考試主考院校絕大部分是國家重點和省重點院校，如河南大學、鄭州大學、河南工業大學、河南財經學院等。畢業證書由這些院校與河南自考委聯合簽發，國家承認學歷，全國通用，能夠網上查詢，畢業證書的權威性和信譽度高。國務院1988年15號文件規定：畢業證書獲得者，其工資和待遇與普通高等學院同類畢業生相同。學生可申請授予學士學位、參加研究生考試，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。我國高等教育自學考試的畢業生，在國際上得到美、英、加、澳、歐盟等多個的國家認可，這些國家接受自考畢業生留學，自考學歷教育已同國際上許多國家的教育接軌。
四、學制靈活
自學考試的學制機動靈活，畢業年限無限制，只要任意兩門合格課程的考試時間相差不超過八年，什麼時候讀完規定的課程或學分，就什麼時候畢業。在學歷層次上，可以同時報考專科和本科；在專業選擇上，可以同時報考不同的專業，已學過且考試成績合格的課程、可以申請免考。
五、培養獨立學習的能力。
本科自考教育使廣大學生養成了善於思考、善於自學的習慣，這是成就人才的一個非常重要的能力和重要條件，它的後期影響超過了知識學習的本身。06年北大法學院10名研究生錄取名額中有6名都是自考生。就是很好的例證。

以上正是我校特色本科深受學生和家長歡迎的實在原因！
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❹ 河南工業大學特色自考是什麼

你是今年剛要考大學的吧。那我建議你想讀讀這篇文章吧。很長！！但是都是事實啊！！
河南工業大學自考簡介
河南工業大學特色自考本科具有如下優點和優勢：
一、最低專科文憑保障，本科學制短。
河南工業大學實行專本同讀雙學歷教育模式，一方面降低了自學考試的難度，另一方面使學生能在最短的時間內獲得本科文憑，走上工作崗位、考研或考公務員。一般三年時間既可獲得專科、本科兩個學歷證書。所謂專本同讀就是同學們入校注冊專科學歷，同時可以直接報名參加本科自學考試，專業所有課程考試合格後即可申請畢業，審查合格頒發主考院校畢業證書。本科每年兩次考試機會，四、十月份為考試時間，這兩次考試將每個專業的的所有考試課程基本安排一遍，考生可根據自己的學習情況靈活選擇報名考試時間，靈活選擇報考科目。
考生可以自由地選擇熱門專業，不管你原來是理科生還是文科生，都可以自由地選擇專業，有利於今後更好的就業，提高自身綜合素質。
二、省內重點本科院校，硬體設施優越、師資力量雄厚、與統招生待遇相同。
河南工業大學始建於 1956 年，是一所集工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、農學等學科協調發展的多科性大學。現有 18 個教學單位， 46 個本科專業， 1 個國家級特色專業建設點， 5 個省級名牌或特色專業， 25 個省級重點學科， 4 個碩士學位一級學科授權點， 47 個二級學科碩士點。 現有專任教師 1401 人，其中，具有碩士、博士學位者 821 人，具有高級專業技術職務者 500 人。學校有雙聘院士 2 人，特聘客座院士 3 人，省級特聘教授 2 人，享受國務院政府特殊津貼專家 19 人，全國優秀教師 6 人，省、部級優秀教師、優秀專家、有突出貢獻專家等 40 人，河南省學術技術帶頭人、青年骨幹教師資助計劃資助對象、傑出人才創新基金獲得者等共 128 人，受聘擔任國內重點大學的博士生導師 10 人。
學校佔地面積 3275畝，建築面積 63.07 萬平方米，校園環境優美。為了幫助同學們取得本科畢業證，圓了真正大學夢。河南工業大學開展了自學全日制助考工作，由生物工程學院對學生進行日常的生活和教學管理，學生配發學生證、一卡通等，食宿、上課、體育活動全在校本部，與統招生待遇相同。這樣學生雖然考不上重點本科，卻仍然可以享受重點本科院校的師資、硬體設施等優良的條件。憑借雄厚的師資力量和優良的硬體設施讓同學們仍然可以成為國家的有用之才。
三、主考院校權威、社會信譽高。
自學考試主考院校絕大部分是國家重點和省重點院校，如河南大學、鄭州大學、河南工業大學、河南財經學院等。畢業證書由這些院校與河南自考委聯合簽發，國家承認學歷，全國通用，能夠網上查詢，畢業證書的權威性和信譽度高。國務院1988年15號文件規定：畢業證書獲得者，其工資和待遇與普通高等學院同類畢業生相同。學生可申請授予學士學位、參加研究生考試，並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。我國高等教育自學考試的畢業生，在國際上得到美、英、加、澳、歐盟等多個的國家認可，這些國家接受自考畢業生留學，自考學歷教育已同國際上許多國家的教育接軌。
四、學制靈活
自學考試的學制機動靈活，畢業年限無限制，只要任意兩門合格課程的考試時間相差不超過八年，什麼時候讀完規定的課程或學分，就什麼時候畢業。在學歷層次上，可以同時報考專科和本科；在專業選擇上，可以同時報考不同的專業，已學過且考試成績合格的課程、可以申請免考。
五、培養獨立學習的能力。
本科自考教育使廣大學生養成了善於思考、善於自學的習慣，這是成就人才的一個非常重要的能力和重要條件，它的後期影響超過了知識學習的本身。06年北大法學院10名研究生錄取名額中有6名都是自考生。就是很好的例證。

以上正是我校特色本科深受學生和家長歡迎的實在原因！

我是大學老師，同時我也兼任武漢一所職業教育培訓學校的校長助理。 希望下面的文章能幫助高中學生的家長。
分分分，學生的命根。中國學生可憐，從一進入小學，就面臨著競爭，面臨著考試教育的壓迫，我看到無數聰明可愛的孩子喪失對學習的興趣，把時間浪費在無價值的事情上，心裡感覺很可惜。在中國的高三學生中，很多人越接近高考，越心理恐慌，所有的人都告訴他，如果你上不了大學，甚至是一個好大學，你的未來就是夢。結果有些成績好的學生高考心理負擔太重，發揮失常，我的感覺是總體上高考很難超常發揮,一般都是比平時最好成績略低一點，我的心理素質這么好，高考也是如此。
對於一些成績不好的學生，高考前三個月就放棄了努力，想給自己先找好學校算了！
上大學為了什麼?
為了自己：充實精神、提高素質、贏得尊嚴、完善人生。是一個人進入上層、主流社會的門檻。
現在的人類社會已經進入了知識爆炸的時代，另有說法是「知本時代」，一個人僅僅受過小學、中學教育，也就是初級、中等教育是遠遠不夠的，文化知識和技能的欠缺或不足很難在未來的社會立足，沒有相當的文化功底，將來能幹什麼？能幹好什麼？很難很難。社會的主流、上層階層不會認同你，不會尊重你。社會是非常公平的，不會接受、認同一個文化知識淺薄、個人素質低下的人，你若不改變，將永遠在一個和你差不多的人組成的圈子裡打轉，永遠是勞苦大眾、社會底層。「知識改變命運」，就是這個道理。沒有旁門左道。反過來說，無知也改變命運，當然這個「命運」，卻是人人都希望遠離的。上大學也只是給自己的將來打個良好基礎，學習是一生的事。沒上過大學的人永遠有遺憾。
什麼叫大學？什麼是大學的精神？許多身在其中的學子並不全懂。他們在大學校園中懵懵懂懂地讀完四年或七年或十年的課程，畢業後找到一個好工作，便心滿意足聊以自慰了。在一些人的心目中，大學自然是鍍金的好地方，自然是談戀愛的好地方，自然是休閑快活的好地方。
其實，大學是創造和保存人類文明的場所，是培養全面客觀地了解和研究世界智者的地方。蔡元培指出：「大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也。」「大學是用來追求高深學問的所在，而非為了做官。」
大學是人類精神資源的傳遞和創造的最佳學堂，是一個聚集了智慧的學者，對世界進行不斷的研究、解剖的理想場所。
大學是一個高揚理想主義的伊甸園，它繼承傳統而又超越傳統，它探索現實而又研究未來，它循規蹈矩而又離經叛道。歷盡滄桑而蘊含智慧的大師在這里徘徊，年輕有為而富於活力的靈魂在這里躍動，新鮮而充滿激情的思想在這里傳播。
這是一個思想火花激烈碰撞而迸發出耀眼光芒的理想王國；這是一個充滿了孤芳自賞不為所動的獨立品格的思想熔爐；這是一個拒絕誘惑堅持操守努力用精神、氣質、理想主義來呼喚社會良知，引導社會前行的精神家園。
蔡元培先生在北京大學1918年的開學典禮演講詞中說：「大學為純粹研究學問之機關，不可視為養成資格之所，亦不可視販賣知識之所。」
大學是孤獨的，它總是和社會保持一定的距離，以保持自己的尊嚴和責任，以保持自己的獨立和操守。
大學，不是一個專門生產千篇一律的知識產品的工廠，不是一個專門製造鮮艷奪目文憑的機器。大學是一個塑造靈魂，培養具有獨立之思想，自由之精神的知識分子的搖籃。
大學，應該培養這樣的健全人才：具有恪守學術傳統，不屈不撓的堅強毅力；具有不畏強權，獨立不倚的清白作風；具有相濡以沫，生死相知的偉大友誼；具有追尋真理，九死不悔的理想信念。

對於一個優秀民族來講，值得頂禮的不是帝王的皇冠，將相的門第，富豪的財寶，而是千秋盛業的民族文化和光照百代的科學文化星斗，是培養造就這些星斗的大學，是大學里那些平淡無奇而又高擎起一盞盞思想明燈輝照後人的學者教授、知識分子。在充滿誘惑和變化的現實社會中，知識分子往往是時代的代言人、公眾的眼睛和社會的良心，他們常常發表和權威相抵的議論，習慣將任何結論都當作問題。他們只承認真理，他們把追尋真理當作畢生的目標。
大學，是理想主義者的火爐，是浪漫主義者的綠地，是社會光明的象徵，是批判和懷疑的中心，是追求真理的孤獨心靈的溫暖懷抱，是一個令人神往和懷念的好地方。
大學教育是塑造靈魂的教育。大學的讀書已不僅僅是狹義的讀書，而是帶有一種思想啟蒙、人格喚醒和心靈震憾等革命因素在其中。大學的精神是照亮生命盲點和世界暗夜的光。大學是一個激動人心讓人永遠懷念的場所。

如果是我讀大學，目的很簡單：
1、拿文憑，不管是什麼性質的文憑，要有，不管是統招的文憑還是非統招的文憑，進了絕大部分單位地位是一樣的。
2、學本事，修身養性，大學生活是學生走向社會的過渡階段，也是情商成長的關鍵時段，好的學習氛圍往往起決定作用。
3、豐富閱歷，人情練達即文章，這個要靠自己去經歷和體驗感悟，不管是好的壞的，只要不是違法犯罪的，都可以去盡可能體驗，交往的人多了，看到的事情多了，你就可以明白很多道理。所以大學課不會像高中那麼多，學生才有自我發展的時間。
什麼是好大學，對高中生往往很在乎有無好的硬體環境，對我們這類人，更關心有沒有好老師。但實際上，硬體環境好的大學，往往說明他有錢，有錢而且能提供穩定待遇良好環境的學校，往往能請到好老師，或者質量相對優秀的老師。
那沒有好成績怎麼也能上大學呢？很簡單，你不能拿統招文憑，但你只要願意出錢，你可以在同樣的大學環境，大學氛圍里讀書，享受大學的師資和硬體設施。這個可以吧？也不算違規吧？只要我不直接佔用統招生該享受的大學資源，還是有很多學校開綠燈的。今年兩會國家也有高官鼓勵大學盤活固定資產。
我得強調一句，對中國高中生，大學往往不是說明你學到多少知識，而是第一你在這四年把自己的心智模式健全到了怎樣的程度（這個可以通過和同學交往摩擦，參加各種學生活動，進行各項社會實踐和打工獲得），第二學會自我學習（這種通過上課，實驗，實習，沙龍探討，自我閱讀筆記獲得），這種健全的心智模式也可以說是情商智商吧，還有自我快速學習的能力，往往能決定你今後的成就高度。不過這兩條都需要遇到好老師帶才快，好老師帶人也快，靠自己自覺自省，大部分同學都控制不住自己，會浪費時間，所以最好選擇一個公辦的本科學校。

給所有高中畢業生將來的出路一個忠告：
只是為了拿到一個學歷——《成教》
1、頒發國家承認的成人教育學歷證書，符合相關條件者，可申請學士學位；
2、考試由國家組織統一命題考試出題，容易通過；
3、學習方式很多（全日制、夜大、函授，選擇性彈性大）。
4、需要高中畢業證；
5、入學需要參加國家統一考試 6、可以考研考公務員，國家承認文憑。

只為拿一個本科學歷——《網路教育》
1、費用較高，學習方式靈活；
2、依託於名校，採用現代遠程教育模式；
3、需通過學校自己組織入學考試；
4、對自學能力和自製力要求高；
5、文憑含金量低，社會認可度差。

想獲得本科文憑，想在大學環境讀書的考生——公辦大學全日制《自考》
1、入學不需要考試，學制短，可直接考取本科文憑；
2、學校老師進行授課，並進行日常生活管理工作，學習氛圍好，學生綜合素質高；
3、課程考卷由國家統一出題，統一評卷；
4、文憑含金量高，社會認知度高，連國外也承認其學歷； 5、可以考研考公務員，國家承認文憑； 6、但要問清楚學生在校的待遇。
想短期工作的——《高職高專》
1、公辦學校費用一般，民辦院校費用高；
2、有學校環境，學制短；
3、可同時獲得職業證書、學歷證書；
4、有專升本的機會；
5、需通過國家統一入學考試；
6、含金量一般（只有專科學歷），社會認可度一般；
7、技能、學歷課程都學，很多學校師資不強，學習氛圍差；
家庭經濟條件一般，想繼續學習，掌握一技之長的考生——《復讀》給落榜生提供了一次重新沖刺的機會。
1、學生壓力大，有一定風險；
2、面臨再次落榜的可能；
3、家庭要承擔一定的經濟壓力和機會成本。
4、強烈要求復讀，想讀好大學
5、高考時明顯失誤影響成績
6、有提高成績的潛力
想從事職業發展的——《職業教育》
1、以就業為導向，有專門的就業實訓，是就業創業的「通行證」；
2、可獲技能證書，還可以套讀學歷課程；
3、老師管理嚴格。
4、學費比較貴；
5、學歷承諾有水分
6、認證質量參差不齊
7、教學管理良莠不齊
8、就業承諾水分大
考生應從興趣和特長出發，審視發展的可能方向，進而選擇相應的資格證培訓。
《打工》
1、家庭經濟壓力小；
2、積累一定的工作經驗；
3、文憑低，沒有技能，年齡較小，只能從事體力勞動，收入低；
4、自身利益得不到保障；
5、很難有持續發展機會。
不想繼續讀書或家庭條件困難的學生——《創業》
1、家庭經濟壓力小；
2、具有挑戰性，短期內個人能力提升快。
3、需要一定的經濟實力；
4、風險非常大。
父母有本錢，有能力，可以自謀生路，做生意的人。
《留學》
1、有面子，可以獲得跨國視野；
2、至少可以過語言關。
3、學費很貴；
4、需很強的自立能力；
5、黑洞多。
家庭經濟條件殷實、生活自理能力較強的考生——《參軍》
1、無高考分數線的要求；
2、個人身體得到鍛煉，綜合素質得到提升。
3、無學歷；
4、無實際工作經驗，復員後不利於找工作。
年滿18歲的高中（含職高、中專、技校）畢業的青年。
統招本科，成教本科，自考本科，網路本科都是國家認可的學歷教育，學歷都可以在國家教育部網站上查詢，而且獲得學位後可以報考研究生和公務員，在企業核算工資如果承認學歷的話，這些學歷都是一樣的待遇。
《統招本科》
身體健康的高三應屆畢業生參加每年6月舉行的全國普通高考，難度最大，考後根據你的分數錄取（必須達到相應分數線，沒有達到分數線也被錄取的話幾乎是不可能的），秋季入學，全日制本科四年（有的專業五年）脫產就讀，享受一切國家正規統招生待遇（轉戶口檔案，辦圖書證，提供住宿條件，提供半價學生證，申請國家各類助學貸款）。
只有國家教育部認可的本科學校，高職高專（這個分數低，但只能獲得專業文憑）才符合統招條件，有嚴格學籍指標限制，有錄取代碼。學歷課程由各個學校自己組織，在指定地點集中考試，學分課通過難度不大，不過依然有很多學生不努力學習掛科太多而自動被動退學。也有家庭條件困難讀不起的。
統招學歷認可度目前還是最高的，不過現在三本院校中，特別是部分民辦大學學歷認可度很低。
例如一些獨立學院最開始是民辦學校靠違規招生起家，後來規模大了國家被迫承認其辦學資格，發放三本統招學歷，學歷證書上寫明某某大學某某分院，讓人感覺到好象是名牌大學畢業生一樣，其實不是，目前教育部要求所有掛靠大學的獨立學院5年內脫鉤，不曉得是否可以做到。
這些學校有的教學質量不高，社會就業口碑一般。
《成教本科》
身體健康的成年人，包括應屆畢業生有高中畢業證的話，參加每年10月舉行的全國成人高考，秋季考試，然後入學，考試難度居中，考後根據分數錄取，不過，比普通高考容易多了，參加考試的90%能被錄取。
全國大部分二本以上學校都有資格招生，由學校的繼續教育學院組織，列入國家招生計劃（本科指標很嚴格，專科指標用不完），國家規定現在只能在本省招生，部屬院校現在已經不能招生應屆高三畢業生讀成教。
成人高等學歷教育分為三種：專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
報考高中起點升專科、本科條件：應屆和往屆高中、中專、職高畢業生及同等學歷者。
報考專科升本科條件：已取得或將取得國民教育系列專科文憑者。這個不要相信可以保證專升本的承諾，一般頂多15%的比例專科生有機會升本科。成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式。
業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。
脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。
函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。
註：脫產、函授和業余的學習形式所發畢業證書沒有區別。
成考生在大學的成教院里學習，有老師教，但大學繼續教育學院組織的成考生在大學里與統招生的待遇現在基本上平起平坐的，比如，能和統招生一樣可以到圖書館看書借書，能享受學生證買票折扣。
通過成人高考後，再通過四年學歷考試，基本能畢業。
《自考本科》
全國大部分二本以上學校都有資格，由繼續教育學院組織，部屬院校現在已經不能招生應屆高三畢業生讀自考。理論上自考畢業證的含金量比成考的畢業證高的多，自考畢業證地位僅次於全日制的，有時甚至牛過它。
自考時間比較靈活的，如果你是勤學上進的話，你會考的很快，最快2年時間，一般學籍最長保留8年，8年內必須通過全部學分考試。
《網路本科》
全國指定68所學校繼續教育學院（也有網路教育學院）可以招生，不過大部分學校只能在本省招生。成年人，包括應屆畢業生只要有高中畢業證都可以到指定教學點報名參加學校自己組織的考試，有春秋兩次入學機會。
有高中生畢業證書，高考成績達到專科分數線的有的學校可以不需要考試。學校內部有足夠的錄取指標，報考難度小。網路遠程教育是現在遠程教育發展的第三代，從函授教學發展到電視大學，到現在的網路遠程教育，網路教育是現代遠程教育中最先進的形式。
目前國家的高等教育辦學層次有三種：普通高等教育、成人教育和自學考試。在教育部學歷證書的電子注冊上，網路教育屬單獨系列。
網路教育更適合成人在職學習的特點，網路教育理論上是學生在教材自學和多媒體課程（光碟版或網路版）自學的基礎上，通過互聯網進行網上答疑、討論、做作業、課程輔導等，最後參加在各地集中進行的課程考試，也不允許辦脫產班。現在很多網路教育採用類似自考助學班的形式，安排教師，集中學習地點，屬於高校繼續教育學院自己組織校外教學點或社會教育培訓機構租用場地辦的校外教學點，形成一種教學模式。網路學歷教育由各個學校自己組織考試，在指定地點集中考試，通過難度最小，基本能畢業。
還是一句話，你選擇一個大學是為了什麼？是為了要文憑，還是要在那個大學環境讀書，還是節約錢，還是要學到本事，還是其它？如果你都想得到，你先問問自己能否考高一點，一個成績不好的學生總有付出一些額外的代價，你總得為自己當年不努力學習另外付出一些成本吧？
很多人不清楚什麼是學校，學歷教育歸教育部管，但職業教育不是這么簡單。國家現在大力鼓勵各種渠道辦職業教育，有三類：
一類是中職中專，主要面向就業需求量大的行業提供可以勝任的基本人工，文憑相當於高中畢業證，為了增加招生吸引力，學校一般會搞一個或幾個職業教育證書讓學生拿。學費低，但這個行業也有很多內幕，讀了的人有的知道一些，也就是所謂校廠合作，反正有好的，也有玩套國家經費，收學費，順便賣人頭拿勞務費三頭賺的。這些學校肯定能給你找到單位，你願不願意去這些單位（一般是工廠）是你自己的事情。
一類是高職高專，也是面向就業需求量大的行業提供可以勝任的基本人工，但技術含量高些，關鍵是文憑是大專，為了增加招生吸引力，學校一般會搞一個或幾個職業教育證書讓學生拿。這些一般都是以輸出文憑為主的，不管就業。
一類是非教育部，由其它主管部門，例如勞動部同意成立的社會辦學機構，這些非常多，包含各行各業各個門類。
這個社會辦學機構最大的問題有三：
1、招生競爭太激烈，走擦邊球的太多，容易踩紅線，一旦招不到人，學校難以為續
2、過於強調認證證書，是否真的面向技能培訓，不好說
3、學生就業承諾往往過高，給人不現實的期望值，但說真話家長又不願意聽。我始終搞不明白，為什麼家長一定要學校承諾100%的就業率，這沒有意義，用人單位只選擇他要的人，不是沒有就業機會，而是很難找到合適的人而已。只要人真有本事，就業是不用擔心的，無非是待遇你是否現在就能接受，例如在武漢一個本科應屆畢業生，基本的待遇大概是1000收入，是不高，但能怎麼樣呢？等你證明自己了，再提高待遇才是現實的出路。
註：這篇文章出自美國矽谷軟體工程教育的一位老師

汗！！十分佩服你看完啦！！

❺ 河南工業大學自考

盡量別來了，我就是工大自考的不好

❻ 河南工業大學自考中心怎麼樣為什麼我會收到通知書還要參加自考么

哎,這種院校不去也可以,一到高考完，就到處發錄取通知書，遍地撒網的學校你覺得會好嗎?
這個就是要以後參加自考的

❼ 河南工業大學自考助學本科

河南工業大學自學考試助學考試介紹：助學考試是國家專門為在讀專科大學生而量身定製的本科層次考試，是高等教育自學考試的重要組成部分。為了發揮其普通高校在高等教育自學考試中的作用，滿足廣大專科在校學生專升本的需求，讓廣大專科在讀學生能在專科畢業的同時取得本科文憑和學士學位。
二、助考的考試計劃組成部分：1.統考課程：由省自考辦統一組織，省轄市自考辦負責具體實施，該課程一般在每年的4月和10月下旬進行考試。2.助學課程：由省自考辦統一組織，主考學校和專科學校負責具體實施，助考課程由主考院校進行命題，評分，在專科學校組織考試。（自主命題，自主考試，自主改卷）。3.免考課程：參加本科助考的考生，在專科學校學習階段學過且考試成績合格的政治理論課，公共基礎課，可免考自學考試中的本科相關專業。
三、專業設置：（河南工業大學）
1、電子商務
2、財務會計與審計
3、模具設計與製造
相比下不是很難考，說白了就是自考，含金量高！上學信網！

❽ 河南工業大學自考報名

自考是不需要選擇學校的，各個省都開設了專業，考完規定的專業就可以發證了。
自考分為兩種：
一種是長線，也叫大自考，就是只交報考費，到時間參加考試，4月10月是全國統一考試的。不要選擇學校，只要你選擇專業，每個省都按照該專業的主考學校，當然並不是什麼專業都有。你可以參加培訓也可以不參加培訓。
一種是短線，也叫小自考，就是自己選擇學校，還要選擇專業，比如A,B學校都開設了該專業，你可以選擇，要交學費，考完發該學校畢業證，一般說來只是周末或者考前上課。社會上的所謂的全日制，只是培訓形式而已，就發下來的畢業證，註明了是自考式樣，沒有所謂的全日制。這個注意，211是不開設短線自考的。
還有一種所謂的全日制自考培訓班，這種是培訓是全日制而已，而你畢業證還是自考形式，畢業證上面沒有「全日制」三個字，就好像天天做兼職一樣，跟全職還不是一個概念。
全日制自考培訓班，選擇的學校，是由培訓學校選擇的，你只要選擇專業就可以。換句話說，就是你按照規定考完課程，拿的畢業證是這個全日制培訓學校選擇的學校發的。所謂跟本科生一起讀，可以告訴你，都是私人辦學的，沒有在本部的！說是在本部的，都是先把你騙過去再說！

一般說來，自考招生的肯定說自考好，喜歡拿極個別自考成功案例去比較少數本科生不去認真學習。你網路搜索一下「某大學自考」，肯定是能搜索出一大堆的，其實都是私人藉助某大學名義開設的自考班，負責一點的，組織你參加一個有主考資格的學校的畢業證。不負責，只顧利益的，組織你參加一個沒有主考資格的學校畢業證，那麼你以後學歷就不會被承認。

自考不是統招，不是一個體系，大學一般沒有自考班，有的是私人的，利用其名義而已。我坦率的告訴你，學歷教育真的很簡單，只是很多機構用各種名義，使學生看不到真相，從而使學生被動學習，而不是去主動利用大學、政府、社會的各種教育資源，所以他們的資源十分狹小，是很難全面發展的，畢業後就業十分難。
其實自考的主管單位為各地的教育局的自考辦，主考大學是教育廳和高校之間的協調安排某個固定的大學，一般主考單位是一個省份統一的，但是因為各個省份或市的高校不一樣，所以主考單位看起來牌子的影響力不一樣
我打個比方跟你說一下。只要高考進去的，都是全日制，哪怕是專科也是全日制專科，而只讀自考，自考所謂的承認，就像只吃飯沒吃菜一樣，你吃了兩碗白米飯，人家還是承認你還是吃了一頓。統招生，是吃了飯又吃了菜，哪怕是專科，吃得不多。如果是進了大專再自考，就像你在原來吃飯吃菜的基礎之上，又加了飯而已，這樣才有效果。只讀自考，是最後一條路，就像沒飯吃了，吃幾個饅頭來補充一下。
如果你還有什麼不懂的問題，可以網路搜索一下「湖南考友論壇」或者加我網路HI。