美國大學本科比中國好很多嗎

『壹』 學術與社交：美國本科好還是中國本科好

學術領域淺談
課程淺談——關於博雅教育(Liberal Arts Ecation)
博雅教育總體來說比較自由，本科階段喜歡讓你這個上一點，那個上一點，都不深。比如，我來到美國以後，上了一節「中世紀戲劇」，又上了一節「現代舞蹈」。這讓我很多在中國的同學匪夷所思，因為我過去一直是」理科女屌絲「，絕對想像不到去中戲上課。讓理科生上點文學，讓文科生上點邏輯，這種想法是好的。理論上可以拓寬人的視野，增加人」思辨「的能力。
實際上呢?我覺得博雅教育只對於兩類人有用：第一類是家庭非常殷實，徹底的貴族，有大把的時間和錢可以體會人類智力的美好;第二類是腦子十分好使，一點就通的類型。其餘，很多學生就是為了滿足學校要求蜻蜓點水地上一門外語，一門歷史，一門哲學——有的時候也就混混事，具體思辨有多深刻，我持懷疑態度(當然我是個悲觀主義者)。當然，這種教育的好處在於，下次你去一個雞尾酒會(所謂的上中產派對)，你就可以跟人聊聊康德，聊聊尼采，聊聊喬伊斯。這可以增加」階級認同感「。專業課程相對比較靈活，各種出路的人都存在，不會逼著你往科研方向走。比如說，我見過想要做banker的數學專業，大四都快畢業了，最基本的證明該怎麼寫都搞不清楚，但是這樣也可以數學專業畢業。當然，這里也有課程(對我來說)非常難，讓我百思不得其解，或者各種熬夜寫證明。而我學術基礎不算很差，也非常努力。總之，你可以選擇和banker同學在一起輕松拿A，也可以選擇和數學大神在一起輕松被虐。但是，如果你想讓周圍縈繞著學術大神，也許去北大是個更好的選擇。
我有個學長，現在在美國東面一所牛逼哄哄的學校念數學。他經常跟我抱怨美國本科學生簡直太傻了，做不出題就在考卷上畫一個小怪獸。與此同時，我也認識在本科期間就在期刊上獨立撰稿發表的。其實，這也是學校允許了多元的存在。這種多元性也影響了嚴肅的學術氛圍，讓人很難靜下心來學術。
但是，真實的社會就是這樣的。就像我的導師所說，」你想念哲學phd么?你要知道，很多比你傻得多的人，正在幾百萬幾百萬美金地進賬。你如果耐得住這種寂寞，這就是你應該選擇的路徑。」
只有這種環境里，才能讓被迫學術的人被洗刷掉，喜歡鑽研的人浮出水面。
(註：如上這段話並不是」反智「傾向的體現。我寫的並不是對於少數精英來說，可以通過博雅教育得到什麼。我寫的只是我看見的，我周圍的普羅大眾——包括中國人，也包括美國人——從博雅教育中獲得了什麼。教育其實有很多種，比如說，職業教育學習工程、醫學、法律等等也是高等教育的種種，不接受博雅教育，其實選擇也很多。我覺得在一個智力和財力都充足的社會里，理想的教育應該是這樣的，請大家自行打開狗狗搜索：The
Zen of Ecation)。
本科科研環境淺談
總體來說，美國綜合大學的科研機會比較多。本科生想要加入世界頂尖的學者的實驗室，並不是不可能的事情。比如，我在大一大二的時候就在一個世界頂尖做Astrophysics的教授手下打雜。也許是她個人的風格，我和她接觸交流機會很多，這讓我頗受裨益。注我這個時候也就18-19歲，除了半吊子C語言外，沒有什麼特殊技能，這在中國幾乎是完全不可能的。
我覺得上課其實並不能學到太多(比起看課本來說)。因為教授一般都會准備好一堆證明推導，然後一點一點「回憶」到黑板上，所以你是看不到他的思考過程的，直接看到結果。我覺得這種「回憶」對我毫無用處，因為我自己天賦一般，拿到新的問題還是搞不清楚如何思考。但是，如果教授和你一起想一個她沒有完全想明白的問題，那麼你就可以看，啊，原來她會先考慮這三條路徑，而我自己不這么思考問題。為什麼呢?到底誰的更好呢?這種對比讓我恍然大悟。
通過這些在research
group(研究小組)裡面摸爬滾打的經歷，我除了和導師學習，也可以和同組的博士生、本科生學習。另外，我也大概知道phd的生活工作環境是什麼樣的，甚至research
group(研究小組)的人情政治是什麼樣的。我也明白了，我不太適合走學術路線。這個決定是經得起推敲的。同時，想要搞學術的人也可以盡早進入「征途」，得到獨立研究的機會。我前一段時間在人人上看到有人寫的「上了博士才知道自己不喜歡生物」——說實話，這有點匪夷所思，因為上博士是一個巨大的投入，怎麼能如此輕率決定!說簡單了，只有」我不能想像不學不研究XX」的人，才應該去上XX博士。但是，如果之前沒有在研究小組里求生的經歷，這個決定不可能是理性、全面的。
另外一個好處是，申請phd項目的時候，誰給你寫推薦信，寫你什麼是非常重要的。有點「學術家庭樹「(family
tree)的意味，在樹上的人去哪裡都比較容易，在樹下的人很難爬進去，這和聰明與笨關系不大。對於非跨時代的學者，在不在「樹」上可能是決定性的。同理，文科和教授接觸，讓論文期刊編輯看你的文章，改你的文章的機會也有一些。我覺得這種談話對我也是頗有裨益。什麼幫助呢?比如說，我的advisor(導師)是政治哲學非常著名的學者，也是行內期刊的主編，他可以迅速指出這個領域的目前的走向是什麼，你的選題在這個走向里是什麼位置，並且迅速把我自己讀到的知識體系化。這是我在圖書館里看書不能做到的，也節省了很多時間。
如果說上綜合性大學有什麼好處，就在於你可以跟相對世界頂尖的學者學習工作，做研究——少走一些彎路。
社交環境淺談
美國社交環境的優勢
學校里通常什麼人都有
比如說，我最好的朋友圈裡，有一個學戲劇舞蹈的，一個學傳媒的，一個學新聞的，一個學人類學的，一個學大提琴的。這些人是我從小到大都沒有接觸過的一批人，因為中國教育特別喜歡把差不多的人堆在一起。比如說，我在海淀區實驗班的小環境里長大，這讓我的世界觀比較單一，朋友的類型也比較單一，想法基本可以起到」互相認同，相互加強「作用。(註：我在海淀區實驗班的環境里遇到了我這輩子都會珍惜的朋友，是最美好的成長經歷。我感到特別高興和特別悲傷的時候，都會首先想到我這個時期的朋友。)
美國大學社交環境很大程度上打破了院系之間的隔閡，你可以跨屆，跨院系認識很多人。這些人給了我很多稀奇古怪的想法，讓我覺得過去重要的不得了的事情，其實另外一群人完全不當回事。比如說，我從來沒有想過我會加入一個fashion
start-up(時尚公司創業)，更不知道如何在網上搞營銷渠道，去實體店裡和人談判。我過去對於fashion(時尚)的認識就是：我媽給我買的衣服。現在，我的想法肯定就不一樣了。
稀奇古怪的人來教課，你可以和他們成為朋友
大學里教課的人各式各樣，但是你都可以和他們認識。比如說，我對非洲發展非常感興趣。前兩天通過一個朋友知道了她在上一門課，那個老師現在也就三十歲，本科哈佛，之前在非洲做過十年的NGO(非政府組織)，後來上了法學院，現在在做關於」國際援助「(Foreign
Aid)和」國際法」的研究。我覺得她聽起來好玩，就要來了聯系方式，約她去咖啡店聊聊。相對來說，中國大學的教授比較單一，有很多社會經驗的人不是非常多。但是大多數人不會走學術路線，所以這種「稀奇古怪」的經歷可能對我的一生有決定性的影響。
學會和美國人打交道
我在人人上看到別人分享的一些文章，講如何融入美國人。我覺得這完全沒有必要，因為到底誰是美國人?我可以負責任地說，中國很多圈子我都是融不進去的。不是因為我不好，或者他們不好，就是道不同不相為謀，但是我們都是中國人。
在此基礎上，美國大多數人對中國文化是不可能認同的，因為他們從小就被灌輸」非西方的文化不是文化，非西方的藝術不是藝術「。你想讓他們突然覺得你是東方神聖，這不太可能。很多中產階級的小孩因為生活環境很閉塞，從小到大打交道的就是街坊鄰居，看到外國人都不知道該說什麼話。也有的小姑娘，一天到晚就是我和A睡了，我和B睡了，C和D不理我了，讓我實在插不上話。這些原因等等都導致我和他們不可能成為至交。我說的和美國人打交道什麼意思呢?就是說你可以表面上過得去，可以建立起基本的認同和信任。比如說，在中國，如果你送一個哥們禮物，他徑直拆開包裝，看了又看，你就會覺得這哥們怎麼這么」露骨「，從而無法和他建立信任。我說的就是這種小事情，但是這種小規矩可能壞大事，人和人的信任有時候就基於這種符號性的小規矩上。我覺得所謂和美國人打交道，就是學會這些表面的東西。至於融入不融入，其實對於想要做中國人的孩子來說，沒有那麼重要。

『貳』 美國的大學本科與中國的有什麼不同

現在越來越多的中國高中生選擇去美國就讀大學本科，而一提到中國和美國的大學教育，很多人也馬上會想到應試教育、素質教育、創造性等詞眼。但長久以來，普通民眾了解到關於美國教育的情況往往是支離破碎的、模糊的，而得出的結論也往往是模稜兩可甚至是前後不一致的。 例如，我們知道，美國中學生的課程很簡單，大學入學測試的難度和水平更是只及中國的初中水平。但另一方面，我們卻看到美國高中生寫出了足以抗衡微軟IE的 瀏覽器Firefox。我們只知道美國的教育非常重視創造性教育，卻不知道他們的教育更重視培養基本的學術思考能力。同時我們也很困惑，為什麼美國的大學 教育如此自由輕松，卻培養了眾多各行各業的天才級大師，如比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。要解釋這些問題，必須要徹底了解美國大學教育理念以及實踐。 美國的教育大學本科教育在美國被稱作為liberal arts ecation。字面意思為自由教育，但其涵義卻非常豐富。liberal ecation最初指在古希臘時期，給自由男人的教育。這里的「自由男人」指的是相對於奴隸、工匠等那些聽從他人命令進行工作的人。而自由的男人則往 往有權選擇自己的生活方式和道路。到了近現代，liberal arts ecation逐漸成為大學教育的代名詞，相對於具體的職業教育，liberal ecation強調對「人」的教育，而不是對「技藝」的教育，它關注的是如何把一個人教育成一個能夠獨立思考、具有價值觀念和道德操守、了解文化差異 的健康個體。Liberal ecation是美國高等教育的特色，它通過對學生的全面教育，培養學生表達能力和分析問題能力。一般來說，在liberal arts ecation系統下，學生需要學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在接受了足夠廣泛的學習後，學生根據自身的興趣選擇 一個專業方向，進行進一步的深入學習。因此，雖然當今科技發展日新月異，新學科、新問題層出不窮，但美國的大學教育依然是緊抱傳統。 與中國的大學教育一樣，美國的大學本科教育一般需要四年時間，也要求學生選擇某一特定的專業。但除此之外，中美大學教育存在著本質上的區別。 首先，雙方對大學教育功能的定位不一樣。就如其名字liberal ecation所表達的一樣，美國人認為大學本科教育是一個自由人最基本的教育，它幫助一個體成長為一個具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中國 的大學教育，由於歷史和經濟發展水平等諸多原因，還被定位成培養某方面專業人才的專才教育。雙方最大的區別在於，前者之目標是為了培養健全的個體，使其成 為一個稱職的文明社會公民；而後者之目標在於培養工具式的人才。由於兩者在目標上存在著本質的區別，因此中美大學教育在其他諸多方面也存在著根本性的差 別。他們又可以集中地體現在專業選擇和課程設置上。 中國的大學生在入學前，就已經確定了某一專業。並且，從進入大學的第一學期，就開始學習專業課程。並且，中國的大學課程中，專業課程(包括核心課程和相關 課程)至少佔到總課程數的60%以上。而美國的大學生在進入大學時並無專業之分，而是按照一定的要求學習一些公共科目。這些科目一般要涵蓋一些幾個大系： 文學、藝術、歷史、哲學、人文、社會、數學、科學等幾大領域。學生在經過比較廣泛的教育後，能夠更加清楚地了解自己，了解社會以及了解各個學科的內涵。 因此只有到了大學三年級，學生才有機會選擇自己所感興趣的專業，並且一般會有一個學術顧問給學生指導。在確定了專業後，學生開始學習專業課程。但專業課程 的比例一般不超過所有課程的1/3。因此，可以想像，美國的大學教育培養出來的學生在知識寬度、平衡性方面有著顯著的優勢。基本的歷史、人文和哲學教育能夠保證畢業生至少具備基本的現代公民素質。而對不同領域的廣泛而不深入的涉略，能夠讓畢業生保持對科學的興趣，從而為研究生階段進一步深入研究打下基礎。

『叄』 在美國考大學本科為什麼比在中國要容易很多呢

問題是美國人優先發展的是職業教育，也就是中專大專，你看看中國，中國的中專大專難考嗎？美國只不過是跟中國調轉過來了而已。

『肆』 在美國考大學比在中國要容易很多

是的，因為他們人少嘛，而且要讀大學的人也不多，他們有很多選擇，讀技術學校之類的，反正只有真心搞學術研究的人才去讀大學哦~而且他們的大學學費也是很貴的，尤其是讀私立~沒拿到獎學金的話也是種負擔，會慎重考慮要不要去讀的。中國的學費也貴，但是由於大家的想法都是不讀大學就沒前途，所以錢不夠反而不是最大的考慮了。
而且中國，要讀大學的人多 （不讀大學沒地方去，讀技校或者去打工自己又覺得檔次太低~都拚命往大學擠） 可是大學數量和質量又跟不上，所以考大學才難的。

『伍』 對於中國學生來說,在美國讀大學真的比在中國好嗎

我在美國呆了挺久了， 我覺得要不然就是 高中的時候來美國上， 如果你在中國讀了大學的話， 就等到 來上graate school 比較好， 因為美國的undergraate 都差不多

『陸』 就本科教育而言，美國大學和中國大學各自的優缺點是什麼

本科教育來說，美國大學和中國大學一樣，都是參差不齊，有好的大學優秀的大學，也有野雞大學，而優點，美國方面更重技能人才培養，注重學生的創新性，而中國大學正在從傳統的教學模式中轉型。

『柒』 去美國讀本科好還是留在國內讀好

總體來說，美國本科大學的科研機會比較多。本科生想要加入世界頂尖的學者的實驗室，並不是不可能的事情。比如，我在大一大二的時候就在一個世界頂尖做Astrophysics的教授手下打雜。也許是她個人的風格，我和她接觸交流機會很多，這讓我頗受裨益。注我這個時候也就18-19歲，除了半吊子C語言外，沒有什麼特殊技能，這在中國幾乎是完全不可能的。
我覺得上課其實並不能學到太多(比起看課本來說)。因為教授一般都會准備好一堆證明推導，然後一點一點「回憶」到黑板上，所以你是看不到他的思考過程的，直接看到結果。我覺得這種「回憶」對我毫無用處，因為我自己天賦一般，拿到新的問題還是搞不清楚如何思考。但是，如果教授和你一起想一個她沒有完全想明白的問題，那麼你就可以看，原來她會先考慮這三條路徑，而我自己不這么思考問題。為什麼呢?到底誰的更好呢?這種對比讓我恍然大悟。
通過這些在research
group(研究小組)裡面摸爬滾打的經歷，我除了和導師學習，也可以和同組的博士生、本科生學習。另外，我也大概知道phd的生活工作環境是什麼樣的，甚至research
group(研究小組)的人情政治是什麼樣的。我也明白了，我不太適合走學術路線。這個決定是經得起推敲的。同時，想要搞學術的人也可以盡早進入「征途」，得到獨立研究的機會。我前一段時間在人人上看到有人寫的「上了博士才知道自己不喜歡生物」——說實話，這有點匪夷所思，因為上博士是一個巨大的投入，怎麼能如此輕率決定!說簡單了，只有「我不能想像不學不研究XX」的人，才應該去上XX博士。但是，如果之前沒有在研究小組里求生的經歷，這個決定不可能是理性、全面的。
另外一個好處是，申請phd項目的時候，誰給你寫推薦信，寫你什麼是非常重要的。有點「學術家庭樹」(family
tree)的意味，在樹上的人去哪裡都比較容易，在樹下的人很難爬進去，這和聰明與笨關系不大。對於非跨時代的學者，在不在「樹」上可能是決定性的。同理，文科和教授接觸，讓論文期刊編輯看你的文章，改你的文章的機會也有一些。我覺得這種談話對我也是頗有裨益。什麼幫助呢?比如說，我的advisor(導師)是政治哲學非常著名的學者，也是行內期刊的主編，他可以迅速指出這個領域的目前的走向是什麼，你的選題在這個走向里是什麼位置，並且迅速把我自己讀到的知識體系化。這是我在圖書館里看書不能做到的，也節省了很多時間。
如果說上綜合性大學有什麼好處，就在於你可以跟相對世界頂尖的學者學習工作，做研究——少走一些彎路。

美國社交環境的優勢

學校里通常什麼人都有

比如說，我最好的朋友圈裡，有一個學戲劇舞蹈的，一個學傳媒的，一個學新聞的，一個學人類學的，一個學大提琴的。這些人是我從小到大都沒有接觸過的一批人，因為中國教育特別喜歡把差不多的人堆在一起。比如說，我在海淀區實驗班的小環境里長大，這讓我的世界觀比較單一，朋友的類型也比較單一，想法基本可以起到「互相認同，相互加強」作用。(註：我在海淀區實驗班的環境里遇到了我這輩子都會珍惜的朋友，是最美好的成長經歷。我感到特別高興和特別悲傷的時候，都會首先想到我這個時期的朋友。)

美國大學社交環境很大程度上打破了院系之間的隔閡，你可以跨屆，跨院系認識很多人。這些人給了我很多稀奇古怪的想法，讓我覺得過去重要的不得了的事情，其實另外一群人完全不當回事。比如說，我從來沒有想過我會加入一個fashion
start-up(時尚公司創業)，更不知道如何在網上搞營銷渠道，去實體店裡和人談判。我過去對於fashion(時尚)的認識就是：我媽給我買的衣服。現在，我的想法肯定就不一樣了。

稀奇古怪的人來教課，你可以和他們成為朋友

大學里教課的人各式各樣，但是你都可以和他們認識。比如說，我對非洲發展非常感興趣。前兩天通過一個朋友知道了她在上一門課，那個老師現在也就三十歲，本科哈佛，之前在非洲做過十年的NGO(非政府組織)，後來上了法學院，現在在做關於「國際援助」(Foreign
Aid)和「國際法」的研究。我覺得她聽起來好玩，就要來了聯系方式，約她去咖啡店聊聊。相對來說，中國大學的教授比較單一，有很多社會經驗的人不是非常多。但是大多數人不會走學術路線，所以這種「稀奇古怪」的經歷可能對我的一生有決定性的影響。

學會和美國人打交道

我在人人上看到別人分享的一些文章，講如何融入美國人。我覺得這完全沒有必要，因為到底誰是美國人?我可以負責任地說，中國很多圈子我都是融不進去的。不是因為我不好，或者他們不好，就是道不同不相為謀，但是我們都是中國人。在此基礎上，美國大多數人對中國文化是不可能認同的，因為他們從小就被灌輸「非西方的文化不是文化，非西方的藝術不是藝術」。你想讓他們突然覺得你是東方神聖，這不太可能。很多中產階級的小孩因為生活環境很閉塞，從小到大打交道的就是街坊鄰居，看到外國人都不知道該說什麼話。也有的小姑娘，一天到晚就是我和A睡了，我和B睡了，C和D不理我了，讓我實在插不上話。這些原因等等都導致我和他們不可能成為至交。我說的和美國人打交道什麼意思呢?就是說你可以表面上過得去，可以建立起基本的認同和信任。比如說，在中國，如果你送一個哥們禮物，他徑直拆開包裝，看了又看，你就會覺得這哥們怎麼這么「露骨」，從而無法和他建立信任。我說的就是這種小事情，但是這種小規矩可能壞大事，人和人的信任有時候就基於這種符號性的小規矩上。我覺得所謂和美國人打交道，就是學會這些表面的東西。至於融入不融入，其實對於想要做中國人的孩子來說，沒有那麼重要。

暫時遠離功利，尋找「普世」價值

我知道我說到這個，肯定會被很多人拍磚——你們會質問我，「誰的普世價值?不就是西方帝國主義的那些條條框框嗎?」
因為歷史原因，中國是剛剛富起來的國家，所以我們的中產階級正在瘋狂地追求驢包等奢侈品，對於社會正義的思考是嚴重不足的，對於精神信仰的思考也是初步的。如果說中國有新貴族，那麼我們的貴族的文化根基在哪裡，精神寄託在哪裡?新的「普世」價值還沒有出現，那麼為什麼不能先參考美國人的《正義論》呢。
(註：此為隨意舉例，因為《正義論》在目前政治哲學的影響力很大。同理，可以置換為柏拉圖的《理想國》。)
美國因為社會福利較好，所以美國同學一般都比較理想化，不一定要急著把學費賺回來。在這種環境下，可以對什麼是幸福，什麼是社會正義，什麼是道德進行比較深入的思考。我不是說每個人都可以上升到《理想國》中「哲人王」的高度，而是說或多或少應該有一些感受。
比如，我的朋友中就有不少去支教的，去非洲搞NGO的，去拉美搞婦女權益的，去越南尋根的等等。我不想說這些人更高尚，讀歷史的人可以說他們的「高尚」是以百年殖民為基礎的。這種觀點沒有大問題，但是我也認為美國教育讓我們遠離了中國社會的「更高更快更強」的節奏，聽聽內心的聲音。這種思考對於人的一生或許都有裨益，二十歲的思考，比五十歲頭發將白時迷茫好不少。

和「高富帥」接觸有什麼好處

我一直以為「高富帥」和「白富美」是嘲笑人的詞，「屌絲」是表現自己不同流合污的氣節的。
但是，不得不說，當「高富帥」確實有一些好處。這個好處不在於在太平洋當中買個小島去度假，或者買個飛機開著玩。但是，「高富帥」比較容易有更寬的眼界，甚至國事可以是他的家事。這種「知道」的權力是非常驚人的，沒有信息的人，靠智力是很難取勝的。你可以說「高富帥」的resume是靠銀子堆砌起來的，但是這個堆砌的過程也會拓寬他的世界觀，增加他的軟實力。
美國人也有自己的「白人主流精英圈」。這個圈其實(就我個人來說)很難融進去，一方面是膚色文化原因，一方面是我交朋友也比較由著自己。我覺得「你有飛機又怎麼樣呢?買了個小島又怎樣呢?你爹是李剛又怎樣呢?」。所以對最後一條資源沒有很好地利用。很多人畢業以後要找工作，也要靠這個「富人關系網」，特別是金融相關的工作——這基礎要從大學里就開始打，從美國精英大學兄弟會的地下室里開始打。

美國社交環境的劣勢

酒精、毒品

這個在美國念書的人都知道，周四到周六晚上，幾乎總有那麼一批人喝酒爬梯吸大麻。我個人不喜歡一堆人傻瘋的爬梯。我覺得比較好的社交生活是這樣的：去芝加哥看個話劇，或者看個電影，然後去一個好玩的餐廳吃晚餐，回來幾個朋友喝點小酒，聊聊天。其實認同這種生活的人也有，你就是需要找到他、她們。當然，如果你喜歡hard
liquor或者大麻，那麼在美國很容易找到，特別是在大一大二的時候，社交圈子尚未成熟，酒精相關的社交非常主流。
值得一說的是，雖然我不喜歡喝大多數酒，但是美國人去酒吧其實是拉近距離的很好的方式，一起喝醉過，一起干過傻事的人，感情好像就不一樣了——當然，你如果想要找靈魂伴侶，肯定要和酒肉朋友要分開;但是，有的時候，深層次的交流(我們中國人意義上的朋友)也得要把表面的勁頭做足。

缺少中國人的社交圈

來美國念書的中國人雖然越來越多，但是肯定不可能和中國念本科相比。一方面我非常思念我在中國的朋友，另一方面，我也只能慨嘆沒有父母這一代「大學同窗」的深厚感情。直到現在，我父母和當年的同窗都還保持著聯系，盡管現在已經過去三十年有餘了，很多人都是有頭有臉的人，但是還是無話不談。看過何兆武寫的《上學記》，就對這種中國大學里，或者說西南聯大里的同學感情更加羨慕。
在美國上學，由於中國人不多，沒有「班集體」的概念，院系之間的交流也很有限。這種同窗感情很難形成。

階級局限性

美國人的私立大學大都是中產階級，或者上中階級的孩子念書以及社會化的地方。在北大清華里，經常可以看到家境普通的孩子，或者家鄉偏遠的孩子。但是，在美國精英大學里，這種現象雖然存在，但是並不多見，這是美國教育資源分配不均，同時沒有高考等因素的合力所為。雖然很多上中階級的孩子很多有「悲天憫人」的情懷，但是他們對於世界的理解單純得驚人。這就是階級局限性吧。
我非常感謝學校有類似於Quest Scholar這種獎學金項目，可以讓很多出身貧寒的孩子來上好大學。他們的存在讓很多人看到一個不在咫尺的真實世界。

大學是一個獲得社會認證的過程

沒有上過大學的人工作選擇機會和上過大學的人的工作選擇機會是天壤之別的。同理，對於一個背景普通的人來說，上過美國名校的工作選擇機會和中國名校的工作選擇機會是不同的。就是說，五道口那兩所雖然資源很多，但是必須說，一個背景普通的五道口學生在北京的畢業工資是幾乎不可能每個月過一萬。除了少量家庭背景特殊的，大多數還是要到一個行業里，從底層干起，而底層到中層的淘汰率是非常高的，且歷時也很漫長。但是在北美名校畢業的學生，可以找到比較好的工作，在美國鍍金兩年後，如果上個好學校的MBA，就可以回國空降到公司的中層——這大大縮短了人生攀援的前半部分。

進入正確的圈子的力量是無窮的

美國名校的平台和中國名校的平台是不一樣的。我們看看多少公主貝子們在國外鍍金就可以知道了。認識正確的人，對於想做事情的人是非常重要的——並不是說有什麼直接的利益，而是說沒有信息，一切都不可能。而進入正確的圈子，就是獲得重要信息的基本途徑。

性價比問題

美國大學的價格不等，但是基本都很昂貴。少則每年兩三萬，多則每年六七萬美金。這相當於中國普通老百姓幾乎一輩子的積蓄。所以有很多人批評小留學生就是「富二代」去美國度假。這種現象也有，但是目前出國的大軍，大多數還是中產階級倚靠大中城市房價上漲送孩子出國。當然，中國中產階級的數量有多少，是不是「政策福利」所致，是另一個嚴肅但不沾邊的問題，我就不在此瞎扯了。
就我個人來說，如果我以後經濟情況普通，我的孩子也就是天資普通，是絕不會砸鍋賣鐵給孩子去上學的。簡單來說，精英大學不是成為精英的船票。恕我直言，精英大學里平庸的人還是佔大多數——包括我自己在內。但是如果我經濟富裕，我的孩子又比較聰明好學，這筆錢不算什麼，上上也無妨。
如果說資源集中的問題，我可以負責任地說，世界上幾乎沒有比北大清華更加資源集中的學校。但是，如何利用這些資源，如何發現這些資源，說到底還是靠自己的眼界認識。對於大多數人來說，這種眼界認識在上大學之前，特別是在家庭中就已經形成，而這又對一個人是否成才、是否成功有決定性的作用。
如果說精英大學是上中產和富人的游戲，也就不過如此吧。

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你想看看我爹我娘是怎麼批評我的嗎?
昨天我跟我爹爹和娘親打電話，除了乞討生活費外，跟他們讀了我的這篇日誌。他們表示我的思想認識是幼稚而偏執的，並提出了如下幾個觀點。
我爹娘是做什麼的我就不贅述了。為方便對話，大家可以理解為較大recruiter(僱用者)的觀點。他們的觀點也許更加中肯，畢竟他們對於中外的教育都有非常深刻的理解，這種理解大多來自僱傭從中美名校畢業生。同時，他們對於生活也有比我深刻的理解，畢竟他們已經在中國和美國的土地上呆了好多年了。

軟實力的重要性

美國大學對於專業素養的培養也許確實不如中國大學，但是對於軟實力的培養還是略勝一籌。她舉的軟實力就是：哈佛畢業的學生通常都有和高層打交道的經驗，無論從儀態還是談吐都讓人覺得是「圈內人」。這種氣場讓人很容易覺得他們是C-level的材料。同理，很多國內名校的人似乎非常有才學，但是在展示自己方面，接人待物方面就沒有一些美國名校畢業的人那麼「順溜「(smooth)。
同時，我的娘親也指出，她覺得決定一個人在工作崗位中是否成功的(純科研工作除外)，並不是所謂的「硬技術」，而是所謂的「視野」，所謂的「軟實力」。

倘若您還有疑惑的話，建議您向我們的老師詳細咨詢下，我們的老師必將全心全意為您服務!