同濟大學本科專業設置
① 同濟大學建築系的新專業設置
二戰後，特別是20世紀60年代以來，隨著各國對歷史文化遺產保護意識的不斷增強，歷史建築保護理論和實踐的社會影響也在迅速增長，已經成為了人類社會可持續發展的重要組成部分，對此已形成廣泛的國際性共識。在美國和一些歐洲國家，歷史建築保護已經成為建築院系中的一個相對獨立的專業領域，屬建築學新興的學科方向，並且與社會對這一領域的職業化需求相適應。
我國作為歷史建築遺產資源極其豐富的文明古國，有必要在該領域與國際先進接軌，以滿足社會日益增長的對此類專門人才的需求。因而2003年經國家教育部批准，在同濟大學創立了我國建築院系中第一個「歷史建築保護工程」本科專業。
本專業著重培養以建築學的基本理論及技能為基礎，系統掌握歷史建築和歷史環境保護與再生的理論、方法與技術，具有較高建築學素養和特殊保護專業技能的建築師、專家和未來的專業領導者。培養計劃汲取歐美的經驗，使學生一方面接受整體的建築學專業本科教育，另一方面接受一定的保護工程特殊訓練，以便在畢業後能夠適應教學、科研、設計和城市管理等部門的特殊專業需求。
② 同濟大學繼續教育學院的專業設置
同濟大學現有建築與城市規劃、土木工程、經濟與管理、電子與信息工程、環回境科學與工程、外國語答、文法、材料科學與工程、機械工程、醫學、理學、交通運輸、汽車、海洋與地球科學、生命科學與技術、傳播與藝術、女子學院及軟體學院等學院，還建有繼續教育、高等技術、職業技術教育、國際文化交流、網路教育、汽車營銷及電影學院等，學校還設有經中德政府批准合作培養碩士研究生的中德學院、與法國巴黎高科大學集團合作舉辦的中法工程和管理學院等。學校共有82個本科專業、209個碩士點、8個碩士專業學位授權點，博士授權點78個，13個博士後流動站，各類學生5萬多人，教學科研人員4200多人，其中有中科院院士5人，工程院院士7人，教授等正高級職稱者530多人，副教授等副高級職稱者1300多人。作為國家重要的科研中心之一，學校有國家級和省部級重點實驗室和工程研究中心14個。學校還設有5個附屬醫院和2個附屬學校。
同濟大學在長期辦學中形成了以「嚴謹、求實、團結、創新」為校訓和「同舟共濟、自強不息」的同濟精神，逐步形成自身的
③ 同濟大學藝術設計系都有什麼專業,
環境藝術設計、平面設計、數字媒體設計方向的課程。系統學習設計基礎、設計史論、專設計圖學、設計思屬維與表達、設計原理和室內外環境設計、展示設計、時尚設計、標識系統設計、多媒體設計、綜合設計等課程。除本學院內的綜合、交叉課程，以及不同專業間的跨平台課程外，還設置了國際聯合設計、設計工作營、設計實習等設計實踐課題
④ 同濟大學都有什麼專業
同濟大學的專業有動畫、軟體工程、建築學、城市規劃、土木工程、環境工程、車輛工程、工業設計、計算機科學與技術、交通工程、工程管理、德語、地質學、地質工程、給水排水工程等。
⑤ 同濟大學一年級課程設置
如果你是理工科專業的話，大一主要學習：
本專業最基礎課程+高數（上、下）+思想道德基礎與法律修養+計算機基礎及編程語言基礎+大學英語+普通物理/化學（及實驗）+體育+你自己選的選修課等。
不同專業的具體課程會不一樣，但大同小異。具體可以參見入學時發的培養計劃。
PS：
高考英語成績超過130分（或135？，記不清了）的話可以參加入學時的英語級別考試，分數夠高的話可以免修大學期間的英語課程。
大一新生上學期的課程一般是按照建議課表選好的，大一下學期時可以自由選課。
⑥ 同濟大學的本科課程
同濟大學專業設置
類別 專業
哲學類 哲學
經濟學類 經濟學
國際經濟與貿易
金融學
法學類 法學
政治學類 政治學與行政學
國際政治
中國語言文學類 漢語言文學
新聞傳播學類 廣告學
廣播電視新聞學
新聞傳播學類
藝術類 藝術設計
歷史學類 歷史建築保護工程
數學類 數學與應用數學
物理學類 物理學
應用物理學
化學類 化學
應用化學
地質學類 地質工程類
地理科學類 資源環境與城鄉規劃管理
地球信息科學與技術
海洋科學類 海洋科學
電子信息科學類 電子信息科學類
材料科學類 材料類
環境科學類 環境科學
統計學類 統計學
材料類 無機非金屬材料工程
金屬材料工程
高分子材料與工程
材料科學與工程
機械類 工業設計
機械電子工程
汽車服務工程
車輛工程
能源動力類 熱能與動力工程
能源動力類
電氣信息類 電氣工程與自動化
計算機科學與技術
電氣信息工程
自動化
通信工程
軟體工程
電氣信息類
土建類 建築學
城市規劃
建築環境與設備工程
道路橋梁與渡河工程
土木工程
測繪類 測繪工程
環境與安全類 環境工程
交通運輸類 交通運輸
交通工程
交通設備信息工程
物流工程
海洋工程類 港口航道與海岸工程
航空航天類 飛行器製造與工程
工程力學類 工程力學
公安技術類 消防工程
安全防範工程
植物生產類 植物保護
景觀學
森林生產類 園林
基礎醫學類 基礎醫學
臨床醫學與醫學技術類 臨床醫學
口腔醫學類 口腔醫學
管理科學與工程類 工程管理
信息管理與信息系統
管理科學
工商管理類 旅遊管理
市場營銷
會計學
工商管理
公共管理類 公共事業管理
行政管理
外國語言文學 英語
德語
日語
生物科學類 生物科學
生物技術
醫學信息學
地球物理學類 地球物理學
⑦ 同濟大學滬北校區的校園規劃專業設置
學院的專業設置適應了中國進入WTO之後的上海產業結構調整以及發展新興都市型產業的需求，開設本、專科專業 ，涵蓋工、醫、管理、藝術等多種領域；2005年，我院共錄取新生1019人：一、本科：電子信息類、土建類、機械類、環境與安全類，管理科學與工程類，護理學六類，計劃招生400人，實際錄取414人，擴招14人。二、專升本：土木工程、環境工程、機械設計製造與自動化、建築環境與設備工程、藝術設計、電子信息工程6個專業，計劃招生360人，實際錄取348人。三、專科：3+3中高職相通6個專業， 計劃招收260人，實際招收257人。目前在校學生2986人，31個專業。學校培養的畢業學生除部分繼續求學深造外，普遍受到公司、企業等用人單位的歡迎和好評。
學院目前設有：上海市城市建設與管理實訓中心、第47國家職業技能鑒定所、樓宇設備工程與管理系、交通與機電（機械）技術系、電子與信息技術系、人文與藝術設計系、土木施工與環境技術系、 醫學技術與護理系、澳大利亞高等技術學院、、同濟大學EDS PLM技術培訓中心、 同濟大學職業技術教育研究所等。
根據高等技術應用型人才培養的要求，學院已建立了一支高水平的專任師資隊伍和管理隊伍。其中教授8名、副教授（含高級工程師）24人、博士22人、碩士27人，這些教師大多承接工程實踐任務和應用技術研究課，從而使教學與管理的質量得到充分保證 。
從1998年開始，學院積極引進國外教學資源，與澳大利亞、英國等著名大學合作辦學，培養了一批復合型人才。從2000年開始，同濟大學在上海市應屆高職高專畢業生中實行專升本，相關專業的優秀學生通過相應的選拔考試，有機會進入本科階段的學習，既滿足了莘莘學子進一步獲得高學歷的要求，也為社會培養了更高層次的技術人才和管理人才。
上海市城市建設與管理實訓中心作為國家級高職實訓基地擁有土木建築施工、樓宇物業管理與智能化控制、環境技術、信息技術、機電一體化技術、珠寶首飾設計與加工、陶藝製作、口腔工藝、高級護理等十幾個大類實訓項目，共計56個子項。實訓中心固定資產逾2500萬元，大型儀器及實訓設備150餘套。擁有100多所簽約的校外長期教學實踐基地（企業）；為培養高質量的技術應用型人才提供了有力的保障。 ● 1998年開始開展國際交流合作，與澳大利亞La Trobe 大學合作辦學，專門培養計劃外能熟練運用英語、掌握專業技能的應用型人才（近80%畢業生赴澳大利亞等英聯邦國家繼續深造），在社會上獲得良好聲譽。
● 1999年，學院所轄的上海市城市建設與管理實訓中心獲1999年度上海市重大實事工程立功競賽先進集體，同時有2人獲市級記功。
● 1999年，成立全國本科院校高職教育協作會，我校成為理事長和秘書長單位，秘書處設在我院。
● 2000年，通過國家教育部專家組的評審，成為全國首批15所示範性職業技術學院建設單位之一。
● 2000年，高職實訓基地的建設與運作獲上海市教學成果一等獎。高職教材建設組織與管理獲上海市教學成果二等獎。
● 2000年，學院參加了由上海市教委組織的44所高職院校辦學條件評估，名列前茅。
● 2000年，獲國家級立項教育教學研究課題3項；上海市重點研究課題1項（同濟大學唯一一項）；另有一項研究成果通過了上海市教委的評審，並在上海市推廣使用。
● 2000年，主辦出版《高等技術教育研究》的學術刊物。至今該院教師及管理人員共發表教學理論研究論文100多篇。
● 2000年上半年通過了教育部組織的專家對學院申報全國重點建設的現代化示範性職業技術院校的評審，已正式列入首批15所全國示範性職業技術學院建設單位之一。
● 2001年，高職實訓基地的建設與運作獲國家教學成果二等獎。
● 2001年上海市勞動局和上海市教委聯合召開首批四所院校的職業技能鑒定所掛牌儀式，同濟大學高等技術學院掛牌成立了第047號國家職業技能鑒定所，設有考證點4個。
● 2001年， 智能化樓宇及設施管理和土木工程施工與管理兩個專業被列入國家級高職重點專業教學改革試點。
● 2001年，成為第一個由上海市總工會組織的上海市職工技能培訓示範性基地。
● 2002年，電子信息工程和環境治理技術兩個專業被列為上海市高職教學重點專業改革試點。
● 2002年，同濟大學高等技術學院被評為上海市職業教育先進單位；常務副院長董大奎被評為全國職業教育先進個人。
● 2002年，全國示範性職業技術學院建設通過了教育部的專家中期檢查，獲得了高度的評價，專家們指出：同濟大學舉辦高職教育校領導重視，辦學理念清晰，特色鮮明，具有創新精神 。
● 2002年，上海市高校大學生職業資格鑒定理事會會上，我校成為協會理事長、秘書長單位。
● 2003年，同濟大學高等技術學院被教育部確定為國家高職高專學生實訓（師資培訓）基地建設單位。
● 2003年，同濟大學高等技術學院被評為上海市教委確定上海市示範性高等職業技術院校建設單位之一。
● 2003年，在上海市職業教育協會成立大會上，我院常務副院長董大奎當選為上海市職業教育協會副會長。常務副院長董大奎被教育部高等教育司聘為教育部高職高專人才培養工作水平評估委員會委員。
● 2003年，榮獲同濟大學2002-2003年度檔案工作先進集體二等獎。
● 2005年，經高等教育上海市級教學成果獎評審委員會評審，學院《理論與實踐結合 軟體與硬體並重 以創新教育理念建設示範性高職院校》項目獲市級教學成果一等獎、政府導向，行業參與，統籌組織，建立高校職業資格鑒定體系，創新教學模式教改項目獲市級教學成果二等獎、《信息技術實訓基地建設》項目獲市級教學成果三等獎。
● 2005年，《高職高專教育示範性學院建設的研究與實踐》獲上海市第八屆教育科學優秀成果三等獎。
● 2005年，學院有二門課程《VB程序設計》、《資料庫技術與應用》被評為同濟大學精品課程，並榮獲上海高校市級精品課程。
● 2005年10月，學院教師在教育部教育管理信息中心主辦的第五屆全國多媒體課件大賽中，獲高職組1個二等獎；4個三等獎；3個優秀獎獲1個組織獎。
● 2005年11月1日，教育部、國家發改委等七部門表彰了全國職業教育先進單位和先進個人，同濟大學高等技術學院榮獲「全國職業教育先進單位」稱號。
● 在8年中，通過自身努力，共獲得國家、上海市等專項資助共1243萬元；同時，學院承擔教育部規劃項目及示範性學院建設軟課題3項，上海市重點課題多項；主編出版高職系列教材22部，即將出版新教材44部。
三、學院十一五奮斗目標及發展規劃
根據學校整體發展的要求，學院「十一五」奮斗目標是：以先進的辦學理念為指導，實現辦學體制和運行機制的轉變，為國家經濟社會發展培養高質量技術應用性人才和提供技術服務支持，成為機制靈活、管理規范、特色鮮明、效益穩定的具有現代教育技術強力支撐的多科性、應用型、高水平的獨立學院。
⑧ 同濟大學土木工程專業本科階段學的課本有那些
同濟大學土木工程專業【Civil Engineering】本科
同濟大學土木工程專業本科生需要培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築、地下建築（含礦井建築）、道路、隧道、橋梁建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力
2．掌握工程力學、流體力學、岩土力學、工程地質學和工程制圖的基本理論與基本知識
3．掌握建築材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力
4．掌握建築機械、電工學、工程測量、施工技術與施工組織、工程監測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力
5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規
6．了解土木工程各主幹學科的理論前沿和發展動態
7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程
主幹學科：力學、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學、流體力學、岩石力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建築材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。
主要實踐性教學環節
包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質實習、專業實習或生產實習、結構課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。
主要專業實驗：材料力學實驗、建築材料實驗、結構試驗、土質試驗等。
修業年限：四年
授予學位：工學學士
⑨ 同濟大學傳播與藝術學院的專業設置
傳播與藝術學院的學科設置主要基於新媒體藝術創作與技術、新聞傳播理論與實務，包括新型傳播與社會研究、廣告創意與創新研究、電子傳媒與新聞研究、新興科技與出版研究、視覺文化研究、計算機動畫與視覺特效研究、交互媒體研究、數字影音研究、非平面影像研究等多個研究領域。學院擁有新聞傳播學、藝術學兩個一級學科碩士點，以及藝術碩士專業學位點，設有廣告學、動畫、廣播電視編導、廣播電視新聞、攝影等5個系和本科專業，從2010年開始已經取消攝影專業。
⑩ 同濟大學建築學專業的課程設置都有哪些
建築概論