本科里的專科和專科學校有什麼區別

A. 大專和專科有什麼區別

沒區別，大專就是專科。

專科一般指大學專科教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3年，學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科培養目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，同時又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。

根據中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科學習年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。

專科生源主要來自全國普通高考，即通過每年6月份的普通高考錄取入學，讀完專科專業所有課程，經考試或考查成績合格而取得大學專科學歷。

全日制統招專科生畢業時有《普通高等學校畢業證書》、《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》和《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。

高職和高專都是專科層次的普通高等學校。高職學校名稱是"××職業技術學院"、"××職業學院"和"職業大學"。高專學校名稱是"××高等專科學校"或者"專科學校"。

(1)本科里的專科和專科學校有什麼區別擴展閱讀

成人高等教育(Alt Higher Ecation)是高等教育的重要組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種:專科起點升本科、高中起點升本科、高中起點升高職。

成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。

業余:業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

B. 大專和本科有什麼區別啥意思

大專和本科之間有3點不同，具體介紹如下：

一、兩者的職能不同：

1、大學的職能：大學既培養高等教育人才、也搞相關科學實驗。一所正規全日制國辦大學，既有大專生、還有本科生。

2、專科的職能：專科專業培養的是專門研究所學專業的專精人才。

二、兩者的教育層次不同：

1、大學的教育層次：大學屬於高等教育機關。

2、專科的教育層次：專科屬於高職教育。

三、兩者頒布的證書不同：

1、大學所頒布的證書：讀完大學，可以分級讀碩士研究生、博士研究生，也可以碩（士）博（士）連讀（畢業後、發給雙博士證書）。

2、專科頒布的證書：專科的學生畢業時獲得大專學歷證書。

大學的意思：大學是指普通高等學校，是一種功能獨特的組織，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。

專科的意思：除了師范、醫學、公安類的專科專業教育外，專科通常是指高等職業教育的專科學歷教育，是在完成中等教育的基礎上培養掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本專業技術和初步能力。

在中國，專科學歷教育由高職高專承擔，部分普通本科高校同時開設有專科（高職）專業。專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高等學校畢業證書或成人高等學校畢業證書。

C. 本科里的專科和專科學校有什麼區別

本科裡面的專科是專升本考試的學生，會有大學的學歷，拿到畢業證書，但是專科學校就只是專科的學歷，兩者是不一樣的。

D. 大專是什麼和大學有區別嗎

大專跟本科同屬於高等教育，現在大學的高等教育主要是大專及本科，再上面就是碩士，博士了 。大專就是專科，是相對本科而言的。跟本科的主要區別如下1、就讀時間通常不同。本科通常4年，專科通常2~3年 2、證書不一樣。 3、找工作時如果沒有太強特長，招聘公司對你的認識會不同於本科 4、本科生直接可以參加研究生考試，而專科生一般需要2年工作經驗才可。大學是繼高級中學後更高一級的接受高等教育的學校。大專是三年學制的大學，無學位。本科是四年學制的大學，部分專業為六年學制，有學士學位。據我所知，西方國家一般都是四年學制或六年學制大學。相關報道中，有大專的只有中國和日本。日本一般稱大專為短期大學，一般為職業教育。只有中國才分得這么清楚，把大專和本科並列。並把大專分為一般專科和高職。學歷次序有低到高 中專 大專 本科 碩士 博士 和我一起讀高中的沒上本科線有的就讀大專去了，他們也可以參加專升本的考試。大專和本科的區別在於，本科更看重理論修養，為讀研做准備，而大專更注重就業，也就是學技術…… 成人高考不太了解，應該和高考差不多吧…… 下面的資料可以參考一下…… 大專偏向於理論，走的是本科教育的路線，但層次低於本科。而高職偏向於實踐，培養的是有較強動手能力的畢業生 ! 成人大專和成人高職都屬於國家承認學歷的成人高等教育范疇，區別在於成人大專入學參加五科全國統一考試；成人高職入學參加三科全國統一考試，兩科專業課在校內加試，畢業後的待遇沒有區別。從近幾年的招生形勢看，考成人高職相對更為容易一些，首先是國家大力提倡發展高等職業教育，2001年普通高考取消大專計劃，全部改為高職計劃，從長遠看，報考成人高職符合國家教育改革的方向。其次，成人高職入學僅參加三科全國統一考試，另外參加校內兩科專業課加試，兩科專業加試在報考學校進行，因此報考成人高職將更容易被錄取。談到畢業文憑的含金量，兩種不存在誰輕誰重的問題，應該講是同等的含金量，從畢業需求看，高職畢業生比專科生相對容易就業。
大專沒有學位，只有本科以上才有學位的。大學包含大專，本科，高職等，這就是大學與大專的區別，專升本是根據每個學校的規定來的，一般會在學校里讀一兩年的樣子自己再報，再考試！

E. 本科院校專科專業和專科學校有什麼不同

學歷上，都是專科高職，大專文聘，沒啥區別。不過本科院校聽著好聽，而版且可能管理不太一樣權。
比如十多年前，我們學校專科高職也在本部附近的時候，他們上課和本科生一樣，沒有固定教室，比較自由。同樣我去過一個專科學院，他們感覺是高中延續，固定教室固定座位。

F. 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

只要是專科，那都沒有什麼區別的，跟學校沒有關系。除非自己將來再讀一個專升本。

G. 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

他們區別主要有以下幾點：

1.師資力量

單憑學歷來說很多大專院校的師資都是碩士起步的而本科院校更傾向於博士，或者說有多項學術作品的人才。這個差別總體來說不是很大，因為很多本科院校的教學任務都是任課老師分配給他自己帶的本校碩士研究生來進行的。所以並不是說大專的老師就比本科的老師教的差，如果是說給大專的老師一些本科的學生他也一樣能帶出好成績，這個就是生源問題的差距我們後面再提。

2.教學任務

大專院校和本科院校同專業的教學任務和教材的確是存在一定的不同，但是總體來說差距也不是很大。拿英語四六級來說，425分的及格線，有些本科的畢業要求就是英語四級必須通過，大專則可能會把標准降低到340分或者不做要求。至於六級，本科院校可能每年會有40%的學生去考，大專院校可能每年參與考試的人不足5%。

3.管理模式

這個屬於差距比較大的內容了，本科院校一般是屬於散養式管理，上課也是屬於大鍋飯模式，老師一般情況下也懶得考勤，一次教一二百人。大專一般是圈養式管理，上課屬於小班教學，對於考勤老師抓的比較嚴格，一次能教五六十人。

4.生源質量

這個才是真正的關鍵，生源質量差別太大。一般大專的高考分數線在280分到480分不等，這其中還包含一些大專院校開通了自主招生通道，可以提前錄取一批學生。一般本科院校的招生分數線在550分以上，並且分數線的最高分和最低分不超過20分。

生源質量造成的巨大的差距是很難彌補的，高考280分是什麼水平呢，簡單描述一下就是在高考中語文80分數學60分英語60分綜合80分，這樣的成績在高中處於一種稍微學一學就可以考到的成績，甚至說一些初中基礎好的同學之間參加高考也可以考到的成績（這里說的是文科高考，理科還是需要高中的知識的）。

所以說大專的學生有一大半是基本上不學習的，甚至說就是一般學校的小混混小痞子，上課就睡覺下課就打架的那種。所以說這樣的差距也就造成之前說的管理模式的差距，也就是說為什麼一些答主說的大專就像高中一樣。用這樣嚴格的管理模式一年也出不來多少專升本，更何況散養呢？

5.培養目標不同

這個不多說，大家都懂。

(7)本科里的專科和專科學校有什麼區別擴展閱讀：

1、專科（大專）包括高專和高職：

大專有兩種實現形式：高等專科學校（簡稱高專）和高等職業技術學院（簡稱高職）。兩者側重不同，無本質差別。

側重點不同：前者重能力，後者重技術。

2、本科和專科的學歷、學位和學制不同：

學歷：專科學歷、本科學歷、碩士研究生學歷、博士研究生學歷。

（註：本科只有一個層次和等級，就是本科教育層次。一本、二本、三本是同一個層次和等級的本科高校，只是側重不同。）

學制：大學本科4-5年（大部分為4年，醫學專業5年），大學專科2-3年。學位：大學本科可申請學士學位，大學專科沒有學位。

H. 專科學校的編制和本科學校老師的編制有什麼區別

專科學校的編制和本科學校老師的編制沒有區別。

學校是事業單位，事業單位的在編人員都是事業編制（除個別掛職和機關調入的行政領導）。教師是專業技術人員，搞教學管理工作的是專業技術人員和工勤人員，都是事業編制。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

(8)本科里的專科和專科學校有什麼區別擴展閱讀：

有編教師的優勢

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

I. 本科大學里的專科專業和普通專科學校有什麼區別

兩者是沒辦法進行比較的。
都是專科專業，好與不好介於該校對於該專業的是否重視以及擅長。
教師的配備很重要，個人比較傾向於專科學院的專業。
——術業有專攻。

J. 本科院校里的專科和專科院校里的有何區別有何缺點和優點

本科大學里的專科專業和普通專科學校區別如下：

1、硬體設施區別

本科專院校國家投資，基礎設施較好屬，支持力度大，人才培養和科學研究成績突出；社會認可滿意度高。與專科院校相比，本科院校的各類硬體教學設施更加齊全，同時在規模上也要大上許多。例如學院的圖書館、自習室、球場上的活動設施、其它的運動區域等。本科院校的專科生同樣可以享受與本科生一樣的硬體設施資源。

2、軟體設施區別

與專科院校的師資力量相比，本科院校的師資力量、或者說學歷層次會高上許多，這也就間接的決定了學生的學知識的范圍相對較寬。

3、教學方向區別

與專科院校相比，本科院校在本科生培養上，旨在系統的教授學生專業理論知識，同時針對專科學生，本科院校會利用起較為先進的資源條件培養學生的實習實踐動手能力；而專科院校只側重於現場實習，在學習專業知識這方面學習的相對浮淺。

4、學生組成方面的區別

本科院校校園里本專科學生都有，層次較多。本專科學生在一個校園里學習，為了各自的目標你追我趕，學習氣氛相對濃厚。