全日制普通高等教育大學本科

❶ 請問一下，學歷選項里出現全日制普通高校大學本科和全日制普通高校大學本科（學士），它們有啥區別嗎。謝謝

1．學歷的定義
學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什麼層次的教育機構中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。從廣義上講，任何一段學習經歷，都可以成為學習者的「學歷」。而在社會中，人們通常所說的「學歷」則是指具有特定含義、特定價值的「學歷」，也就是說一個人具有什麼學歷，是指一個人最後也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批准、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。
2.學位的定義

學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。學位包括學士學位、碩士學位和博士學位三種。博士是學位的最高一級。在我國「博士後」是指獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者,不是學位。學位授予單位以及可以授予學位的學科名單由國務院學位委員會提出，經國務院批准公布。學士學位，由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校畢業生，成績優良，且達到規定的學術水平者，可授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定學術水平者，可授予碩士（博士）學位。符合上述條件所授予的學位證書國家予以承認。
3.學位與學歷的聯系與區別

學位不等同於學歷，獲得學位證書而未取得學歷證書者仍為原學歷。取得大學本科、碩士研究生或博士研究生畢業證書的，不一定能夠取得相應的學位證書；取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業證書，而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業證書。現在經常出現將學位與學歷相混淆的現象，如有的人學歷為本科畢業，以後通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得了「博士學歷」。

❷ 大學本科(學士)與全日制普通高校大學本科(學士)的區別

普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，內就可以獲得學士學位。有的學容校要求過大學英語四級。
參加高等教育自學考試（本科），所有科目平均分在65~70分以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業主幹課加試）。
脫產、業余（函授）的成人教育本科生（包括成人專升本）畢業後符合條件者（一般是在校表現良好、論文良好及以上、所有科目平均分70分以上、補考累計少於四門、通過學位英語考試）可以申請學士學位。
參加各大學的網上遠程教育本科（專升本）學習，畢業後符合條件者也可申請學士學位。
以上四類就是大學本科(學士)，全日制普通高校大學本科(學士)是其中一種。
全日制普通高校大學本科（學士）就是必須要求有本科畢業證和學士學位證書。 學士學位證是大學期間的平均分達到一定要求和英語四級過關就有學士學位。如果沒有達到以上兩項就沒有學士學位證。

❸ 全日制普通高等院校大學本科以上學歷是指哪些學歷

研究生、博士生。

全日制普通高等學校即普通高等學校，是對應成人高等學校、主要承辦學歷類型為普通高等教育的本專科教育及普通研究生教育的高等教育學校，包括全日制普通本科學校、全日制普通高等專科學校和全日制普通高等職業學校

全日制普通高校招生方式主要有：國家教育部和省級教育行政部門組織的普通高等學校招生全國統一考試（高考）、全國碩士研究生統一招生考試（考研）、博士研究生統一招生考試（考博）、研究生推免（包括碩士保研及直博）、博士生申請考核制、部分省市的普通高等學校春季招生考試、對口高職單獨招生考試、普通高職綜合評價招生、普通高等學校專升本考試等。

以上內容參考網路——全日制普通高等學校

❹ 普通高校本科是全日制本科嗎

普通高校本科是全日制本科。普通高等教育統招本科（又稱普通本科、全日制本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，全日制教學，學制4—6年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。

非全日製作用：

非全日制研究生教育應該體現出學習型社會的特徵，反映新時代的繼續教育的理念，即多點進入和多次教育。

在知識經濟時代里知識的層次結構繁復、內容深邃、更新速度快、與社會的聯系更加緊密，因此多次教育的理念必將成為21世紀的主流，而全日制教育因為在體制和機制上較為死板和僵硬，無法適應多次教育的要求。

多次教育的理念能夠通過非全日制教育來得到實現，人們可以在一生中的任何時間多次重返學校進行學習和充電。在高等教育即將實現大眾化的未來，對非全日制研究生教育的需求將顯得更為迫切。轉變思想，正確認識和理解非全日制教育是非全日制研究生教育發展的後盾。

以上內容參考：網路-大學本科

以上內容參考：網路-全日制

❺ 納入國家統一招生計劃的全日制普通高等院校大學本科是什麼意思

就是所謂的統招生，全日制普通的那種。三本當然是統招的本科生。專升本的也是統招的，前提你的大專也是統招的，參加每年的普通高考被錄取的那種

❻ 全日制普通高等院校本科及以上學歷是什麼意思我是專升本學生也符合此條件嗎

符合來條件，全日制專升本自是全日制本科。

接受「普通專升本」的學生在本科學習期滿並達到普通本科畢業所需學分後頒發普通本科畢業證書，本科為第一學歷。符合學位授予條件的授予學士學位。

普通專升本納入當年國家教育部全國普通高校招生計劃，被錄取的學生享受與普通高等學校招生全國統一考試（高考）統招四年制本科生同等待遇。

(6)全日制普通高等教育大學本科擴展閱讀：

專升本是選拔優秀全日制普通專科應屆畢業生在畢業之前三年級第二學期參加由各省教育考試院組織的統一考試（部分省份為本科校方出卷），按原專業或相關專業升入本科院校（大三）繼續進行兩年或三年的全日制本科教育。

普通專升本考試主要以筆試為主。大部分省份為省教育考試院組織的統一考試，小部分為省教育廳高教處。分文科，理科。

考試科目：

文科：大學語文、大學英語、計算機文化基礎。

理科：高等數學、大學英語、計算機文化基礎

統招專升本只限報考專科所在省份的本科院校，不允許跨省報考，且所報專業必須與所學專業對口，僅限於應屆優秀普通全日制高職高專畢業生，招生計劃人數控制在各省當年普通全日制專科應屆畢業生總人數的5%及以內

❼ 全日制普通高等院校大學本科以上學歷是指哪些學歷

「全日制來普通高等院校大學本科以上學源歷」常出現在招聘標準的限制條件中，一般是指本科及其以上學歷，具體來說如：所有普通高等院校、民辦高校、獨立學院拿到的國家承認本科學歷和研究生學歷（碩士研究生、博士研究生）
志策網——高考志願咨詢

❽ 全日制本科與全日制普通高等教育本科區別

一樣的，全日制本科是全日制普通高等教育本科的簡稱，在我國，只要通過普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式錄取，學制4—6年都屬於全日制本科。
全日制本科

在我國，全日制本科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式；另外，專科生可以通過統招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬於以專科為起點的本科教育，區別於普通高等學校招生全國統一考試統招的本科。學生正常畢業後授予本科畢業證書和學士學位證書。
全日制本科類型
1、根據高考要求的錄取批次的不同，本科劃分為本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合並統一錄取，不再劃分錄取批次。這些錄取批次同屬於一個層次和學歷（即本科學歷層次）。

2、在高考招生方面，各省錄取的批次和分類大同小異，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，藝術類本科提前批A、B，藝術類本科三批。部分省市已經將本科一批、本科二批和本科三批合並錄取，不再劃分錄取批次。

3、在辦學性質方面分為公辦本科和民辦本科。包括4種類型：公辦一本、公辦二本、民辦二本、民辦三本。

4、本科辦學等級（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學體制以及性質（公辦、民辦）的不同，由辦學體制決定的本科學費高低的不同，本科各大學畢業證書「本簿和顏色」的相同與不同等等與本科高校的層次和「學歷、文憑」水平的高低無關。

5、我國高考統招本科學制分為：四年制（一般類），五年制（醫學類，建築學）。
高考和高校改革相關政策
中華人民共和國教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革，高校招生錄取批次合並體現了國家改革的總體方向。截至2016年，已有上海、天津、河北、浙江、山東、福建、四川、廣西、湖北、江西、遼寧、廣東、內蒙、重慶、貴州15個省取消第三批次本科，已經取得積極成效，取消批次對減輕基礎教育焦慮和高考焦慮具有重要深遠的意義。北京、河南、安徽、江蘇將於2017年取消三本批次，其他省份待定。山東、海南、浙江將於2017年取消全部批次，江西也將於2018年取消全部批次，本科招生不再劃分高考錄取批次，促進教育公平公正，就業公平公正。2016年上海率先將本科一批、本科二批合並，成為一個本科批次，上海已經取得十分積極成效。國家支持全國各省份盡快取消所有批次，促進依法治教，依法治校，促進高考和高校更深層次的改革。